生活中的數學作文（精選51篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的生活中的數學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活中的數學作文 篇1

前幾天，水費表發了下來，我仔細一看，一共花了5.9元。“這麼多”我叫了起來。我看了水費的單價是1.90元，那這麼說我們家一共享了58.9÷1.9=31（立方米）=31（噸）。而我們上個月才用了28噸水，比上個月多了31-28=3（噸）水。

水錶單下還夾着着一張污水垃圾處理費單。處理費的`單價是0.90元，污水量有28立方米，那處理費就是28×0.9=25.2（元）垃圾處理費一共是27.0元，單價是13.5元，可上面沒寫用了多少噸，這麼求呢，就用27÷13.5=2（噸）兩個加起來一共花了25.2+27.0=52.2（元）

一立方米大約等於一臺電視機這麼大。31立方米就等於31臺電視機。如果一直開的話可以淹沒整棟樓呢。可以斷定，我是一個浪費水資源的人。一天洗幾十次手，洗一次澡要15分，洗一次頭髮，刷牙洗臉時也是把龍頭打開常流水。簡直不敢想像一天沒有水的日子。

“節約用水，人人有責”這是全世界都在號召的口號。讓我們一起保護水資源吧。

生活中的數學作文 篇2

今天週末，是個大好日子，陽光明媚，晴空萬里，非常適合跑步，於是爸爸就說帶我去公園跑步。

來到公園後，爸爸說讓我幫他計時，看看他跑一圈大概需要多久。計時開始，爸爸輕鬆跑完一圈只用了5分鐘的時間。爸爸看完成績後對我說：“鉉燁，我給你多1／2的時間，你也來跑一圈。”而我頓時不服氣了，說：“爸爸，我絕對不需要這麼多的時間，你給我計時吧！”

我呼哧呼哧地跑完一圈，爸爸都驚訝了，說：“你太厲害了，只用了我的1／4的時間，再加上這個時間的1／2的時間，我多給你的時間都沒用呢！”我急切地問：“那快告訴我成績是多少吧？”爸爸卻丟下一句：“這個只能夠讓你自己去算了。”

於是我算了起來，爸爸的時間是5分鐘，我用了他的1／4，那就是5×1／4＝1.25（分）然後再加上這個時間的1／2，那就是1.25+1.25×1／2＝1.875（分）。哇！原來我可以跑這麼快，真的是太開心了！

小作者們都有一雙敏於發現的眼睛，一顆善於感受的心。數學源於生活，用於生活，願所有的'孩子都能做生活中的有心人，感受數學在生活中存在的價值。

生活中的數學作文 篇3

今天，我在《小學生數學報》上看到這樣一道題：甲、乙、丙、丁四人拿出同樣多的錢，合夥訂購同樣規格的若干件貨物。貨物買來後甲、乙、丙分別比丁多拿了3件、7件、14件貨物。最後算帳時，乙付給丁14元，那麼丙付給丁多少元？

我看了題目後，感到這道題很簡單嘛！便決定不看“分析與解”，自己先來做一做。於是，我三下五除二地做好了，但是，發現比“分析與解”裏的答案少了幾元。這下沒折了，只有看看“分析與解”了:

四個人拿出同樣多的錢買同樣的貨物，當每人分得的貨物應一樣多。實際上丁分得的最少，少多少？只要把甲、乙、丙三人多分的貨物平均分成4份，即可發現分配時，丁少得（3+7+14）÷4=6（件）。丁少得貨物的錢應由乙、丙付給。乙比4人平均分得的貨物多7-6=1（件），他退給丁14元，說明1件貨物貨物售價14元，丁還少5件貨物的錢，應由丙付，所以丙應給丁 14×5=70（元）。

看完之後，我真是慚愧極了，沒想到是原來如此。看來，我們身邊應該還有許多沒被發現的.數學，那就由我們—祖國的花朵，去探索和發現。事不宜遲，現在就要開始行動。

生活中的數學作文 篇4

在寒假裏，我和姥姥一起去買書。我們買了一本數學書，名字叫《怎樣學好小學數學》。

這本書可好了，裏面有“基礎和拓展”、“訓練測試卷”。不要看這小小的兩項，裏面的內容可真不少呢！

內容有“小數的認識和加減法”、“認識圖形”、“小數的乘法”、“觀察物體”、“小數的除法”、“遊戲公平”、“認識方程”……訓練測試篇裏彙集了第一單元到第七單元測試AB卷至期末綜合測試……

其中有一道有趣的題是這樣的'：題目是《象棋遊戲》，問誰先走棋最公平，我想來想去，問了很多人都沒答出來。最後我一看答案，啊？！是用拋硬幣來決定誰先走的方法來解決，真是出乎意料的答案。

我還聯想到了生活中的遊戲公平，比如籃球比賽開場時的爭球，就不能你說給誰就給誰，也不能按照個人意願將球給一方，而是由裁判將球在球場中央拋起，然後由兩隊各出一人爭球，誰先爭到球，球就落到了那一方，比賽就會正式開始。

我想如果世界上沒有了公平，那麼就會引起爭吵；爭吵就會引起戰爭；戰爭就會導致毀滅；最後有可能連國家也會沒有了。

所以世界上沒有公平是絕對不可能的，這種題型給了我很大啓示。

生活中的數學作文 篇5

曾經聽一位奧數老師說過這樣一句話：學數學如魚網；解決問題就像捉魚，掌握解決問題的方法，就像有網一樣；所以，“學數學”和“學好數學”的區別在於你是有魚還是有網。

數學這門課很有思想，很有邏輯，所以總給人錯覺。

數學中的幾何圖形很有趣，每一個圖形都是相互依存的，但也各有千秋。例如一個圓。計算圓面積的公式是s=r2。因爲半徑不同，我們經常會犯一些錯誤。比如“一個半徑9 cm的披薩和一個半徑6 cm的披薩等於一個半徑15 cm的披薩”，在命題上，這個題目首先混淆了大家，給人錯覺，巧妙地運用了圓的面積公式，給人一個錯誤的平衡。

其實9 cm半徑6 cm的披薩不等於15 cm半徑的披薩，因爲9 cm半徑6 cm的.披薩面積是s=r2=92 62=117，而15 cm半徑的披薩面積是s=r2=152=225，所以9 cm半徑6 cm的披薩

數學就像一座山峯，直衝雲霄。剛開始爬山的時候，我們覺得很放鬆，但是爬得越高，山就變得越陡，讓人感到害怕。那時候只有真正熱愛數學的人才會有勇氣繼續攀登。所以站在數學巔峯的人，從心底熱愛數學。

記住，站在山頂腳下的人是看不到山頂的。

生活中的數學作文 篇6

“叮鈴鈴”，隨着一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地衝進教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自我的座位上，因爲這節課要進行一次數學考試，教室裏瀰漫着一種緊張的氣氛。

試卷發下來了，我們顧不上寫自我的名字，先迫不及待地看了看題，教室裏有了小小的騷動。“糟了，這道題我沒複習上。”“我的'媽呀，這也太難了吧。”“哈，太簡單了，小菜一碟。”……

“開始答題。”教師一聲令下，教室裏頓時安靜了下來，連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認真地伏案疾書呢！教室裏響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰場上的衝鋒號。就這樣，一場激烈的紙上戰爭開始了。進攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來這次我必須會得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過去了，我的腦門滲出了汗珠，握着筆的手不停地抖着，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細地回憶教師的講解。唉，誰讓我上課沒好好聽呢？真是報應啊！唉，還是做下一題吧。

試卷交上去了，看到有些同學興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎樣也高興不起來。可是，“忘羊補牢，爲時不晚。”下次考試，我必須能交一份滿意的答卷。

生活中的數學作文 篇7

這學期我們要換一位數學教師，是夏教師。據我對他的瞭解我覺得這是一位嚴厲的好教師。

這位教師給我們上過兩次課，一次數學公開展示課和一次心理課，僅僅這兩次接觸，我對他產生的第一印象就是嚴厲，他長得高高的，瘦瘦的，不像別的教師臉上總是掛着笑容。

他上的那節數學課令我印象深刻，在那節課上，班上往日上課時的竊竊私語聲不見了，大家都學得很認真，注意力全都集中在了這位教師身上，專心致志的'聽着他的每一句話，他還用了一個簡短的小句型概括了當天數學課上所學的知識，給了我們一個不一樣的感受，之後，他一喊下課，清脆悅耳的下課鈴也就打響了，同學們這纔回過神來。

從夏教師給家長的信息裏，我就覺得這位教師應當很有職責心，還沒開學就通知家長，好讓我們做好準備，開學就要考試，他還創立了一個QQ羣，這也許是爲了更快地瞭解我們吧！我必須要開始好好努力了。這是一位多麼認真、有職責心的教師啊！

說句心裏話，我也有一點緊張和害怕，我那拖拉、馬虎的壞毛病也要徹底改一改。

生活中的數學作文 篇8

今天，數學老師出了一道關於流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒有聽懂，媽媽突然給我說：“別做了，你去玩一會兒吧，下午我帶你去划船。”我高興地跳了起來！

下午，媽媽帶我來到湖邊划船，湖邊坐着幾位叔叔在等待顧客的到來。我問叔叔：“租一條船多少錢？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢後，叔叔拿來救生衣讓我們穿上，我們就開始划船了。

我和媽媽順着水流的方向開始劃，船劃的'特別快，毫不費力。媽媽趁機問我：“順水速度等於什麼呢？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順水速度；然後，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費力氣。媽媽又問我：“逆水速度等於什麼呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度。”最後，媽媽說：“我們順水劃了一次，又逆水劃了一次，是不是相當於從甲到乙，又從乙返回？”我說：“是的。”“那水流速度應該怎麼求呢？”我搶着回答：“（順水速度—逆水速度）÷2=水流速度。”媽媽誇我太棒了！

看來，數學跟我們的生活息息相關，我要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

生活中的數學作文 篇9

我們班有一個小數學專家。她是班上數學學科的代表，——羅青雲！

羅青雲很喜歡數學，加上先天條件，很快就成了數學老師眼中的寵兒，肚子裏的蛔蟲。只要你打開她那本精緻好看的.滿是紅印的作業本，你就會覺得她數學有多好。

我記得有一次，我在做作業的時候，遇到了“路障”。

正在這時，羅青雲走過來問我，‘怎麼了？誰欺負你了？還是遇到了“路障”？"

由於羅青雲是我的好朋友，我把一切都告訴了她。她聽完，拍了拍胸口，很自信的對我說：“沒事，我在你不用擔心！”

羅青雲仔細分析了題目，告訴我解決問題的方法後，突然意識到自己太大意了，沒有看清題目，不知道怎麼做。後來她給我講了其他幾種解題方法，我也沒覺得數學不再難了。

還有一次，數學老師讓我們考。看着密密麻麻的試題，越寫越煩。看看羅青雲。她已經在查了。我不能讓她超過我。我繼續努力。

過了幾天，分數出來了。她是穩100%，我比她少6分！這一刻，我忍不住尊敬她！

羅青雲真不愧是我們班的小數學專家！

生活中的數學作文 篇10

你在思考題中可能看見這樣一道題目：給你一個在鏡子裏的鐘表，要你得出實際上的時間。它看起來似乎很簡單，其實做起來很費勁，還很容易搞錯。首先要倒着標出1~12，然後看鏡子裏的鐘表的時針和分針對應哪一個數字，最後再想它對應真實的時間是多少，但是幾分幾秒最容易搞錯。

我發現一個簡單的方法:如果鏡子裏鐘錶的時間是5:00，那麼實際是7:00。如果鏡子裏鐘錶的時間是4:35，那麼實際是7:25。如果鏡子裏鐘錶的時間是7:44:28，那麼實際是4:15:32。你們發現了嗎? 5:00 7:00=12:00，4:35 7:25=12:00，7:44:28 4:15:32=12:00。鏡子裏的時間和實際的時間的和是12時，也就是說12時減鏡子裏的時間等於實際的時間。爲了計算簡便，如果鏡子裏的時間到分，就可以用11:60-鏡子裏的時間。如果鏡子裏的'時間到秒，就可以用11:59:60-鏡子裏的時間。假設鏡子裏的時間是8:32，那麼實際上的時間是11:60-8:32的數，60-32=28，11-8=3，實際時間是3:28。還可以在驗算一遍，8:32 3:28=12:00。

數學真是奇妙。

生活中的數學作文 篇11

晚上，爸爸找了一道題讓我算。題目是這樣的：“有10個教室，每個教室又有6盞燈，現在關掉了5個教室的燈，還有幾盞燈？”我聽了後，心裏暗暗開心，這種題目對於我來說小菜一碟，我便不假思索地回答道：“這還不好辦！用6乘以10再減去6乘以5，不就算出還有30盞燈嗎？”可是，出乎意料的是，我爸爸笑着搖了搖頭，我有點不服，生氣地問道“難道不是30盞燈嗎？”

爸爸說：“你錯了，問題問的是有幾盞燈，並不是問亮着幾盞燈，你怎麼能減呢？”我聽了恍然大悟，又仔細思考了一遍，“哦，原來正確的解法是6乘以10等於60盞燈！”這時，我也想到了一道智力題，便去考爸爸：“一個漁翁去釣魚，釣了6條沒頭的，9條沒尾的，8條半截的，問一共釣了幾條魚？”爸爸聽完後，就開始算了起來，可是怎麼算也算不出來，我得意洋洋地解釋說：“ 6條沒頭的，就把‘ 6 ’的上部分去掉，成爲‘ 0 ’，9條沒尾的，就去掉‘ 9 ’的'下半部分，成爲‘ 0 ’，8條半截的，不管去掉‘ 8 ’上下任意一個部分，還是得‘ 0 ’，所以就是一條也沒釣着。”

爸爸聽完，哈哈大笑，連聲說：“有趣、有趣。”

生活中的數學作文 篇12

“哎呀，今天我們班借書。”我匆匆離開座位。“啪！”一本數學《課課通》被我碰掉在地。數學也有《課課通》？會有些什麼內容呢？也像語文一樣有那麼多的詞語意思嗎？不可能！還是……來了興致的我翻開了它，這條題目怎麼看不懂？該怎麼解呢？

剛想把書放回同學的位置上，耳邊響起了媽媽的話語：“你呀，什麼都好，就是不愛動腦筋。”我一定要解開這道題，讓媽媽對我刮目相看。看她再說我不愛動腦筋，哼！一個半徑9釐米和一個半徑6釐米的.比薩餅合起來與一個半徑15釐米比薩餅是不是一樣大？哎呀，原來這麼簡單，連幼兒園的小朋友都會，我怎麼就糊塗了。還以爲是什麼大難題呢？我暗暗得意。這當然是一樣大了，我胸有成竹地翻開答案。啊？不是。怎麼會不是呢？我瞪大了雙眼傻楞住了。難道答案印錯了？別，等等……半徑9釐米和6釐米比薩餅面積是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏，半徑15釐米的面積是s=15的平方乘以∏=225乘以∏，所以這兩個答案風馬牛不相及嘛，真的好粗心。怪不得老師總說我有一個朋友叫“粗心”。

看來，要想學好數學，不僅要肯動腦筋，還要謹慎思考，不粗心才行啊！

生活中的數學作文 篇13

我對數學一直有很大的興趣，爲什麼呢?因爲它就像孫悟空的七十二變化，變來變去也是圍繞着基礎概念題。但並不是說我在數學上是沒有遇到過挫折。

有一次，數學老師出一道題目：樂樂在計算“3+□×8”時弄錯了運算順序，先算加法後算乘法了，得數是72。問正確的得數應該是多少?當時老師先給我們一點時間思考，我看了看題目，覺得不難，又看了看老師，覺得老師應該不會點到我。於是我就不認真思考了。誰知我的一舉一動都被老師看在眼裏。等時間到了，馬老師第一個喊：“裴樂陽!”那聲音就像炸雷一般。我緊張的站起來，支支吾吾地回答。老師見我回答不上來，就語重心長的說：“下次要多認真思考呀!”雖然老師沒有多說什麼，但是身爲數學課代表的我，心就像被寒冷的冰凍住了。

回家後我仔細讀題，認真思考，終於知道了答案和解題思路。第二天我把這些告訴了老師，老師還誇我是個好學生呢!

通過這件事情，讓我明白沒有簡單的.事情，只有認真對待，多思考的纔能有意想不到的快樂。

生活中的數學作文 篇14

“有種比數學！”這句牛氣沖天的話，出自我班曾同學之口。偶爾說說也就罷了，這是他的口頭禪。

在我看來，曾同學的數學也不咋樣啊？一次測試，選擇題全班就一個全對的，不是他。“有種比數學！”這句自信滿滿的話，曾同學對很多同學說過，是不是得罪了很多人？不知道，有心人可以調查一下。

12月26日晚修（星期四），也就是毛爺爺誕辰的日子，曾同學第一次對着我咆哮：“有種比數學！”喲呵！好囂張！我也不是吃素的，回懟道：“哎喲喲！我怎麼沒種了？我兩次數學測試選擇題全對，你對了嗎？”我知道他選擇題沒全對，戳到他的痛處，他臉一下就紅了。我早就看不慣他了，繼續懟：“有種你跟我比政治、比語文啊！”

曾同學是我班公認的小強，不會輕易服輸的.。他冷笑道：“可是我數學總分就比你高！”他一邊說一邊自嗨地鼓起了掌。

我毫不留情：“驕兵必敗！”

客觀來說，開口閉口“有種比數學！”也是一種自信，可我無法接受這種語氣。曾同學，“驕傲使人落後，謙虛使人進步”的道理想必你也懂，我勸你還是謙虛一點的好。

生活中的數學作文 篇15

一向，我就害怕數學，似乎就只有這門學科，讓我一籌莫展，一點自信心也沒有，我知道要把數學搞通，一點也不能心存僥倖，也沒有一蹴可幾的偷吃不可以偷懶，正因爲我就是拿它沒輒，我對它的恐懼與日俱增，甚至到了憎恨的境界。

只要當天有數學課，我就有很大的壓力，極端不願意這堂課的到來，果然老師滔滔不絕的把我最頭大的算式和定理，毫不留情的拋擲出來，我的腦門金星直冒，接着我毫不猶豫的關上心門，開始神遊，老師說的話是一陣風，一陣陣對我起不了作用，我的靈魂出竅到一個沒有數學的地方。

一節粉筆紮紮實實的'砸在我的額頭，老師歪頭看我，知道我根本進不了狀況，他耐着性子，把我叫到講臺，給了我一個題目，按部就班的把解題的步驟慢慢說給我聽，說也奇怪，是羞愧嗎？我專心的聽着，突然我竟然想笑了。

原來，一點也不難，只要我的元神乖乖聽課，老師教的方法一點也不難懂，認真聽，認真練習，我幹嘛這麼鴕鳥。這沒有我想像中的困難呀！

這次的月考，我相信因爲數學成績的提升，我很有希望名列前茅哦！恐懼其實很莫名，回魂面對數學，讓我走出恐懼的陰霾，讓我快樂了起來。

生活中的數學作文 篇16

在生活中，我們身邊許許多多的事物都和數學息息相關，例如，買東西啊，算支出和收入啊，等等，這些都與數學有着緊密聯繫。

數學是一門十分有趣的功課，只要你在學習中不斷進取、摸索和體會，找到這裏的奧祕，你就會領略到數學王國裏無窮無盡的樂趣，例如，在數學中最常見的找規律、簡算和最優化問題等等，你千萬別小看這些數學問題，它們在生活中可一樣都不能少，舉個簡單的例子來說吧，在日常生活中，我們經常會遇到怎樣合理安排才能做到用時最少效果最佳的問題，解決此類問題時，必須用到數學統籌思想，能同時進行就儘量地同時進行。

我曾經遇到過這樣的極值問題，媽媽煮飯需要20分鐘，洗菜需要10分鐘，炒菜需要10分鐘，爲了節省時間，請算出最少多少分鐘？最優化問題證明，在煮飯的20分鐘裏同時進行洗菜和炒菜，20分鐘後，飯煮好了，菜也炒好了，因此，合理安排煮飯、洗菜、炒菜的過程和次序，可以在最短的時間裏完成煮飯、洗菜、炒菜工作，這就是數學的統籌方法。

類似的`例子在生活中有很多很多。所以，我們一定要好好學習這門有趣的功課，爲將來更好的使用數學這門工具打好基礎。

生活中的數學作文 篇17

一天，我和媽媽去買菜，來到菜市場先去買肉，媽媽買了2斤的肉，我算了一下，實在想不出，後來我回想起數學課上徐老師說的1斤=500克，那麼2斤就是1000克了，媽媽也給我解釋了一下，因爲1斤就是500克，那麼2斤不就是500克+500克嗎，我明白了我們學過的克、千克。媽媽又去買了蔬菜，這回媽媽考了我一下，看看我會不會算了，她先買了30克的茄子，又買了20克的青菜，就回頭問我說“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出來了，30-20=10（克），媽媽又問我：“那麼兩樣蔬菜加起來一共是多少克啊？”我又一下子就算出來了：20+30=50（克），媽媽聽了，笑了。

媽媽又去買了烤鴨，哇！一隻烤鴨就要36元，我看了一下重量，一隻烤鴨1500克，這下我知道了，買東西是看單價是多少錢一斤，然後在看稱出來的重量是多少，最後把單價乘以它的重量，得出的就是我們去買東西要付的錢。我又把今天買的所有的`東西的重量加了起來，1000+20+30+1500=3000（克），我對媽媽說今天我們買了一共3000克的菜，媽媽誇我真棒！我學以致用，會用學過的克，千克來計算了。

生活中的數學作文 篇18

同學們，在生活中，數學帶給了我們很多好處，比如在買菜的時候可以快速算賬，在數東西的時候可以快速合計。

在你們的數學學習中是否和我一樣，會碰到一些有趣的`發現。現在我就來介紹幾個我的發現。

你會口算嗎？下面我來教你幾種巧妙的計算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數時，只要把500擴大2倍再乘以被乘數，然後再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，最後把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數字乘以十位上的數字加1的積，再乘100，最後加上個位上2個數字的乘積。例如：53×57=？怎麼樣？想出來了嗎？其實很簡單，先算(5+1) ×5=30，然後再算30×100=3000，最後3000+3×7=3021,你掌握了這個小竅門了嗎？

數學真的太奇妙了！我要在以後的數學學習中更加努力，掌握更多的技巧。

生活中的數學作文 篇19

幼兒園時，我認識了數學。那時在我心裏的數學就是一首兒歌：一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，抓到小松鼠。

一年級時，我覺得數學是一個遊戲，加加減減，快樂循環。二年級時，我發現數學是一種智慧，原來1加2再加3，一直加到100，不用一步步計算。三年級時，我愛上了數學，它就像一座金字塔，吸引着我一步步地去探索奧祕……

數學的世界可真神奇！讀了《可怕的數學》這套叢書，我驚歎於太多不可思議的數學故事，數學有着“可怕”的神奇！在語文書裏我敬佩大禹治水三過家門而不入。在《數學大王》裏我驚奇地讀到大禹爲了治理洪水,使江河不決流,他是應用了勾股定理因勢利導才最終治水成功。還記得在《羋月傳》裏看到黃歇在集市上智破買雞難題時我百思不得其解，直到讀了《數學情懷》這本書，我發現我還可以像黃歇一樣輕易計算出雞兔同籠的問題。

數學是一把金鑰匙，它爲我開啓了一扇扇奧祕的大門；數學是一艘潛水艇，讓我看到了五彩繽紛的海底世界；數學是阿拉丁神燈，帶我進入一個又一個神奇的境界；數學是陽光下的.三棱鏡，讓我看到了魔幻的彩虹。

生活中的數學作文 篇20

今天老師給我們佈置了一個實踐作業，用三角尺畫角，你能畫出多少種？

三角尺中有着90度，60度，30度和45度的角，我用三角板拼，迅速按照順序拼出了75度、90度、105度、120度、135度和150度的角。可是，這樣是不是就齊全了呢？我又拿着三角板不停地擺弄着，突然，我發現，45度的角和30度的角重疊之後還有新的角，這個角是三角板上兩個角相減得到的，我迅速計算得到這個角是15度！這時候我恍然大悟，原來拼角不止是度數相加，拼在裏面還可以度數相減呢！

這時候，爸爸走過來問我，你拼了這麼多角！真了不起！你能告訴我這些角有什麼規律嗎？聽了爸爸的話，我又陷入了沉思。15、30、45、60……180，這些不都是15的倍數嘛！原來，用三角板拼出的`角的度數都是15度的倍數！

看來，拼角中隱藏的數學問題還真不少！經過這次實踐作業，我知道了學習數學不僅僅是爲了完成任務，更重要的是在實踐過程中多觀察、多思考，還能學到更多的知識！

生活中的數學作文 篇21

今天彷彿是數學的天下，今天我中午寫了數學的每日一練，媽媽說要檢查，我還信心滿滿的說不用檢查了。結果下午就打臉了。

下午正上着閱讀課，我正沉浸在魯賓孫的歷險當中，突然這安靜的教室被打破了。

原來是張老師來教同學們講題來了，老師遲遲不叫我，我本以爲我是全對了，過了一會兒張老師點了我的名字，三道計算題只對了一道。完全平方公式會背嗎？會。A加b的平方等於a的二次方加2ab再加b的二次方。A，減b的二次方等於a的二次方減二ab+b的`二次方。但是我的平方差公式不會背了。

張老師讓我去拿書再背一遍。最後終於背了出來。

後來謝老師來到班裏，讓我們寫錯的再重新一遍，我寫完一遍後錯了一種題型，我只好再去思考一遍了。

這種題型我百思不得其解，眼看就七點了，我真的很想打死我這個無用的腦袋。

後來張老師在我們還沒有走就給我們講了一遍，張老師這一腳終於講到了我不懂的那個地方，那張老師讓我們舉一反三，又讓我們寫了兩道題，這些題我終於把我腦子中的那一團線給它梳理開了。

我們學習就應該舉義粉色，這樣我們才能更好的掌握。

生活中的數學作文 篇22

今天中午，我和媽媽一起到超市去購物。走進超市一看，哇！各種各樣的食品展現在我們的眼前。……首先我們來到了飲料和牛奶區，我隨手拿起了一大瓶可樂看了看，發現右下角有“淨含量”800克，我問媽媽這是一瓶可樂的重量嗎？媽媽笑笑點點頭。然後我又拿起一袋牛奶仔細看了一下，每袋牛奶的“淨含量”是200克，媽媽問我：“要想牛奶和一瓶可樂一樣重，那麼需要買幾袋這樣的牛奶呢？”我思索了一下說：“一瓶可樂是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等於4（袋）所以我們需要買4袋這樣的牛奶就和可樂一樣重了對嗎？媽媽微笑的說：“對的.，每一個食品都有它們的淨含量。”

接着我們又來到的賣麪粉的地方，我觀察了一下，每袋麪粉的重量是1.5千克，現在我們家每次做餅是300克，那麼一袋麪粉要做幾次餅呢？我想了想：1.5千克等於1500克，1500除以300等於5（次），所以一袋麪粉要做5次餅。媽媽摸着我的頭說：“真聰明”。我的心裏暗自高興着。

最後我們又買了15個雞蛋大約1千克，一個火龍果大約550克，看着滿滿的收穫真開心啊！讓我感受到了數學中克和千克的知識，其實我們生活中也有不少關於數學的奧祕哦！

生活中的數學作文 篇23

星期天的中午，老爸見我無所事事，便給我出了一道數學生活實踐題，題目爲：“我家的書房和陽臺是連在一起的，總面積是18平方米，如果用30釐米×30釐米的方磚來鋪地面的話，需要多少塊這樣的方磚？如果一塊這樣的'方磚價格是8元，那麼鋪設書房和陽臺一共需要花費多少元？

一聽老爸說完題目，我便有了思路：先算出一塊方磚的面積大小，再把總面積18平方米化成平方釐米，然後把由18平方米化成的平方釐米再除以一塊方磚的面積，求出來的就是一共需要多少塊方磚的塊數。最把求出來的塊數乘以每塊方磚的價格便算出了一共需要花費多少元。算式如下：30×30=900（平方釐米）18平方米=180000（平方釐米）180000÷900=200（塊）200×8=1600（元）

算完後我把答案告訴老爸，老爸說答案對不對你自己去陽臺和書房的地面數一下，地磚塊數是否和你計算出來的一致。我飛快跑去，認真的數了一遍，果然，和我剛纔計算出來的塊數是一樣的。老爸誇獎了我，我真高興，這就是數學在生活中的運用，數學真有趣！

生活中的數學作文 篇24

今天我和奶奶一起到菜場去買菜。我們騎了五分鐘左右的路程，就來到了菜場門口。剛走進菜場的大門口，一股魚腥味就撲鼻而來，我不禁皺起了眉頭。

來到魚攤前，四五隻面盤一字排開，有鯽魚、烏魚、鰱魚，還有黃鱔，每隻盆裏都只有四五條魚在遊動。奶奶在詢問價錢：“老闆，今天的鯽魚多少一斤？”“大的20元，小的12元，都是正宗河江裏捕的。”魚攤的老闆中氣十足地回答道。“能不能便宜點，這大大小小加在一起也不過十來條，我都拿走，你給我便宜點。”奶奶在討價還價。“都拿去，大小不論16元。”價錢商定後，魚老闆用手熟練地把鯽魚裝進了塑料袋裏，放在電子稱上一稱，顯示器的左邊顯示出重量730克，中間是商定的價格32元每公斤，右邊顯示器顯示出了魚的`金額爲23.36元。“23元，老闆”，“成交，你爽快我也爽快”魚老闆笑嘻嘻地說。

“現在的東西真當貴呵，介小的鯽魚都要20多元鈔票纔有得吃，要是在以前5塊鈔票好買佬佬大的哉。”奶奶邊走邊嘀咕着。接着我們又在蔬菜攤前買了玉米和四季豆，分別花4.5元和3元。這次買菜總共花了30.50元，才三樣東西，現在的物價真是高啊。

生活中的數學作文 篇25

週六，我和媽媽、表姐一起去紅梅公園遊玩。太陽高高地掛在天上，我們的心情也格外好！

我們玩了一會兒後便氣喵吁吁地坐在了一張長椅上。過了一會兒，媽媽指着旁邊的一棵大樹問我：“依依，你能量出這棵大樹的高度嗎？”我想都沒想就說：“行啊，拿一根與它一樣高的竹竿，再量出那根竹竿的長度就好了啊。”哪來那麼長的竹竿？”媽媽反駁道。“這個嘛……”我不好意思地低下了頭。忽然，我瞥見了地上樹的影子，一個念頭從腦子裏冒了出來：不是剛學了比的知識嗎，可以用上它呀！我興奮地叫起來：“姐，借你一用！”表姐滿臉疑問，“怎麼了？”“在同一地點，同一時間影子長度和物體成正比，先量出你的身高和影子的長度，再算出你的身高和影子的比，然後量出大樹影子的長度，就能求出大樹有多高了！”我自豪地說。

平時我很愛搞一些小製作，所以隨身總是帶把小皮尺。我拿出小皮尺，量出表姐身高156cm，影子長52cm，它們的'比是156÷52=3，3÷3=1，是3：1。大樹的影子是110cm，所以它的高度是1×3=3m。“大樹高3米！”我大聲地說。

學好數學真有用！媽媽、姐姐都服我。

生活中的數學作文 篇26

一天早晨，到了商場，我看見有兩種麪條供我選擇，一種是450克，4.5元，一種是400克，是第一種麪條的價錢的3分之2，4.5÷3=1.5(元)，1.5×2=3(元)，我一個人在家吃飯，一點點就夠了，於是我選擇了第2種麪條，還節省了父母的血汗錢，一舉兩得。

回到家裏，10;20分，我先準備好了兩個雞蛋，然後看電視去了。時間一晃到了12：00，我連忙下面條，打雞蛋，過了20分鐘，一碗熱氣騰騰的麪條煮好了，睡完午覺醒來4：00了，還差兩個小時爸爸媽媽就要回來了，我無事可幹，突然看見一堆沒洗的.衣服，我立刻衝過去開始洗衣服。我狼吞虎嚥地吃完了麪條，疲倦的上牀睡午覺了。我每洗一件衣服要五分鐘，一共有八件衣服，我把八件衣服平均分成兩堆，8÷2=4(件)，每堆四件衣服，我一共要8×5=40(分鐘)才能洗完衣服，沒辦法，只能硬着頭皮往下洗了。洗完衣服已是5：00鍾了，洗衣服40分鐘，再加上醒來活動了十分鐘，爸媽提早回來了，看見了我所做的一切，都直誇我能幹呢!

這次“小鬼當家”的經歷太有趣了，不僅增強了我的自立性還讓我懂得了怎樣用數學知識更好地爲父母理財了呢！

生活中的數學作文 篇27

兒童節那天，姑姑送我一箱零食，裏面都是我愛吃的。

晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個箭步上來阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康。”我對媽媽央求道：“媽媽，我保證只吃一顆。”媽媽有點動搖了，接着說：“我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖。”我欣然答應，接受媽媽的挑戰。

媽媽開始出題：一個箱子裏有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那麼至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？

我聽完這些信息，仔細想了想，自信地告訴媽媽：“這個題可以用“倒黴蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無法滿足題目要求且取的最多的'情況，比最不利的情況再好一點（一般情況爲再加“1”）即可保證滿足題目的要求。根據題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果。”

媽媽聽了我的思路，滿意地點點頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數學真有趣，數學使我們的生活變得更加精彩。

生活中的數學作文 篇28

在我們日常生活中，數學是無處不在的，它貫穿我們人生的全部過程。

比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數學。生活中還有很多很多有趣的數學，等我們去發現，去探索。

記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店裏的東西琳琅滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。

媽媽說：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價格相差2元1角，兩種水果的單價分的單價別是多少？”

我回答道：“橙子的單價比橘子的.單價高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角。可以求出橘子的單價：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價分別是3元6角，1元5角。”

“分析的不錯，我們回家吧！”

數學是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋樑，是王冠上的鑽石，永遠閃耀着最耀眼的光芒。

生活中的數學作文 篇29

週末，我去外婆家，一進門就看見了一堆土豆!這是外婆辛苦地從田野上摘回來的'。

“外婆，你在哪裏?”我大聲地喊道。“我在這裏。”外婆一邊大聲應着，一邊從土豆堆裏走了出來，身上沾滿了泥土，“濤濤，你過來一下，幫我個忙。”我趕緊跑了過去，聽到外婆說：“你看，土豆這麼多，我準備賣掉。一共可以賣多少錢呀?”我一看，土豆被分成四堆，便問道：“外婆，這四堆土豆依次爲多少千克?”外婆說：“從第一堆開始，分別爲：70千克、80千克、90千克和100千克。”我一聽，便把這些數據記錄下來，現在數量已經有了，就差單價了。我又問外婆：“土豆的單價是多少錢?”外婆回答道：“2元一斤。”我接着外婆的話：“是每千克4元嗎?”“對!”外婆咧着嘴笑道。我很快便用筆在白紙上計算了起來：(70+80+90+100)×4=1360(元)。我拿着本子奔到外婆面前說：“外婆，這些土豆一共可以賣1360元。”外婆聽了後，哈哈大笑地說：“對了，對了，我們家濤濤不愧是數學小學霸，真是太厲害了!”

生活中的數學作文 篇30

培根說：“數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將傷害所有的知識，因爲忽視數學的人是無法瞭解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更爲嚴重的是，忽視數學的人不能理解他自己的這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。”數學是一門基礎學科，我們一生都離不開數學，特別是作爲一名小學生，在我們學習期間，數學和我們每天都在一起。

學好數學，就要多做數學習題。數學習題各種各樣，我最愛做有趣的數學題，特別是有一定難度，需要認真思考才能解答的難題。每當遇到這種題，我反覆讀題、測算，經過仔細的計算得出正確答案後，我的心裏非常高興。

數學給予我們的不只是知識，還讓我們學會了直觀思維、簡單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的`基本技能和方法。數學充滿了無窮的魅力和挑戰，學習數學就是一個挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過程;做數學習題，就好像在攻克一個又一個堡壘，讓我變得更自信、更細緻、更認真。

我愛數學，因此，我要更認真地學好數學，爲今後的全面發展打下的堅實的基礎。

生活中的數學作文 篇31

今天早上，我睜開惺忪的睡眼，從2米長的牀上跳下來，看了看日曆，3月24日，我的生日，我像一個充了氣的皮球，一蹦三尺高，別提有多高興了。

我來到洗手間，用11釐米長的牙刷刷了我的兩排白牙。用500毫升的水洗了洗臉，然後來到客廳，坐在高96釐米的飯桌上，拿起長19釐米的筷子吃飯，吃完飯後，我心裏想：“今天是我的生日，我得出去玩一會。”

我從10米高的樓上沿樓梯下來，走了280米，到了弟弟家，開開心心玩了1小時25分，回到家，已經12時10分了。我來到廚房，裏面的東西讓人垂涎三尺：圓形的盤子裏裝着一千克的烤鴨，棱角形的盤子裏裝着方形的八寶飯，我連手也顧不得洗，就吃起了飯，用了10分鐘25秒就吃完飯了。

到了晚上，媽媽端給我一個大蛋糕，上面插着10根16釐米的蠟燭，我先許了一個願，在1秒鐘內吹滅了10根蠟燭，全家浸在快樂之中。

我先給爸爸一塊周長33釐米的.蛋糕，給媽媽一塊30釐米周長的蛋糕，自己吃了一塊周長爲24釐米的一塊蛋糕。

今天我真快樂，不只因爲是我的生日，更重要的是在我學習了“量的計量”後，能夠學以致用，發現了生活中的許多數學問題。

生活中的數學作文 篇32

學數學是爲了什麼？是爲了考上好中學？不，其實是爲了在生活中能應用，其中生活中的加法是最能提高辦事效率的。

前幾天，爸爸和媽媽帶着我去購物，一進超市，我發現所有的'購物車裏都裝有一個摺疊凳，這樣可以讓小孩坐在上面，小孩不亂跑，大人不費勁，購物車加摺疊凳，很好。

在超市裏轉了一會兒，媽媽說：“推購物車太累，咱也賣不了那麼多東西。你把購物車推回去，換個購物筐來。”我放回購物車，正準備拿筐時，發現筐子上竟然多了一個長把，筐底還有四個輪子，這下省事了，我拿着長把，把筐子拉走了。筐子加長把加輪子，讓購物輕鬆不費勁。

拉着滿滿一筐東西，我們準備下電梯，我發現別人的購物車的輪子牢牢地吸附在電梯上，即使鬆開手，車子也穩穩地停在那。我想可能是輪子上有磁鐵。輪子加磁鐵，下電梯時更安全。

此外，生活中的加法還有很多，比如礦泉水瓶蓋上的豎棱，可以讓擰瓶蓋就輕鬆了不少；杯子上栓根繩子，方便攜帶；鉛筆上帶橡皮，讓你再也不用千辛萬苦找橡皮了；衣服上的帽子，可以隨時防寒……這樣的發明使我們生活更方便，效率更高。

多麼神奇啊！把幾種東西結合在一起，讓它發揮出最大的作用，這就是生活中的加法。

生活中的數學作文 篇33

今天，上完兩個半小時的奧數班，我頭都大了，有一種不想再和數學打交道的念頭。教了十幾年數學的媽媽語重心長的對我說：“學數學就等於學生活，比如生活中的加法，就是生活的一種智慧哦！”當時我聽完就懵了，後來看到一個小故事，才明白媽媽說的話。

從前美國有位不得志的畫家，名叫律伯曼。他非常粗心大意，畫畫的時候總是找不到橡皮，可剛找到橡皮，鉛筆又不見了，他一直被這件小事所困擾。有一天，他靈機一動，找到一張小鐵皮，再切下一塊小橡皮，把小橡皮用鐵皮固定到鉛筆上，這樣就解決了問題。他將這個看似不起眼的小發明賣給了雷奧鉛筆公司，雷奧公司因此大賺了一筆，而他也得到了五十五萬美元的專利費。鉛筆加橡皮，我想這就是生活中的加法。

看到這，我在家環顧了一週，也發現了許多生活中的加法。比如爸爸在情人節送給媽媽的肥皂花，這種花不但芳香美麗，還可以當肥皂用，真沒想到爸爸還有這一手。再比如水杯上的繩子，方便攜帶又不怕被水燙到。在生活中還有許多這樣的事物，真是一箭雙鵰，一物多用啊！

這就是生活中的加法，就是讓一件件事物結合起來，使它的`功能得到最大限度的發揮，媽媽說的沒錯，這就是生活中的智慧。

生活中的數學作文 篇34

星期天，我媽媽在商場給我買了一套時髦的運動服和一雙耐克鞋。回到家，父親問：“這些衣服、褲子和鞋子多少錢？”我立刻想到了戲弄我父親的想法，因爲我知道他的嘴有時不如我的快。然後我掩蓋了價格標籤，說：“讓你數！讓你給我買一套更好的衣服和鞋子。爸爸說：“那就試試吧。”“服裝的`價格是500的2倍，加上600加100就少了，服裝的價格是2倍和2倍。褲子是700多的3倍減去1900的差價，鞋子的價格是400的3倍除以4加200就是鞋子的價格..一共花了多少錢？爸爸突然變大了，說：“這是什麼？我不知道。現在，給我買新衣服！！”“不，還沒有回答。”“好吧，你聽着。（500×2-600+100）=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元。總計250,500美元=950美元。爸爸說：“哇，就是這麼算的。我會給你一些新衣服。是的，我贏了，爸爸。

原來生活中有很多事情可以用數學的答案，我想繼續尋找生活的數學，並瞭解更多的計算。

生活中的數學作文 篇35

馬上就將畢業了，我卻在五年級的時候數學退步了，以前都是92分以上，現在搞的數學不及格了，我想這馬上就即將要小升初了，我的數學卻跌落下來了，哎，因爲這，我恨透了我自己，恨我當初貪玩，恨我經常上QQ，恨我做數學作業的時候不認真這一切都關係到我的`毛病。

期中數學考試考完了，老師把試卷也看完了，就等着揭祕成績的時刻到了，我把耳朵豎起來，只聽見副班長尹子毅考了99.5分，我無賴的拍着手，心撲騰撲騰的跳得越來越快，我對我自己說沒關係的，我複習了好久，不用擔心的，一定可以考好！老師把90分以上的唸完了，一共34幾人，全班67人，我居然給有考上90分，那我應該在80多分或者是滿分，老師把名字一個一個的報了，80多分的卻沒有我，接下來是60多分和70多分的同學，我想着，不好了我難道在六七十幾分嗎，不可能吧，然而我卻沒有聽到自己的名字，我以爲我考了滿分，啊！滿分不是我是沒有就是副班長尹子毅，我的成績就是不及格的節奏，悲催啊，我還真的不及格，老師說明天開家長會，就把這張試卷給家長看看，啊，不！慘了，我不敢相信我的成績這麼差，壞透了！

生活中的數學作文 篇36

我們學了第一單元圓柱和圓錐。第一課是面的旋轉，我們重點學了點動成線、線動成面、面動成體，還認識了圓柱和圓錐，學會了怎樣測量圓柱和圓錐的高。正方形轉一圈會成圓柱，三角形轉一圈會成圓錐，梯形轉一圈會成圓臺，半圓轉一圈會成球體。然後是圓柱有兩個面是大小相同的圓，有一面是曲面。圓柱的兩個底面是半徑相等的兩個圓，兩個底面間的距離叫做高，圓柱周圍的.曲面叫做側面。而圓錐則是隻有一個底面，從頂點到底面圓心的距離則是圓錐的高。單是第一節課就讓我受益匪淺，更加深層次地瞭解了圓柱和圓錐。

再下去，我便知道了圓柱的表面積是怎樣計算的。雖然算表面積有些煩，但很有用。理解了，用心記了，就不難了。圓柱的體積計算很有趣，原來把圓柱可以切割在拼成長方體，而得知圓柱的體積就是底面積乘以高。圓錐的體積計算，施老師用實驗的方法，使我們形象地知道圓錐的體積是等底等高的圓柱體積的三分之一，這樣就不難了。

學了第一單元圓柱和圓錐，以前的我只知道他們只是個體，但現在還知道了圓柱和圓錐表面積和體積計算，還知道在日常生活中經常要用到。這是生活中的數學。

生活中的數學作文 篇37

數學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊涵着深刻的數學知識。

讀了《馬小跳愛數學》這本書後，我更加堅信學好數學是多麼重要。有些同學經常會說時間不夠用，沒有時間學習，就像書裏面的毛超一樣，就知道玩，不愛學習，還和毛爸爸狡辯說，一年中362天都有事情安排，根本沒時間看書。毛爸爸一開始也覺得毛超說的有道理，但又覺得哪裏不對勁，因爲如果是這樣的話，那不是所有的人都沒有時間看書了嗎？爸爸告訴我，要解決這個問題，只需運用一個數學原理—容拆原理。把包含於某內容中的所有對象的數目先計算出來，然後再把計數時重複計算的數目排斥出去，使得計算的`結果既無遺漏又無重複，這種計數的方法稱爲容斥原理。原來毛超把時間進行了重複計算，同一時間不止一次被加，他當然沒時間看書了！

你看只要運用數學知識就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經越來越愛數學了！

生活中的數學作文 篇38

“生活中處處有數學。”媽媽的話引領我去觀察、去發現。

時值深秋，我們回到了鄉下。跨進家門，我就奔向爺爺。只見他在使勁地釘木板。我是丈二和尚摸不着頭腦，這有什麼用呢？

爺爺笑呵呵地看着我說：“小訸，爺爺考考你。我需要長120釐米的木板，可是隻有這兩根約80釐米的木板。沒辦法，只能把兩根木板釘在一起成一塊木板，中間重疊部分是16釐米，這兩塊木板需要長多少釐米？爲了美觀，兩根木板需一樣長。那我就知道需要鋸調多少釐米了。”

“這可是生活實際問題，我得慎重對待。”我飛快地拿起筆畫起了圖來。剛開始，我有點無計可施。仔細一想，兩根木板重疊了16釐米，這其實是個平移問題，把一根木板往外平移16釐米就是它們的總長。我按照這種方法計算，把16釐米直接加上120釐米得出總和再除以2，每根木板長68釐米。

這時，我如吃了算盤子——心中有數，欣喜若狂地告訴爺爺，“每根木板長68釐米，其餘的鋸調。”一旁的媽媽連連誇我棒，爺爺更是樂開了花，幫他解決了一個實際問題。

看來，生活中的.確處處有數學。那天，我就用平移的知識解決了一個數學問題。

生活中的數學作文 篇39

我的學校是培新小學這四個字。學校裏有一個大操場，五個跑道和兩個籃球架；一樓左手有兩個洗手間，分別是一個男生一個女生洗手間。學校一年級共有十個班級，我在一年級二班，班上一共有五十個小朋友、數學老師一名，語文老師一名。

我和媽媽去逛愛家超市的時候，看到了所有商品架上都有價格標籤，有的菜和水果是需要稱重，上面也有數字，稱完之後上面袋子上打有多少斤多少價格；收銀通道還標有號碼是幾號收銀臺；現在愛家超市有自動收費機，媽媽每次讓我掃描商品的價格，上面電腦上都會顯示價格，都是用數字表達，最後需要把總數加出來。

我每天完成數學作業都有加減法計算；數學書有數學題，我最喜歡數學了。

我給爸爸打電話的時候顯示也會顯示通話時間數字；媽媽每天叫我起牀的.時候定的鬧鈴也有數字寶寶顯示……

媽媽有時候讓我下樓去買東西，我拿着錢去買我們需要的物品，然後我也會計算了，買一塊橡皮多少錢，一支鉛筆錢，一包零包多少錢，然後我應該付給超市阿姨多少錢，應該找我多少錢？我會簡單的計算一下。

生活當中我們離不開數學，處處要用到數學，所以學好數學很重要哦！

生活中的數學作文 篇40

今年暑假的一天，我寫完作業後，姐姐和她的幾個好朋友帶我去四橋底下襬地攤賣小烏龜。我們提着可愛的小烏龜開心極了。

一路上我們經過了2條馬路，穿過了3個紅綠燈，先來到了新廣場。哇！好多人呀，一眼望去，我看見廣場中央的大石頭後面藏了5個小朋友，他們好像在玩捉迷藏，不一會兒又跑來了1個小朋友，大聲說：“快出來，我找到你們啦。”哦，5+1＝6，原來一共有6個小朋友在玩捉迷藏遊戲。我們又接着繼續走了，到了四橋，那裏燈光閃爍。我們就地擺起了小地攤，我們帶了1個小桶，裏面一共放了8只小烏龜，有好多大哥哥大姐姐都過來摸小烏龜的龜殼，我們賣5元一隻，兩隻的話就8元。不一會一位阿姨帶着他的'兒子路過買了2只小烏龜，給了我10元，我給她找回了2元。

不久天色已晚，我們就收攤了。我們興高采烈地回到了家，還把今天發生的事講給了爸爸媽媽聽，一共賣掉了6只小烏龜，賺了24元。學好數學知識能爲以後踏入社會打好基礎，我一定會好好學習數學。

生活中的數學作文 篇41

別人都覺得數學很難學、枯燥乏味，甚至有人厭學，但是我眼中的數學卻是豐富多彩、趣味橫生的，是一門人人都會的基本功。它非常重要。

假如你是經商的，你不可能不會算賬，用計算器，那也是得先會數學，要不然會虧本。你總不能把三瓶可樂九元錢收成六元錢，因爲一瓶可樂三元錢。

假如你是發射火箭的工作人員，你不可能不會算術，你也不可能不會看小數點。你要是錯了一步算術，也可能會導致火箭爆炸。

假如你是數學老師，你不可能不會數學。你要是不會數學就不會去教學生數學，也不可能去改卷子、出題，那樣不僅會搞糊塗自己，也把學生搞暈了。

假如你是攝影師，你也是可能會搞錯照片的尺寸，把7寸搞成12寸，這樣的.話，你的生意會越來越差。

看看，你要是不重視數學，不正視數學，你可能就是那些犯數學迷糊的人之一。所以從現在開始，叫我們正視數學，重視數學，喜歡數學，愛上數學！當你愛上它後，它就是我所說的那樣，豐富多彩、妙趣橫生！

生活中的數學作文 篇42

今天，我做完了數學作業，便拿給了爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，說：“你再聯繫生活把最後一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長20公分的木頭要鋸成5分米長的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸完一次休息3分鐘，那全部鋸完要多少分鐘？我是這樣做的：20÷5＝4（段），4－1＝3（次），4×3＝12（分鐘），3×3＝9（分鐘），12＋9＝21（分鐘）。我仔細地看呀看呀，還是沒看出什麼毛病，只好硬着頭皮問爸爸。爸爸笑着說：“傻孩子，每鋸完一次，要休息3分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個間隔，也就是說，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時間不是3×3＝9（分鐘），而是2×3＝6（分鐘），這樣，鋸完這根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。

從今天這個事，我明白了一個道理：原來生活裏就蘊藏着有趣的數學呀！

很顯然，文中“三次中間只有兩個間隔”不準確。正確的.表達應該是，第三次鋸後，這根木頭就被鋸成“5分米長”的一些小段了，這時，就不需要考慮“鋸完一次休息3分鐘”了。

生活中的數學作文 篇43

在生活中，我們會遇到許許多多的數學小小問題，所以我們要認真學習好數學。如：乘法、除法、加法、減法、平均數、統計、周長、面積等等，這此知識都學會了，它就會爲我們服務，方便我們的生活。解決生活中問題的'同時，又能使用我們的數學能力得到進一步的提升，真是一舉兩得。

有一次，我過日，家裏來了三位客人，加上我們一家四口，共有七個人。媽媽買了一個大蛋糕，作爲小壽星的我當然是切蛋糕的“持刀人”嘍！這時，爸爸說“你能用三刀就把這個蛋糕分成七份嗎？”我一聽，趕忙拿來紙和筆，我要先在紙上畫好了再切，免得把漂亮的蛋糕搞爛了。我畫呀畫呀，怎麼畫也只有六塊，怎麼辦呀？這時，大家湊過都來幫我出主意，可是，還是三刀切不了七塊。正當我打算放棄的時候，我想到我們的數學老師，她在教我們認識直線時講過上，直線可以相交。對了！我想到了！我用筆在紙上畫了三下，就大聲說：“我成功了！快拿碟子來裝蛋糕吃吧！”

當然我們吃就用三刀分成七份的蛋糕時，大家都覺得這蛋糕格外的香甜。你也來學學我切蛋糕的奇妙刀法吧！

生活中的數學作文 篇44

學習了小數除法後，老師給我們出了這樣一道題：做一套西服需用35分米布，現有布168分米，可以做多少套西服？我心想，這太簡單了，便飛快地寫出答案：168÷35=4.8≈5（套）。

可作業發下來後，我發現這道題竟然錯了。我感到莫名其妙，難道是老師判錯了？直到上課老師講這道題時，我才找到原因。老師說：“單純地從算式得數得數算式看，這道題等於5沒有錯，但你們想到沒有，做完4套服裝後，剩下28分米不能再做一套服裝，所以這道題不管餘幾，都只能做4套服裝。這種方法叫‘去尾法’，我們在解決問題時應聯繫實際，具體問題具體分析。”接着老師話鋒一轉，說：“下面我們再來做一道題：五（1）班組織春遊，全班有26人，8人坐一條船，一共需要幾條船？”“5條船！”同學們異口同聲的回答。老師笑着說：“看來這次大家都動腦筋了，這就是‘進一法’。”

通過這節課的'學習，我明白了學習知識不能生搬硬套，需要和實際生活聯繫起來。

生活中的數學作文 篇45

今天，我和媽媽去商場買鉛筆。

到了商場後，我看見一盒鉛筆的標價是3元，我想，如果班上每個同學買一盒，共52盒，要多少錢呢？立刻，我想到了用剛剛學的兩位數乘一位數的乘法來算，嘿，3×2=6，3×50=150，再將6+150=156（元）。哇，要156元哦，好貴啊！我跟媽媽說了我的想法，媽媽就誇我說：“很聰明哦，我來考考你吧！如果買80盒要多少錢？”整十數乘一位數，我的強項，我立刻回答道：“240元。”“對。那買180盒呢？”媽媽接着問。有點難度了，我想了想，說買100盒就300元，剛纔的'80盒是240元，合起來就是540元。我肯定的答道：“540元。”“對。”接着，媽媽問了我很多題目，我都答對了。售貨員阿姨聽了誇我聰明。媽媽這時候驕傲地笑了，我也樂了，原來我的數學還真不錯。

回家我把買鉛筆的事情告訴了爸爸，爸爸也誇我數學進步了，變得越來越聰明瞭。我滿足地笑了。

我希望我長大以後可以做世界上最聰明的人，所以，我上課非常專心，積極思考問題，爲了我的夢想，我正在努力着。

生活中的數學作文 篇46

大家好，我叫左瑞希。聽隔壁奶奶說十一國慶節商場超市裏的商品都大減價了，於是我和媽媽今天就去商場裏買東西。商場的人真多，人山人海的。只見超市裏的商品琳琅滿目，看得我眼花繚亂，天花板上還掛着一個個小卡片，上面寫着：“十一大減價！大減價！”。

哈哈，我和妹妹最喜歡吃火腿腸了。我拿着媽媽給我的錢飛快地奔向食品區，從老遠的地方就能聽到金鑼王中王工作人員揮舞着手在喊：“金鑼王中王！國慶大放價，好吃又便宜，吃過才知道”。我走到金鑼王中王臺前，心想：真便宜，16.8元一袋，還買三送一，真不錯。

我剛提起手準備拿，又聽見雙匯王中王人在喊：“雙匯，雙匯，真實惠，國慶優惠大酬賓！走過路過不要錯過！”。此時，我心裏犯愁了。雙匯也很便宜，16.5元一袋還打8折。剛好媽媽走過來對我說：“瑞希，你自己算算吧，看看那個更便宜”。

於是，我向阿姨借來了一張小紙和一隻筆，我算的`過程是這樣的：金鑼16.83=50.4元，一袋就是50.4÷（3+1）=12.6元；雙匯一袋16.50.8=13.2元。哈，原來金鑼的便宜，我和媽媽買了就走人，原來生活中處處有數學。

生活中的數學作文 篇47

學習數學，在於嚴謹的學習態度。數學不只是幾個簡單的阿拉伯數字和符號，它是一門與生活息息相關的學科，學習數學，意味着解題，解題關鍵在於找到合適的思路，數學思想方法就是幫助構建解題思路的`指導思想。老師不是救世主，老師只不過是我們學習自我發展的引導者和促進者，而學習數學是以積極的心態調動原有的認知和經驗，嘗試解決新問題、理解新知識的過程，並從中找到學習的樂趣。

記得有一次做一道自我挑戰題：4只雞4只鴨一共228元，3只雞2只鴨一共139元，請問每隻雞每隻鴨多少元？我解了半天也沒有解出來，後來我請教姐姐，姐姐說：“你把3只雞2只鴨放大一倍看看，”我一下茅塞頓開，不就是139×2＝278，再用278－228＝50，再用50÷2＝25，這樣不就得出每隻雞多少元了，再139－25×3＝64，64÷2＝32，這樣就得出每隻鴨多少元了，看似很難的題，其實很簡單，只因我沒有找到合適的解題方法，才變得很困難。

這題讓我感觸良多，學習數學一定要拓展思維，大膽假設，小心求證。

生活中的數學作文 篇48

平時，我們都把學習數學的時間留在數學書上，卻疏忽了生活中的數學。許多同學讀書是爲了以後能找到一份好的工作，而我讀書是因爲學習中有許多樂趣。現在我們一起看看我在生活中發現的數學吧！

你一定買過零食吧，你一定幫媽媽買過蔬菜吧？往往我們身邊一些不經意的舉動，都包含着數學的智慧，有加法、減法、乘法和除法。如果我們弄錯了這些，就會出現經濟損失或被別人嘲笑的結果。所以我們一定要學好數學。

暑假裏的.一天，我和媽媽一起去文具店買文具。我買了5支水筆，1支1元；2個修正帶，1個3元；1本筆記本6元；一副手套10元。營業員阿姨在算賬時，少算了1支水筆的價錢，我剛好看見，可是又不知道相差多少元，於是，我就算了起來，修正帶：3乘2等於6元，5乘1加6加6加10，我突然發現6加6等於12，12加5等於17，17加10等於27。“阿姨，您少算了一元。”我說。“你真是一個好孩子呀！”阿姨開心地說，媽媽也誇我是個好孩子。聽了，我心裏比吃了蜂蜜還甜呢。

現在你知道數學就藏在身邊了吧，你只要用一雙靈巧的手和一對智慧的眼睛，就能發現它！

生活中的數學作文 篇49

早上，爸爸去菜場買菜，給我買了一些我最愛吃的大棗。我立即拿了一顆，剛要放到嘴裏，爸爸突然說：“我得先出一道題考考你，答對了纔可以吃。”我說：“好的`，快出題吧。”

爸爸說：“這些大棗要是給我們家五口人分的話，每人分5顆還剩下3顆，如果每人分6顆的話少2顆，你能算出我買了多少顆大棗嗎？”

我一聽，腦子有點亂。爸爸提醒我說：“你不是學過乘法口訣嗎？哦，我明白了，5個人每人分5顆，就是5×525，還剩下3顆，就是25328。我說：“一共28顆”，說完就要吃。爸爸說：“不忙，還有一個問題沒算呢？”

我又開始計算。5個人每人分6顆，就是5×630，還少2顆，那麼就是30－228顆。爸爸笑着說：“答對了，我決定獎勵你8顆。”

這時候，爸爸又說：“獎給你8顆後，剩下的我們四個人分，你算一算我們每人能分幾顆？”這個問題有點難哦，28顆獎給我8顆，還剩下28－820,20顆分給4個人，每人分多少呢？這時候我想起來老師教過的除法計算：20÷4=5顆，我們每人可以分到5顆。

爸爸高興地說：“恭喜你，答對了，你真是太棒了。”

我聽了心裏美滋滋的，我感到吃在嘴裏的大棗好甜啊！

生活中的數學作文 篇50

今天圍棋集訓結束後爸爸開車接我回家，在停車場爸爸指着汽車問：“一輛汽車有多少個輪子？”我立刻回答：“當然4個輪子。”“那3輛汽車有幾個輪子啊？”我說：“3×4＝12（個）輪子。”

回到家，我發現放鞋子的櫃子裏擺滿了鞋。爸爸對我說：“有客人來了，你能猜猜有幾個客人在家裏嗎？”我數了一下，一共有14只鞋子。每人兩隻鞋子，14÷2＝7（個），有7個客人。進了門我發現是青島的'公公、婆婆、包哥、戴逸凡、舅媽、芋頭和舅舅來了。今天是中秋節，他們還帶來了月餅。

大家開始吃月餅了。這時，爸爸又開始提問了：“我們有六盒月餅，每盒裏面有四個。平均每人能分幾個？”我動了動腦子說道：“4×6＝24（個），24÷8＝3（個）。每人能分到三個月餅呢。”爸爸又問：“假如我們有18個人，每人一個月餅，一盒有2個月餅，一共要幾盒月餅？”我立即說：“18×1÷2＝9（盒）。”爸爸誇我是個愛動腦經的孩子。

我很高興。原來這學期我們學的乘除法在生活中還真有用處呢！

生活中的數學作文 篇51

自從學了乘法和除法之後，我就着了迷，平時看到什麼都會想是否可以用乘法或除法計算。媽媽和外婆都說我學數學學得都入迷啦！

發筷子的時候有乘法：我家有5個人，每個人需要2根筷子，5×2=10；不過媽媽反過來問我，要是拿了10根筷子，可以發給幾個人呢？這就要用除法計算了：10÷2=5。同樣是發筷子，既和乘法有關，又和除法有關，我們的生活真離不開數學呢！

星期天媽媽帶我去超市，我看到貨架上的商品琳琅滿目。一大包餐巾紙分成3排，每排2包，我一下子想到了3×2=6、6÷2=3、6÷3=2三個算式；結賬時，媽媽讓我算一算，6盒酸奶，每盒3元花了多少元？我說：“三六十八，要付18元。”後來，還剩下24元，我對媽媽說：“我想給班級裏買些垃圾袋好嗎？”媽媽高興地說：“好啊！”我發現垃圾袋有的3元多，有的4元，也有的要7元多，這時我的腦子裏想到一句口訣“四六二十四”，我買4元的`，這樣可以買6卷。媽媽問我：“爲什麼不買6元的那種？”我說：“買6元的只能買4袋，買4元的能買6袋呢！這樣比較划算啊！”媽媽聽了直誇我是個懂得節約會算賬的好孩子！我心裏很高興。