有關初一我的同學作文彙總9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的初一我的同學作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一我的同學作文 篇1

KK是個淘氣的孩子，按老師的話說，那叫“不正經”。

他的臉上總是堆着微笑，兩排雪白雪白的牙齒露在外面，惹人注目。“你又在笑什麼呢?”橄欖球似的腦袋立馬轉過來：“沒有啊，我沒笑。”雪白的牙齒還是露在外面。“啐，傻笑······”橄欖球似的腦袋又轉了回來。

“收作業啦!”學習班長喊道，“呀，你又沒帶作業。”“嘻嘻，忘了忘了。”不知道是忘寫了還是忘帶了。“怎麼總忘呀?”“下次一定，下次一定······”每每作保證。第二天又是沒帶，又是這般這般的保證。以至於學習班長對他都不聞不問了。他自然也“逃過一劫”--按他的說法。

但他也不是沒有優點，擡午餐啦、換水啦、擦黑板啦，他還是很樂意乾的。這時大家都對他生出了一份好感。總而言之，人無完人嘛。

KK的成績不怎初中寫人作文麼理想，他算是“爲班現身”了。偶爾及格了，歡天喜地，眼裏閃出激動的光芒。煞是好看!咱們來看一下他上課時的樣子：

“我們昨天留的作業，是不是讓大家背課文了?”一臉嚴肅的於老師問大家。“噢!”大家齊聲回答。這時KK還在修理自己的文具呢，對老師不理不睬的。他就彷彿是班裏唯一的快樂音符，不停的活躍着。“你!起來背課文。”老師指着他。可他正在完成自己的“工作”呢，連背課文都不知道。是叫別人吧。他想，怎麼還不背?怕不是和我一樣沒背嗎?哎，真慘……心裏正在犯嘀咕呢，大家異口同聲的喊道：“KK!老師教你背課文呀，快起來呀?”“啊?—— 噢，死翹翹了。”他一身冷汗，賊溜溜的瞄着老師的眼睛，仔細的看着。好像要從裏面看出要背的文章來，可惜，他沒有這個功能呀。當大家意識到他沒有背的時候，鬨堂大笑。KK的臉一下在就紅了。於老師說到：“大家一起給他背出來，讓他再回想回想!”大家嘲笑似的大聲背起來：“學而時習之，不亦說乎……”“哎”，他嘆了口氣，“點背呀!”

KK是個不正經的孩子呀。

初一我的同學作文 篇2

說起我的同學，哎！這個詞形容他再恰當不過了——小氣。

窗外，烏雲密佈，老天爺愁苦的臉上有着一些晶瑩的東西不停地往下落……望着這番情景，我不由得想起那件事。

那天，我和他一起去奧數測試，放眼望去，許多題都是我學過的，所以做起來得心應手，可是“殺”到半途中，遇到了個“猛”將把我困在原地，我想盡了各種辦法，可就是算不出來。千鈞一髮之際，我把“求救信號”發給了他，他卻視而不見，還拿那張紙當草稿紙用，最可恨的是他還說聲：“謝謝”！我惱火了，直接拍了他一下：“喂，第27題，56。73865％對應的是什麼？”我把聲音壓到最低，怕被發現後“亂箭射死”。“哥們，不是我不告訴你，而是這次考試非常重要，如果你……噓，老師來了。”老師來回看了一遍，便出去了。現在考場無老師，正是大好時機，“哎媽呀，別磨磨唧唧了，像個娘兒們似的，快說！”“不行，這樣會害了你，害兄弟這件事我做不出來，對不起，無可奉告！”“靠！別僞裝君子了，小氣鬼，鄙視！”

他依舊做他的，視我爲空氣，過不了多久，警報聲響了，我徹底絕望，看來這場我軍大敗。

考完之後，他仍有說有笑，手搭在我肩上：“考得怎麼樣，可以吧，應該可以進吧，我相信你！”“切，僞君子……”說完，我把他手往旁邊一甩，跑開了，剎那間，晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉彎的一瞬間，條件反射的瞄了他一眼，他仍然傻站在原地，眼神中充滿了委屈……之後，我回想了這件事情的來龍去脈，才發現自己錯得很離譜。

然後，在某一天我向她道歉，他卻像什麼都沒發生似的，搖了搖頭，手撓撓後腦勺，開懷大笑：“矮油，什麼時候的事啊？嘻嘻，沒想到你也有——的一面啊！”“什麼？再說一遍”“哈哈，哦，對了，那道題我講給你聽吧！”“好，謝謝。”“73／0。367＊3。260％求的是丁工廠……”他手指着草稿本，一字一字的給我講解。我望着他，他卻依然認真地爲我講解，絲毫沒注意我

初一我的同學作文 篇3

步入初中兩個月，我認識到一個非常熱愛數學的同學。

她非常喜歡數學，經常去問數學老師問題，而她的思維也是很奇特的，有一次都快把數學老師氣炸了。

那一次數學下課，她拿着一道數學問題去問數學老師，題目是這樣的“一個兩位數，十位數字是個位數字的兩倍，將兩個數字對調後得到兩位數比原來的數小36，求這個兩位數”，本來這個是列方程解的，十位數字爲1到9，個位數字也只能是0到4，可她偏說十位數字是10或10以後的數，數學老師剛開始耐心地說，如果十位數字是10，個位數字則是5，則答案爲105，但它求的是兩位數。她一口否決，說個位數字是5，十位數字是10，那不就是15嗎？一番討論後，數學老師的臉紅得像個辣椒似的，嚥了一口口水，繼續解釋道：“那怎麼可能是15呢……”過了一會兒，同學都圍上來，不過都因她講的目瞪口呆，自己的思維停止了轉動，有些同學本想替數學老師出口氣，最後悻悻地離開。

還有一次更搞笑，她做錯了一道題，數學老師說她錯了，她便問爲什麼。數學老師笑了一下，說錯了就是錯了。她一拍桌子“我哪裏錯，爲什麼錯？”“沒有爲什麼，就是錯了”數學老師回答道。他一扭頭，長長嘆息一聲。

雖說她這麼奇葩，不過她那種勤學好問的精神值得我們學習，她就是我的右桌同學。

初一我的同學作文 篇4

同學是我們最親密的朋友，陪着我們走過一年又一年，陪着我們苦，陪着我們甜，但真摯的友誼永遠不變。

我最好的同學

在班裏，我最好的同學應是荀昶傑了，我們經常叫他“昶姐”。說起來我們很有緣，初一剛來，他就坐在我的左邊，當時我們很合得來，如果你說錯了什麼，他就會開玩笑的來上一句“我鄙視你”，現在他只說“bsbsbsbsbs……”什麼意思?還是鄙視，不過是拽洋文兒，後來他又“會”說了一句，就是“sbsbsbsbsb……”又是什麼意思?這次高級了，有“三八”，“色波”(色狼)，“死吧”……的意思，真不知他哪來這麼多詞兒，忒聰明瞭!後來換座位，真害怕他會離我而去，不過座位換對了，他換到了我的前面，這更使我們這對無話不談的朋友更加親密無間。

我最好的同桌

從初一到現在，我換了很過同桌，我認爲，我最好的同桌非張寶月莫屬，他平時文縐縐的，有着嗜友如命的“毛病”，這使她的朋友圈日益漸廣，在他的影響下，我漸漸和她的“鐵哥們”兒楊媛，熟悉了，還有與吾本命同姓的陳曉豔，我的加入，使他們原來的“鐵三角”變成了“鐵四角”，當我有一些問題時，便會向“鐵角組合”求助。

我最好的組長

說起我最好的組長，當屬程玉堯，她爲人大方，和大家很合搭的來，也有廣泛的朋友圈，在組中，他對我們十分嚴格，以至於所有作業超額完成，在他的領導下，不信你不會進步!

同學是我們人生道路上的潤滑劑，我們要珍惜這份友誼。

初一我的同學作文 篇5

我有一個同學，長得十那紅撲撲的小臉，像個紅蘋果，眉毛彎彎的，像柳樹葉一樣，一對烏黑明亮的大眼忽閃忽閃，叫人一看就知道她聰明伶俐，嘴巴像櫻桃，紅紅的十分漂亮。

她是我們班的班長，這個班長可不是吹的！她做起事來公私分明。有一次，兩位女同學在中自習時說話了，被她記了下來。那兩個女同學就埋怨她，她對我說：“做人要公私分明，講話了就是講話了，我不會把名字擦掉。”後來，我將她的話轉達了給那兩位女同學，她們雖然無奈，但也佷佩服她。

她還有一個小綽號—“小迷糊”，爲什麼有這麼個綽號？請聽我一一道給你聽：

有一段時間，我與她是同桌。有一天，老師要收導學案，我很快便交給了老師，可是她卻左翻右翻，總是找不到。於是我就幫她找，不一會兒，我便在她的一本書中找出了導學案。這種事不知道發生了多少回，所以纔有了這個綽號。

她的個性在我看來是很直爽的，也許是她的名字裏有一個“爽”字吧！因爲你不論向她借東西還是請教問題。她都會熱心幫你解決。正因爲有這種性格，所以纔有許多人與她交朋友。

想知道她的名字嗎？她的名字叫—錢爽。這個同學不錯吧！

初一我的同學作文 篇6

轉眼，我已經在新的學校、新的環境學習生活了兩個星期了。那一張張陌生的臉，在我的記憶中也漸漸轉爲熟悉。

自帶光環的“宋頭”

藍湛湛的天空下我們陸續走向自己的教室。“嘿，老樊！”背後傳來一聲呼喊，我扭頭一看，原來是宋昱瑾，她這個星期是值日班長，所以我們都親切地叫她“宋頭”。她那兩個腫腫的眼睛獨一無二，聲音也如小河流水般好聽，讓人一眼就記住她。這讓我想起軍訓時的一天，宋昱瑾被韓教官選出來領着我們唱歌，其部分原因就是因爲她性格開朗，做事認真。她毫不猶豫地站在我們圍成的圓圈中間，清清嗓子：“團結就是力量……”我看着自帶光環的她，不由有點羨慕她了。

“好兄弟”柴維翌

來到教室裏，柴維翌扭過頭對我說：“樊，你昨天數學卷子那道題弄會了沒？我昨天晚上研究了半天，終於弄清楚了，要不要我給你講講？”“老柴，你真夠用功啊！我直接讓我爸給我講的，你還是自己研究清楚的？厲害！厲害！”我說。柴維翌有着和我一樣的牙套，這反而讓我們迅速拉近了彼此的距離。柴維翌性格外向，平時很愛看小說。她大大咧咧，我咋咋呼呼，我們倆就像“好兄弟”一樣。

“大腦門仗義姐”邴譽坤

老師大聲說道：“我要表揚邴譽坤同學，她的字非常棒……”邴譽坤不僅字寫得棒，更是個人際高手。才短短兩週時間，她已經和全班同學成爲好朋友了。班裏其他同學誰有不會的題，她都耐心的講解，姐可真是“大腦門”仗義！

這些新同學各有各的特點，我們七（21）班“麻雀雖小”但是“五臟俱全”！雖然我們在一起學習生活不過兩個星期，可我早已經把他們當做同榮辱、共患難的兄弟姐妹了，我相信我們陽光七（21）班的同學們，每個人都是NO。1！

初一我的同學作文 篇7

剛上完語文課，我的心尚且沉浸有美麗的康河中。突然，不知是誰用聽了讓人發麻的聲音大聲朗讀了《再別康橋》。聽了這讓人毛骨悚然的聲音，我再也無法想象出康橋的美麗了。真是讓我又氣又笑。這聲音來自哪兒？

我循聲望去，原來是他。他又高又瘦，用電線杆來形容他，真是再合適不過了。一雙圓圓的眼睛彷彿會發光，透出滿腦子了奇思異想。一張巧嘴說起話來真是滔滔不絕。

他有一個聽起來似乎很文雅的名字＿＿馬文佩。可他的性格卻和名字截然相反。

他喜歡打籃球，每天下午，他總是大汗淋漓地從籃球場上回到教室，和同學們高談闊論，說得眉飛色舞。他還會說一口流利的`英語。高興的時候，他會用英語抒發內心的激動，鬱悶的時候，他便用英語嘰哩咕嚕地長吁短嘆。他還愛講笑話，對詩文作出很奇怪的解釋，常常把我們惹得前仰後合。

有一次，我們學了“吾十有五而志於學，三十而立，四十不惑，五十而知天命………”這一句。他是這樣解釋的“孔子開學堂收費的價格是：交三十元可以站着聽，四十元可以讓人完全聽懂，交五十元就可以知道考試題………”大聖人孔子竟被說成一個開學堂賺錢的老闆，差點把我笑岔了氣。

還有一次，他像往常一樣打完了籃球回到教室，便和幾個電腦迷談論起了網絡遊戲。一說起來便是口若懸河。正說到高潮，聲音戛然而止。我們正在納悶，卻看見班主任老師表情嚴肅，揹着手踱了進來。我們都爲他捏了一把汗。想必他也料定有此一劫，便老老實實地低下了頭。老師頗爲生氣問道：“不好好學習，說些什麼亂七八糟的？”他不好意思地笑道：“這是勞逸結合嘛！”一句話說得老師也笑了起來。

他就是這樣一個活潑而又開朗的人。

初一我的同學作文 篇8

我們班有很多優秀的同學值得我學習，有的學習成績好，有的字寫得漂亮，有的能彈出優美動聽的曲子，有的能說會唱……但我最想誇的同學是王丫。

王丫同學是我小時候的玩伴，我們從一年級開始同班到現在。別看她高高的個頭，白白的皮膚，平常笑嘻嘻的，其實她身體不好，又對很多食物過敏。她每天早上要喝一碗黑乎乎的中藥再來上學，還隔三差五地生病住院。

有一次，上語文課時，王丫突然捂着肚子趴在課桌上輕輕呻吟，豆大的汗珠從她蒼白的臉上流下來，眼眶裏噙滿了痛苦的淚水……老師連忙打電話通知她媽媽來接她。放學後，我告訴媽媽王丫又生病了。媽媽說：“我們去看看她吧!”到了醫院，我看見王丫半躺在病牀上，居然一邊打吊瓶，一邊津津有味地看書呢!媽媽叮囑她：“丫丫，生病了就好好休息吧!別再看書了。”王丫說：“我怕落下的功課太多，以後跟不上班裏的同學。”聽了她的話，我對她的敬佩之心油然而生……

王丫同學堅強、樂觀、好學的精神真的值得我們大家好好學習，也經常鞭策我積極向上。

初一我的同學作文 篇9

告別了無憂無慮的童年，跨進了中學校園的我，面對着新的初中生活，周圍的一切讓我感到無比的新鮮和美好。剛開學不久，我便認識了很多新同學，其中讓我印象深刻的要算我的同桌了，他叫吳啓恩。

他的眼睛又大又亮，高高的鼻子，紅撲撲的臉蛋，一笑臉上便掛着一個淺淺的酒窩，看上去很親切，班裏的人都愛和他一塊玩，他是一個標準的好好先生，一看到別人有困難，他總是第一個衝上去幫忙。

幾天前的一個傍晚，放學比較早，我便邀他一塊去圖書館看書，我們看得入了迷忘了時間，直到圖書館快關門時，我們才意猶未盡地從圖書館裏出來，一看時間比較晚，我和他騎着車急匆匆地往家裏趕，穿過十字路口時，我們看到一個小夥子騎自行車闖紅燈，一個不小心把一個老爺爺撞倒了，小夥子驚慌地騎着車跑了，老爺爺的臉慘白慘白的，雙眉擰成疙瘩，痛苦地捂着被撞的腿，嘴裏“啊啖啊唷—————”地叫着。周圍圍過來的人越來越多，大家七嘴八舌地小聲議論着，一個二十多歲的年青人說：“快打120吧，把他送醫院去。”說完他正要過去扶躺地上的老人，這時旁邊一個打扮時髦的女孩拉住了他，說道：“別碰他，小心被人誤會是你撞的，你不知道現在就有這樣的人，專門靠這個訛人，你錢多是不是，給我站遠點。”伸出去的手，又縮了回來—————圍觀的人越來越多卻沒有一個人上前扶老人，這時我看到我看身旁的啓恩把車放到一旁，正向老爺爺那邊跑過去，我趕忙一把拉住了他，“你沒聽見，剛剛那個女孩的話嗎？你還去扶他，別多管閒事，我們趕快回家吧。”可啓恩卻一把甩開了我的手，很快扶起了倒在地上的老人。人羣中有人趕緊打了120急救電話，沒多久120急救車趕到了，老人被擡上了救護車，送進了醫院。人羣漸漸散去。我走上前對啓恩說：“都不知道你是怎麼想的，這要是急救車沒來，老人的家人先來了，看你怎麼說得清楚，我上次還在電視看到這樣的報道呢，難道你都怕嗎？”啓恩笑笑說：“我只是覺得，如果當時被撞的是我的爺爺，也沒人去管他，那可怎麼辦？所以我做了我該做的事情。”啓恩的話，讓我感到羞愧不已，是啊，我跟那些圍觀的人一樣，因爲怕給自己惹麻煩，所以不去扶老人，我們或許並沒有錯，但如果大家都因爲怕給自己惹事，爲了保護自己忽略自己的良心，只在一旁袖手旁觀，那麼人與人之間的溫情何在，良善何在？確實我們的社會需要見義勇爲，需要救死扶傷，需要樂於助人，這樣人間纔會充滿溫情，充滿快樂。