實用的六年級年的作文精品[4篇]

在平日的學習、工作和生活裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

今天，我把攢的零花錢拿出來數了數有1元的、2元的、5元的，還有10元的、20元的、50元、100元的人民幣，我的零花錢還真攢了不少。我突然發現，人民幣只有1、2、5這三種數額的`票面，而沒有其它數額。我感到很奇怪，我們幾乎每天都要和人民幣打交道，我卻從來沒有想過這是爲什麼。

我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白爲什麼的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因爲只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是爲了能隨意組合的話，那隻要1元不就夠了嗎？幹嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，誇獎我會觀察，愛動腦筋，

在此，我也想告訴其他的小朋友：其實只要你多留心觀察，多動腦思考，生活中還有許多有趣的數學問題在等着我們去挖掘、去探索……

六年級年的作文 篇2

春去秋來，不變的是四季的輪迴；年復一年，永恆的是對春天的無限期待。品嚐春的味道，如同啃一本好書，回味無窮。

春天的味道如同泉水般甘甜，詩一般的絢爛。窗外，“好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”破土而出的小草們肆意的裝點着大地。“好雨知時節，當春乃發生。”或許，雨是春的使節者，而春則是雨最好的展示平臺；我們沐浴在春的甘霖裏，茁壯成長；我們走進春的天地裏，歡欣鼓舞。“暮春者、春服既成，童子五六人，冠者六七人，風乎舞雩，詠而歸。”春天的味道似泉水般，從最純的山泉裏瀉出，沒有任何附加，卻甘之如飴；因爲詩的裝點，給人以無窮的力量。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”病樹在春暖花開的季節能復甦，我們何不趁着大好春光拼搏一番，否則還有什麼資格在美麗的春天間邁開雙腳呢？

春天的味道如綠茶般芬芳，名著般凝重。我輕輕翻開名著的樂章，穿越歷史的塵土與先哲們對話，傾聽一顆心靈對另一顆心靈厚重的錘鍊。我和諸葛亮一起“五月渡瀘，深入不毛”，揮師北伐，只爲統一中原；我和魯濱遜一起挖草坑，救“星期五”；我陪冰心觀《繁星》、賞《春水》，感受母愛、童真和大自然的魅力。春天的'味道如綠茶般紛紛，在凝聚了大自然的精華後賦予人們精神的洗禮和美的享受；因爲名著的陪襯，給人以無窮的鼓舞。孔明就算在敗軍之際，也依然不忘劉備的恩德；魯濱遜在孤島上也依然充滿了求生的信念。冰心清新秀麗的文字更是道盡了她對生活的熱愛；我願在先哲的激勵下，揚起勇敢對生活的風帆，直到達理想的彼岸，享受春光的普照。

春天的味道如可樂般清爽，童話般醉人。春風中、大樹下，龜兔賽跑中那隻驕傲的兔子是否仍在酣睡；葡萄樹下的那隻狐狸是否仍在爲摘不到葡萄而懊惱。童年的春天，童話給我種下了真、善、美的種子，我願用愛的春光不斷耕種，直至收穫人生金黃的稻田。

走過了夏的火熱、秋的蕭索、冬的凝重，再次品味春的甘甜、芬芳，清爽時，我只覺得自身又充滿了力量，繼續爲我的美好明天而奮鬥！

六年級年的作文 篇3

美，無處不在，如果你仔細觀察，你會發現美就在自己的身邊。

有一天，我走在回家的路上，心裏沉甸甸的。昨天考試的卷子發了下來，我看了一眼分數之後幾乎連拿都不敢拿了，今天回家免不了又要挨一頓打。

走到了樓底下，我突然不願繼續上樓了。東晃晃右轉轉的，看着綠茵茵一片，心情好了一點。突然，我發現在一塊岩石板上長着一棵小草。這就是作者詩人口中的石中草嗎？我忍不住蹲下來仔細觀察，原來是這種小草真是從岩石底下生長出來的，我沒想到弱小的一株草能破開岩石，小草的地位在我心中的地位瞬間高大了許多。

既然連小草都都能克服困難，那我爲什麼要退縮呢？這株小草彷彿給了我力量，我心一橫上了樓。一到家，我便把試卷拿給爸爸，看準備迎接暴風雨。然而爸爸居然沒有打我，而是心平氣和的跟我講道理，這更堅定了我要好好學習的念頭。

第二天早上一醒來，整個人就變得清爽了許多。吃完了早飯，我便走下樓。一到樓下，看着滿地的積水，昨晚下雨了，我忽然又想起了那株石中草，它還在不在？應該不在了吧，它畢竟那麼弱小。

還是忍不住走了過去。果然，小草被雨水硬生生的給壓在了石頭上，我急忙蹲下去把它扶了起來，可一鬆手它又倒了下去，我心裏空落落的，唉，小草畢竟是小草，它哪有那麼厲害，看來它的.生命就此結束了。

下午再次路過此地，不由自主的往那種小草上看到一眼，把我嚇壞了，小草正俏生生地立在那，它是怎麼起來的？我詫異極了，看着重新挺立起來的小草，我心裏別提有多高興了。

微風一吹，小草搖晃了一下它那嬌小的身軀，綠的吹彈可破，但它的內心是多麼的堅強啊！

六年級年的作文 篇4

有幻想症的我我對生活中的一切都充滿了好奇，想知道草爲什麼是綠的、太陽爲什麼那麼熱、月亮爲什麼是白色的、世界上是先有的雞還是先有的蛋等等等等。同學們都說我有幻想症。

前不久在一次科學課上，我們學習月相的成因，書上印着月亮的圖片。我又開始了幻想，情不自禁地說出了聲音：“月亮啊是用不鏽鋼做的，在人類沒有登上月球的時候，世界上沒有不鏽鋼，那些宇航員每次從月亮上回來都會從上面拿幾塊不鏽鋼，到了地球后，再交給科學家做成不鏽鋼的鍋啊管子，但是拿回來的不鏽鋼越來越多，月亮就少了一半，人們看到這種現象，又將自己研發出來的不鏽鋼再送回月亮上去，但是送回去的不鏽鋼不能和月亮上的不鏽鋼融合在一起，所以有時候我們看到月亮裏有一些灰色的影子……”我越說越高興，對自己的幻想十分滿意，老師同學緊盯着我，還有的同學在下面捂着嘴偷笑，我一下子驚醒了，發現這還是上課時間，而我卻……結果當然是被老師帶回辦公室一頓教育，回到班級，還免不了被同學們叫上幾聲：“幻想症！幻想症！”

這種事在我班已經發生了許多次，但我總也改不了這個毛病。依舊我行我素，看到一些圖片、一些事物總會不由自主得想象起來，有時候，我倒認爲那些沒有“幻想症”的人，生活得多麼枯燥無味啊！

愛笑的我我會許多種笑，大笑、狂笑、冷笑、奸笑、微笑、皮笑肉不笑……但我最喜歡的還是微笑和狂笑這兩種笑。

每天我的嘴角總是保持着一個向上的弧度，同學們很少見我哭，就是哭那也是笑出來的。有時候和同學們在操場上聊天時，我會莫名其妙的笑起來，原因就是一個小孩走路撞到了欄杆上或者是一隻鴿子停在籃球框上，他們這時便以看外星人的目光看着我，他們難道不覺得很好玩嗎？

我笑起來不笑個十分鐘是絕對停不下來的；不笑的淚流滿面是不會罷休的。同學們都分不清我是在哭還是在笑。他們還說我是少根筋的'人，被籃球砸到、被水潑到絕對不會哭，然後也不會威脅那人要告訴老師。我只是向他們冷笑幾聲或者是皮笑肉不笑，眼睛眯起來，直到把他們看怕了向我道歉了，纔將冷笑轉爲微笑。

我始終相信，笑一笑，十年少。但是最近一段時間我打算保持一星期的面無表情，因爲我發現我的眼角竟出現了一條細紋，肯定是笑出來的。爲了我的皮膚，只好忍忍嘍。

積極的我我不同於其他好學生，總是將精神集中在學習上，時間長了，肯定是個書呆子，我纔不要呢。所有的活動幾乎都有我的份兒，打籃球、課本劇、樂器比賽、合唱、演講、樂隊、徵文等等，我都喜歡。在臨近期末考試的時候，我會做出讓同學們意想不到的事：去爬山！因爲我覺得越是緊張的時候，越需要放鬆，這種方法可以很好的減輕考試前的緊張和壓力，讓考試成績出奇的好。

最近學校排課本劇，我又一次被光榮地選中了。成爲了劇本里的主角。在那之後，我就開始背稿、調整語氣、排動作，每天都排得滿滿的。爲了這次課本劇比賽，我將自己心愛的單簧管放下了，全身心投入到其中。我相信，比賽那天我一定會發揮出自己最好的水平的。

積極在我的生活詞典中，應該是一個很常見的字眼。因爲我無時無刻都在積極努力着，都在各項活動中奮鬥着。

對生活吊兒郎當、歡天喜地，性格活潑開朗，喜歡幻想喜歡笑，這就是我——平凡而可愛的我。