六年級的作文彙編5篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

走在草原上，一望無際的草原上，草原真的很寬廣，它敞開着它的懷抱，沒有任何行動，就知道來者會被它所擁有的一切所征服。

這裏的天是那麼幹淨，空氣是那麼清新。放眼望去，有幾座沒有用墨線勾勒，而只用綠色渲染的小丘。那用綠毯鋪着的小丘上，還不時會出現幾朵白色的大花來點綴，是羊。目光推進，可以看見一條迂迴的明如玻璃的帶子——河，牛羊多了起來，也看到了馬羣，還時不時有幾聲鞭子的輕響劃過寂靜。

草，腳下踩着的草，是那麼綠，翠綠、青綠、墨綠、嫩綠……各種綠色都呈現在這片草地上，一叢叢，一簇簇，你不爭我不搶，是那麼自然。看過去，是那樣讓人心曠神怡，無法讓人移開眼神。

靜靜地，我躺在草地上，一陣溫暖的柔風從我身上拂過，拂開了我思緒的陰霾。

草原，多麼自然啊，但在城市裏，人們追求名利錢財，不惜代價，坑蒙拐騙，他們的心靈早已麻木，忘了他們當初要的是什麼。在大壠市裏，生活都有了條條框框、有了固定格式——起因、經過、結果。如果你不按部就班，可能會被人視爲異類。但我想，也許，這就是生活吧，生活就是讓人麻木自己的心靈，忘記你當初那單純、真摯的夢想。生活就是把自己關在一個四四方方的屋子裏，幹些別人眼中完美的事。現在，不如坐下來，任憑那溫暖的風從身上吹過，不忘初心，做唯一一個自己，做最自然的自己。

我睜開眼睛，淡淡一笑。暖陽灑在我身上。草原，很溫暖。

六年級的作文 篇2

“博士，我們的‘綠色夢想’型號的汽車，研製成功了！”我的助手大叫。“真的嗎？真是太好了！”我趕緊跑到實驗室，果然，我的綠色夢想，比我想象的還要成功、完美。下面，讓我們介紹一下這部車內外構造：

整輛車由鈦合金製造，十分堅硬，比鑽石還要堅硬幾百倍。車子不僅可以在陸地上行駛，而且還能在天空和海洋中行駛。陸地上行駛時，輪胎不會有任何變化；在天空中行駛時，輪胎轉換爲噴射器;在海上或海洋中行駛時，輪胎全部收起來，車子尾部會出現一個渦輪槳，另外，海洋中行駛時，整部車的外殼會變成玻璃，可以看到海洋中的`美景。它除了有着三棲的本領和堅硬不摧的外殼，還有着猛虎般的霸氣、雄鷹般的速度、犀牛般的撞擊力。

如果行駛中無聊，怎麼辦？不用擔心，車子的玻璃會給你提供了網絡服務，可以玩遊戲、看電影、看電視······說到它的速度，那就不用提了，十分快，而且不會撞到其他的汽車；它的撞擊力十分猛烈，撞到牆上，不會有任何的損傷，和新買的沒什麼不一樣。

如果你覺得汽車不是很舒服，想快點到目的地，只需按下方向盤的中心鍵，汽車會以航天飛機的速度行駛。對了，汽車還有導航系統，無需查地圖。此外，汽車還有一個神奇的功能，如果遇到汽車快要撞擊時，那堅硬無比的外殼會變得像麪條一樣柔軟，開始收縮，躲避汽車的撞擊。

這麼神奇的汽車，你想要嗎？

六年級的作文 篇3

我國有許多傳統節日，例：除夕，元宵節，端午節，清明，中秋節……每個節日都有它各自的風俗特色。讓你們跟隨我的字跡，領略我國除夕的傳統風俗吧。

除夕又稱大年夜，除夕夜。除夕一般在臘月二十九或三十，是農曆的最後一天，也是最熱鬧的一天。

照我們廣東的規矩，除夕那天爲了增加節日氣氛，要將舊的對聯換掉，換上大紅的對聯在門上；也可貼上“倒福字”，以示福的到來寓意，還要將大紅的燈籠換上新的。上“倒福字”，以示福的到來寓意，還要將大紅的燈籠換上新的。

除夕那天下午人們要換上新衣服，顯示出萬象更新。接下來就要開始祭祖，人們把臘月二十九前準備的年貨把上桌，點上香燭進行祭祀儀式。祭祀完後一家人就要圍着一張桌子吃年夜飯(團圓飯），桌子上菜餚有：魚，雞，鴨……豐富多彩。

吃完年夜飯後，晚輩要給長輩拜年，長輩就會發壓歲錢給晚輩，表示長輩對晚輩的祝福。然後，一家人就在一起吃零食瓜果，放鞭炮。放鞭炮寓意着辭舊歲，迎新春。最後在一起守歲，守歲有強固身體，延年益壽的意思。

跟隨我的字跡，是否對中國除夕的傳統習俗有了更深一步的瞭解呢？

六年級的作文 篇4

好興奮哪，這個學期的社會實踐活動就定在今天！今天，我們要去的地方是大足石刻。早就聽說過大足石刻了，今天，我得親自去看看。

一路上，我們又說又笑，又唱又鬧，兩個小時後，到達了目的地。

我們去的是大足石刻的寶頂山。一進去，老師就叫我們換上那裏的服裝，穿上後，一個個都像古裝劇裏的人物了。然後，就是進入裏面的儀式：行禮、點硃砂、寫“人”字、誦“弟子規”。

做完了儀式，我們就來到了第一個項目：喝茶。我和鄭茹予一套茶具。看完了老師的示範，我們便拿出茶匙，舀了一小勺茶葉放進茶壺裏，然後輕輕地端起水壺，把開水往裏倒。倒好後，就可以直接把茶水由公道杯分入品茗杯了。我端起品茗杯，嚐了一口——嗯，味道不錯，於是，顧不得老師的儀式，我和鄭茹予三下五除二就把茶壺裏的茶水喝得乾乾淨淨。

喝完了茶，就是最讓我難忘的看石刻、觀博物館了。來到巖壁的石刻前，哇，多麼豐富啊！那些五顏六色、栩栩如生的石刻不禁讓我大開眼界。有古人刻在上面的地獄裏的故事：比如母親爲了孩子不惜殺生，從而被打入地獄；有天堂裏的故事：上天堂的人如果是殘疾人，那麼坐在那一朵朵蓮花裏，就能死而復生；有人間的故事：講述一頭牛從不聽話到聽話的全過程。這一個個的故事都被古人活靈活現地刻出來，且惟妙惟肖：有慈祥的菩薩，嘴角上揚；有兇惡的鬼，是個牛頭人身；有天上神仙，有點兇惡，有的善良；還有那佛祖的半身像，可真大呀！特別是千手觀音：她共有1007隻手，每隻手上有一隻眼，每個手上都握着一個法寶。從她的每一隻眼的雕刻，到從整體來看；從她的頭頂飾品，到她下半身的裙子，每一個細節都刻得那麼仔細。

在博物館裏，我們還看到了修復她的視頻，多麼宏偉的工程！博物館裏還收留了許多真品，當然，也有一些複製品。讓我不禁覺得驚奇的是：古人的真品竟比現代人的複製品表面還要光滑亮堂些，這或許就是智慧的力量吧！

參觀完大足石刻，我們該回家了。我戀戀不捨地看了最後一眼——多麼偉大的藝術寶庫啊！多麼驚人的歷史博物館啊！

六年級的作文 篇5

班上有好幾個學生每個雙休日都約好了去溜冰，因爲有一耳聾的學生也跟去溜冰並且摔斷了手骨，家長要報銷醫藥費，我才知道這事。於是，一一教育去過的學生，不要去溜冰場，並一一打電話告訴每位家長，希望在雙休日管好自己的孩子。

一個學期過去，去溜冰的學生卻未見其少，大部分都在週六下午去溜冰，男男女女的很多很多。我本來也不知情，而且這是休息時間，學生不在學校，我也實在管不着他們。我是在偶然的情況下知道這事的。那時，我班有五個學生在一個自然老師（沒有教我們班）家補課，時間是每個星期日上午。有一次，因爲星期日要進行電腦考試，老師就把補課時間改在了星期六下午，結果，那個下午，五人中有四人都沒有去補課，他們自己打電話向老師請假，說是家裏有事情。這事被我無意中瞭解到了，就打電話去問他們的家長，家長全都說是去補課了，因爲我的這個電話，其中一個家長怒火中燒，讓他的女兒跪了一宿（是否真實，我也只是聽說而已）。而後，有一學生把溜冰過的學生名單列給我，全班四十幾個學生竟有三十多都去過的，而且他們中不僅去溜冰，還上網，玩電子遊戲等等，生活真是豐富多彩啊。我多次教育他們，希望不要再去了，也與很多家長聯繫過，但多數家長的態度都不明朗，似乎是我管得太多了，休息日孩子出去玩玩也無妨。既然這是休息時間，既然家長知道這些事情，我也實在無法去限制學生的自由。此後，我瞭解到還是有學生我行我素，每週雷打不動，相約去溜冰。

這不，一天晚上，成的母親就打來電話，說她兒子昨天在溜冰場摔斷了手骨。當時，同學把他送到醫院，每人你兩元他五元的湊了十七元錢去拍片，後來醫生說是手骨斷了，要把片子拉出來，需要一百多元錢，他們纔給她打電話，她去後，真的氣死了，那麼多的學生都在溜冰，還有那麼多不知羞恥的女同學，怎麼現在的囡都如此的瘋。她說，她兒子本來不去的，就是這些同學總是打來電話，一個又一個，一接電話，什麼時候出去的都不知道。在醫院裏，她因爲心痛，把這些同學都狠罵了一頓，說以後，再也不准他們來叫她兒子出去玩了。然後說到醫藥費報銷的問題，說是溜冰場的人說的，他們那裏可以先報一部分，學校也可以報銷一部分。我告訴她可以直接去保險公司。

真的出了事情，可以把這作爲一個教材教育其他學生，但我知道，受傷的人也許能從中得到一點教訓，痛苦是很直接的，家長既要出錢又增加了太多的麻煩，會每天不停地教育，總有作用。但那些沒有受傷的人，他們是絕對不會從中得到教訓的，只是當時有點怕，過後還是會不計後果的。而這種事情，老師的教育總是蒼白無力，你能因噎廢食，難道還能讓沒有噎的人也廢食嗎？而且，在當前減負的呼聲中，學生去溜冰也未嘗不可吧，你能禁止他們嗎？安全教育要放在首位，但誰能擔保得了學生的安全呢？教師要引導，說歸說，學生不聽你，你也沒有辦法。所以，出了事情，只是當事人花錢付出痛苦買到一點教訓而已。

無人管教，哪個孩子會那麼自覺地留在家裏做作業呢？好多家長都忙於賺錢，把孩子的學習拋在一邊，認爲賺了錢，給孩子買好吃的買好穿的就盡到了家長的職責了。外面的世界有如此多誘人的地方，孩子受了誘惑會誤入歧途，到時候，整個家庭都會受連累，後悔又有什麼用呢？溜冰確實是小事，但孩子出去，僅僅只是溜冰嗎？