戰爭與和平六年級作文（通用27篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的戰爭與和平六年級作文（通用27篇），歡迎閱讀與收藏。
戰爭與和平六年級作文 1
戰爭，從道義上講，分正義戰爭和非正義戰爭。但是不管是哪種戰爭，我都不希望發生。因爲，戰爭讓人們失去了家庭，失去了親人，失去了自由，讓世界變得不再太平。
據有關史料記載，在第一次世界大戰中，有30多個國家、15億人口被牽扯到戰爭中，給人類造成了巨大的物質和精神損害，戰爭歷時四年之久。在抗日戰爭中，日寇慘無人道，燒殺搶掠，我軍頑強抵抗，最終取得了八年抗戰的偉大勝利，敵軍死傷人數約268萬人，我軍傷亡人數達331萬人，人民傷亡841萬人，其他因逃避戰火，流離顛沛，凍餓疾病而死傷者更不可勝計。
從這些滿帶血腥的一組組數字上，可以看出戰爭是多麼的殘酷無情，特別是對那些無辜的孩子。因爲戰爭，很多孩子失去了家園，成了無家可歸的孤兒；因爲戰爭，造成食物短缺，孩子們大多營養不良，發育不全；因爲戰爭，使用某些違禁武器所產生的輻射，使那些戰後出生的兒童得了白血病和其他怪病……
歷史的時針行走到今天，想想我們現在的幸福生活，那是多麼的來之不易呀！有多少人爲了維護和平、保家衛國而浴血奮戰，甚至犧牲生命。如今我們生活在和平年代，成長在紅旗下，每個孩子都是家長的掌上明珠。
在今天這樣一個和諧美滿的大家庭裏，沐浴在幸福快樂的.陽光下，我們到底該怎麼做？你肯定和我一樣深深地思考過、決心過，我們應當珍惜現在的學習生活，樹立遠大的志向，從王二小、小兵張嘎、雨來等那些戰爭中孩子身上，學習和繼承他們聰明機智、勤勞勇敢、愛國愛家的精神品格，牢記歷史，不忘過去，勤學苦練，奮力拼搏，以優異的成績報答父母、報效祖國，創造屬於我們新一代更加美好的明天！
戰爭與和平六年級作文 2
1937年8月13日，日軍全面轟炸上海，於同年8月28日重點轟炸上海南火車站
經過日軍瘋狂的轟炸後，只見黑暗的氣息籠罩着整個上海的上空，濃濃的硝煙瀰漫在空中，烏煙瘴氣的。車站的天橋，月臺和鐵軌被炸得稀爛。到處一片狼藉，上海的火車南站，早已被日軍炸得面目全非了，就像一個垃圾場似的，凌亂不堪，又濃又密的煙霧撲鼻而來。房屋殘缺不全；高高聳立的鐵架只剩下小半截；鐵片，樹皮，大大小小的'倒在一旁。火車也被炸的粉身碎骨了。滿地都是殘磚破瓦。
就在不遠處，有個孩子坐在冰冷的鐵軌旁邊。只聽見小孩撕心裂肺的大聲哭喊道：“爸爸媽媽，嗚，你們在哪裏啊？不要離開我呀，嗚，嗚……”他一邊哭一邊用手背擦着眼淚。接着，他用小手緊緊的拽住自己的衣服，拼命的往後退，他顯得那麼茫然無助。他那瘦弱的臉上閃過一道害怕的，恐懼的亮光，不斷的哭泣着。哭累了，聲音也變得沙啞了，可是孩子還在不停的哭泣着，似乎在控訴着日軍這一系列的罪惡行爲。這一切，都被一名倖存的記者所拍到。
日軍的這一侵華證據，會被人們永遠的銘記在心中。這張照片，成了侵略者對於幼小的心靈被嚇的無聲證據。對於日本侵略軍的野蠻行爲，我們每一個人都擁有着各種各樣的愛國感受與想法。是啊！和平是寶貴的，他能爲人類帶了來平安與幸福。爲什麼世界還有着戰爭？和平之神去哪兒了？讓我們記住這悲慘的一幕，爲振興中華而努力讀書；讓戰爭遠離我們，我們需要一個和平，溫暖的童年。願聖潔，美麗的和平鴿永遠地在地球上飛翔，讓我們一起來維護世界的和平，制止戰爭，讓戰爭的硝煙不在瀰漫，讓美好的明天等着我們！
戰爭與和平六年級作文 3
1937年8月28日，在上海火車南站，人山人海，人聲鼎沸。
其中一個孩子牽着爸爸媽媽的手。孩子用新奇的目光打量着這個陌生的地方，顯然，他第一次來那裏。孩子的爸爸媽媽微笑着看着他。一會兒，他們就開始閒聊。可是孩子的爸爸突然提到戰爭，小孩的媽媽用抱怨的眼神看了一眼孩子的爸爸，表示他不該提起這個話題。可孩子卻迫不及待的想聽聽戰爭是什麼樣的。於是催促他的爸爸：“爸爸，快講！”孩子的媽媽也不想打破這份“歡樂”，就隨孩子的爸爸講了下去，於是孩子的爸爸就爲孩子“有聲有色”的講述了戰爭。孩子笑着說：“戰爭真是好玩，真好玩！”孩子的爸爸媽媽憂傷的低下了頭。
他們不想讓孩子明白戰爭的可怕，不想讓孩子悲痛，對於孩子的天真爛漫，他們也無可奈何。
“那戰爭中的孩子呢？”孩子眨巴着眼睛，等待着答案。“他們很可憐，經常沒得吃，衣服上也有許多補丁，有的被炮彈炸爛了四肢，還有的失去了親人。”孩子的爸爸媽媽齊聲應道。孩子很同情那些生活在戰火中的孩子，低下了頭沉思。
突然，一顆炮彈從天而降，孩子的.爸爸媽媽擡頭一看，“啊！不好！”爸爸媽媽說道，眼疾手快的孩子的爸爸用力推了一下孩子，孩子立刻滾出去了，“轟！”炮彈爆炸了，沒來的及跑的人都葬身於此。火車站裏，水泥板橫七豎八的倒塌了。呼喊聲，呻吟聲，痛苦是呢過充滿了整個火車站。此時此刻，孩子真正明白了戰爭的可怕。此時此刻，孩子成了幾分鐘前他同情的那個人。此時此刻，他不甘心，他不願意，可這又有什麼用？他真正感受到了失去親人的痛苦。
戰爭，戰爭。爲什麼會有戰爭？戰爭讓人失去了生命。只要世界和平相處，就不會再有戰爭。
戰爭與和平六年級作文 4
3月20日上午，北京時間十點三十分左右，伊拉克首都——巴格達響起了爆炸聲，頓時，濃煙滾滾，煙霧籠罩着古老的首都巴格達。戰爭爆發了，美軍開始轟打伊拉克了。在接連的幾天裏，全世界各地的人們都用憤怒的眼神指責美英，紛紛指責他們不該轟打伊拉克。在美國、在英國、在法國……都舉行了規模重大的反戰活動。
美軍不該轟打伊拉克，因爲，伊拉克需要和平，世界更需要和平。在這場戰爭中，會有多少無辜的伊拉克老百姓傷亡、流離失所？我在報紙上曾經看到過這樣一幅令我記憶猶心的圖畫——一個8歲左右的小男孩，因被美軍的炸到了頭部，所以頭上扎着白色布帶，住在巴格達市中心的一家醫院裏，他哭着喊：“爸爸，媽媽！”看着這幅圖畫，我的心不禁一顫，多麼可憐的小男孩呀，我們坐在教室裏學習，有那麼好的學習環境，可是，伊拉克的兒童不但讀不了書，而且還面臨着生命的危險，他們隨時隨地都有可能被無情的炸死！
在美軍還沒有轟打伊拉克之前，伊拉克的一切又一切都是美好的。首都巴格達，是《一千零一夜》的故鄉，全世界風靡的故事，全在這個“百寶箱”裏；巴倫比，是夢的花園；著名的'烏爾，是世界上最早的城市；烏爾烏克，在公元3年就開始文字發明了……而現在的伊拉克，都快成一個“廢墟場”了！一顆顆無情的，把一切美好的事物都給毀滅了，就連孩子們那美好的夢也給毀了……
雖然戰爭已經開始了，但是一切的一切還是來得及挽回，趕快停止戰爭吧，伊拉克需要和平，世界更是需要和平！
戰爭與和平六年級作文 5
盤古開天地以來，大地的精華誕下了一對胞兄胞弟，大的叫戰爭小的叫和平。他們天生神力，與衆不同。
戰爭踏過的地方，寸草不生，冷漠荒涼，到處是一片荒涼與死寂。而和平所到之處，枝開繁茂，花開遍地，天地間呈現出一片安詳繁寧。然而這美麗的世界卻缺少動態美，於是和平造出了善良的人類在此安居樂業。戰爭不甘冷漠也造出了千千萬萬的後代爲他所用。
千年之後，原本死寂的世界變得熱鬧非凡，到處呈現出一片生機勃勃。和平受到了萬民的敬仰，戰爭知道後，決定造出更多的後代，來破壞這一切美好的事物“你們要和諧，要安定，要幸福與美好，我就偏不給你們”戰爭狠狠的說。
起初，和平不願打自己的兄弟。對戰爭好言相勸，不料戰爭根本沒把和平放在眼裏，僅而變本加厲，大肆屠殺，戰爭心狠手辣，所到之處民不聊生，屍橫遍野，不及數十日，便侵佔了和平大片土地。
戰爭沾沾自喜，卻不滿足自己的野心，他的部落，到處廝殺，引發瘟疫。沾染了大片土地，戰爭的所有部落全部感染只有和平的軍隊完好無損，和平明白了，只有鮮花綠草，才能抵抗瘟疫。
和平研製出大量的`解藥，給戰爭軍營送去，將士們喝了這解藥都好了，戰爭不解，爲什麼和平有解藥。和平笑着說：“解藥就在我的身邊，那就是鮮花綠草。
戰爭恍然大悟，終於明白了和平的重要性，也知道世間不能缺少和平，如果沒有和平，世間就沒有安寧，世間就沒有安寧與幸福，美好與和諧。從此戰爭變成了和平，世間就有了兩個和平，他們和自己的族人快樂的生活在一起，從此，他們所到之處，到處充滿了鮮花綠草，大地呈現出一片其樂融融的景象。
戰爭與和平六年級作文 6
“戰爭”一個多麼可怕又多麼熟悉的字眼啊。人類彷彿是踏着戰爭走向禮貌的。可不管在什麼年代，人們從未從心底受過它。人們渴望從戰爭中走向和平。“和平”是世界上最美麗的文字。可是，人們卻時常忽略了戰爭的忠實僕人——野心和利益！所以，即使到了高度禮貌的現代，我們也躲不開戰爭。
也就是說戰爭與和平是矛盾的兩個方面，人們渴望和平，但又離不開戰爭。其實，不管給戰爭加上什麼理由，戰爭始終是戰爭。戰爭能夠帶來很多：它能夠帶來鮮血，能夠帶來死亡，能夠帶來親人的眼淚。一旦被戰爭洗禮，田野會變成荒原；禮貌會變成廢墟；更何況國家會變得支離破碎。例如，1860年，英法聯軍闖入圓明園。那裏的金銀財寶讓侵略者驚呆了。他們爭先恐後，掠奪珍寶，之後他們把所有搶不走的東西，全部砸碎。
並且爲了掩人耳目，他們又放火焚燒，大火燒了三天三夜，圓明園裏的'所有東西全部都化爲灰燼。在無數次的戰爭中，多少人死於它的手裏，多少人都在期望和平快些來臨，期望世界永遠沒有戰爭，讓和平永存。雖然戰爭掠奪了無數條人命，但在我們此刻這個年代，和平還是在我們身邊的。此刻我們老有所養，病有所醫，住有所居，無處不體現和諧。在公交車上老人上車，有年輕人給讓座；在馬路上，有些盲人想過馬路，路邊交警立即過去攙扶老人過馬路。那裏處處烘托着一片祥和的氣氛。人們能夠巧妙地不去應對自我想不通、自我無法解決的事，可是人們卻無法不去詮釋自我靈魂深處真正的邪惡的骯髒的東西。
戰爭與和平六年級作文 7
幾顆導彈劃過夜空，撕破了寧靜，和平的夜。遠方的大地在顫抖，那一陣陣的爆炸聲好像惡魔的奸笑，久久地環繞在伊拉克的上空。八歲的阿曼達有着一個幸福、平和的家，他的媽媽是一位“白衣天使”，爸爸是一個小工廠的頭頭，他還有一個可愛的妹妹，一切都是那麼祥和。直到那一天，戰火打破了應有的平靜。
核——一個本身並不可怕的字眼，但是它與“彈”字合在一起，就成了一個拖着長長的尾巴的'殺人魔王，所到之處，一切化爲灰燼，夷爲平地。在這次緊鑼密鼓的核查中，並未查出任何殺傷性武器和生化武器。但是，“欲加之罪，何患無辭？”戰爭，還是爆發了。幾番空襲過後，平民大量傷亡。阿曼達的媽媽已經連續幾天沒有回家了。在輪番的攻擊中，阿曼達的爸爸不幸中彈，在醫院裏，這對夫婦又相見了。
學校早已停課，阿曼達和妹妹守在空蕩蕩的家裏，十分寂寞，於是便走出門去找媽媽。走上大街，原本十分熱鬧的景象消失了，取而代之的是毀損的房屋和滿耳的哭泣聲。他和妹妹來到醫院，找到了媽媽，她正穿梭在一個個病牀間，幾天不見，媽媽瘦了一大圈。在她的病房裏住滿了受傷的人，在離他最近的一個病牀上，一個叔叔正對着攝像機說着什麼，忽然，攝像機轉向了阿曼達，他突然想哭，阿曼達看了看受傷的叔叔，又看了看深不可測的鏡頭，突然哭出聲來。
最後，媽媽把他倆送回了家，囑咐他照顧妹妹，接着又返回了醫院。
當天晚上，阿曼達站在窗前，眺望着媽媽所在的方向，他想媽媽，妹妹也是。突然，他發現一顆流星快速向自己飛來，他閉上眼睛，許了一個願望：希望爸爸媽媽早點回來。
第二天的電視新聞中，播音員說道：在昨天的空襲中，又有一些平民死亡，其中包括八歲的阿曼達和他六歲的妹妹薩拉……
戰爭與和平六年級作文 8
戰爭是政治的延續這是戰爭的固有屬性。政治往往要比戰爭理智精明的多。而戰爭本身往往是充滿偶然性的，暴力的。其中人的感情是關鍵的因素。
在現實中消滅敵人的軍隊和意志力往往要研究自我的消耗，要研究自身是否會被敵人消滅，還有當敵人的防禦強於進攻時產生的間歇，這樣戰爭也不會向極端發展。綜上研究由於自身的顧慮和客觀的情景可能會使戰爭進程充滿不確定性。這種不確定性好像使我們以前的分析失去了意義。實事也說明在很多的情景下真正的戰爭（即是兩方的真實的撕打）並沒有發生。
應當認爲戰爭中進行的軍事行動應當包括兩個方面的資料：一是爲真正的戰爭進行的`所有的準備，包括軍事動員，物資運輸，軍隊的調整集結。二是真正的戰爭，真正的撕打。能夠明白在兩方的力量相差懸殊時，當一方認識到對方的軍事力量遠遠超出自我的力量時，就自動的放棄抵抗。這也是所謂的“不戰而屈人之兵”。其實戰爭進程已經開始了。
這種不確定性並不與戰爭的目的即使敵人無力反抗矛盾。因爲當一方不爲消來敵人做準備或決心不進行決佔而對方抱有進取的目的時刻消滅對手時，這一方在戰爭中必然會處於不利的局面，因爲他在戰爭中在沒有判定出對方不進行決戰的情景下做出了消極的不決戰的決心，這樣在戰爭中他必然處於慌亂並且不能集中力量，最大限度使用力量。這樣的結果必然是可悲的。
所以使敵人無力反抗，消滅敵人軍事力量，摧垮敵人的意志力這個戰爭目的雖然不是每次戰爭都要到達的目的，可是它自戰爭一開始就存在於所有的軍事行動中，只是由於政治目的或其它原因緩和或是遏制了。
戰爭與和平六年級作文 9
和平是全世界人民共同的心聲，因爲和平我們才能過上安全的生活，因爲和平我們才能……
現在已經是21世紀了，但還有一些地區瀰漫着戰爭的硝煙，有許多同我們一樣年齡的孩子無家可歸，戰爭把他們親人的生命奪去了，他們的美好家園變成了廢墟……這就是戰爭的代價啊!我慶幸我生在一個和平的國家，生在一個沒有戰爭的國家中，假設我生在一個戰爭的國家，那我可怎麼活啊!
我國有許許多多人民因爲戰爭而失去了寶貴的生命，其中最爲嚴重的南京大屠殺，日本人進入南京僅僅一個月就殺死了30多萬惹我你，30多萬這真是一個可怕的數字，30萬人就這樣死去，這就是戰爭的代價，戰爭是一個壞蛋，它爲了得到一切不惜奪取人們寶貴的生命，它讓妻子失去丈夫，母親失去兒子，孩子失去父親，無情的戰爭請你停止吧!請遠離我們的生活，我們只想過着和平的`生活。
我渴望和平，不止是我渴望和平，全世界人民都渴望和平，渴望安全的生活!
國與國之間難免發生摩擦，有摩擦就和平解決，不應該發動戰爭，如果真要發動戰爭，那麼國家領導們請想想渴望和平的百姓們吧!如果戰爭一旦發生那麼會有多少無辜的生命被奪走，美好家園也將會變成廢墟啊，我們只想過着和平的生活，請不要發動戰爭，好嗎?戰爭請遠離我們，好嗎?
和平!和平!和平!渴望一個和平的世界，我們不想天空中充滿着戰爭的硝煙，我們希望天永遠都是那麼藍，空氣永遠都是那麼清新!
戰爭請你不要再發生了，不要再讓妻子失去丈夫，母親失去兒子，孩子失去父親，我們渴望和平，請你不要再來打攪我們的生活。
我們渴望和平，因爲和平是多麼的美好，不是嗎?
戰爭與和平六年級作文 10
相信和大家這些生活在21世紀的“小皇帝”“小公主”們談起“戰爭”這個名詞似乎遙不可及。可是你是否明白，世界並不平靜，世界仍有無數的戰火在陸續燃燒。
戰爭，這個名詞讓無數人流血，更讓無數人妻離子散、家破人亡。可是，戰爭是正確的嗎？直到今日還有人會問這個問題，因爲有人認爲：戰爭是一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的發展；另一方面，有阻礙了社會的提高。可是，今日我要在那裏發表出我的觀點。科技的意義體此刻哪裏？是爲人類造福。而不是像這樣禍害人類、殘殺人類，這樣的科技是無意義的。
退一萬步說，就算這種發展是有意義的，那又如何？像這樣一種用人類鮮血“染紅”的'科技發展，是任何一個有良知的人不會想要的殘忍方法！
也有人說：“你這樣說是不是因爲你害怕戰爭？”那麼我今日告訴你“我們反對戰爭，但我們不怕戰爭”。“反對”是因爲戰爭會讓無數的人們面臨死亡，會讓無數的人們生無可戀。“不怕”是因爲我們堅信世間仍有公理與正義，堅信邪惡永遠無法戰勝爭議。
我們嚮往和平，但不代表我們懦弱，也不表示我們無法戰勝你們。我想，日本侵華戰爭就是一個很好是事例吧！如果說讓我選擇“戰爭”還是“和平”，那麼我會選擇和平。原因我想大家都明白，可爲什麼還會有這麼多的戰爭呢？迷茫……也許是因爲誰的貪心，也許是因爲正義，可是我仍堅持老子的“兵者，不祥之器，不得已而用之，恬談爲上。樂殺人者，則不可得至於天下。”
可能世上不可能永遠和平，但人們永遠支持和平！
戰爭與和平六年級作文 11
一場又一場的戰爭，吞噬了多少無辜的生命。我真想問，爲什麼大家就不能和睦相處，爲什麼必須要鬥個你死我活呢？當我認真地看完《星際大戰》，我便懷着深深的崇敬之情來感激，那爲了和平而作出犧牲的偉大而無私的英雄。
《星際大戰》是一部戰爭片，裏面一幕幕讓人驚心動魄的情景，實在值得讓人深思。影片講了僥倖生存的100來個城市人，有的已被捕。爲了不讓有意破壞地球，擾亂生態和平的敵人佔據地球，毀滅地球，便獨自成羣，有計劃地闖進敵方的陣地，一邊偷偷地放走被捕的70來人，一邊趁機毀滅敵方陣地……最終一刻，所有人類都將毀於一旦，於是他們理解了和平，奮鬥者犧牲了自我，挽救了人類，更挽救了和平。
爲了和平，多少戰士獻出了自我寶貴的`生命；可是，爲了戰爭，又有多少弄得妻離子散，家破人亡。中國人民抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，是中國人民進行的偉大的民族解放戰爭。在日本軍國主義發動侵華戰爭、中華民族面臨生死存亡的危急關頭，全國各族人民緊密團結在.....倡導建立的抗日民族統一戰線的旗幟下，進行了艱苦卓絕的鬥爭，付出了巨大民族犧牲，最終取得了抗日戰爭的偉大勝利，爲世界反法西斯戰爭勝利作出了不可磨滅的歷史貢獻，對世界和平事業產生了深遠影響。
戰士們這樣偉大的奮鬥，無私地奉獻，果真換來了豐收的喜悅，更是和平的喜悅。是有意破壞友誼的國家挑起的戰爭，可是，也是戰爭，讓我們這些英勇奮戰的戰士們挽救了和平，拯救了人類。我感激，感激維護和平者，是他們讓我們擁有幸福和平的生活！
我期望，世界真的和平，沒有戰火，沒有硝煙。我堅信，只要我們團結一致，共同努力，勝利與和平將會屬於我們！
戰爭與和平六年級作文 12
近來，爸爸、媽媽的工作很繁忙。所以一直都是姥姥照顧我。
有一天晚上，姥姥給我做了一盤“木須肉”，我對姥姥說：“姥姥，怎麼又吃這個呀!我都吃膩了。”姥姥笑了笑，說：“你們現在的孩子多幸福啊!姥姥像你這麼大的時候，一年中有一頓能吃飽就不錯了。”我驚奇地問：“那爲什麼不每頓都吃得飽一點呢?”姥姥摸摸我的頭，對我說：“因爲那時候戰爭剛剛結束，又趕上自然災害，莊稼絕收，所以根本就吃不上飯。”正是因爲姥姥提到的戰爭，現在回想起來語文書上的一張照片，它是1937年8月28日在上海南站時，被記者拍下來的真實情景。
那張照片上講述的是：在一個風和日麗的週末，一個年齡大約2、3歲的小男孩與他的.爸爸媽媽一起去我國的首都——北京去旅遊。但是，他們剛要登上火車，殘暴的日本侵略者就實施了轟炸火車南站的計劃。整個車站一片狼藉，火車的殘骸、破碎的瓦礫、殘缺的屍體遍地都是。小男孩的父母爲了保護他，不幸雙亡。小男孩因爲找不到他的爸爸媽媽，並且害怕眼前的一幕，所以坐在那裏號啕大哭······
此時此刻，我的腦海中浮現出一個個問題：這個既孤獨又可憐的小男孩以後的命運會是如何?是被好心人收留了呢?還是在寒冷的冬天裏，因爲飢寒交迫而離開人間呢······
我特別痛恨那些挑起戰爭的侵略者。他們曾經毀滅了多少幸福的家庭啊!他們使多少本該快樂成長的孩子無家可歸啊!他們是多少可以爲祖國貢獻力量的成年人流離失所啊!他們使多少人承受着妻離子別的痛苦啊!戰爭帶來的永遠是災難，和平帶來的永遠是幸福和繁榮。所以，我們一定要做到“維護和平，制止戰爭”，共同攜手創造我們和諧、幸福、美滿的家園。
戰爭與和平六年級作文 13
我出生在伊拉克的首都巴格達，今年十四歲了，原本是一個很快樂、很幸福的孩子。我父母都未過四十歲，身體非常健康。平時的收入除了供我讀書以及家庭日常的開支外，還略有節餘。相信要不了多久，一棟屬於我家的小樓房就會蓋起來了，這本是件十分美好的事情。直到……
一天晚上，我夜間起牀去公廁，在回來的路上，突然傳來“轟”的一聲，只見我家的房子在一片火光中漸次坍塌，變成一堆瓦礫。四周不斷傳來爆炸聲，我呆住了，趴在地上好半天才發覺腿也被飛來的`瓦片擦傷了，鮮血如注。我趕緊撕了一塊布將傷口紮好，忍着劇痛和淚水爬回家，不，應該是爬向那堆廢墟，將磚頭和瓦片一塊塊地揭開，終於，我看到了父母那血肉模糊的樣子。淚水再也忍不住奪眶而出。我向蒼天怒吼：“爲什麼？這到底是爲什麼？……”爆炸聲淹沒了我的聲音。
清晨，太陽依舊從東方升起。可是那陽光在我看來卻分外刺眼。在一夜間，我失去了雙親，失去了美好的一切。從此，我將是一個無家可歸的孤兒。
沒過幾天，一些身着異裝的部隊駐進了了巴格達。我也從人們的談論中知道了這些人是美國人，這場戰爭也是由美國鬼子挑起的。美國政府口口聲聲要維護世界的和平和安定，可是他們做到了嗎？說什麼我們這裏有大規模殺傷武器，可是又有誰不知道他們的本意並不在此呢？用一句中國的古話來說，真是“醉翁之意不在酒”啊！
這場罪惡的戰爭使我失去了雙親成爲孤兒；這場罪惡的戰爭破壞了我們家園的寧靜；這場戰爭使無數的無辜者命喪黃泉……
“和平、和平……”這是我們每個伊拉克人所呼喚所渴望的，然而，到底要到什麼時候和平的春風才能吹到巴格達，吹到伊拉克，吹遍全世界呢？
戰爭與和平六年級作文 14
三年級時，我心不甘、情不願地接受了一位新同桌。在這之前，她換了好多同桌，沒有一個願意跟她坐的。這位大名鼎鼎的丁小宸同學果然來者不善，我的苦日子到了，我們一天一小吵，三天一大吵，“戰火”不斷上演。
有一天，期待中的校刊《向日葵》又出了一期，我作爲小組裏第一個看的，很榮幸地從老師手裏接過書，如飢似渴地看起來。過了兩天，丁小宸氣沖沖地質問我怎麼還沒看完？我才記起放在家裏忘了帶，但是，愛面子的.我絕不承認錯誤，只冷冷地拋出一句：“我還沒看完，怎麼着呀？”她毫不示弱地說：“臭章魚，你必須下午給我帶來！”竟然還跑去跟胡老師告狀說我看得太慢了，影響了她看，最可氣的是添油加醋地說我看了一個周。真是把我氣死了，我暗下狠心：“小釘子板，你等着，你越想看，我越不給！”
中午回家，我勸自己說：“你作爲一個大隊委，怎能和普通同學因爲雞毛蒜皮的小事而計較呢？”我決定下午給她帶去。下午，一看到她那故作神氣的樣子，下不來臺的我便
沒好氣地把書扔到她桌子上，她看了我一眼，一句話也沒說就裝進了書包。晚上回家，我做了一次思想鬥爭，覺得自己也有做得不對的地方。第二天，我早早來到教室，想向她道歉。沒想到，我們異口同聲地說了“對不起”，簡單的三個字，讓我們都笑了。從此，我們再也沒吵過架，成了一對無話不說的好朋友。
這就是我和同桌間發生的“戰爭與和平”的故事。相信，我們同桌的時間還會繼續，我們之間的精彩故事還會繼續上演。
戰爭與和平六年級作文 15
生活在世上的人，都難以萬卻第二次世界大戰這段慘無人道的戰爭歷史。那些可怕、殘忍、勇敢、愛心……都在一瞬間爆發了。在無戰的和平世界中，人們永遠無法想象“戰爭”這兩個字的可怕，相反，在二戰中的人們，更是不敢想到過上那和平恬靜的生活。是戰火泯滅了他們心中的美，恐懼侵蝕了無辜的肉體嗎?
侵略者往往是可惡的魔鬼，它們向善良的'人類伸出了魔爪。在人們恐慌至極的時候，守護天使用肉體築成了堡壘，並勇敢地與魔鬼鬥爭。爲了從骯髒的雙手中奪回一條生命，他們不惜犧牲一切，直到生命的結束。戰爭的世界中也就出現了博愛正義與堅強勇敢之心。正因爲這，當守護者受到傷害時，那些或許曾經懦弱的人們，會毫不猶豫地伸出陽光般的手。他們，就是這樣彼此守護着。最終，愛與勇敢將取得勝利之旗。
勇敢構造了和平。二戰的結束緣由於人民的愛國勇氣，和平是因勇敢在每個國民身上滲透所凝成的。勇敢一直地鼓勵着人們前進，鼓勵他們展開勇敢之翼，化爲白鴿飛向和平之花。
戰爭是殘酷的，然而和平是美好的。因此人們的心永遠會偏向和平。戰爭的世界是我們所不能想象到的黑暗，戰爭的傷痛是我們所不能感受到的碎心，戰爭的淚水是我們所不能製造出的苦澀。戰爭的定義永遠是可怕的，它奪去了多少無辜的人的生命：英法聯軍強盜般地洗劫了圓明園，並四處殘害生命;日本天 皇的南京大屠殺中，鮮血匯成了無數條河;蘇聯被侵略，德軍像喪失人性地殺害人民;朝鮮人民在美軍的壓迫下，失去最珍貴的……該用什麼符號來表示不計其數的一切罪行呢?這就是歷史——我們永遠不能忘記得了的曾經!
戰爭與和平六年級作文 16
幾枚導彈劃過夜空，撕裂了寧靜祥和的夜晚。遠處，大地在顫抖，爆炸聲彷彿是邪惡的笑容，在伊拉克上空盤旋許久。
八歲的阿曼達有一個幸福安寧的家。他的母親是一個“白衣天使”，他的父親是一個小工廠的老闆，他有一個可愛的妹妹。一切都那麼平靜。直到那天，戰爭打破了平靜。
核——本身並不是一個可怕的詞，但是當它和“炸彈”這個詞結合在一起的時候，就變成了一個長尾殺手。無論走到哪裏，一切都化爲灰燼，夷爲平地。
在這次密集檢查中沒有發現任何殺傷性武器或生化武器。但是，“要加罪，爲什麼不能說？”戰爭爆發了。
經過幾次空襲，平民傷亡慘重。阿曼達的媽媽已經好幾天沒回家了。在多次襲擊中，阿曼達的父親被槍殺。在醫院，兩口子又見面了。
學校已經關門了，阿曼達和她的妹妹呆在一個空房子裏，他們很孤獨，所以他們出去找他們的母親。
當我走上街頭時，原本很熱鬧的景象消失了，取而代之的是破損的房屋和滿是哭聲。他和他的妹妹來到醫院，找到了他們的'母親。她在醫院的病牀間穿梭。她已經好幾天沒見她了，她媽媽也瘦了不少。她的病房裏擠滿了受傷的人。在最近的病牀上，一個叔叔正在對着鏡頭說話。突然，鏡頭轉向阿曼達。他突然想哭。阿曼達看了看受傷的大叔，又看了看深不可測的攝像頭，突然大叫起來。
最後我媽把他們送回家，讓他照顧妹妹，然後就回醫院了。
那天晚上，阿曼達站在窗前，向外看着她母親的方向。他想到了她的母親，她姐姐也想到了。突然，他發現一顆流星迅速向他飛來。他閉上眼睛許了個願：希望爸媽早點回來。
在第二天的電視新聞中，播音員說：在昨天的空襲中，一些平民喪生，包括八歲的阿曼達和他六歲的妹妹莎拉.
戰爭與和平六年級作文 17
故事發生在1937年的上海，那時正處於抗日戰爭時期，就在某一天凌晨四五點，人們還沉浸在睡夢中時。突然，就傳來陣陣震耳欲聾的響聲，人們猛地睜開眼睛，還沒反應過來，就看見自家的房屋在一瞬間被炸的支離破碎，儼然變成了一片廢墟。
其中，有一對夫妻慌忙的抱起孩子用最快的速度衝出家門，可是就在踏出家門口的`那一刻，不幸的事情發生了，日軍似乎早就看見了這一家三口，用掃描儀瞄準了他們，向他們發射了一枚炸彈。就在炸彈發射出來的那一刻，夫妻倆好像察覺到了似的，一把推開孩子，孩子被推到了一個安全的角落裏，但是他的父母卻被炮彈給炸死了，這個小男孩眼睜睜的看見自己的爸爸媽媽在眼前倒下，他害怕的號啕大哭起來，嘴裏還不停地喊着：“爸爸，媽媽，你們怎麼了？”
這一幕剛好被一名戰地記者給看見了，他連忙用相機拍下了這一切，並且抱起小男孩，將他帶到了一個安全的山洞裏，幫他包紮身上的傷口，度過了那個無眠之夜。後來，小男孩被這名記者給收養了，還給他取了一個新的名字叫“和平”，希望小男孩能平安幸福的長大。
漸漸地，當年的那個小男孩已經長大成人，他成爲了一名優秀的少先隊員。但是，他始終忘不了當年父母慘死在他面前的樣子，他發誓，將來要成爲一名紅軍，報效祖國，維護世界和平。
雖然我們中國現在正處於和平年代，但是還有許多的國家處於戰爭當中，有許多平民老百姓無辜被害，在這裏我代表全世界人民呼籲：我們只要和平，不要戰爭。但是和平不是一個人，兩個人就能做到的事情。和平是需要全世界人民共同捍衛的，所以想要和平的人們，我們需要一起團結起來，共同抗爭，維護世界和平。
戰爭與和平六年級作文 18
1937年8月28日，日軍一支小型部隊來襲，上海火車站遭遇了日軍的狂轟濫炸。一名外國記者拍下了這張當時珍貴的照片。前兩天，我翻開語文書看到這張泛黃的圖片時，內心久久不能平靜。
那日，在上海火車站，二狗子和媽媽回北平的家，他的爸爸被派去北方和日本鬼子交戰了。就在這時，日軍的“隆隆”飛機聲，引起了很多人的'恐慌。頓時，炸彈的轟鳴聲響徹雲霄，上海火車站內硝煙瀰漫，彈片紛飛，滿目瘡痍：鐵軌扭曲了，橫七豎八；天橋斷裂了，鐵板搖搖欲墜；房屋倒塌了，一片廢墟……人們更是死傷無數：有的沒了胳膊，有的沒了腿，有的遍體鱗傷，到處是被炸得血肉模糊的屍體。霎時間，呻吟聲、哭泣聲、慘叫聲連成一片。昔日繁華的上海火車站成了“人間地獄”。
日軍還在狂轟濫炸，二狗子的媽媽用自己的身體保護着他。可是他們還是沒逃過日軍的手榴彈。就在關鍵時刻，二狗子的媽媽放下孩子，朝遠處跑去引開日本鬼子的注意。最後，她被手榴彈砸中，永遠地失去了生命。身上滿是血跡的二狗子坐在鐵軌上大聲地喊道：“媽媽，你快回來，不要再睡了，我害怕……”
後來，二狗子被一位一直躲在車子下面的老爺爺救了，送到了一所鄉村小學。二狗子經歷了這麼大的苦難，終於上了學。他在少年時代就有着遠大的志向，大學畢業後就參軍報效祖國！
如今82年過去了，我們和他們那個時代的孩子的生活甚是天壤之別。我們要珍惜來之不易的生活，要好好學習，將來長大之後成爲國家的棟樑之才，爲國爭光！
戰爭與和平六年級作文 19
一提到“戰爭”這兩個字，大家腦海裏會浮現一隻潔白的和平鴿，因爲人們嚮往的不是戰爭，戰爭是兇殘的，是可怕的，而大家一看到“和平”心裏總會有太陽般的溫暖，因爲和平帶給人的是團圓、是幸福。
今天我帶大家走進我眼中的戰爭與和平血流成河，到處都瀰漫着濃重的血腥味。花兒凋謝，城市顯得奄奄一息，天空變成了暗灰色，原本溫暖的'太陽如今卻變得冰涼涼的。無論走到哪兒，都是驚天動地的槍聲，撕心裂肺的哭聲。鬧得人人提心吊膽。這就是戰爭，戰爭讓我們失去了太多東西，失去了親人，失去了孩子，失去了家園，失去了國家應給的社會保障
還記得希臘沙灘上那個小男孩的屍體嗎，許多人都感到心酸不已，這就是戰爭。敘利亞的一所小學被炸得支離破碎，可是同學們仍舊從容讀書。這張照片感動了許多人，這也是戰爭戰爭就是這樣的，那麼殘忍，那麼讓人覺得可惜。當我們敲響世紀的鐘聲，還在歡樂中。伊拉克、敘利亞都在戰爭中，失去親人的家庭一個又一個?不勝枚舉。
戰爭、和平，戰爭、和平這兩個詞體現着不同的處境。我們生在和平時期，長在和平國家，用不着操心國家大事，這對於戰爭中的孩子是一件多麼幸福的事啊！可是我們還不知足，因爲我們沒有面對戰爭！沒有面對攸關性命的危機!
和平是世界最美好的禮物，在和平的世界裏，草兒是綠的，花兒是香的，天空是藍的，陽光是溫柔的，星星是美麗的，夜晚是寂靜的，孩子是可愛的。這時，我彷彿看見和平鴿又重新飛上蔚藍的天空，我彷彿聽見世界各地的孩童在說：“我愛和平，我拒絕戰爭。”
戰爭與和平六年級作文 20
明媚的陽光，蔚藍的天空，清澈的河水，碧綠的草地，蒼翠的樹木，幸福的家園，善良的人們……這些是人們共同擁有的願望，但是，在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲遠遠多於鞭炮聲和禮炮聲，這說明我們生活的世界並不和平。
在人類的歷史上，血與火的戰爭屢屢爆發。
20世紀，是一個多戰的世紀，是一個全世界發生翻天覆地鉅變的世紀，人類歷史上僅有的兩次世界大戰都發生在這個世紀。第一次世界大戰持續了四年零三個月，波及人口15億以上軍民傷亡3000多萬人。
就在人們還處在一戰後的喘息當中時，就在人類都盼望和平會降臨時，人類歷史上最恐怖的災禍——第二次世界大戰的硝煙已經籠罩了地球。二戰歷時六年之久，全世界60多個國家捲入戰火，波及20多億人口，軍民死傷7000多萬人，直接物質損失在4萬億美元以上！
而這些還完全不夠，1983年，一位匈牙利科學家公佈了一個統計結果：二戰後的`27年裏，世界上有爆發了470餘的局部戰爭，戰火連綿不斷沒有戰爭的日子僅有26天。
21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但戰爭並沒有離我們遠去。新世紀的鐘聲剛剛敲響，美國的世貿大樓就遭轟炸。“9·11”後，美國採用了“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到狂轟濫炸。伊拉克被血洗，敘利亞內戰，利比亞戰爭，黎以衝突，還有最近的問題，無不訴說着這個世界的不和平。
“戰爭”是一個多麼熟悉的詞啊！人類彷彿是踏着戰爭走向文明的。但是，或許也可以嘗試一下和平的世界，握手言和，讓和平鴿自由地翱翔在天空中，讓“和平之花”開滿大地，使我們擁有快樂與幸福。
後記：我微笑着拿起畫筆，繪出一隻只潔白的和平鴿，繪出一雙雙團結的手，繪出和平的未來！
戰爭與和平六年級作文 21
“以色列應該從地圖上抹去。”內賈德說，於是，以色列憤怒了，美國準備坐山觀虎鬥了，無關者開始覺得這位總統簡直是酷斃了;朝鮮人在美國獨立日發射了幾枚衛星，於是，美國人怕了，表示譴責了，韓國人躲在老美背後嚷嚷了，日本人準備找點事做了;以色列人終於被惹火，跟哈馬斯干上了，美國人挺身而出了，阿拉伯人沉默是金了，傀儡聯合國又開始準備些沒用的條約了。
五年前的伊拉克戰爭，小布什一聲令下，10萬條生命灰飛煙滅。再後來，有伊拉克記者朝小布什扔鞋子，也有辛迪·希恩“我希望布什停止利用我兒子的犧牲爲其殺戮正名”。戰爭造成的是雙方的傷害，有痛苦的伊拉克父親，亦有悲傷的美國母親。美國普利策獎的最佳戰地攝影，又躺在小小棺材中只有十八個月大的伊拉克男孩，也有爲陣亡的同胞悼念的美國士兵，每個人的眼中都是警惕，疲憊與驚恐。
同樣地，有《辛德勒的名單》中被屠殺的猶太人，也有《朗讀者》中蕭瑟冷清的柏林，二戰戰犯驚恐的雙眼。沒有人希望戰爭發生，但是他們必須戰鬥。
許許多多的.人在說，三戰一觸即發，不斷惡化的美伊關係，爲了天然氣爭吵不休的烏克蘭與俄羅斯，從未和平過的中東，經濟危機……
到那時，只能像《永恆的一天》中的那個阿爾巴尼亞男孩一樣：通往希望的路上都是地雷，每走一步都要拿起一個石子，投到前面，然後雙手抱頭，蹲下。沒有地雷，就往前走幾步。然後再投，再蹲下，再抱頭，再走。
戰爭不斷，衝突不斷，世界也只能如此。只是鮮少有人意識到我們現在所擁有的幸福。
戰爭與和平六年級作文 22
我從小就喜歡白鴿，因爲它象徵着和平、友誼。
有多少人渴望着和平，我們的星球從未平靜過，戰爭的陰雲，死亡的威脅，從未停止過。許多國家，如：美國、伊拉克、阿富汗、菲律賓等，就經常發生戰爭，有的國家到現在，仍處於槍林彈雨之中。
就拿美國和以色列、伊拉克來說吧，它們之間時常發生衝突事件，炮火聲、槍擊案對它們來說更是家常便飯，伊拉克幾乎是天天發生槍擊案。那天在電視上，我看到了這樣的一幕：一位伊拉克小朋友大聲叫喊着，爸爸，他要爸爸。從他的眼神裏，我看到了孤獨、無助，他是多麼渴望和平、幸福的生活呀!在一場有一場的戰爭中，有多少無辜的市民成爲戰利的犧牲品，有多少孩子失去父母，又有多少幸福美滿的'家庭一夜之間面臨着家毀人亡的悲劇。
當初，日本侵略中國時，是中國血流成河，南京大屠殺，更是一抹不去的痛苦。1937年12月13日，南京城內城外、難民區、教堂寺廟，到處都成了日本侵略軍的殺人場。槍殺、活埋、焚燒在長達6個星期的屠殺中，至少有30萬中國同胞被殺害。“京內屍跡遍地，腐肉白骨路橫”，這就是當時情景的真實寫照。如果日本肯與中國友好相處，就不會造成這樣的悲劇。
和平，這不僅是我的心聲，也是大家的心聲;友好，這不僅是我渴望的，也是大家渴望的。相信在不久的將來，各國人民都能握手和解，讓那槍林彈雨、戰火瀰漫的日子消失。
我喜歡白鴿，不僅是因爲它象徵着和平、友誼，更重要的是，它代表着希望、美好和幸福。
戰爭與和平六年級作文 23
晚上，我翻看着爸爸所教的初中歷史教材，那一幅幅照片，一段段文字，把我帶入了往日世界那爭奪霸權的戰火紛飛的年代……
20世紀初，帝國主義國家爲瓜分世界形成了勢不兩立的兩大集團，同盟國和協約國集團都像吃了火藥似的，瘋狂擴軍備戰。雙方對壘就像一個“火藥桶”，一觸即發。薩拉熱窩事件終於點燃了一戰的導火線，爆發了這場人們不能避免的災難。我痛恨德國和意大利爲首的協約國集團！我不明白他們怎麼想的，發動戰爭會付出巨大的代價。戰爭使參戰國的財物耗盡，使多少生命在炮火中灰飛煙滅，使得經濟倒退很多年！
德國襲擊波蘭，二戰於1939年9月1日全面爆發，中國、俄羅斯、美國、英國等國家都受到法西斯國家的挑釁和侵略。德國，我不知道你爲什麼要發動戰爭！希特勒，如果沒有美英盟軍和蘇聯軍隊打敗你，你將會無法無天，更加冷酷、殘忍。
還有日本法西斯侵略我們中國，最爲殘暴的“南京大屠殺”——六週的屠殺，30多萬人葬身於鬼子的屠刀下！還賭誰殺的'人多，有的被活埋，有的被槍掃……可惡、可恨、可恥！結果，我們中國終於打敗了日本。我想日本決不會想到我們會打敗他們。雖然我們打敗了日本，中國人民也付出了巨大的民族犧牲！戰爭的血腥，讓人感到非常可怕！我此刻的心情是痛恨，是痛心！我痛恨發動戰爭的人，歷史表明，象希特勒、墨索里尼這些戰爭分子沒有一個有好下場！
看了這部沉重的歷史，我掩卷深思。是啊，戰爭，損財害命，生靈塗炭，它帶給人類的是永遠的傷痛。21世紀的人們要走出戰爭的陰影，珍惜和平，給自己和他人一個安寧的生存空間……
戰爭與和平六年級作文 24
近年來，世界局部戰爭持續不斷，給人們渴望和平的心靈，以沉重的打擊，在對人類未來並不過分的擔憂裏，我要呼籲：我們需要和平，不要戰爭。
美伊戰爭以進行20多天了。在這殘酷的戰爭裏。我看到的不是問題的解決，更多的則是兒童的呼嚎和老婦的呻吟，高精尖的化學武器帶來了人類的眼淚。我討厭戰爭，不管戰爭的雙方處於何種目地，也不管這種戰爭是正義的還是非正義的，我都要詛咒它，因爲它傷害的總是無辜的老百姓。人類總喜歡用自己製造出來的武器來毀滅自己所製造出來的文明，這本身就是一件非常悲哀的'事情。爲什麼大家都擺出一副憤怒的面孔來?除了戰爭，調節與和談怎麼偏偏回被人棄之於而不顧?
自由人類社會以來，人於人之間就充滿了攻擊與殺戮，人總喜歡把自己的成功建立在他人痛苦之上，總喜歡把自己的生存建立在他人毀滅之上，相互之間的仇恨使世界充滿了不穩定的因素。人們都被戰爭的陰影所籠罩，死亡的氣息無休止的瀰漫。讓人覺得活着是痛苦的。人類已經經歷了有史以來最大的兩次世界戰，在累累白骨廢墟上，爲什麼那些好戰之士從不吸取這些慘痛的教訓呢?人們總喜歡忘記歷史，也不去爲未來設想。他們總是因爲眼前的利益而挑起各種戰爭，並且爲這種愚蠢的行爲尋找各種各樣的理由。他們從不去想戰爭所帶來的危害。他們丟下的導彈和原子彈是這個本來就不堪重負的地球更加醜陋不堪。他們的化學武器消滅的不僅是人類的肉體，更對人類的精神造成了危害。同時對我們賴以生存的自然環境造成了嚴重的危害。有一個問題我無法想明白，爲什麼美國不去用戰爭所消耗的人力和物力去做有利於人類的事呢?作爲超級大強國，美國完全有能力領導各國人民走向和平走向繁榮，而不是帶頭挑起戰爭。
戰爭與和平六年級作文 25
月光折射在一張照片上，這可不是一張平常的照片，它真實記錄了一場家庭“戰爭”……
記得一天下午，陽光灑滿大地，媽媽正在陽臺澆花，而爸爸則在一旁津津有味地看電視。
這一切看似平平常常，不料媽媽的電話響了，“喂，你好……哦!好的……一會見。”媽媽告訴爸爸，她的'一個初中同學邀請她出去見面，一會就回來，不過，切記20分鐘後要把廚房裏煮的湯關掉。也許是因爲看電視太過入迷，爸爸根本沒有聽進去媽媽的叮囑。
一個小時過去了，一股怪味飄進我的房間，細細一聞，啊!糊味。我推開房門，咳……咳……爸爸居然正坐在沙發上打瞌睡，我趕緊叫醒爸爸，可這一切都晚了!
“啪”的一聲，恰巧門被打開了，只見煙霧繚繞，加上媽媽的怒火沖天，家中的煙火味顯得更濃了。媽媽衝進房間，咆哮着：“你怎麼回事啊!看個湯都看不好!你看看，這個家裏給你弄得，鄰居不知道的還以爲我們家着火了呢!”爸爸迷迷糊糊地說：“啊，這是怎麼回事啊?發生了什麼事情啊?”媽媽再次怒吼道：“別裝傻，你看看四周。”爸爸終於清醒，趕緊認錯：“老婆大人，我錯了，下不爲例。”我也趕快勸架：“是啊，母親大人，給他一次改過的機會吧，這一次就算了吧!”
爸爸又是幫媽媽倒茶，又是洗衣服，打掃衛生，呵呵，可真是勞動模範啊!
時間過得飛快，已經七點了，媽媽又埋怨：“你把湯弄飛了，我們晚上吃什麼?”爸爸樂呵呵地說：“今天是我失誤，作爲補償，我請你們出去吃大餐。”
這場戰爭也算和平結束了，可真是驚險刺激的一天呀。
戰爭與和平六年級作文 26
這，是一雙充滿血腥，充滿邪惡的手，又是一雙充滿力量，充滿勝利的手。它對於一個國家的意義大不相同，有時，它能讓一個國家變得充滿力量，有時，它能讓一個國家漸漸消失，讓人淡忘。有時，它讓人期待，有時，它又讓人懼怕。
那是，中日的每一次戰爭都代表着兩國的命運，稍有不慎，就會掉入敵人的陷阱。每一次戰爭，可以讓我們更進一步，可以讓我們摸清，另一條線索。在烈日炎炎之下，又有多少解放軍犧牲在這殘暴的戰爭。
戰爭是佔領、保護一個底盤，但同樣是戰爭的手，他讓多少人都永遠躺在了戰爭的手上。這是讓我們期待而痛恨的手，這，也就是戰爭的手。
這，是一雙十分無味，平淡的手，又是一雙，讓人欣慰，讓人感到溫暖的手。每一個人，都對它有不一樣的理解，老人喜愛它，因爲他們同樣也喜歡平靜，年輕人討厭它，因爲，他們喜歡瘋狂，喜歡那種轟轟烈烈的感覺，孩子們厭煩而又熱愛它，因爲，他們想擁有那種快樂，又想去探索。
現在，我天天爲那種和平，平淡的生活而厭惡，我，開始抱怨，我想去“死亡谷”看個究竟，想去“吉尼斯河”看看水怪是否存在，想去祖國的大江南北，來一次徹底的大冒險。可，和平，對，對現在那許許多多的.老人來說，是多麼重要啊！和平就代表着他們，沒有了和平，就有了戰爭，有了戰爭，就有失敗，再想想，有了和平，家人就至少能團聚了。
和平的手是一雙無味的手，它沒有那種充滿激情的感覺，但和平的手，也是一雙幸福的手，有了這雙手，就沒有了那麼多血腥，有了和平，就有了更多和家人待在一起的時間。這雙手，讓我們喜愛，又讓我們厭惡，這是一雙和平的手。
戰爭與和平六年級作文 27
硝煙瀰漫，戰火紛飛，我們常常在新聞中能感受到戰爭的存在，在我心中，戰爭是殘酷的，因爲它奪走了許多無辜人的生命；戰爭是無情的，因爲它讓許多人感受到失去親人的痛苦；戰爭是可怕的，因爲它讓許多兒童失去自由。
今天上課時，老師讓我們看了一組關於戰爭的圖片，其中有一名4歲的小女孩，用無助的眼神跪着向攝影機投降，有一名剛出生有重病、但因戰爭不能醫治的嬰兒，還有一位剛受到戰爭襲擊，滿臉鮮血、失聲痛哭的小男孩……，看完這組圖片，教室裏一片沉默。我想：這些在戰爭裏的孩子們真是太可憐了！
在所有的照片中，我覺得最觸目驚心的是一張小男孩的圖片，他一聲不吭地坐在急救車的椅子上，圖片中的他頭髮亂蓬蓬的，他的`半邊臉上佈滿鮮血，根本分不出來哪裏眼睛，哪裏是額頭；他的衣服上也同樣是鮮血與灰塵，因沾滿了灰塵，看不清衣服上的花紋和顏色；他的胳膊和腿都裸露着，並且傷痕累累，他那絕望的神情中飽含着他對自由的渴望。他傷的不重，但滿身灰塵，就像剛從地獄走出來似的。看了這幅圖，我想：他現在一定很想念自己的親人，他一定想投入媽媽的懷裏痛哭一場，可他的父母生死未卜，他只能目光無助地呆坐着。
看了這張照片，我不由自主地想起許多，照片中的男孩和死在廢墟里的孩子相比，他是幸運的，而和生活在和平年代的我們相比，他是不幸的，他在飽受戰爭的蹂躪時，我們正在學習，他受到傷害想要家人照顧時，我們正在家人的懷裏撒嬌，我多麼希望世界和平啊。
和平鴿是和平的象徵，我多麼希望我們這裏的和平鴿也能飛到他們那裏，飛到世界各地，讓世界一片和平。
