我的好朋友初一作文600字範本

我的好朋友初一作文600字彙編五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的好朋友初一作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的好朋友初一作文600字 篇1

我的好朋友沒有生命，有的只是21根弦和由此發出的古典聲音。

我第一次見到這位朋友是在12歲的一個暑假。當我跨進少年宮的一間教室，教室裏放着6架古箏，都“害羞”的用紅色的罩子蓋着自己，我走向它，坐在了它面前的凳子上，用手指和它接觸，就這樣我們相識了。

古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一。它的音色優美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當的表現力，因此深受民衆的喜愛。我便是其中之一。

由於與古箏相識得晚，我很“榮幸”地成了衆小朋友裏最大的學習者，當老師問起爲什麼要學習古箏時，小朋友們都異口同聲：“因爲古箏發出的聲音很好聽！”而我卻想：因爲古箏彈起來很好玩。

是的，最初的相識。只是源於好玩。

爲了練習方便，老師建議家長買個古箏放在家裏，於是媽媽就給我買了一個。它有21根弦，長約165釐米，一端大，一端小。我很興奮，不停地撥動它。就這樣，我們成爲了好朋友。

從學習古箏以後，我每個星期都會用手和好朋友“打招呼”，而它也會用美妙的音樂迴應我。當我傷心時，我向這位好朋友傾訴我的苦惱。它會回以《高山流水》，讓我明白總會有理解我的人。當我快樂時，我會與這位好朋友分享我的喜悅。它則會回以《彝族舞曲》，喜慶的意味撲面而來。就這樣，我和古箏之間慢慢的相識深了，漸漸變成了一個執念——玩好！

可是隨着學習壓力的增加，這似乎只能是一個念頭了。我再也沒有多少時間和古箏打招呼了！因此，我的古箏課停止了。就這樣，我“依依不捨”地與我的好朋友“告別”了。

現在我的古箏等級已經達到了8級，還有兩級就徹底學完了，原本想考級結束後再與朋友“告別”的，沒有想到會在中途斷開……日子一天天的過去了，我好想念與好朋友相處的時間啊，這時候才發現，原本以爲沒有生命的它，已經在不經意間融入我的生命，擁有了屬於它自己的特別的生命與感情。

小別是爲了久處，我的好朋友，等我歸來哦！

我的好朋友初一作文600字 篇2

她，留着烏黑的長頭髮，整天披在肩上，看起來像個老巫婆。在我漫長而又短暫的記憶畫卷中，她給我壞的印象大於好的印象，也許因爲她太調皮的緣故吧！平時，她的面容上總顯得無能的神情，我總替她捏一把汗。別看她無能的神情，她在許多方面是值得我學習的。比如：在英語方面，她的成績就比我好;喜歡唱歌等。

但是她和她的朋友們，一玩起來就無法形容了。不，可以用膽大包天改詞來形容。爲什麼這樣說她，我來告訴你吧！在課堂上，她非常喜歡來個金屋藏嬌，因此，也別老師教訓過呢！

在我的記憶中最清楚的是：在一節地理課上，她照常金屋藏嬌。嘿，不愧是地理老師，地理老師太棒啦！眼睛真像孫悟空的火眼睛星！在聽課的我，別這突如其來的事情打斷了情緒。我心理想，竟然是她。起初是和同情的，但下課以後我以一個淘氣的孩子，對她幸災樂禍幾句。下課大約過了五十多分鐘吧，這五十多分鐘約佔三分之二是我對她憐惜，其三分之一便是我對她的幸災樂禍。沒想到被老師批評過後的她，竟和她同學還是朋友一起來教訓我。結果，我捱了一下。最後，我向她道歉。

另一件印象最爲深刻的是：在一節課堂上，她和她後面的同學玩得太着迷了，這倒不影響我正常聽課，因爲我已經習慣啦！沒想到她越玩越着迷，就如我前面說的膽大包天。突然，她推了後面一位同學。這下來個連續撞擊。頓時，我聽到她含有道歉的語言，瞪了她一眼，她趕緊縮回去。那天，授課老師沒說什麼。只是，到了期終考，她也感到很內疚。班主任好像也知道，她提醒我該管就管。

草，那麼綠…在綠色的陪同下，一顆全心全意的友誼樹苗正在快速生展，但願我們能以友誼來化解之前的矛盾，希望我們用真誠來使這顆友誼之樹永不凋謝。

我的好朋友初一作文600字 篇3

每一個人都會有個同桌，而你們兩個人之間有可能是朋友，有可能是仇人，有可能是親人，有可能……而我的同桌就是我的朋友。

我的同桌，姓李，名笑然。在我們小學時，我們就認識了——我們在同一個英語班。我們之間發上生很多事情吶，同我給你慢慢道來。

分不開的兩節課

這天，是星期六，該上英語班了，我早早就來到了我們上課的教室，開心的等着李笑然的到來。等啊等，終於來了，我們像往常一樣，坐在一起。老師來了，想將我調在第一排，我說了一句：“老師，我遠視，不可以離黑板太近。”老師的想法被我的話壓了下去，說了一句：“那好吧！李笑然你坐去那裏。”老師像是要把我們活生生的分開，跟我們過不去似的。李笑然又說了幾句，可老師堅持讓她換座位，哎，真那老師沒辦法。

剛一下課，我還沒緩過神來，李笑然叫我過去：“coco（可可）快來我這裏。”我急忙跑過去坐在她旁邊的凳子上。她臉上有一種難過的樣子，突然間感染了我，我們兩人對視一眼，異口同聲說道：“下次咱倆都來早點。”我們兩人被我們的異口同聲笑了起來，我又說：“咱倆越來越有默契了。”

借排球

我要講的第二件事就是發生在一節體育課之前。由於李笑然沒帶排球，我答應幫她借球，這不，剛一下課，我們就出去借排球，雖然借排球比較難，但我要求自己，要言必出行必果。首先，研究課程表，“哦，六班和四班有課，不過六班帶沙包，四班的課在下午，不知道能不能接到。”我們去了四班，找到了以前的同學，可她沒有帶，只能讓她借她們班帶球的`了，我和李笑然在外面焦急的等着，看着她和她的同學磨嘴皮子，我和李笑然擔心她借不借得到，三分鐘過去了，她終於抱着一個球出來了，我們急忙跑步跑去上體育課。

同學，一個多麼親切地稱呼，有的人爲了同學可以赴湯蹈火，在所不惜，對於我們的朋友，同學，同桌，我們要做到言而有信，真誠地去面對對方，尊重對方。

我的好朋友初一作文600字 篇4

欣是我的初中同學，是個個子高挑，皮膚白皙的女孩。長長的馬尾總是在她腦後蹦來蹦去。因爲我們有很多共同的話題，所以很快成爲好朋友了。

運動會那天，當我參加田徑比賽後，正準備回到觀衆席，遠遠地一個女生飛快地向我跑來，原來是欣。她一邊把我的校服披到我身上，一邊說：趕緊穿上，別感冒了。接着她抱了抱我又說：等一會我跑完了，你也這樣拿着我的校服飛奔而來，抱抱我，讓我感受下凱旋的感覺。

好，好，一定，一定！我哈哈大笑起來。

第一次跟欣接觸是因爲我的同桌，那時候剛剛踏入初中，還都不是很熟悉。

英語課上，同桌問我一道英語題，雖然告訴他了，但是我馬上笑話他連小學的英語知識都不會，他自然不服氣。於是我被英語老師點名，問爲什麼說話。唉，無話可說，等着挨罰吧。

正在這時候，跟我隔了兩個位子的欣舉手站起來告訴老師原因。英語老師教導了同桌，認爲3年級的英語口語都忘了，太不應該了，課下要好好複習等等。自然我就不屬於課上講閒話擾亂課堂紀律了。

我的同桌屬於那種碎碎唸的人，特別的不像男生，你要是接上他的話茬，等着吧，非各種姿態，各種語調，讓人抓狂。所以，我通常都是言簡意賅，儘量不接他那些稀奇古怪的話題。

下課可好了，同桌各種埋怨，說我害他被老師批評，就不能替他想想，這樣他在全班多沒面子等等。真賴啊，懶的理他，低頭看書。誰知他沒完沒了，我剛要發作。只見欣衝了過來一把把我同桌按到凳子上說：哎！你怎麼這樣賴皮！自己的錯還要怨別人！臉皮真厚，比城牆都厚！再說了，告訴老師的是我，跟珊有什麼關係！有本事衝我來。你很能說是吧，來吧，比試比試，本姑娘奉陪到底。來呀，說呀，說呀，賴皮厚臉皮，說！敢頂嘴，以後就叫你賴皮厚臉皮了。

我忍不住哈哈大笑，欣也笑起來。同桌無奈地眨眨眼睛，他可算是碰到對手了。

欣這樣的好朋友，誰不想要呢？

我的好朋友初一作文600字 篇5

我有一個很好的朋友，有如難兄難弟，我們同甘共苦，總是“有福同享，有難同當。”他也像我的垃圾桶，每當我傾吐心事時，說話有如萬馬奔騰，一個個的字有如千萬匹馬從我的嘴裏衝出，就算我說話有如機關槍一樣，他都會用心去傾聽，並給我安慰，在我遇到困難時，他絕對不會袖手旁觀，一定是義不容辭的鼎力相助。

我對他的瞭解，他絕對不是我生命中無情的影子，因爲當我走到沒有光亮的地方時他不會如影子般拔腿就跑，消失得無影無蹤，反而拿起比陽光更亮的熱情照亮着我。每一天的上、下學我都跟他走在一起，如影隨形，而我們也有超乎常人的默契，常常異口同聲的回答問題，我們也常常一起寫功課、一起玩樂。

有一次我們約好要在一個餐廳一起吃飯，結果時間一分一秒的流逝，他一直不來，連一通電話都不打，打過去也不接，最後我生氣的走回家了。在家我打開即時通，看到他在線上，頓時火冒三丈、暴跳如雷，在及時通上打到：“你居然有空上即時通卻不來，你知道我等你很久了嗎？你這個‘大笨蛋’！”我二話不說就生氣的把即時通關掉了。

第二天上課的的時候我並沒有和他一起上學，我坐在位子上，還是一肚子氣。一會兒有一個人走了近來，他住着柺杖，緩緩的走，他就是我最好的朋友。我看着他腳上的石膏感到非常的愧疚，我才知道那時他要走到餐廳時發生了車禍，手機掉到地上摔壞了；送醫後，只能躺在病牀上拿着筆電等我上線，結果我……我心裏十分的愧疚，當下對他認錯，他不但沒有責備我，還反過來安慰我，叫我不要太傷心、太自責。我不聽話的眼淚，當場奪眶而出……

“人非聖賢，孰能無過？知過能改，善莫大焉！”人難免會犯錯，而犯錯時應該要知錯能改，勇敢的去認錯、去面對；我更感謝好友開闊的心胸，這樣的好朋友，我一定要好好珍惜。