三年級文具作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級文具作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級文具作文 篇1

我有一個漂亮的硬彩紙的文具盒，它是我形影不離的好朋友。

我的文具盒外形很好看，它穿着一件粉紅粉紅的外套，上面還印着一幅美麗的皇冠公主的圖案。看，皇冠公主在衝我微笑呢！

我的文具盒外形像一個行李箱，行李箱裏住着勤勞的鉛筆哥哥、頑皮的橡皮妹妹和漂亮的彩筆姐姐。

當我寫作業的時候，鉛筆哥哥總是第一個跑出來幫我寫認真工整的作業。當我寫錯字或做錯題的時候，頑皮的橡皮弟弟會幫我擦的乾乾淨淨，讓我改正錯誤。當我需要塗色的時候，彩筆姐姐又會幫我塗各種漂亮的顏色。

我喜歡勤勞的鉛筆哥哥、頑皮的橡皮弟弟和漂亮的彩筆姐姐的家——我的文具盒。

三年級文具作文 篇2

星期六的晚上，一家人都在睡覺，但是，卻只有文具盒裏的文具沒有睡覺，因爲它們在比誰的功勞大。

事情是這樣的：這天，鉛筆姐姐在評價自己說：“我的.功勞最大，要是沒有我，主人語文試卷考的不好，怎麼改錯呀！”這時，橡皮弟弟撇着嘴說了：“應該是我的功勞最大，要是沒有我，主人一旦寫錯了字，還有法改嗎？”但是，這時，削筆刀妹妹又生氣地說：“應該是我的功勞最大，要不是我，鉛筆你怎麼改錯呀！”這時，在旁邊的中性筆阿姨又說了：“誰的功勞都不如我，這幾天，主人不是都在用我嗎”中性筆用的橡皮叔叔氣沖沖的又說：“中性筆，你寫錯了字，不是都要用我來擦嗎！”但是，坐在一邊的尺子哥哥有不耐煩的說了：“主人畫句子不是都要用我來畫嗎？”鉛筆盒都勸大家不要再吵了，這時大家才停下了話語。

從這個故事裏邊，我明白了，做什麼事情，都要懂得謙虛，永遠不能驕傲。

三年級文具作文 篇3

我有一個小小的文具盒。要知道一個文具盒對於每個人來說最普通不過了，而對於我來說，這個文具盒是那麼特別。

它的樣子很普通，同樣是用來裝筆的，形狀是長方形的，顏色是黃色的。最引人注意的是那美麗的圖案，是白雪公主和身邊七個小矮人的圖案，小矮人們圍在公主身旁，公主好像非常激動，在給小矮人們深深地鞠躬。這個圖案時刻提醒我：同學之間要互相關心，互相幫助。打開盒蓋，第一層上面有乘法口訣表，這個乘法口訣表可幫了我不少忙，正是因爲它，我的口訣才背的非常熟練。第二層空間大點，躺着我的學習助手，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、改正貼和尺子。他們很團結，各負其責。每當我寫作業的時候，鋼筆就會毫不猶豫跳出來幫忙；當我畫畫的時候，鉛筆和橡皮就來幫助我；我做數學題時，尺子也會來助陣；如果我不小心寫錯了字，改正貼就會抹去錯字。有了他們的幫助，我學習很輕鬆。

雖然這個文具盒的樣子和其它文具盒沒有什麼差別，但它卻有着特殊的意義。這個文具盒是我在一年級當四好少年時學校獎給我的，它似乎時刻告訴我：一定要堅持不懈。

我喜歡我這個意義特別的文具盒。

三年級文具作文 篇4

其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家裏住着鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數字、寫英語單詞，還是我們的功勞最大。”

直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什麼，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎麼能得高分？”

橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”

默默無聞的鋼筆哥哥終於開口了：“爭功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這裏搶功勞。”

文具盒實在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們怎麼能互相詆譭，應該要團結互助纔對，需要我們每一個人都發揮自己的優點，來提高小主人的學習成績。”

經過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什麼事都不能居功自傲、互相詆譭。而要精誠團結，利用自己的優點來彌補他人的不足。

三年級文具作文 篇5

某個星期三的下午，小刀、鉛筆、橡皮擦被我買回了家。它們心想：小主人，快點把我們帶回家吧！

可是，幾個月後的晚上，橡皮擦對小刀、鉛筆說：“小主人喜歡畫畫，可是每次把畫擦乾淨的時候，把我弄成了一個‘非洲黑人’似的，難看死了！他還用我的朋友小刀把我切成一塊一塊的，疼死我了。”

鉛筆說：“小主人實在是太粗心了，每次用完我後，就把我放桌子邊上，小主人一動，我就掉了下去，把我摔成了兩截，還用小刀把我的衣服給弄破了。小主人買了把弓，他上次把箭射不見後，就把我當成箭，射來射去，上次還差點射中別人，嗚嗚嗚……”

小刀說：“小主人經常用我刻東西，把我的頭磨平了，小主人還經常讓我沾到水，害得我全身都生鏽了。你們兩個就被我刻成這樣子了，我也是身不由已啊，我也是受害者。”

我正好聽到了小刀們的話，心裏很後悔，我下定決心要改正缺點。

幾天後，橡皮擦變白了，小刀變亮了，鉛筆變漂亮了。

評語：真像一則美麗的童話，小作者可真是有創作天賦啊！加油！

三年級文具作文 篇6

書包村裏一直十分安靜，文具、書本都和睦相處。突然有一天，不知怎麼的，文具們吵了起來。

身穿粉紅色衣服的鉛筆小姐慢步走來，她傲慢地說：“我的功勞最大，每次小主人要畫畫、寫字，還不是靠我，你們能行嗎？”鉛筆小姐指了指文具們就離開了。

鉛筆小姐這一番話可把橡皮妹妹惹火了。橡皮妹妹不服氣地說：“我的功勞最大了，每次小主人寫錯字還不是用我來清理乾淨，不然，小主人的作業本就變大花臉了，所以我的功勞最大。”

“我的功勞纔是最大的，小主人每次連線題，做數學題，測量長度不都是我幫忙嗎？你們會幹什麼？”尺子小姐搶着說。

文具們你一言我一語，誰都不服氣。他們的爭吵聲把文具盒哥哥給吵醒了。文具盒哥哥說：“你們每個人都有自己的長處，你們應該團結友愛，互相合作。”

文具們聽了，紛紛慚愧地低下了頭。

三年級文具作文 篇7

鉛筆、橡皮、轉筆刀的故事晚上，他甜甜地睡了。半夜他在睡夢中被驚醒了。原來，鉛筆盒裏的鉛筆、橡皮和轉筆刀在爭吵着。

鉛筆驕傲地說：“要是沒有我，小主人也寫不出優美的文章，通順的句子，更不能參加考試而取得第一名。”

橡皮說：“哼，要不是我，你寫錯了字，你怎麼辦？再說……”“你給我住嘴！”鉛筆說：“如果沒有我，你還有什麼價值，你只不過是我的奴隸！”鉛筆帶着更加輕蔑的神氣。“你們都在吵什麼？”轉筆刀說“小主人考第一名全是我的功勞，沒有我，鉛筆你就無法使用，你只是我的助手，根本沒有資格論功勞。”

鉛筆堆轉筆刀說；“你算什麼東西，你是我的助手還差不多。”

鉛筆他們爭吵不休。小明馬上起牀，對鉛筆、橡皮、轉筆刀說：“你們是我的好朋友，沒有你們當中的一個，我都不會有好成績。你們應該看別人的長處，來補充自己的短處。”鉛筆、橡皮、轉筆刀聽小明說得對，都慚愧地低下了

頭。

三年級文具作文 篇8

有一天，我突然來到了一座未來小鎮，定睛一看，怎麼都是高科技！車子都是節能環保、無人駕駛的；空中無人機做着運輸的工作，飛來飛去，忙碌而有序。我真擔心它們會來個交通事故。不過它們是用雷達感應的，非常靈敏，是不會相撞的。

最神奇的要數“文具小屋”了。它奇特的造型不就是一個巨大的鉛筆盒嗎？我不敢相信自己的眼睛，簡直被它的外觀迷住了。它所有窗戶如同一個個大大小小的文具，有橡皮、鉛筆、尺子……各種各樣的文具造型，好像真的一樣。這裏的電梯也和現在不一樣：電梯不會有任何事故，因爲下面是實心的；能源可以是太陽能，也可以通過腳對地板的摩擦，進行摩擦發電。可是我還是不放心，心想：如果遊客太少，又是陰雨天，怎麼辦？“那就可以啓動應急電源，讓供電機器人動作起來，會有摩擦發電、風力發電、人工發電三種選項，你只需點擊風力發電，電就會傳過來了！”解說員彷彿猜透了我的心思，不緊不慢地說道。

再來說說第二大特點---無人機購物：當你進入這個文具“百貨城”時，你會有一個專屬無人機，只要你想要什麼，就可以按下黃色的按鈕，無人機立刻就會把它帶上。你如果購物完畢，就按一下紅色按鈕，輸入您家的地址，無人機就會幫您把物品準確、快速地送回家。怎麼樣，有了這些無人機，是不是又方便又快捷？

噢，難怪剛纔大街上飛行着這麼多無人機！原來在這座未來小鎮裏購物，你再也不用擔心大包小包拎不動了。這簡直太捧了！

我堅信，只要我們大家一起好好學習、努力創新，一定能創造出比這間小屋更有創意的房子，也不斷讓高科技來創造我們更加美好的生活！