丟手絹三年級作文七篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的丟手絹三年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
丟手絹三年級作文 篇1
我的課餘生活很有趣，我最喜歡的是丟手絹。
那一天，我和幾個小夥伴去跳舞，看見老師還沒來，關雯睿說：“我們來玩丟手絹吧！”
“好啊！好啊！”開始玩遊戲了，大家手拉手圍成一個大圓圈，然後鬆開手，像小雞一樣蹲在地上，我們用紅領巾當手絹，“丟手絹，丟手絹……”我們唱起來，這回丟手絹的是關雯睿，她一邊走一邊唱，有時還在同學們後面做丟手絹的假動作，引得大夥哈哈大笑。正在大家鬨笑的時候，關雯睿又輕又快地把手絹丟到了我的後面，她還是裝着很歡快的樣子。
突然，我發現她手上的紅領巾不在了，我連忙轉身，拾起手絹飛快的最上去。她發現我來追她了，我一步趕上她，把她抓住了，大家拍手爲我喝彩，還喊着要罰她給我們講笑話，她講了一個非常好笑的笑話，把我們搞得哈哈大笑。我們的笑聲傳到了很遠很遠……
丟手絹三年級作文 篇2
昨天下午，我和同學們在學校的操場上活動課。我們玩了“丟手絹”的遊戲，我們玩得真盡興。
上課鈴響後，我們來到操場上，操場上真熱鬧，像一片歡樂的海洋。有的同學在打乒乓球、有的同學在跳繩、有的同學在玩“老鷹捉小雞”
我們的遊戲開始了，我們小組12個同學手拉着手，圍成一個大圈，接着，大家蹲下來，由小軍同學在大圈外面轉圈。小軍跑呀跑，只見他一彎腰就把手絹扔在了敏思的身後，敏思很快就發現了，她的身後像長了眼睛似的，她拿起手絹就去追小軍。小軍跑呀跑，可把小軍累壞了!敏思同學追呀追，也把她累得氣喘吁吁的。誰知道小軍一着急就坐錯了位置，同學們都哈哈大笑，並忙着叫小軍表演節目。小軍給大家唱了一首歌，同學們都笑得合不攏嘴。這節活動課，同學們玩得很開心。
丟手絹三年級作文 篇3
下午放學後，老師說：“大家來玩丟手絹的遊戲”，丟手絹作文。遊戲開始了，老師先讓我們拉成一個圓圈蹲下來，然後問：“誰來丟手絹啊？”同學們爭先恐後的把手舉的高高的，嘴裏還叫着：“我來，我來” ！老師叫了劉博同學。他拿起手絹，一邊圍着圈走，一邊打着如意算盤在想：放在哪個同學後面咧。他看見同學都在拍手唱歌，沒有注意他，就把手絹輕輕地丟在王剛後邊，又慢慢地跑起來。
王剛發覺後，站起來拼命地追，儘管他跑得比劉博快，可是已經來不及了，結果當了俘虜。我們罰王剛唱歌，他大大方方地站到圈裏，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優美，她表演後，我們都熱烈地鼓掌，接着，連紫陽丟手絹，他拿着手絹雄赳赳氣昂昂的走出來，連紫陽在我們班上是個智多星，他冥思苦想了一會兒，我怎麼也想不到他要把手絹給王老師，王老師發覺後，連紫陽已逃之夭夭了，王老師落落大方地走到我們拉成的圈裏唱歌。老師迎着風在跳舞，像亭亭玉立的仙女。遊戲在歡樂的氣氛中進行着，草坪上一片歡騰。
丟手絹三年級作文 篇4
在我小的時候，玩過許多有趣的遊戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼大餅……但我最喜歡玩的遊戲就是丟手絹。
玩丟手絹這個遊戲，可是要看你的腦子機靈不機靈哦！這個遊戲的規則是：開始先選一個丟手絹的人，再把手絹扔給另一個人，那個人必須來追你，追不到你，他就輸了，反之則贏了。
在一個風和日麗的午後，一羣可愛的小夥伴約在一起，坐在綠油油的'大草坪上，圍成了一個大大的圓圈，來玩丟手絹。首先，我拿來一塊花花綠綠的美麗手帕。接着，大家選了樑藝琛來負責丟手絹，當她開始圍着大圓圈轉時，我們坐着的小朋友都大聲唱起來：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他……”歌聲在天空中、大草坪上回蕩着。樑藝琛裝作若無其事的樣子在圈外跑，我正在默默地想，她會扔給誰呢？我心裏也忐忑不安，就偷偷瞄了一眼，哈！正巧，她把手絹往我身後一放，又繼續一本正經地跑了起來，可惜，我發現的時候已經晚了，怎麼也追不上她，她已經坐到我的位置上了，大家都歡快地笑了起來。最後我輸了，就給大家唱了一首《報春》。
小夥伴們在一起玩地欣喜若狂，並且都喜歡這個丟手絹的遊戲。小朋友們，你們喜歡嗎？
丟手絹三年級作文 篇5
小時候我在村子裏的小學讀書，那裏沒有寬敞的校園，也沒有漂亮的運動場，更沒有高大的樓房。唯一的樂園，是在我們校園外在沒有開發的草地。每天我們都在草地上快樂的玩耍，有的在玩跳繩，有的在玩波珠球，還有的在玩跳格子其中最好玩的是一羣人圍着圈在玩丟手絹。因爲可以很多同學一起玩，場面又大又熱鬧。
我們把一個同學的紅領巾取下來，作爲遊戲的道具。所有同學圍成一個圈，相互擠着坐下來，時不時就會傳出一陣笑聲。然後選出小明負責丟手絹。他在大家的背後遊動着，時而彎腰，時而蹲下，或者停下腳步，目的就是吸引同學的注意力，造成混亂，最後出其不意的把紅領巾放到一位同學的後面，之後繼續慢慢走，不時重複剛剛的動作，假裝還沒有把手絹丟下。忽然，小剛摸到他身後的紅領巾，轉身起來，飛奔追着出去抓小明。小明也看見小剛跑過來，也加快了腳步，跑回了小剛的位置坐下。之後就到小剛丟手絹，這次小剛的演技沒有那麼好，他剛剛丟下手絹在小紅身後，就被小紅髮現。小紅拿起手絹，轉身衝了過去，把小剛抓住。小剛被抓，就要在大家中間表演一個節目。小剛表演了一段武術，把大家都鎮住了，同學們紛紛像小剛同學說要學習武術。然後繼續在草地上痛痛快快的耍鬧着。直到小鳥在樹上叫着：“上課了，上課了。”才知道又到了上課時間。同學們一窩蜂的回到了課室，安靜的聽着課。
丟手絹，彷彿就在我眼前。一直陪伴我長大。我很高興，在我的童年裏我有一羣愛學習，愛玩遊戲的好朋友好同學，我們都非常愛
集體。現在他們也都在各行各業裏展示他們的能力，而每年同學會我們都會玩丟手絹，現在還增加了很多人，那就是同學們的小孩。
丟手絹三年級作文 篇6
爲了這次作文有內容可寫，班主任劉老師別出心裁，帶我們到操場上玩起了以前玩過的遊戲——丟手絹。
雖說都玩膩了，可現在劉老師的組織下卻另有一番情。這大概是由於長時間沒玩兒的原因吧。場地雖然不雅觀，但已經綽綽有餘了。我們都用心地參與，男女生個圍成一個圈，手拉着手。同學們並不是像以前那樣，唱着丟手絹的兒歌，而個個像列隊的士兵等待命令似的，只要手絹一落到身後，馬上像離弦的箭一樣飛出去。
偉傑首先發出了重逢，吧手絹放到了王蕾的身後。這個機靈鬼，不知怎麼發現了（大概是誰用“無線電話”告訴他的吧）抓起手絹就跑。那架勢，不亞於百米賽跑冠軍。我不時地用手向後偷偷地、輕輕地摸，沒發現，片慢慢地放鬆了警惕……忽然，同學們的目光“唰”地齊瞅向我。憑過去丟手絹的經驗，我猜到手絹一定在我身後。剛想逃，說時遲，那時快，王蕾一下子撲到我身上，捉住了我。同學們有的拍手嚷着，有的笑得前俯後仰，爲王蕾抓住了我這個“俘虜”而喝彩。
手絹一會兒在王玲的背後，一會兒在小平的大退下，一會兒又在我的手中飛舞，同學們的拘謹勁兒隨着歡樂的笑聲跑到九霄雲外去了。同學們善意地尋找自己的“獵物”，等待着激動人心的時刻！
短短的二十分鐘過去了，劉老師宣佈活動結束時，留給我們的，是一個甜甜的回憶。多麼生動、形象的一節作文課呀！
回到教室，我不能自己，寫下了上面的話。
丟手絹三年級作文 篇7
那天，楊宣佈星期吳玩丟手絹，聽後有的高興的一跳三千尺，有的同學高興的合不嚨嘴。
我盼啊盼啊，終於盼到了星期五，楊叫我們圍成圈。老師叫我先丟，我貓着腰往前走，走到李傲後頭，我心想：李傲是短跑健將，丟給他我死定了，走着走着走到陳春後頭心想陳春跑的慢，丟給她，她肯定追不到我。於是我把手一送，手絹輕輕地掉在了陳春身後。我若無其事地往前走，當走到了陳龍身後，我假裝把手絹丟給陳龍，然後迅速向前跑。陳龍一回頭，看到手絹不在他身後，就回過頭來。我看到陳春還沒發覺，忍不住就笑了。這時，陳春突然回過頭來，發現手絹就在身後，拔腿就跑，可我早已到我原來坐的位子作下了。陳春只好繞着大家圍成的圓圈丟起手絹來。
最可笑的是張子祺，張子祺躡手躡腳走到陳晨後面，把手絹老遠的就扔給朱志豪後，立刻就跑，朱志豪早就知道張子祺要丟給他，他都做好了準備，他接到手絹拔腿就跑。張子祺沒跑幾步就被朱志豪抓住了，張子祺只好給大家表演節目。
時間過的真快，我們還沒玩過癮，放學的時間就到了，我們依依不捨地了。
