六年級的作文彙編[5篇]

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

皎潔的月光傾灑，肆意飄飛的雲朵消失了蹤影，淡藍一點點失去以往的明亮。一片繁星，一道微光。沉迷於美麗的夜晚，撥開層層黑暗，期盼有一天看見那輪圓月的真實面目。距離太遠，視線模糊。它總是會散發飄渺的月光，無時無刻的勾引着我們的視線。剎然間，發現那到月光很美，很飄渺。

不知爲什麼在白天有這樣的心情，或許因爲一篇報道。一位患有白化病的兒童曾經這樣說過：“每次看見同伴們在一起玩，都很羨慕他們。可是自己往往遭到冷漠的目光，那種目光好冷，好冷。”彷彿那種感覺就如千年白雪塵封一般寒冷，一把尖利的刀子在心中划動一般痛。那些冷漠的目光不是他們的獨有，他們同樣有夢想，同樣愛着這個世界，有着同樣花樣的年華。對於一切的冷漠，他們無力反抗。只是默默的，可憐的天使們，我們不應該這樣對待他們。

那一道道鋒利的目光向他們投去，一陣陣刺骨的寒風吹入心田。默默的接受冷漠，接受嘲笑。不應該，更沒有理由那樣對待他們。萬物沒有完全完美，如這美麗的月般，有陰晴圓缺。那些天使們，他們很努力，額頭上滲出一滴滴汗水。那是一隻只驕傲的鳥兒，迎着風，撐着眼簾，經受雨的洗禮。卻不流淚。不同於正常的'孩子們，他們有着同齡沒有的毅力。儘管迷茫，但堅信只要有光芒，就堅持不懈的前行。拋開凡塵的對待。

如普通孩子一樣，他們喜歡清晨的陽光，喜歡溫暖，喜歡夜晚的繁星。談理想，心中的信念永不變，他們堅信着，前方的希望等待着自己的到來。無以言表的力量一點點的爆發。天使們在等待着飛翔的那一刻，他們如一隻只鳥兒練習着，練習着……我們沒有理由去否認他們。

我們都是月亮的孩子，同樣美麗，同樣有着天真，有着幻想，有着美麗的夢。伸出你的手，用愛去對待他們。

飄渺的月光，我們做着同樣的夢。

六年級的作文 篇2

尊敬的孔子：

你好！我有幸給您寫信，藉此機會，我要把對您的尊敬與意見全部說出來，希望您能夠接受。

通過歷史，我瞭解到，您是儒家學派的創始人，這就是我崇拜您的原因之一。我雖然不瞭解什麼是儒家學派，但我至少知道，要做一個學派的創始人，必定得下不少功夫。想必您這些時間都是起得比雞早，睡得比狗晚吧！您努力的成果在我們現實生活中也有很大作用呢——有一次，我們在吃飯的時候，我夾了一塊看上去很好吃的菜，誰知味道與菜色相反，我便給了媽媽，隨後就是爸爸的訓斥：“孔子說過‘己所不欲，勿施與人’，你自己不想吃，不能給你媽媽吃，要養成一種好習慣！”我還是硬着頭皮吃下去。現在，因爲您的“己所不欲，勿施與人”，我養成了一個不挑食的好習慣！

孔子先生，我很佩服您“因材施教”的教學方法，但是，我不得不糾正您的錯誤觀點—耕種並不是在虛度光陰，而是一種學習，在實踐中學習。

俗話說“民以食爲天”，如果我們失去了糧食，就什麼也幹不好，那糧食又是哪兒來的.呢？是辛勤的農民的的勞動成果。如果不是他們灑下的汗水，我們能足食嗎？如果不是他們黝黑的皮膚，我們能豐衣嗎？通過耕種，我們能瞭解更多的課外知識不是嗎？您怎麼說他們是卑微的呢？恰恰相反，他們默默無聞的偉大精神，是任何人也無法超過的！

或許我說的太多了，您不會生氣吧？在這樣一個機會上，我已經把我該說的說完了，希望您還能夠接受我的意見，做一個完美的“創始人”，領着20xx的“新生”，向着朝陽的方向出發！

六年級的作文 篇3

俗話說得好：“人生難得一知己。”不錯的，一個知心的朋友在你身邊，在你憂愁時安慰你；在你灰心時鼓勵你；在你成功時祝福你；在你困難時開導你……

朋友是琴，演奏一生的美妙；朋友是茶，品味一世的清香；朋友是筆，寫出一生一世的幸福和快樂；朋友是歌，唱出一輩子的溫馨和祝福。與朋友那珍貴的'友情是無價的，因爲她是人生之中少有的珍奇！擁有一個知心朋友，就等於擁有了人間少有的溫暖，少有的快樂。

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”那首深情動聽的《朋友》唱出了友誼的珍貴，那優美的旋律，動聽的歌詞遠遠流傳，在每個人的心中泛起一陣陣波瀾，朋友——這個詞已在我心中播下種子，紮下了深根……

書，也是我的知心朋友。她帶我走進充滿奇幻色彩的世界之中；她帶我走進灰姑娘的生活，走進七個小矮人的世界……一切都是那麼美妙，那麼神奇！主人公傷心時，我爲她流淚；主人公成功時，爲她歡呼；主人公遇到困難之際，爲她出謀劃策……書，還告訴我人生的真理，生命的真諦！

友誼是藍天，我便要化作一隻快樂的小鳥，自由飛翔；友誼是大海，我便要化作一條幸福的小魚，快樂生活；友誼是高山，我便要化作一棵小樹，偎依在大山的懷抱之中。魚兒離不開給予它生命之源的大海，雄鷹離不開給予它自由之源的天空，我離不開朋友們爲我織成的友誼之圈。

六年級的作文 篇4

我有一個漂亮的文具盒，那是媽媽獎勵給我的。它的表面印着一隻米老鼠，旁邊有一隻好象正在跑步的唐老鴨。我的文具盒分兩面，正面放着削好的鉛筆和正在睡懶覺的橡皮，蓋子的反面有我自制的課程表。另一面放着正在休息的尺子和剪刀，還有老師獎的小紅花。正面的右下角有一個可以伸縮的削筆刀，如果的鉛筆粗了，只要輕輕按一下上面的按鈕，削筆刀就會彈出來，我削好筆一定要把它按進去，不然她會生氣啦。

當我放下書包寫作業時，削好的鉛筆就會第一個從文具盒裏跳出來，寫完作業後橡皮就會出來檢查，如果發現有錯別字她就會擦掉，讓鉛筆重新來寫。如果畫線段時，我就要把正在休息的尺子請過來，畫一條直直的`線段。做手工時剪刀總是在左剪剪、右剪剪，每次都把它累的不輕。

我的文具盒的功能很全，我非常喜歡我的文具盒。

六年級的作文 篇5

愛心是沙漠中的一眼清泉，爲乾渴難耐的人們解除疲勞；愛心是茫茫大海中的一座燈塔，爲迷失方向的人們指引方向；愛心是嚴冬裏的一縷陽光，爲嚴寒的人們送來一絲溫暖……

愛是美好的，是偉大的。愛能使我們點燃希望，奮發圖強；愛能使我們更加堅強，更加勇敢；愛能使我們不怕困難；勇往直前。是愛，讓我們得到了無盡的.勇氣和力量！是愛，讓我們感受到生活的溫馨和美好！愛猶如一把開啓幸福之門的鑰匙，有了愛就有幸福。

其實，愛無處不在。在家中，有父母、長輩對你的愛。在學校中，有老師、同學對你的愛。我們每個人都需要愛，愛是我們生命的源泉，是我們成長的港灣。別人把愛給了我們，我們是不是也應該把自己的愛奉獻給他人呢？只要我們學會關心他人，幫助他人。我們就會得到更多的愛，更能體會到生活的美好。

當我們留心觀察，就會發現，我們身邊還有這樣一羣人，他們默默地奉獻着自己的愛心，卻不爲金錢和權利所誘惑。

雨露把愛給了森林，那裏就有了綠色的波濤；泉水把愛給了山谷，那裏就有了叮咚的旋律；雄鷹把愛給了蒼穹，那裏就有了矯健的英姿；大海把愛給了旭日，那裏就有了生命的希望。

愛，這份世間最純真的禮物，它把光明和溫暖都給了別人。讓我們從現在做起，從小事做起，關愛他人，奉獻愛心，把我們心中的愛心火炬傳遞下去。哪怕只是一絲微光，也會使我們的明天更加燦爛。