【推薦】螞蟻三年級作文彙編10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的螞蟻三年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

螞蟻三年級作文 篇1

外祖母家門前有一棵槐樹。今天，我正在這棵老槐樹底下玩耍，發現一隻只螞蟻在忙碌着，引起了我極大的興趣。我走進一看，它們黑色的身子在陽光的照射下閃閃發光。頭上有一對觸角，它們就是用這對觸角來”說話”的。螞蟻的肚子很大，腰細。我擔心那纖細的腰肢拖不動那偌大的腹部。但我的擔心是多餘的。看！它們在靈活自如的搬運着泥土和沙粒，把洞口堵住。我正津津有味地看着，忽然，天色暗了起來，下起了大雨，我擔心螞蟻會被雨水淹沒，洞會被沖毀……

雨過天晴了，天上出現了彩虹，我急忙又來到螞蟻洞邊觀察，見它們的洞依然完好無損，小螞蟻們安然無恙。原來它們搬運泥土就是爲了防止雨水灌進洞內。我還是帶有點疑惑，它們怎麼知道要下雨呢？

忽然，我看見三隻螞蟻正在尋找食物。它們在離洞口不遠的地方發現了一條大青蟲，一隻螞蟻回到洞裏召集夥伴，不一會兒便來了十多隻螞蟻，一擁而上，咬得青蟲直打滾，任憑青蟲怎樣咬住不放。大青蟲最終還是死在了這羣小螞蟻的手裏。我驚歎不已，這麼幾十只小螞蟻竟把一隻大青蟲給咬死了，你說它們厲不厲害！

我盯着這羣可愛的小生靈，不禁肅然起敬，心想：“它們都能團結一心，共同對敵，克服困難，難道我們人類不應該如此嗎？

螞蟻三年級作文 篇2

小時候，每當看到成羣的螞蟻，我會以爲是一支軍艦隊伍，每一個個“小軍人”都昂首挺胸地走着在大路上，這些“小軍人”只有一粒芝麻大小似的，和我們人比起來，那簡直是微不足道。

漸漸的……我長大了，也對螞蟻有了更濃厚的興趣。

一個炎熱的夏天，我拿着扇子，坐在家門口的一棵大樹下乘涼。突然，我發現一隻螞蟻在我腳旁急得直打轉。我皺着眉頭猜想：咦？難道我腳旁有什麼祕密嗎，有什麼稀奇事兒呢？……於是我挪開了腳，低頭一看，原來我腳旁有一塊別人無意中掉下來的麪包渣。小螞蟻見我把腳挪開，連忙走去，拾起那塊麪包渣，又行色匆匆地走了。

跟着小螞蟻的腳步，我的目光也追隨它去了。見小螞蟻走到途中時，旁邊迎面走來了一隻黑螞蟻。黑螞蟻經過小螞蟻時，他瞬間聞到了麪包渣的香味。這時，黑螞蟻動起了歪腦筋，它想把麪包渣給搶過來。但小螞蟻察覺了起來，有了警覺。突然，黑螞蟻使出全身的力氣，想把麪包渣搶過來，小螞蟻也不甘示弱使出九牛二虎之力緊緊的拿住。可黑螞蟻並沒有認輸，仍是在搶。過了一會兒，黑螞蟻有些累了，力氣也快用完了，他有些鬆懈了。這時，小螞蟻靈機一動，趕快把麪包渣搶了回來，溜之大吉。

小螞蟻跑着跑着，就趕快跑回到了家門口。小螞蟻站在門口敲了敲門，裏面走出來了他的“家人”。小螞蟻把一切事情經過告訴了“家人”，小螞蟻興奮而又得意的

走進家門口。

直至夕陽下山，小螞蟻的那一幅幅精彩的畫面仍然深深地印在我的心頭。

螞蟻三年級作文 篇3

一天下午，我正在陽臺下澆花，只見一隻螞蟻在葉子上爬來爬去，一不小心，把這隻螞蟻衝到了下面。

我趕緊跑下樓，向院子裏張望。頓時，我被眼前的一幕驚呆了，那隻被水衝下來的螞蟻竟然還活着，它怎麼沒摔死呢？它的生命力難道就這麼頑強嗎?這一連串的問題在我的腦中盪來盪去。

於是，我決定去一探究竟，做一做實驗，搞清這幾個問題。

“螞蟻是怎樣安全降落的？”我先抓起那隻螞蟻從二樓扔下來，但它還是精神百倍，用力舞動着觸角。這使我迷惑不解，我一連做幾次實驗，螞蟻的身子看起來還是完好無損。突然，颳起了一陣風，地上的螞蟻被風吹離了地面幾釐米，又飄了下來，這使我靈感大發，明白了這個道理：螞蟻在下降時因速度快形成了風，螞蟻體重又小，風的氣流足以把它吹起來，這就可以斷定，螞蟻是隨風飄落下來的，而不是摔下來的。

“它的生命力難道就這麼頑強嗎?”我先拿一杯水，把水倒在它的身上，它沒反應，隨後又把它放入水盤中，呵!它竟然沒沉底！我拿了把椅子，坐在旁邊。不知不覺八分鐘過去了，我又伸長脖子看了一下，它還在努力掙扎着。這說明，螞蟻在野外的生命力也是很強的。

通過這一連串實驗，我真是受益不小！我發現了螞蟻的祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學會解決問題。

螞蟻三年級作文 篇4

去年的一天，我和弟弟在我家門口的草坪上玩耍，天突然暗下來，空氣悶熱的要命，接着就是一陣電閃雷鳴。眼看就要下大雨了。我和弟弟連忙跑回去躲雨。

我跑到我家房子的臺階前，看見一羣螞蟻正在搬家，它們一個接着一個，每隻都扛着食物，正在吃力地揹着食物往前走，好像在說：“兄弟們，加油啊，大雨就要來了。”我們被他們這樣齊心協力地搬運食物的情景感動了。

這時，一隻小鳥飛過來了，用尖利的長嘴把一隻只螞蟻啄到肚裏，小鳥好像漠視我和弟弟的存在。正當我們想趕走這隻洋洋得意的小鳥的時候，一塊石頭從牆頭落下，剛好砸在小鳥的頭上，小鳥死了。剩下的小螞蟻得救了。

我想，如果小鳥能和小螞蟻友好相處，不去強搶別人的食物，就不會發生這樣的悲劇了。

我呼籲：人和動物要友好相處，動物和動物也要友好相處。

螞蟻三年級作文 篇5

“我去三樓的空中花園玩一會兒！”我一邊說，一邊穿上溜冰鞋，下樓玩去了！

來到空中花園中間，我發現了一隻小小的螞蟻，正在慢慢的向洞口爬去。見此情景，我突發奇想，找來了幾個小小的蘋果，放在洞口，可小螞蟻卻一點反應也沒有，我這纔想起他們，可能是蘋果塊太大吃不成，於是就找來一個一塊小石頭，把蘋果弄成兩半，然後就去隨便轉轉。

忽然我在一個雕像的旁邊找到了一盒酸奶，便急急忙忙的向螞蟻洞的那個方向飛奔而去。到那兒後，我先把酸奶倒在地上，又抓來一隻螞蟻放在酸奶旁，那隻螞蟻在原地轉了幾圈後，便像小偷偷了東西一樣急速向洞裏奔去。

它這是要幹什麼？管他呢！我再去別的地方轉悠轉悠吧！

當我再次回到螞蟻洞旁時，不由大吃了一驚，那個小螞蟻竟然引出了一波又一波的螞蟻，場面十分壯觀，我又把酸奶的面積用一根樹枝向外擴散。最後，我將蘋果上沾了點酸奶，沒想到它們竟然連蘋果一起搬走了。

當時我很高興，因爲我不僅把那些蘋果廢物利用了，同時也讓這羣可愛的螞蟻有了食物。

我回到家裏後，還會時不時從窗口向下看一看，那羣可愛的螞蟻，你們過的好嗎？

螞蟻三年級作文 篇6

爸爸出差回來，送給我一件奇怪的禮物，它的外形怪模怪樣的——比文具盒還大的圓弧形透明盒子，裏面是像果凍一樣的藍色凝膠。這是什麼呀？正在我一頭霧水的時候，無意中看到它的頂上有四個凸起的字“螞蟻城堡”，啊！原來這就是同學們說的可以飼養和觀察螞蟻的`科學玩具。

螞蟻城堡的主角當然是螞蟻了！三十隻強壯的弓背蟻，體型大約是平時見到的普通螞蟻的2~3倍，它們身披漆黑的外衣，長着六條細細的腿，長長的觸鬚，整個身體就像一個小小的“弓”字。它們被臨時裝在一個大號的吸管裏。剛開始螞蟻們很不配合，我費了好大的勁兒才把它們請進新家，它們在城堡裏到處亂竄，用觸角碰碰這、碰碰那，美味的凝膠似乎並沒有引起它們的興趣，我想它們可能還不適應這陌生的環境吧！

晚上，我把盒子放在牀邊。第二天清晨，我一睜眼就去看螞蟻，驚喜地發現藍色凝膠裏出現了一條藍色透明的U形隧道，城堡頂上堆積着一小團一小團的藍色凝膠顆粒，非常整齊，像是草地上螞蟻洞外的一個個微型“山丘”。我拿出放大鏡，仔細觀察：螞蟻們從邊角上挖了一個入口，它們張開大嘴，像一個大鉗子，夾起一大塊“果凍”倒退着搬到凝膠頂面，來來回回忙忙碌碌，看來它們是在辛勤勞動建造“城堡”了。

大約過了三天，螞蟻挖的隧道就已經四通八達了，在藍色凝膠裏面一共有6條縱橫交錯的通道。兩條豎道，四條橫道，洞上面還有“高山”，那是螞蟻把挖出的土堆出來形成的。瞧，有山有洞，多漂亮呀！

螞蟻三年級作文 篇7

春光明媚的一天，一羣螞蟻來到一座美麗的花園。

在花園裏，一隻小螞蟻看到了一塊大大的麪包，它就用它的“天線”給其它同伴發信息。過了一會兒，其它小螞蟻就匆匆地趕來了。一隻活潑的小螞蟻指揮着大家，讓蟻羣把隊伍排得整整齊齊的，然後，它排到隊伍最後，用力頂着那塊巨大的麪包。

它們走呀走呀，終於走到了洞口，可是，它們推呀，拉呀，怎麼也不能把麪包推進去。正在它們發愁的時候，那隻活潑的小螞蟻靈機一動，想到了好辦法，於是它跟大夥說：“我們不如讓整個螞蟻王國的居民出來幫忙吧！”其它螞蟻也都贊成這個辦法，於是紛紛用它們的“天線”給自己的親朋好友發了信息。不一會兒，一大羣一大羣的螞蟻蜂擁而出，它們排着隊伍，有的爬到麪包頂上舔上面香甜可口的奶油；有的鑽到麪包下面用“鉗子”分割麪包；還有的掛在麪包“懸崖”邊拼命撕扯；還有的在麪包上爬來爬去，好像在仔細打量和偵查……

正在它們吃得開心的時候，一隻老蝸牛慢吞吞地爬過來，有氣無力地說：“孩子們，你們能給我一點麪包嗎？我已經餓得走不動路了！”小螞蟻們快活地答應了，它們分出一塊麪包專門給蝸牛，接着又高興地分享着美味的麪包。

等大家都吃飽了，麪包也變小了好多。勤勞的小螞蟻們齊心協力把剩餘的麪包分成小塊，一趟一趟地搬進洞裏，這些食物還夠它們再美餐一頓呢！

通過這件事，小螞蟻們懂得了分享和合作。它們就這樣相親相愛地生活着，每天都幸福又快樂，真讓人羨慕。

螞蟻三年級作文 篇8

從前，人類喜愛蜜蜂，讚美蜜蜂。畫家畫了許多采蜜圖，詩人寫了許多贊蜂詩，就連剛剛學會說話的小孩子都會唱："我們的生活比蜜甜！"螞蟻心裏十分不平衡，它想：我們螞蟻可不比蜜蜂壞。蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也是天黑回窩的，做的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，那爲什麼人類只誇讚蜜蜂，卻不誇讚我們呢這不是太偏心了嗎！

有一天，小螞蟻到後花園裏去覓食。有一隻小蜜蜂也飛到後花園裏來採蜜。小螞蟻看見了，氣鼓鼓地問蜜蜂："蜂兒，我問你一個問題。""啥問題，說吧。"蜜蜂問道。小螞蟻就說："你說我們螞蟻勤不勤勞"小蜜蜂肯定地回答道："你們螞蟻和我們一樣，起早貪黑，整天忙忙碌碌的，當然勤勞了！"小螞蟻又追問道："那人類爲什麼只稱贊你們，而不稱讚我們螞蟻呢"小蜜蜂想了一想，便說："這個問題不難回答，因爲我們勤勞是爲了人類，而你們勤勞卻是爲了你們自己。"

小螞蟻聽了，心服口服。從此以後，小螞蟻再也不去嫉妒蜜蜂了。

螞蟻三年級作文 篇9

一個黑色的頭部，前方長着兩口“小瓜子”，一個細細的腰，後面跟着一個橢圓形的“大尾巴”，六隻觸角。這可能很多人都不知道是什麼，其實就是我們生活中最常見的螞蟻。

別以爲螞蟻只是一個平淡無奇的小動物，它的本領可大着呢。有一次我出去玩，路上碰見有十幾只螞蟻正在捕獵着一隻奄奄一息的蟋蟀。只見周圍的地縫中不斷涌出螞蟻，彷彿在變魔術一般，每一個“小戰士”們都用他那兩個上顎攻擊敵人。

別看螞蟻這麼小，它們也是有智慧的。螞蟻們井然有序地聚在一起，以一字型隊形向敵人進攻，不一會兒，就爬滿了蟋蟀的全身。蟋蟀不停地揮舞着手腳，螞蟻不斷地出現着傷員，但更多的勇敢的螞蟻，奮不顧身的往上爬。噢，我看明白了，原來螞蟻是先想要把蟋蟀的一隻腳鋸斷。果然，螞蟻們“張牙舞爪”用一雙雙有力的上顎，拼命地咬着蟋蟀腳與身體連接的關節處，終於腳斷了。

蟋蟀快要敵不住了，它用盡了最後的一點力氣衝了出去，甩掉了幾隻螞蟻。可惜，它剛想突破重圍，源源不斷的螞蟻大軍又填補上了這個“缺口”。螞蟻們彷彿看出來，敵人已經沒力氣了，從地縫裏冒出來的螞蟻又增加了一倍，決定發起最後的總攻。螞蟻大軍如同黑色潮水，鋪天蓋地的衝向蟋蟀，蟋蟀彷彿也知道自己大勢已去，已是強弩之末，絕望的放棄了他最後的掙扎。螞蟻迅速地蓋住了它，把它分成了幾塊，每幾隻運輸一塊，運進了洞穴。大戲結束了，我站起身來爲螞蟻叫好，也爲不能看到它們縱橫交錯的洞穴而遺憾。

螞蟻，可真是一隻神奇的動物。

螞蟻三年級作文 篇10

今天，我又躺在草叢裏，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。空間在我眼前漸漸礦大了，草變成了森林，我跟隨着一隻小螞蟻，來到了螞蟻的村落。

我看見了小螞蟻們在螞蟻學校上學，準備做早操了。螞蟻們站成一排排的。忽然，螞蟻隊伍亂套了，紛紛散開，它們不斷地左衝右撞。一隻較大的螞蟻撞到了一隻嬌小的螞蟻，那隻嬌小螞蟻的眼淚爭先恐後地落了下來，再也爬不動了。突然，一大羣螞蟻涌過來，擡起那隻嬌小的螞蟻走向遠去，它們不停地安慰着小螞蟻，那隻小螞蟻感激不已，連聲說謝謝。早操未做完，就得回班了。我還看見了螞蟻老師在教小螞蟻寫字，讀書，螞蟻們都那麼認真，那麼全神貫注。在小螞蟻們上學時，它們的家長在工作，搬運食物。叮鈴鈴……放學了，小螞蟻們該回家了，到家時，小螞蟻會向父母報道一天學什麼，做什麼，父母也許會批評它們，也許會表揚它們。一隻看上去非常得意的小螞蟻，我想他一定是考得好成績了吧。

我的目光順着一條彎曲的彎曲的小路走去。這時，有一隻小螞蟻不小心地摔了一跤，把肚子摔到了“石頭”上，肚皮裂開了一條縫，它“哇哇”地哭了起來，幾個小夥伴聞聲趕來，把它擡去了那隻黑色的螞蟻身邊，黑色螞蟻馬上站了起來，它們互相地用觸角去碰一下，然後受傷的小螞蟻翻轉身，躺在地上。黑色螞蟻撿來了一些絨毛塞到了受傷的小螞蟻的肚皮上，小螞蟻立刻“活”了起來。

在此之間，我還看見了一個“壞人”打劫一戶螞蟻居民，幸好當時螞蟻警察在那，它馬上抓了那個“壞人”，螞蟻警察心裏樂滋滋的，因爲他捉了一個“壞人”爲民除害。

我還看見了許多許多……

值到西陽碰着西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。

我願意遷着你的手，一起到草叢村落裏走走。