【精華】小學三年級作文彙編4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級作文 篇1

我是一個比較愛看書的人，而在我看過的書中我最喜歡的是姜戎所着的《狼圖騰》。

以狼爲圖騰？狼分明給草原民族帶來了那麼多慘不忍睹的損失，爲什麼還要將狼視爲圖騰神靈，甚至連死後的屍體也讓狼吃掉？我帶着事先了解到的問題，開始了對這本書的閱讀與理解。“民族性格決定民族命運”、“草原狼是草原的守護神”、“天獸人草合一”、“草原騎兵是草原狼訓練出來的”……各種新奇的概念顛覆了我對草原安詳、寧靜，對草原狼冷酷。黑暗甚至邪惡的認識。這些理論對我來說如雷貫耳，讓我豁然開朗。這不正是中華民族這個文化古國被遊牧小民族和西方列強打的體無完膚的原因嗎？我如飢似渴地讀了下去。

到了深夜，在媽媽的多次催促下我終於戀戀不捨地放下書。一連幾天，我幾乎一有空便捧起了《狼圖騰》：抓住小狼時的激動，圍狼打狼時的害怕，狼掏馬羣時的刺激，反被狼包圍時的緊張，殺死小狼時的悲痛欲絕……各種心情雜亂無章，無一刻放鬆，解脫。人生是戰鬥，不戰，死；戰敗，死；戰勝，再戰！草原如此殘酷。草原人從小生活在戰爭中，他們從小受到狼性的薰陶，他們有狼的智慧、勇敢、耐力、堅強、戰術，甚至狼不惜自斷一臂以求保命的狠勁。忽必烈、成吉思汗那個時候學狼學的最像，中國也最強大。她創造了歷史上最大的一塊版圖。我漸漸清楚了爲什麼遊牧民族以狼爲圖騰，是狼給了他們戰鬥的精神和堅強的意志，狼是草原人的導師，是帶他們走向強大的圖騰導師！

我時常想，如果中國能減少些農耕民族的畜牧性，增加些遊牧民族和西方國家的狼性，以中國五千年的'文化沉澱，絕對能在短時間內躋身一流大國，超越美國，成爲第一強國！可在中國傳承了幾千年的畜牧性又那能那麼容易改變？

我真的希望中國攻破這個難關，豎起那面狼的旗幟！

小學三年級作文 篇2

我的媽媽很美，是我心目中的大美女，也是我心目中的仙女。

我的媽媽眉毛很濃，眼睛很大。每到晚上我都注意媽媽的眼睛，非常可愛，像星星一樣眨巴眨巴的。鼻子尖尖的，很高，很挺。櫻桃小嘴，臉型是圓圓臉。媽媽很高，是中等身材。大家想想一下我媽媽是多麼美麗，多麼可愛啊!給媽媽評價一句話：“天生麗質難自棄。”但是媽媽不止這一點吸引人，媽媽還很溫柔，很體貼。

有一次，我在學校，下暴雨了，老師讓家長來接，這時我開始擔心起來，我媽媽今天我媽媽上班讓我自己回家。等所有同學都被各自的家長接走後，老師問：“葛鑄瑤你家長怎麼不來接你啊?”我心驚膽戰的說：“我媽媽今天上班不來接我，讓我自己回家。”老師說：'“這是下暴雨，又不是小毛毛雨，這可不行，多危險啊!”這是媽媽拿着雨傘進了教室那以“雨水洗面”的臉啊!不對啊!媽媽上班責任呢麼會突然的趕來那?媽媽說：“回家吧!”在回家的路上我問媽媽：“你怎麼會突然趕來啊?”媽媽說：“擔心你唄。”這時我快樂的淚水涌在我眼裏和媽媽邁着幸福的步伐直到家。

我的媽媽是天下最偉大的媽媽了。對媽媽說不出來的愛，只能用行動來表達，考上大學報答媽媽。在這對媽媽說一句話：“媽媽我愛你。”

小學三年級作文 篇3

上學或者放學的時候，在幼兒園或小學的門口，總擁擠着一羣做父親的或者做母親的，他們都是在等待自己的孩子。每個人的眼中都充滿着對孩子最親切的愛意。

是的，父母對孩子的愛，是天下最無私的感情!它們猶如波瀾壯闊的大海，一望無垠的藍天，遼闊的草原，蓊鬱的森林。翻滾着，蔓延着，生長着，蓬勃着，像歷史的長河奔騰喧涌，永不停息，轟轟烈烈。

疼愛孩子是每一個父母的天性，其舐犢之情可以聖潔得讓每一個人都感動。在別人的眼裏，也許你只不過是一個普通的孩子，可是在父母的眼裏，你就是他們的全世界!在父母的眼裏，你就像剛破土的小樹苗，需要陽光;就像含苞待放的花朵，需要雨露的滋潤;就像一隻羽翼未豐的小鳥，只有精心的餵養才能成長飛翔。就像幼稚的馬駒，沒有引領就不會奔跑……你就是父母的驕傲和希望，誰能說熱愛希望的人有過呢?誰又能懷疑父母對孩子關懷和愛的聖潔與偉大呢?

可是，孩子對父母的愛呢?

如果我們留意便會發現，在一些敬老院或老人獨居的院落，很少能發現年輕人的身影。偌大的院子裏，除了幾個孤獨的影子，不時的一縷清風，只剩下一片靜寂……

愛應是一個人的左右手：一隻遞給孩子，一隻遞給老人;一隻送給朝露，一隻送給晚霞……

愛，應該是最無私的。

小學三年級作文 篇4

我在班裏是個很平常的學生，學習並不冒尖，但是，一次講課改變了我在班中的命運，第一次上講臺講課。

一次，老師在大家毫無準備的情況下，給我們佈置了一個任務：“這堂課，我們請同學們上臺講課。”“啊？”教室裏一片驚訝聲。

老師讓同學們先準備十五分鐘。“滴答，滴答”，時間一分鐘一分鐘地過去了，一位同學大方的站起來，講起了一道英語題。她講地很認真，不愧是我們班的“小天才”。

哎，我可不敢上去，雖然已經準備好了，可我還是不敢上去，況且，老師也不會叫到我。我正這樣想着，突然，“張再媛！”老師叫到了我的名字。老師溫和的望着我，似乎看穿了我的心思。啊，一個平常不愛說話的我，竟會被老師叫到講臺！同學們投來疑惑的目光。我有些遲疑的走上講臺，腦子裏一片空白。我悄悄看了老師一眼，老師的眼光裏充滿了鼓勵和信任。於是，我鼓起勇氣，講起了準備好的學習內容。

叮鈴鈴……，下課了，同學們圍着我，對我刮目相看。老師也說：”你講的真精彩啊！“還對我滿意地笑了。

從那以後，我學習的勁頭更足了，成績也越來越好了，成了大家公認的好學生。

真的，我永遠也忘不了我第一次上講臺講課的情景。