致吾生愛入散文
很久以來，一直想爲他寫點什麼的，卻苦於沒有時間，便遲遲沒有動筆。直到今天，才忙裏偷閒爲他寫點東西。
他是誰？他是周愛入。
周愛入是誰？是我的學生。
周愛入是我的學生，我走出校門的第一屆學生中的一個，我的班長。那時，他正年幼，我正青澀。他只有十一歲，我也只有十八歲而已，比他大七歲，卻被他在作文裏比作母親。那時的我，教學的水平和藝術不及後來的十分之一，卻是他們那幫小鬼的偶像。我很脆弱，因爲想家常常躲在被窩裏偷哭，卻又時時在他們面前擺出老師的臭模樣。我對待學生是極嚴厲的，特別是愛入，他能在幾秒中之內找到一個數學題的七種解答方法，就連我這個備課超級認真的老師，也要在課堂上跟着他的思路恍然大悟；雖然他的眼睛看不清，常常把下一行的文字寫在上一行的腰間，他寫下的習作也能震撼我的心。我一面感嘆他小小年紀便表現出瞭如此不凡的天賦，一面卻因他不幸的遭遇而寢食難安，這複雜的感情，表現在行動上就是對他近乎無情的嚴格。我明明知道他的眼睛是看不清楚的，卻還是連一個標點符號都不許他寫錯，寫錯了就要受到盤問，要求重寫，至於我問的是什麼，到現在卻一點都想不起來了。那時，我只是想通過這樣的方式告訴他，別人能做到的，他也能做到，而且可以做得更好。
他看不清，走起路來自然是難免彎腰駝背，可我不準。我的宿舍就在教室隔壁，每次放學，即使在教室裏就已道過別，但要回家吃飯的孩子都還是要站在門口，把腦袋伸進我的宿舍，調皮地跟我說“老師再見！”我一邊淘米摘菜，一邊馬大哈似的跟他們說再見，既說“時間不多了，快點！快點！”又說“注意安全，慢點！慢點！”常常樂得孩子們哈哈大笑，問說到底是要快點呢？還是要慢點？我也哈哈大笑，大聲說：“抓緊時間！注意安全！去吧。”孩子們來不及聽我說什麼安全不安全，一溜煙跑回家去了。愛入家離學校不過五分鐘的路程，他不慌，每次都是看着大家都安全有序地離開後，他纔像只小貓似的輕輕巧巧地從座位上摸出來，習慣性地立到我門口，先併攏雙腳站直身子，再拉拉上衣角，然後彎起右手的食指，把手舉到耳朵的高度，用第二個指關節輕輕地扣三下我的鐵門，然後側着耳朵傾聽我的應答。我一般都要放下手中的活計，走到門口對他說：“進來吧。”他如果有話跟我說，就會扶着門框進入我的宿舍，很端正地坐到椅子上，把雙手平放到雙腿上，臉正對着我眼睛的方向，慢條斯理地跟我說他想說的話，有時是他的聽課心得，有時是他的學習打算，有時是他給我的意見建議。如果他沒有話同我說，就會對着我先鞠個躬，再笑呵呵地說：“不進來了，老師再見。”然後轉身離開。我常常在他轉身的時候走過去扶直他的肩膀，告訴他擡頭挺胸，並叮囑他數着腳下的步子，數好臺階的數量，並一直看着他的背影，直到看不見爲止。有時，在校園裏遇到他走路，只要他的姿勢不夠挺拔，我就會嚴厲的告訴他：“擡頭！挺胸！”他聽到之後，便會立刻像觸電似的做出調整，站得更直，行得更正。
叫他愛入其實很不習慣，我教他的時候，他的名字叫“周世虎”，很常規的一個名字。由於患了先天性視網膜色素變性的眼疾（據說全世界也只不過20例左右），最終醫治無效失了明，他的'父母於是給他改了名，叫作“周愛入”。他打電話告訴我這個消息的時候，聲音裏全是羞澀，我也覺得很難爲情，不知當時是什麼緣故，現在想來，卻只是覺得自己有點好笑了。
因爲失明的緣故，他上完初一就退了學。退學之後的艱辛一言難盡，他總是試圖從我這裏找尋戰勝厄運的訣竅和實現人生價值的途徑，可作爲老師，我除了儘量往積極向上的方面去引導他，卻也無法給他實質性的幫助。他家裏經濟條件還不錯，上有哥哥，下有弟弟，他今後的生活必定不缺人照顧。因爲沒有治癒的希望，又不忍心看他受折磨，他家裏人很不支持他繼續治療和上學，他的奶奶甚至來請我開導他放棄醫治停止學習，我深深懂得老人疼愛孫子的心情，加上老公有時也說我把孩子們教得太懂事了，平添他們的煩惱，便答應奶奶勸他回家休養。於是，也是因爲愛的緣故，我便嘗試開導他接受現實，他也聽從我的勸導做出了努力，安心的在家做些力所能及的農活，決意過家人爲他安排好的接受兄弟照顧的日子。但在種下了幾百棵泡核桃樹之後，他終於還是在一個月圓之夜，躺在他家的樓頂看着月亮流着眼淚給我發來了短信，向我訴說許久以來的無奈和不甘，我也一邊流着眼淚一邊開導他，但最終我還是沒能說服他，反倒卻被他給說服了。最後，他說：“不能就這樣過一輩子！”我給他回覆說：“只要你是努力向上的，你做什麼決定，老師都相信你，支持你！”
第二天，他就揹着家人走上了漫漫的求學之路，他一個盲孩子，孤身一人到了昆明找到了盲校，以最快的速度學會了盲文，只用了不到兩年的時間就自學完中學課程，並在高考前夕到縣一中旁聽了一個月，最後，他憑着堅韌的毅力，實現了常人都不易實現的夢想，考上了長春某一所醫科大學，並把這個很好的消息在第一時間裏告訴了我。他給我打電話的時候，我正要參加一個重要的會議，只好強忍着驚喜掛了他的電話，心裏卻久久不能平靜。開完會，我迫不及待地把這個好消息告訴了我老公，他也和我一起樂了好久好久。一直以來，我都告訴老公，這孩子的人生一定不會平凡！
雖然分別已好多年，但我們的聯繫從未中斷，打電話，發短信，偶爾也寫信。他吃些什麼菜，學了什麼東西，參加什麼活動，獲了什麼獎，受了什麼委屈，思想上有些什麼變化，火車上的好心人怎樣幫他，我都知道。有時，他甚至會把一節課錄下來在電話上放給我聽，讓我告訴他學這些東西有沒有用。我從小學調到中學工作，他還像個大人一樣，教我怎樣去教育中學生。知道我有肩周炎，他特意學了推拿按摩的知識並教給我日常保健護理的方法；知道我有慢性咽炎，他便記住了許多藥方並打電話告訴我。我的工作情況，健康狀況，工作中遇到的困難等等，凡是他可以關心的，他都不會忘記。他一個看不見的孩子，大老遠從外地回家，還要特意繞一兩百公里的路程到我家裏來看我，給我買好書，買零食，還要在給我女兒買的童話故事書裏寫上關心和激勵的話。他換了電話，就馬上告訴我新號碼，過年過節，收到的第一份祝福，一定是來自他的。
這些年來，我對他說過許多話,可有些話可我卻始終沒能說出口,我一直都很想告訴他：人生得一知己足矣，而對我來說，當一回老師，即使只有這樣一個學生，我亦足矣！我忘了自己曾經是如何的意氣風發，抱負滿懷，但在他回憶往事的時候，我都會記起我曾經年輕，曾經可愛，曾經有過美麗的夢想！世事無常，我防不勝防，有時不知要如何處之泰然，而他總能用我曾經對他們說過的話，讓我不知不覺的釋然；每當我經歷不幸，是他的支持和勸慰，扶起我倒在地上的靈魂，繼續前行；每當我想要放棄我的理想，是他的成長讓我強迫自己堅持熱愛，因爲他讓我知道，這世上最有力量的不是武力，而是愛，而老師發自內心的愛，更是學生一生受用不盡的精神食糧；每當我的學生讓我受傷，是他的存在，讓我放下計較，重拾寬恕，微笑着再次走上那熟悉的講臺……
愛入，和你的父母一樣，我關心你的鍵康，如果這樣叫你，能讓你重見光明，我願意每天叫上一萬遍，如果這樣叫你,你會幸福，我願失去記憶，忘了你曾經叫過周世虎。有你這樣的學生，老師此生無憾。人生路上坎坷萬千，老師希望你走到的都是平坦！總有一天，你會遇到一個善良的女孩，她會做你的眼睛，陪你欣賞夜空明亮的星星，能看見美好的，並不是人的眼睛,而是人的心靈！
