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讀三年級作文彙編5篇

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在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編爲大家整理的讀三年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

讀三年級作文彙編5篇

讀三年級作文 篇1

雷夢拉是個調皮卻很可愛的女孩子,她在學校裏愛出風頭,卻又擔心別人說她是討厭鬼;對家裏的食物挑挑揀揀,卻在自己被親手做過一次晚餐之後理解了媽媽平日裏做飯的辛苦;她有着豐富的想象力,寫出了一篇很棒的讀書報告;她還會在生病的時候裝出很痛苦的樣子引起別人同情;總之在這本書裏,你會真切的感受到雷夢拉就是我身邊的某個人,是他,是她,也有我自己的影子,書中的雷夢拉真實、聰明、可愛。

讀完這本書還有個讓我感動的地方就是:雖然他們家生活並不是很好,雷夢拉的父親失業後,還要去進修,但是他們全家沒有一個抱怨的,全力支持。哪怕父親送一塊小小的`橡皮都會讓雷夢拉感到開心無比,她的快樂象陽光灑在大地上一樣讓人開心,我要學習她關心,體貼父母,學着做個真正的小大人,男子漢!

讀三年級作文 篇2

隨着時光的流逝,我漸漸長大,我看了很多描述豐子愷這個散文家、漫畫家、翻譯家的書籍,也看過他的散文和漫畫。每看一次我都有深深的體會和感悟,所以我毫不猶豫地看,常常一愛一不釋手。

我對豐子愷的《兒童漫畫》非常着迷程度與我的年齡同步增長,我感覺他的眼睛是一雙善於發現美的慧眼,他的手是一雙善於記錄美的妙手,看到兒童的傻氣,無知、幼稚,描繪出兒童任一性一的執着和不退縮。就如《興味》中的那個織一毛一衣的女孩,他就將那女孩的心緒描繪得淋一漓盡致。

我對豐子愷的散文的感覺是很自然“樸而不俗”,從中透露了他的內心世界,每篇文章沒用華麗辭藻,都是一些直白的話語。可是又毫不顯得粗俗,而是清新可喜的,讓人如沐春風。就如他這樣寫一把從前用來描繪油畫的調色板刀,“它也許曾經跟隨名貴的畫家,指揮高價的油畫顏料,製作出一等獎的作品來搏得沸騰的榮譽。現在用它切芋艿削蘿蔔,真是委屈了它,但芋艿、蘿蔔中所含的人生的滋味,也許比油畫中更爲豐富,讓它嚐嚐吧。”

他這樣的寫作方法足以看出他的心是多麼的純樸、直率、自然啊!也不是不顯幽默感吧?我看了他文章總會想是不是他具備了與美好生活相和諧的美好品一性一呢?要不然他怎麼會如此地發現美,在不完全美好的世界上,保持了美好的心境呢?

我想,他對生活是有這種慧心,也是值得我們學習的榜樣,希望我們也能學會。

讀三年級作文 篇3

我讀了《烏塔》一課後,覺得烏塔是一個獨立,自修能力強的女孩子,她自己給自己掙旅費,供自己去歐洲旅行,在旅遊前,自己做充分的準備。我在生活中不能像烏塔那麼獨立,起牀要叫媽媽催我,每當遇到作業上的難題,我就請求父母的幫助。

烏塔在生活中已不用父母爲她操心,我卻讓父母幹這幹那,和烏塔相比,我心裏很慚愧。雖然我不能像烏塔那樣獨立一個人走遍世界,但我要學習烏塔的自理自立,培養自己的獨立能力,擺脫對父母的依賴性,做個好孩子。

讀三年級作文 篇4

寒假裏,我看了法國作家凡爾納寫的《八十天環遊地球》,我受益匪淺。

福克是改良俱樂部的成員。一次打牌時,他的牌友和福克打賭,要求福克在80天內環遊地球一週,並下*注兩萬英鎊。福克不假思索地答應了。於是,他和僕人萬事通於10月2日八十四十五分開始了旅程。雖然旅程困難重重,但是福克最後贏了這場*注。

故事中的福克智勇雙全。儘管在旅途中遇到了很多困難,但都被他們克服了。福克先生使我想到了自己。我在日常生活中,遇到一點困難就退縮了,福克先生遇到的困難比我更難,更多,我哪比得上他啊!

讀完這個故事,我懂得了三個道理:1。一個人一定要有理想,有目標,併爲之而奮鬥。2。世界上有許多困難的事,但你只要嘗試、拼搏,就會成功。3。做任何事都要有自己的主見,遇到困難要冷靜思考,不要被困難嚇倒,不要指望他人。今後我一定要學習福克先生的堅強精神,學會遇到事情不要怕,要堅強,只有這樣,纔會成爲一個出色的人。

讀三年級作文 篇5

讀了《海蒂》這本書以後,讓我們發現海蒂雖然出生貧寒,從小父母雙亡,命運波折,但她卻用一顆樂觀開朗的心來面對那新的生活,她就像那天使一樣給身邊的人帶來快樂和幸福,她用愛讓一位與世隔絕、性格孤僻的老爺爺重新樂觀起來,讓一位雙目失明的老婆婆重新對生活充滿了信心,激勵討厭學習的彼得學習知識, 幫助殘疾的克拉拉又站起來。

並且我還感悟到無論你的人生道路有多艱辛,你也一定要微笑的面對一切,裏面的好詞也很多,例如:零星散落、面容親切、無可奈何、高聳陡峭、雙手平放,等……裏面的好句段也有很多,例如:她的眉毛花白花白的,長得又濃又密,一副大鬍子又怪又嚇人,簡直就像個異教徒或印第安人。等……第三段:親愛的小朋友們,我們一定要像海蒂學習,無論你遇到什麼困難,什麼挫折,都不要向它們低頭,要勇敢的面對這一切。還要學習她樂於助人和善良的好品質。

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