【精品】小學三年級作文彙總六篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的小學三年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級作文 篇1
春回大地，萬物復甦。一場春雨過後，小草悄悄地從地裏鑽出來，給大地穿上了綠衣。來到河塘邊，柳樹也吐出了鵝黃般的嫩芽，又細又長的枝條在春風的吹拂下左右搖擺，彷彿春姑娘在梳理自己的長髮。
走在大街上，路旁的白楊樹綻出嫩綠的小芽，長出了新葉，挺直的雪松松針泛出一片新綠，像站崗的士兵。來到公園裏，五顏六色的鮮花竟相開放，紅的、黃的、紫的......到處都是花的海洋。藍藍的天空潔白的白雲就像形態各異可愛的小羊糕，輕柔的春風吹來，就像媽媽輕輕撫摸孩子的臉，暖暖的、柔柔的。
這就是我眼中的春天，是美麗的，是溫柔的。
小學三年級作文 篇2
我們生活的地球是一個水的星球，海洋、河流、湖泊、溪流……這些水體共同構成了地球的“水圈”。水圈中有許許多多的生物，有的'古老，有的年輕；有的蓬勃生長，有的由於種種原因瀕臨滅絕。它們在這個屬於自己的世界中世代繁衍，休養生息，卻又與人類有着密不可分的聯繫。從某種意義上來說，瞭解水圈及其生態系統就是了解人類自己，因爲水圈是生命的發源地。水的世界有着無窮的奧祕，前人的研究成果使我們能瞭解許多關於它的知識，然而，還有更多的謎底等待着我們來揭開。今天，我們幾個人就一起來到了廈門水族館參觀海底世界！
到了海底世界，我們聽導遊說：“最早的魚是4.5 億年前寒武紀時期出現在地球上的圓嘴無頜的魚。魚類很容易從外表上區分開來，它們組成了脊椎動物中最大的類羣：在總數爲5萬種的脊椎動物中，魚類有2萬2千餘種啊！”我聽了大吃一驚，世界上原來有這麼多種魚呀！於是，我好奇地問導遊姐姐：“導遊姐姐，請問魚的種類大多數有哪些呀？”導遊姐姐耐心地對我們說：“據清康熙二十二年(1683年) 《建德縣誌》記載：硬骨魚類有青、鯿、草、鰱、鱅、鯉、鯽、鮎、鱧、鰣、石鮒、鱸魚、河豚、子陵魚、彈塗魚等。民國《蕭山縣誌》記載：有鯉魚、鯽魚、鰱魚、鱅魚、青魚、草魚、鯿魚、鱧鱨(即黃顙)、舌鰨(比目魚)、沙鱧(土步魚)。沿海有四鰓者(俗名火哲頭)，還有銀魚、鰣魚、鮎、鯔、鰻魚、鱖、鰷魚、鱭餐、鱵魚、嘉魚、梅魚(又稱梅公頭或日麋魚)、石斑魚、溪鱖等。等一下我們一起去參觀！”導遊姐姐說了這句話，讓我們更加迫不及待了！
接着我們參觀了淡水魚、鰻鱺、彈塗魚、攀鱸、鬥魚、烏鱧、刺魚……，讓我們大飽眼福啊！
接下來，我們又看了海豚、海獅的表演，好精彩喲！平常看海豚以爲海豚笨笨的，什麼也不會，可是在訓獸員的手裏是那麼乖，那麼聽話，什麼動作都做得出來：一會兒從水裏竄出來，一會兒跳起來頂高高在上的皮球，一會兒還給大家表演算術呢！看！海豚多聰明呀！別看它笨笨的，它可聰明瞭！
再看看海獅吧！看，胖胖的海獅從籠子裏一搖一擺地走出來。它那笨拙的樣子，贏得我們的笑聲。可它一點也不在乎我們的笑聲，還認真地拍手呢：它只演了喝茅臺酒，喝的都醉了！全場人爆笑！
這一天過得真有趣，我們依依不捨地離開了水族館，在回賓館的路上，我對大家說：“我以後一定要再來廈門，還要在廈門讀大學，你們跟我來嗎？歡迎喲！”
小學三年級作文 篇3
青蛙邀請好朋友土撥鼠到家裏來做客，等啊等，老不見土撥鼠來。
青蛙急急忙忙向土撥鼠家跑去，他要看看土撥鼠到底怎麼了。
到了土撥鼠家，看見土撥鼠正撅着屁股往牀底下看。
“你在找什麼？”青蛙好奇地問。
“我在找我的一粒紅鈕釦。你瞧，它不見了。”土撥鼠指着自己的紅上衣說。的確，上面少了一顆鈕釦。
青蛙幫着土撥鼠一起找紅鈕釦，桌子下找過了，沒有；抽屜裏找過了，沒有；牀上找過了，沒有。
“真奇怪，它好像眨眼間飛走了似的。”土撥鼠一屁股坐在地上，不高興地說。
“等等，我去拿一面放大鏡來，保準能找到你的紅鈕釦。”青蛙說完，一溜煙跑掉了。
很快，青蛙拿着放大鏡回來了。他舉着放大鏡東找找、西找找，找遍了房間裏的每一個角落，最後在一條地板縫裏發現了土撥鼠的紅鈕釦。
“你瞧，我找到了你的紅鈕釦！”青蛙高興地大喊。
土撥鼠把臉湊到青蛙跟前，透過放大鏡看去。“哦，天啊，它看起來像一個輪子，這不是我的紅鈕釦。”土撥鼠叫着，一把抓起“輪子”，把它狠狠地扔到窗外去了。
“哎呀，這是你的紅鈕釦，是放大鏡把它放大了。”青蛙瞪着眼睛喊，以最快的速度衝到門外去。
兩個好朋友在門外的草地上找啊找，一直到太陽落山，再也沒有發現那顆紅鈕釦。
小學三年級作文 篇4
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”而對我來說，書更是一位無所不知的玩伴，是人生路途中的指向標，也是黑暗中的一盞明燈。
聽媽媽說，在我牙牙學語之時，就與書解下了不解之緣。小時候，我只會玩書、摔書，但當我會識字時，就開始“哇、咿、呀”的讀書。有時，我還會給爸爸媽媽講一些短小
的故事，講得最多的是《爸爸的“箱子”》一文，每當爸爸媽媽聽我講故事時，就會笑開了花。直到現在，這也還是我們家的一大話題，都說我小時候有趣好玩，我也這麼覺得。
讀書不但能讓我們快樂，還是學習的好幫手。
自從上學認了更多字後，我就閱讀了許多書。從科普讀物到野外探險，從自然奇觀到植物世界，都有我閱讀的痕跡。作文書、故事書我也鍾愛有加。這使我廣泛累積了好詞好句，在寫作文時可謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。所以我的作文經常被老師當範文來讀，這讓我感到非常自豪。因此，我更愛讀書了。
讀書不但讓你作文進步，學習優秀，還可以豐富你的課外知識！例如：各類的野外生存記、歷險記、大海求生記這些書都可以讓你足不出戶就可以看到外面的大千世界，這讓我成爲一個無所不知的小博士。
現在，讀書變成我生活中必不可少的一部分，我的心在書中跌宕起伏，我的思想在書中遨遊。書，真是我的好朋友！
小學三年級作文 篇5
今天下午，我們學校舉行了散學式以後就正式放假了。在散學式上，我也發了言：“在過去的一個學期裏，我們經歷了許多的辛酸與歡樂，和朋友們一起走過了風風雨雨。我也在這個學期裏改正了以前自私自利的壞毛病，學到了許多好習慣。馬上就要放暑假了，我決不會因爲親愛的老師不在身邊而想做什麼就做什麼，我一定會進行一些有益於我們成長的活動，過一個有意義的暑假。”
的確，現在已經放假了。我們可以暫時拋開略嫌繁雜的學習生活，稍微自由一些。可是我們真的可以爲所欲爲嗎？答案是否定的。現在的世界就像一曲優美的歌，但也有一些不和諧的音符在跳躍。如果我們因爲還不能分辨是非黑白而沾染上了一些壞風氣，如賭博、偷竊、打網絡暴力遊戲、參加街頭不良組織等，那麼這時候我們的學習就會一落千丈，我們的父母也會愁眉不展，而且，對於暫時還沒有經濟收入能力的我們，經濟上也是不能承受的。所以，我們不能去網吧、酒吧、遊戲廳等地方，而要多去敬老院、孤兒院、公園等地方，這樣的生活纔是最充實的。
雖說社會實踐很重要，但是書面知識也是不能少的。人是很容易忘記的，你有沒有發現，當你辛辛苦苦的學完一個學期的知識以後，過了一個假期，什麼都記不得了？所以，我們面對這種情況的唯一辦法就是多看、多讀。比如說我，就結合父母的建議制定了一份《暑期生活計劃表》，大體是這樣的：每天早晨邊聽邊讀20分鐘英語、20分鐘語文，再寫完5頁《伴你過暑假》；中午吃完飯以後寫一篇《讀書樂》和2張英語試卷後看50頁課外書；晚餐後做10分鐘家務然後看新聞並做摘記，看完30分鐘電視以後，再把今天的所見所聞以作文的形式打在電腦上，看完50頁課外書就開始睡覺。
當然你也不能忘記平日裏待你不薄的親人們，別忘了抽空去看看他們；也可以去進行一項社會實踐，如去慰問敬老院的孤寡老人們，聽他們述說他們年輕時的故事和老來的寂寞；或去孤兒院看望看望那些殘疾的、失去父母的孤兒們，向他們送上一句親切的問候。在他們感到溫暖時，相信我們會收穫更多的快樂；最好也去旅遊一番，看看大好河山的宜人景色，陶冶我們的情操……
如果你按我說的去做，相信這將是一個多彩多姿的暑假！
小學三年級作文 篇6
金秋時節、秋風送爽，星期六上午，我們學校舉行社會實踐活動——步行去雨山湖看花展。
那是一個大晴天，我們一路歡歌笑語來到了雨山湖公園。公園裏，各種各樣鮮豔的花朵都咧着嘴，爭着向我們打招呼：有金色的菊花、紫色的玫瑰、粉色的牡丹……還有一些我叫不出名字的小花，爭奇鬥豔，競相開放。這些花搭成了各種造型，有“樹”、“聽海”、“天使”、“月亮船”、“企鵝一家親”……公園裏成了花的海洋。
呀！這個蘑菇房真有意思！在五顏六色的花海里，有着一個用各種顏色的花建成的蘑菇形狀的房子，還留着一個小門，小門上掛了許多綠葉。這麼漂亮的房子是設計給誰的呢？“啊”，我一拍腦袋，在心裏說，“小兔最愛吃蘑菇了，這個房子當然是給小兔住的啦！”可是，小兔去哪兒了？難道它看到我們來了，去買胡蘿蔔招待我們了？它可真是隻熱情好客的小兔呀！
咦？這麼怎麼這麼熱鬧？原來，這裏擺着三個大“花輪”，它們的邊緣是綠草，中間有着三種不同顏色的花瓣，分別是粉、橙、紫，花瓣的中心有着黃色的花芯。突然，“花輪”在我的眼前滾了起來！“花輪”越滾越大，周圍的景象也越來越美。我驚訝地張大了嘴，揉了揉眼睛，原來，我又“做夢”了。回想起來，這個“夢”還真有點意思，難道是在告訴我：我們的生活條件越來越好？
我覺得最漂亮的就屬廣聚門了。廣聚門是由兩道門組成的，都是用常青樹的綠葉做成。第一道門上點綴着許多大大的銀色的圓掛飾，這一道門表示幸福；第二道門上面裝飾着金色的細條，象徵着財富。現在，我穿過了這兩道門，是不是意味着我會越來越幸福，越來越有錢呢？哈哈，我這個小財迷！
這次花展可真好看啊！
