立德樹人成就最美徵文範文精選

什麼是教師，教師存在的意義是什麼?什麼是人生?人生的意義又是什麼?下面是小編收集的立德樹人成就最美徵文範文精選，歡迎大家閱讀參考!

　　【立德樹人成就最美徵文範文精選1】

“教育是育人的事業，老師除了要有良好的專業技能和職業素養，還要有自身的人格魅力，這樣才能更好地感染學生，引導學生。”

教育應該“有教無類”，爲每一個學生提供優質的教育。作爲教師，必須盡職盡責、不辱使命。常言道，立人先立德，樹人先樹品。鑑於教育者和被教育者的對應關係，“立德”，既有對教育者——教師的要求，也有對被教育者——學生的要求。具體來說，“立德”對教師的要求是立師德;“立德”對學生的要求是立學德。立德樹人，首先要立“師德”。“師德”是教師素質的靈魂，即“師魂”。它是教師的職業道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行爲準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。但“師德”作爲教師的基本職業道德，卻不是一般的職業道德，教師勞動的示範性與創造性特點決定了師德不同於一般道德的特殊性。愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，實際上就是教師和教育工作者要立的“師德”。作爲教師，立德的目的是爲了樹人，樹“德才並重，以德爲主”的人。在學生心目中，教師被視爲社會道德的化身。教師通過良好的師德，言傳身教，內化爲“師風”，懂得維護學生的人格尊嚴，熟悉學生心理，學會用“心”與學生平等對話，在潛移默化中把良好的師德傳遞給學生，才能培育出一代又一代具有高尚思想道德的人才。

　　一、尊重，是“立德”的首要條件

新世紀的教師樹立主體意識，充分尊重學生人格，尊重學生個性，注意他們的興趣、愛好、特點和特長，給學生以自由發展的空間。在教育中，教師應首先尊重學生的自尊心，要注意培養和保護學生的自尊意識。教師要通過語言、手勢和微笑等方式肯定學生，通過作業評語溝通師生感情，融洽師生關係。教師要以平等的態度對待每一個有情感、有意識、有獨立個性的學生;教師要以開放的心態和包容的氣度正確對待那些敢於質疑傳統、挑戰教師、個性鮮明的學生;要以博大的愛心和崇高的師德尊重、愛護、關心並引導那些行爲特別好標新立異的問題學生，讓校園七彩斑斕、生動活潑;教師要以科學和民主的精神育人，摒棄封建的師道尊嚴，建立新型的民主平等的師生關係，鼓勵學生獨闢蹊徑而不排斥他人，讚美智慧衝動而不盲目，弘揚主體意識、完善個體性格，建立健全崇高的人格精神與完美人格特徵。

　　二、加強學習教育，提升師德修養

爲了促進教師自我學習、自我提高。學校創設條件，提供平臺，組織引導教師加強崗位自學。如每週一的政治學習、開放圖書室、書法練習，雨花區期初的德育專題推進會等，給教師以空間、時間，給教師以學習的動力，營造學習的氛圍。要求每一位教師制定個性化的讀書計劃，根據自身教學實際精讀兩本書，並寫好故事梗概、經典摘錄、思想性分析藝術性欣賞和讀讀後感，在學習中反思，在實踐中運用，在不斷的積累中充實底蘊，提高科學文化和教育理論水平，提高教育教學水平。另一方面，學校堅持採用“走出去，請進來”的方式，深入開展繼續教育。積極配合市區活動開展，選派教師參加培訓，做好後盾工作。

學校完善教師管理平臺：出臺新舉措激勵教師提高教師專業發展管理平臺的利用率。每一學期，通過分年齡、分辦公室、分學科每人佈置硬任務新聞四篇和博文一篇，辦公室室長加以統計。傾心打造這個展示平臺，以自己的心智和聰慧證明實驗人的潛能與素質，將再一次向社會亮出了一張金名片。

　　三、師友，是“親近”的最佳通道。

親其師，信其道，通常會再現這樣的現象，學生因爲喜歡某位老師而喜歡他所教的學科，很容易接受該老師的教育。因此，教師與學生建立好良好的師生感情是調動學生學習積極性的有效而重要的方法。要用尊重、平等、愛護等人類最崇高的情感支感染學生，只有這樣才能達到親其師而信其道的效應。情感教育重於情，教師既是教育者也應是學生的朋友。竭力用你很真實很感人的感情去征服一顆顆純真的心，去感化之啓發之。使師生都進入其樂融融其情陶陶的境界。

　　四、溝通，是“消除誤會”的最好辦法

師和生之間要努力建立平等的心理位置，才能很好的和學生打成一片，才能適時的去發現他們身上出現的問題，並予以及時的糾正。

在學生正處於心理成長期時，發生過這樣一件事情：一次作業訂正課上，同學們正熱火朝天地討論作業題，小組巡視的時候，發現一位同學正走神溜號玩着什麼，再仔細一看，她的桌子上光禿禿的，本子卻在它同桌那，而同學正認真地幫她改錯呢!氣得我不由的河東獅吼一翻過後，毫不留情地把他調了座位。就在下課了，這位同學掉下眼淚還一副不服氣的樣子。我納悶地看了看她之後，本來上課時就氣憤不已的我正準備把這位同學叫來繼續痛斥一翻，忽而轉念一想，如此個性的同學在用教師強壓的方式似乎並不能說服她，一陣理清思緒之後，嚴肅地把她叫到辦公室，開始用溫和的語氣幫她分析錯誤，苦口婆心得終於看到她漸漸平息憤怒，並轉爲理解的表情時，內心這才鬆了一口氣!

其實，溝通並不在乎方式和形式，只要是對學生有益的，讓他們向老師發發脾氣，也是敞開心扉的一種方式。關鍵在於教師如何根據每個孩子的不同個性做適時的引導，這樣，不僅能及時瞭解學生的想法和他們拉近距離，而且有時還能從學生反饋的信息裏糾正自己的不足。

總之，作爲教師，在新的世紀裏，我們要立德樹人，做德育雙馨的教師，以新的精神面貌去迎接教育事業新的輝煌。

　　【立德樹人成就最美徵文範文精選2】

懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心走上了這三尺講臺，我將自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一位學生身上。

自從走上教育崗位的第一天起，我就覺得肩負起了神聖的使命，“學高爲師，德高爲範，師者傳道授業解惑也”，讓我深感到教學的艱辛，同時也體會到工作中無數的快樂。

身邊我會感受到無數優秀的楷模，如勇救學生的張麗莉老師，見義勇爲的周福如老師，他們爲我們樹立了良好的師德形象，他們思想和言行潛移默化地影響着我們。

作爲一名普通教師，如何在教書育人的崗位上體現高尚師德。

　　一、 獻身教育，甘爲紅燭

作爲一名人民教師，我們首先要忠於黨、忠於國家、忠誠於我們熱愛的教育事業。其實教師這個職業是很辛苦的，好多老師不計時間，不計報酬，一心撲在事業上，是真正的“紅燭”、“春蠶”，這種熱愛教育事業，以奉獻青春爲樂，甘爲人梯的精神，正是高尚師德的體現，值得我們所有教師學習。

　　二、 以身作則，爲人師表

作爲教師，我們首先要“爲人師表”，應成爲學生的表率。教師的思想、行爲、作風和品質，無時無刻都在感染、薰陶和影響着學生，教師地一言一行，都起着耳濡目染、潛移默化的作用。作爲一名教師要以身作則，要求學生做到，自己首先要做到，表裏如一，言傳身教，成爲學生的榜樣。

　　三、 熱愛學生，誨人不倦

教師的天職就是熱愛學生、誨人不倦，教師要充分尊重和信任學生，而學生也希望得到教師、家長及社會的熱愛，當教師滿足了他們的這種需要，就能有效地調動學生學習的主動性和積極性，更有利於成才。熱愛學生同時要嚴格要求學生，教育學生要特別有耐心，對學生要有高標準，另外對差生要一視同仁，不能歧視，反而要更加愛護他們。

　　四、 精通業務，學而不厭

教師的主要職責是把知識、經驗傳授給學生，要給學生一杯水，自己必須有一桶水，教師要勤奮好學，精通業務，要有學而不厭的進取精神。另外，教師要博採衆長，知識和才能要高於學生，當學生有獨到見解，教師也應虛心向學生學習，這是高尚師德又一體現。

　　五、 互相學習，團結協作

此外，教師之間要發揮互相學習，團結協作的集體精神，處理好各方面的人際關係，互相幫助、取人之長、補己之短、共同提高。搞好與領導、幹部、教輔人員之間的關係。

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