難忘的青蔥歲月經典散文

“開門辦學”成了那時我們在高中學習的必修課。剛開始學校開門辦學，搞得很正規，以班爲單位，排隊出發。身強體健的同學舉着紅旗、扛着木頭黑板，還唱歌喊口號。到了地頭上，先把黑板支起來上會兒課，然後再幹活。開始有點新鮮感，但時間長了就感到，農田裏就是種莊稼的地方，在這裏辦不了學。沒有上課必須的條件，而且種地這個事兒和課本內容也沒啥必然聯繫。

有一回我們學校全校師生到香爐山去開荒，劈山造田，說是縣農科所組織的在香爐山開發茶園。我們舉着紅旗，扛着黑板，喊着震天價地的口號，浩浩蕩蕩的隊伍開進了“香爐山”。照例先是在半山腰找個平整一點的地方，支起一塊黑板，孫老師在黑板前在給我們上課。一陣大風颳過，把黑板連同孫老師頭上戴的一頂草帽一起颳走，我們有好幾個同學追到另一片荒地裏，好不容易纔找回來。和我們同在一起開荒的社員看見了說，“你們上課就到上課的地方，要是大田裏能上課，俺們還送娃娃到學校作甚？”但在當時的形勢下，開門辦學是必須走的路子，不是誰願意不願意的事。於是，逐步地，開門辦學弱化了學校辦學成分，成了就是進村勞動。

那時我們年齡都在十七、八歲左右。當時在“香爐山”劈山建茶園，條件十分艱苦，到了山上，首先是帶隊的孫老師帶着我們班幹部，到香爐山山頂上支起的臨時指揮部去領取任務，根據指定的區域，孫老師與我們幾位班幹部商量任務的劃分，再把任務具體劃分到班上各小組。我們接受任務後，小組長按照事先各人帶的彎刀、鐮刀、十字鎬、鋤頭的情況，具體給每個同學劃分任務，大家穿行在荊棘叢生的山間脊樑上，凡是帶有彎刀、鐮刀的同學，在前面揮刀舞鐮開路，我們手起刀落，“梆——梆——”砍樹的聲音，在山間峽谷中迴盪，此起彼伏，匯成了一曲“戰天鬥地”、鏗鏘有力、催人奮進的動人樂章。高大的樹在我們手下“咔擦——咔擦——”聲中，應聲倒下，接下來，就是手拿鐮刀的同學們大顯身手的時候了。只見他們依山就勢，雙腳緊蹬在巖邊，左手挽住巴王草，彎下身子伸出右手裏的鐮刀，藉着鋒刃的刀口，從“巴王草”的根部割起，一蓬蓬、一網網“巴王草”都繳械投降了，有時候遇到一些“紅藤刺”，藤上那倒掛的`勾刺，劃破了一雙雙細嫩的手臂，鮮血直流，但是，我們這些來自於山區的孩子們，毫不畏縮，披荊斬棘勇往直前；緊隨其後的同學們揮鎬舞鋤，剷草皮、掘黃土、使勁用十字鎬鑿開堅硬的黃牯石。有時“黃牯石”太硬，一鎬鑿下去，擦出的金星直冒，震得持十字鎬同學的手，好一陣麻木，頓時失去了知覺，不知要過多久，手才能還原如初。

就這樣，我們堅持在“香爐山”奮戰了近一個星期，每天都是早出晚歸，與當地鄉親們同吃同住同勞動；開荒建茶園，有時候遇到山石太堅硬，鑿不動時，指揮部還派人來鑿眼裝炮藥，引線起爆，劈山炸石，繁重的體力勞動、清苦的簡單生活、思鄉迫切的情愫，伴隨着師生們的每一天。不管是烈日炎炎、還是狂風暴雨，我們都沒有畏懼，沒有退縮。“香爐山”上，灑滿了我們的辛勤汗水；新劈茶園，留下了我們的成長足跡；青山溪水，迴盪着我們的青春歌謠。在曾經的“香爐山”茶場這塊熱土上，我們奉獻了寶貴的青春年華，用無悔的青春譜寫了壯麗的詩篇，在激情燃燒歲月裏，師生們也結下了永恆的情誼。

後來經過全公社人民及我們五中全體師生的艱苦奮鬥之下，“香爐山”成梯成梯的茶園呈現在了人們的眼前：那被雨洗滌過的山野格外鮮亮和潔淨，一片片梯式茶園從山腳排到山頂，從這座山延伸到那座山，少的有幾畝、十幾畝，多的上百畝、上千畝，級級相疊。山的皺摺處流出一方田地，它的腳下散落着座座青磚黑瓦的小屋，門前宅邊靜立着好大幾棵樹，似一幅畫：起伏的山在天際處畫出拋物線，天地間顯得那麼古樸、端莊和安祥。

四野翠色亂潑，近的綠得嫩，中的綠得濃，遠的綠得朦朧。一疊疊茶園向天際處延伸去，顯示出一種恢宏氣勢。片片嫩葉上綴滿珍珠般的小水點，格外的純淨、鮮潤。詩人喜把這平展伸開的翠綠葉片，喻爲蝶之美麗的雙翅，霎時，在我們的眼前幻化出萬萬千千雙綠蝴蝶，炫耀地撲閃着它們綠的雙翅；在漫山遍野輕盈飄逸地飛來舞去，不，它們是在強烈地炫耀着一種勾人留連奪人心魄的生命的色彩。

正如長陽詩人楊德勝老師詩作描述的那樣：

香爐有高泉，

百里聞香甜。

霧幔腳生風，

登頂雲洗面。

芒中藏幽徑，

一覽再無山。

時光如逝水，彈指一揮間。四十多年過去了，如今我們雖已花甲之年，但是不忘初心，不忘曾經在這裏戰天鬥地的經歷，依然眷戀着這塊茶園，青山永駐，碧水長流，我相信津洋口的鄉親們不會忘記我們，祖國不會忘記我們。當年長陽第五高級中學的全體師生的艱苦奮鬥精神與“香爐山”茶場同存!