關於丟手絹三年級作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的丟手絹三年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

丟手絹三年級作文 篇1

昨天下午，我和同學們在學校的操場上活動課。我們玩了“丟手絹”的遊戲，我們玩得真盡興。

上課鈴響後，我們來到操場上，操場上真熱鬧，像一片歡樂的海洋。有的同學在打乒乓球、有的同學在跳繩、有的同學在玩“老鷹捉小雞”

我們的遊戲開始了，我們小組12個同學手拉着手，圍成一個大圈，接着，大家蹲下來，由小軍同學在大圈外面轉圈。小軍跑呀跑，只見他一彎腰就把手絹扔在了敏思的身後，敏思很快就發現了，她的身後像長了眼睛似的，她拿起手絹就去追小軍。小軍跑呀跑，可把小軍累壞了!敏思同學追呀追，也把她累得氣喘吁吁的。誰知道小軍一着急就坐錯了位置，同學們都哈哈大笑，並忙着叫小軍表演節目。小軍給大家唱了一首歌，同學們都笑得合不攏嘴。這節活動課，同學們玩得很開心。

丟手絹三年級作文 篇2

小時候我在村子裏的小學讀書，那裏沒有寬敞的校園，也沒有漂亮的'運動場，更沒有高大的樓房。唯一的樂園，是在我們校園外在沒有開發的草地。每天我們都在草地上快樂的玩耍，有的在玩跳繩，有的在玩波珠球，還有的在玩跳格子其中最好玩的是一羣人圍着圈在玩丟手絹。因爲可以很多同學一起玩，場面又大又熱鬧。

我們把一個同學的紅領巾取下來，作爲遊戲的道具。所有同學圍成一個圈，相互擠着坐下來，時不時就會傳出一陣笑聲。然後選出小明負責丟手絹。他在大家的背後遊動着，時而彎腰，時而蹲下，或者停下腳步，目的就是吸引同學的注意力，造成混亂，最後出其不意的把紅領巾放到一位同學的後面，之後繼續慢慢走，不時重複剛剛的動作，假裝還沒有把手絹丟下。忽然，小剛摸到他身後的紅領巾，轉身起來，飛奔追着出去抓小明。小明也看見小剛跑過來，也加快了腳步，跑回了小剛的位置坐下。之後就到小剛丟手絹，這次小剛的演技沒有那麼好，他剛剛丟下手絹在小紅身後，就被小紅髮現。小紅拿起手絹，轉身衝了過去，把小剛抓住。小剛被抓，就要在大家中間表演一個節目。小剛表演了一段武術，把大家都鎮住了，同學們紛紛像小剛同學說要學習武術。然後繼續在草地上痛痛快快的耍鬧着。直到小鳥在樹上叫着：“上課了，上課了。”才知道又到了上課時間。同學們一窩蜂的回到了課室，安靜的聽着課。

丟手絹，彷彿就在我眼前。一直陪伴我長大。我很高興，在我的童年裏我有一羣愛學習，愛玩遊戲的好朋友好同學，我們都非常愛

集體。現在他們也都在各行各業裏展示他們的能力，而每年同學會我們都會玩丟手絹，現在還增加了很多人，那就是同學們的小孩。

丟手絹三年級作文 篇3

在豐富多彩的課餘中，我們女生最喜歡玩的就是“丟手娟”。

“丟手娟”這個很簡單，規則是：在一分鐘之內選擇被丟手絹的人，被丟到的人必須馬上去追丟手娟的人，如果沒追到，就要被罰唱一或是跳一段舞。

開始玩遊戲了，我們用石頭剪子布來決定出丟手娟的人。最後選出了我的好“風妹”。遊戲開始了，“風妹”繞着我們跑啊跑，我們也一邊拍手哼唱着，一邊偷偷留意着她。突然，我發現大家都一直在看着我，並且都在偷偷地笑，我心裏暗暗納悶，心想：大家爲什麼都要看着我，難道，手絹丟到我身後啦，可是我怎麼都沒有發現呢！我趕緊轉過頭一看，不好，我後面真的丟了一塊手娟。我二話不說，順手拿起手娟就朝着“風雨妹”追去，可奈何還是晚了她一步。“風雨妹”地大笑說：“雅小姐，你的反應也太慢了吧，乖乖接受吧！”願賭服輸，我走到中間，和着她們的拍子，唱起了我們都熟悉的《花非花，霧非霧》。

唱完歌，得到了們的喝彩，我也去丟手娟了。短暫的課間活動，就在我們這樣不斷地你追我趕中，愉快地進行着。