【實用】初一我的同學作文三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初一我的同學作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

初一我的同學作文 篇1

夜，如湖水般寧靜，月，似珍珠般皎潔，樹葉偶爾在風裏發出“沙沙”的響聲。獨自坐在牀邊的我正心潮騰涌，心中想起了開學來的事……

本學期一開學，我們就開始了學英語音標。班上大多數同學都是本校生，在小學時都學過。可是，小李他是新生，所以學起來很吃力。

那一次上課，老師讓他來讀音標。他站了起來，咿哩哇啦讀完了音標，讀得我們雲裏霧裏、面面相覷，接着便鬨堂大笑，因爲他一個也沒讀對。曹老師從鼻子里長吁了幾口氣，鬱悶地把他那兩撇一字眉在眉心凝成一個尖尖說：“教了你多少遍？你怎麼老是忘記呢？而且讀得又不準。豬腦子，坐下。”他坦然地坐下了，還朝我微笑了一下。我十分驚訝，這麼淡定？要是我早就哭了。

下課後，我好奇地問：“老師對你那麼兇，你爲什麼還能這麼開心？”，他仍然是一副坦蕩蕩的表情：“老師只是一時激動，只要我樂觀的`去面對學習，我相信，我一定會進步。”這一番話，不禁讓我多看了他幾眼，內心不覺有些震撼，我的新同學可真樂觀。

幾天之後，我們進行了一場音標聽寫測試。試卷發下來後，我興高采烈地舉着我的一百分測試卷向小李炫耀，一低頭看見了他65分的試卷，我沒心沒肺地奚落他：“你考這麼差，！”他面帶微笑，揚起他明亮坦然的臉：“沒有啊。我覺得我有進步了，那一列後面四個都沒我高。”他把手往窗戶那邊一指，平靜地對我說。“你也就比幾個人高而已。”我繼續打擊他。“正是因爲我比那幾個人高，纔看出來我有進步。今天進步一點，明天進步一點，終有一天我也能拿一百分。”他臉上的神情坦然而堅定。我不得不在心底佩服——我的新同學真樂觀！

我開始仰視他了，面對老師的嚴厲批評能設身處地、樂觀以待，面對同學的故意奚落能淡然微笑、相信未來，笑是你照亮自己、照亮世界的小太陽。讓我一次次內心激動，一次次深受鼓舞。

真幸運，能與你成爲同學。

初一我的同學作文 篇2

我有很多同學，但最讓我難以忘懷的是高強。

他戴着一副眼鏡，烏黑的頭髮，大眼睛，大嘴巴。

他教別人很有方法，他不會告訴別人答案，而是告訴方法。有一次，我問他一個數學問題，他告訴我方法，我又問他答案是多少?他說：“我不會告訴你的，你自己去算吧。”“噢，那好吧。”我無奈地應道。

高強很會樂於助人，有一次上科學課，老師讓我們做實驗，可是我沒有帶1毛硬幣，實驗無法開展，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，正在這時，高強悄悄走到我背後，把硬幣塞在我的口袋裏，我發現口袋鼓鼓的，用手一摸，發現有五枚硬幣，我想這是誰的呢?不經意往後一看，便恍然大悟，原來是高強給我的硬幣。我心裏不由得涌起感激之情。

高強熱愛看科學讀物，每當放學後，做完作業，便開始看。難怪他的科學成績那麼好，都是勤學苦練讀出來的，真不愧是科學課代表!

高強雖然個子不高，但很聰明、活潑。他可曾經在吹泡泡比賽中獲獎呢!真令人刮目相看!每當下課後做遊戲時，總會有他的身影，他常常與我們一起玩，漸漸地，他也是我們中間的重要一員了。

高強發言積極，每次上科學課發言提問時，總有一隻手舉得高高的，那舉手的人便是高強。高強每次發言都會思考，也難怪他的稱號便是“小博士。”

高強是我的好夥伴。他雖然也有一些壞毛病，但是我相信，他一定會發揚自己的優點，改正自己的缺點，取長補短。

怎麼樣?這就是我的好同學。他品學兼優，我要向他學習，爭做好少年。

初一我的同學作文 篇3

步入初中兩個月，我認識到一個非常熱愛數學的同學。

她非常喜歡數學，經常去問數學老師問題，而她的思維也是很奇特的，有一次都快把數學老師氣炸了。

那一次數學下課，她拿着一道數學問題去問數學老師，題目是這樣的“一個兩位數，十位數字是個位數字的兩倍，將兩個數字對調後得到兩位數比原來的數小36，求這個兩位數”，本來這個是列方程解的，十位數字爲1到9，個位數字也只能是0到4，可她偏說十位數字是10或10以後的數，數學老師剛開始耐心地說，如果十位數字是10，個位數字則是5，則答案爲105，但它求的是兩位數。她一口否決，說個位數字是5，十位數字是10，那不就是15嗎？一番討論後，數學老師的臉紅得像個辣椒似的，嚥了一口口水，繼續解釋道：“那怎麼可能是15呢……”過了一會兒，同學都圍上來，不過都因她講的目瞪口呆，自己的思維停止了轉動，有些同學本想替數學老師出口氣，最後悻悻地離開。

還有一次更搞笑，她做錯了一道題，數學老師說她錯了，她便問爲什麼。數學老師笑了一下，說錯了就是錯了。她一拍桌子“我哪裏錯，爲什麼錯？”“沒有爲什麼，就是錯了”數學老師回答道。他一扭頭，長長嘆息一聲。

雖說她這麼奇葩，不過她那種勤學好問的精神值得我們學習，她就是我的右桌同學。