【精華】三年級上冊語文作文錦集八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的三年級上冊語文作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級上冊語文作文 篇1

在我家的院子裏，有一個螞蟻的部落。它們勤勞、勇敢、團結。

有一次，我正在院子裏玩，突然看見螞蟻在擡什麼，原來是在擡死的蒼蠅。那隻蒼蠅還在動彈，可它動一下，螞蟻的鉗子就夾得更緊，直到讓它動彈不得。有幾隻大螞蟻看見了死的蒼蠅，它們就像瘋了一樣，像幾匹貪婪的餓狼一樣撲過去撕咬，大卸八塊了之後，就挨個地擡進洞裏了。

而我和鄰居鄭康帥看見地上還有幾隻死的蒼蠅，就撿了幾個放在洞口，一隻螞蟻發現了，跑進洞裏，一下子，一窩蜂的螞蟻，蜂擁而上，將死蒼蠅搬到洞中。不過，我發現每次螞蟻在搬運東西的時候，總會有一隻大頭蟻在旁邊呼來喝去的`，我猜它一定是這螞蟻裏的長官，那隻大頭蟻在旁邊繞來繞去，什麼事也不幹，看來它是在享受高級待遇。而其他的工蟻一直在旁邊忙碌，看來它們是僕人，在螞蟻部落裏，沒有什麼紛爭只有快樂，它們就是勇敢，就是勤勞，就是團結，這不正是我們人類值得學習的嗎？

要是我也是一隻螞蟻，我也想體驗一下它們的生活，瞭解它們的生活習慣，一日三餐，衣食住行是怎樣的呢？

太陽的光線射在我的背上，我才意識過來已經五點多了，我猜在螞蟻的部落裏，一定發生了什麼趣事兒呢？

三年級上冊語文作文 篇2

送走了炎熱的夏天，我們迎來了一個豐收的季節——秋天。秋姑娘越過山川、掠過田野，給大地撒下一片金黃，給人們帶來豐收的喜悅。

果園裏的果子都熟了，今天，秋高氣爽，我和媽媽、奶奶來到親戚家的果園裏，我看見一片豐收的景象，人們都臉帶笑容地收穫着他們辛勤勞動的成果。遠遠望去，黃色的桔子像小燈籠一樣掛在桔樹上，一陣陣桔香撲鼻而來。我對媽媽說：“媽媽，媽媽，我們去幫忙吧。”於是，我拽着媽媽，彎着腰，竄進樹林裏。現在，我才發現，桔子有的是黃色的；有的是綠色的；有的高高地掛在樹頂上對我“微笑”；有的長在樹枝上，我一直起身子，它就能碰到我的'頭，好像在對我打招呼，讓我摘它一樣；還有的像在跟我玩捉迷藏似的躲在樹中。我迫不及待的要去摘果子。我看到一個很大的桔子，就抓住它，使勁往下拉，桔子掉了下來，可是皮掉了一大塊。這時，媽媽遞給我一把剪刀，我左手託着桔子，右手拿着剪刀，對着樹枝“咔嚓”一聲，桔子落入手中。媽媽告訴我，綠色的桔子還沒熟，會很酸，所以要摘黃色的。我就提着籃子，拿着剪刀；摘了一些特別黃的桔子，不一會兒，我就摘了滿滿一籃子。我捧着自己摘的桔子，心裏特別高興。

看到他們在秋天裏豐收，我也很快樂。

三年級上冊語文作文 篇3

有一天晚上，我正躺在牀上準備休息的時候，突然發現窗外有一個騎着孔雀的小精靈在哭泣。我打開窗戶讓她進來。

她竟然說話了：”救救我好嗎？我生活在一個遙遠的城堡裏，被一個可惡的老巫婆欺負。她天天讓我幹最重的活。你可不可以幫我教訓她啊？“可是我用什麼來對付她啊？”“你們現在不是有好多武器嗎？我們什麼也沒有。”對呀！我看到了屋子裏的巴啦啦魔法棒。於是，我坐上了她的飛孔雀和她一起飛向了她的.世界。

我們來到了他的城堡前門，只見一個個的屍體在那裏躺着，我問：“小精靈，你怎麼逃出來的呀？”小精靈說：“我是趁她不注意的時候逃出來的，逃出來的時候，那該死的老巫婆還在到處找我呢。”我聽了火冒三丈，氣得我對天發誓要殺死這個老妖婆。我帶着一肚子火氣走到城堡前喊道：“死妖婆、老妖婆……你給我滾出來。”老巫婆聽見了說：“誰大膽跑到我的領地，看我非揍他不可。”老巫婆看到

我和小精靈在一起說：”吆！這不是公主呀！我正找你呢，沒想到你自己找上門，還帶了一個幫手，看我殺死你倆不。“說完便唸叨：“啊吒哪呀吒咪兮……”我馬上唸叨：“巴啦啦能量。”“啥吒麼呀？”她說：“把你們倆變成沙子。”我說：“把你變成螞蟻。”當她的邪惡魔法衝過來時，我一閃，躲過了這個咒語，順便把她變成了一個小螞蟻，走過去一腳把她踩死了。

巫婆死了，我們都歡呼起來，大家都誇我是個大英雄！

三年級上冊語文作文 篇4

我喜歡的項目可多了！有跳繩，有跑步，有打籃球。。。。。。數不勝數。我最喜歡的還是爬山。

假日裏，大人帶我去登山。最令我難忘的是桃源洞之遊。我們的運氣不佳，到了桃源洞，天空就飄起了毛毛細雨，雖然美中不足，但這裏對我卻很新鮮。我們緊跟着導遊，寸步不離。熱心的導遊，詳詳細細地告訴我們這裏的每一座山的來龍去脈。最後，我們終於來到了驚險的"一線天"。我緊緊地拉着媽媽的手，擠在像螞蟻一樣排着整齊的隊伍中，像蝸牛似的一步一步地向上挪。過了半個多小時，我們終於到了"一線天"的入口。我回頭向山下望去，霧像是給大山罩上潔白的面紗，若隱若現。我從來沒見過這樣壯麗的`美景。我看的入了迷。我伸開雙臂像螃蟹一樣橫着慢慢地爬了過去。我擡頭仰望，就像井底之蛙坐在井裏，看到的天空像一根牙籤一樣細的線，這真是名副其實的"一線天"啊！到了山頂，我們向下望去，有兩塊大小不一，形狀一樣的石頭，原來，它們是一對"大象"啊！母象用又粗又長的鼻子吸滿水，給小象淋浴呢。

爬山不但可以鍛鍊身體，還可以觀賞到美麗的景色，真是兩全其美啊！

三年級上冊語文作文 篇5

在去年，一個冷門的棋類來到了中國。而在今年，它，國際跳棋加入到我校特色教育中。說它冷門，一點也不假，我們一家人中，沒有一個去年就知道有它。

“國跳”十分吸引人。瞧，這棋盤粗看一下，黑白相間，你準會大叫，這不是“國象”盤嗎？但你可要看仔細了，它有100個格子，比“國象”大出兩圈呢！黑白雙方各二十個子，一共四十個子。一開始擺在黑格中，全部爲兵，每一次只能向左上角或右上角動一步。如果到了對方底線，就會變成王，威力馬上變大好多。

教我們“國跳”的老師頭髮略白，看起來年過半百。他曾經教過國際象棋，經驗十分豐富。我們先從走法開始學習，然後學習吃子。和普通跳棋一樣，跳過去，然後吃掉。我們還學了縱陣與三角陣，這些陣法都是由一個支撐子、一個攻擊子和一個發動子組成的。一旦進攻，可以殺掉五六個子。每到下半節課，我們便開始一對一地展開決鬥。有一次，我捨去了一個兵，卻一下子吃了對方四個子，併到了底線，成了王。最終不管是贏是輸，都會有一點收穫。

“國跳”就是這麼有趣，它把我牢牢吸引。我一定要學好它，從“菜鳥”成爲高手。我相信被“國跳”迷住的.，不只是我吧！

三年級上冊語文作文 篇6

冬天悄然而至，期中考試也落下了帷幕。看到孩子們的成績，我倍感欣慰，所有的付出都有了收穫。現將本次考試做以下反思：

1、大多數學生能夠遵照要求做到卷面書寫工整、美觀，但在老師再三強調的同時，仍有一部分學生書寫態度不端正，卷面不夠整潔、美觀。其實語文教學中書寫要求的強調不僅僅是一種技能的需要，更主要的是一種學習態度的培養，而這些書寫有欠缺的學生往往考試成績並不佳，所以更要求老師不能聽之任之，努力幫助學生端正學習態度，對於個別書寫有困難的學生要傾注更多的關心，補好這一環節。

2、基礎知識的掌握從卷面來看比較理想，學生掌握牢固，這是本班的一大優勢，需要繼續保持。本次考試第二、三、四大項“讀拼音寫漢字”、“仔細分辨，正確組詞”、“將成語補充完整”，總體的得分率百分之九十幾，就可見學生對基礎知識的掌握還是不錯的。

3、閱讀分析部分課內的一題答題情況良好，但課外閱讀情況普遍較差。當然這跟學生的認知能力有關，但也反映出學生良好的閱讀習慣還沒有養成，對較靈活的題目不能很好解答，得分率低，反映學生語文綜合能力較低。此題是既跟基礎知識有關，這種發散型的題目既能考覈出學生語言發展能力同時也開發了學生的發散性思維。但是，我們班學生在這類題失分較多。由於學生剛升入三年級，加之學生基礎相對較差，對學生的綜合訓練見效慢，收效不明顯，以至於學生審題能力較差，有的不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。因此，我想接下來一定要重視課內閱讀方法和答題技巧的掌握，加強課外閱讀材料的訓練。要求學生廣泛閱讀名篇，提高獨立閱讀能力。另外，在閱讀教學中，應注意培養學生的知識遷移和情感體驗。

4、最後一題習作題做的很不理想，當時看到試卷時，我就有些擔心，從完卷情況來看，多數同學能按要求習作。但部分學生的習作篇幅較短,學生語言表達能力不夠豐富，基本功不夠紮實，所寫的話就事論事、無實質內容,缺乏童趣，書寫不認真，還有偏題現象，沒按要求寫作文。

在今後的教學中我更應加強：

1、在作文教學中注意學生審題能力的培養，有的是因爲沒有讀完題目要求，有的是因爲沒有認真思考，這種現象反映了學生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達上也不到位，要麼太空洞，要麼重點不突出。

2、訓練學生在完整描寫一件事時，語言表達要通順，無錯別字現象，標點符號的使用要正確。

3、抓好習作基本功，把句子寫通順的同時，注意學生遣詞造句能力的培養和鼓勵學生大膽想象。

縱觀本次考試，試卷的難度、坡度應該說並不大，理應考出較爲理想的成績，但是仍有不及格的學生，學生的審題，漏題的、答非所問的、張冠李戴的比比皆是，說明學生在答題時並沒有認真讀題，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能認真檢查。這也是以往考試中經常出現的`現象，平時甚至考前再三提醒，可在考試過程中不少學生仍然屢教不改，實在是一件非常頭疼的事。 進行質量分析後，我需要反思和改進的地方有很多：首先就是在平時的教學過程中，要注意抓兩頭、帶中間，注意重點抓基礎的知識，爭取能夠做到讓每個孩子

都能熟練的掌握。其次就是抓閱讀，培養孩子的閱讀興趣，教給孩子一些解題思路，還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時，抓學生的書寫，讓學生養成作業、卷面整潔的習慣，讓學生養成良好的學習習慣，讓學生在做題時多多審題再去做。最後抓作文的教學，平常讓孩子多練、多寫。幫助學生養成高效的學習習慣。

以上是結合這次期中考試質量分析及些許思考， 總之，“一切爲了學生的全面發展”，希望我們的孩子們學有所獲，希望所有的付出都有收穫。

三年級上冊語文作文 篇7

夏爺爺一走，就迎來了秋姑娘的腳步聲。秋天的天空瓦藍瓦藍的，潔淨得好像剛洗過的藍寶石，使人感到秋高氣爽。

秋天很美，它美在充實。田野裏稻穀們笑彎了腰，秋風一吹，如同一浪又一浪的`金色波濤。膽小的玉米娃娃緊裹在小被裏，偷偷地探出腦袋來看。高梁穿上了紅衣，香蕉換上了黃裙········果園的蘋果樹上掛滿了‘紅燈籠’。一片金秋一片收穫，秋姑娘將沉甸甸的收穫吹進了農民伯伯的心窩，醉紅了農家的笑臉。

秋天很美，它美在植物。落葉如一隻只蝴蝶在空中飛舞。花叢中花兒都謝了，只有桂花和菊花在競相開放。

我愛秋天，不僅是它的美，還有它帶給我們的快樂！

三年級上冊語文作文 篇8

“春天在哪裏呀！春天在哪裏！春天在那小朋友的眼睛裏，看見紅的花……”每當聽到這首歌時，我就好像看到了春天的美景。冬爺爺走了，春姑娘來了，讓我們一起去尋找春姑娘的足跡吧！

春天在哪裏呢？看！路邊，青青的小草偷偷地從泥土裏鑽出來了，嫩綠嫩綠的；岸邊，柳樹姑娘正對着明鏡似的河面，梳理着她的長髮；田野中，一片一片金黃色的油菜花也開了；馬路兩旁的玉蘭花穿着粉紅的裙子，正在枝頭隨風起舞；花園裏，黃燦燦的迎春花，一叢叢，一簇簇，彷彿在歡迎春天的到來。粉粉的桃花也盛開了，還有潔白的梨花……處處都是春天的.美景，看也看不過來。哦！原來，春天就在我們的眼睛裏呀！

春天在哪裏呢？聽！“嘀嗒，嘀嗒！”那是春雨敲打着大地，譜寫出的動人樂曲；隆隆的雷聲喚醒了冬眠的小動物們；可愛的小燕子飛回來了“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”好像在說：“春天來了，春天來了！”草地上，小朋友們在放風箏，發出了一陣陣歡快的笑聲。哦！原來，春天就在我們的耳朵裏呀！

春天在哪裏呢？一場春雨過後，我聞到了一陣淡淡的泥土味，一陣溫暖的春風飄過，一股淡淡的花香隨風飄來。哦！原來，春天還在我們的鼻子裏呀！

春天就像一個大畫家，把大地畫得生機勃勃！春天又像個魔術師，把大地變得五彩繽紛！春天還像個音樂家，爲大地譜寫出一首首優美動聽的樂曲！春天真是太美啦！