雨六年級作文(實用)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的雨六年級作文，歡迎大家分享。
雨六年級作文1
我喜歡雨。我喜歡雨前轟隆隆的雷聲，烏雲密佈，這使我一看就想發笑：難道這就是我們共同的祖先—盤古的鼾聲？呵呵，真搞笑！
我喜歡雨中的感覺：那麼清爽，那麼自然！
我喜歡雨後的滋潤，那麼透徹，那花香瀰漫的世界，這都是雨的功勞，因爲他把我們一天的快樂傳遞給了每一個人……
相對來講，我是愛學習的一份子，也是愛玩的一份子。所以我喜歡在雨中玩耍、嬉戲。比如“蜻蜓點水”啦什麼的。但每次玩，身上就會變得髒兮兮的，就像那隻“不愛乾淨的小豬”似的；要麼變成一隻“落湯雞”，要麼滿身都是泥。但這並不能束縛我，因爲我愛雨，在雨中，我漸漸的`感到快樂是無處不在的！
每一次下雨，我都不想下雨，只因爲我更多的快樂在雨中。以至於，有一次二年級的時候：那個下午悶得厲害，我便知道了下午（更深一些的時候）會下雨。但我並不慌張。因爲我腦子裏想的全是在雨中怎麼潑，怎麼玩，所以那一下午我完全沉浸在完了之中，有時我還會傻傻的發出“咯咯”的笑聲。但那個下午，媽媽給我送來了雨披，我很惱火：“哼！我今天不想穿，我也不想穿。好了媽媽，趕緊把它帶回家去吧！”但媽媽還是留下雨披，獨自走了。
放學以後，我當然也是不甘落後，直接把雨披塞進書包就出了教室。
出了教室了以後的我像一個快樂的小鳥，我一會兒這兒看看，那兒瞧瞧，一會兒這兒走走，那兒跑跑，走走停停，我彷彿進入了童話般的世界：一個優雅的公主在雨中翩翩起舞，像一隻蝴蝶一樣美麗動人。我想了想又發出了一陣傻傻的笑，我突然感到一陣的冰涼，一看！不由得大跌眼鏡：身上能溼的地方都溼了，但我的心事熱乎乎的，像一個大暖爐。
爸爸總說我，男不像男，女不像女，像個瘋子。但我不管別人怎麼說我，手長在我的臂膀上的，我願意，我也喜歡。這時的雨，又悄悄的滑過我的臉龐，像一個小孩似的調皮，這時的雨珠，是我？還是真正的雨珠呢？我也不知道……
嘿！夥伴們，你們愛雨嗎？如果愛，就加入我們的行列，感受雨中的溫暖吧！你們聽，雨又在歌唱了……
雨六年級作文2
雨淅淅瀝瀝地下着，它猶如一位少女，在空中舞蹈着。突然，一道閃電劃破了天空，雷“轟隆隆”地唱起了它的“歌聲”。
今天還要去上課，“咦，我們家的雨傘呢？”我好奇地問。“不是昨天給爺爺了嗎？”媽媽答道。“啊？我們家車也借給了姨夫，自行車……”我沮喪地說，“沒關係”，媽媽充滿信心地說，“咱們可以走路去！”“那……好吧！”我無精打采。於是，我和媽媽穿上外套，踏上了去學校的路。
我們走在泥濘的道路上，頂着風雨的威脅走着。我的雙手緊緊攏着胳膊，雙腿時而快速地相互磨磨。我用手放在嘴脣前，徐徐地哈了一口熱氣，在輕輕地把手敷在臉上。我又用雙手慢慢地捋一捋頭髮，接着，我輕輕地抿了抿嘴，渾身上下都在發抖。
“你很冷吧！媽媽的口氣中透着一股親切，我裝成一副什麼事都沒發生的樣子，哆嗦了一下說”不冷，快點走吧，一會兒該遲到了。“媽媽知道我在說假話，她冷笑一下，停住了匆匆的腳步，仔細地端詳我那張被凍得發青的臉。她摸了摸自己的衣服，只見媽媽緩緩脫下上衣，不聲不響地把上衣放到我冰冷的頭上。我頓時心花怒放，感到渾身暖意，快步疾馳前行。過了一會兒，我才覺察到媽媽穿着單薄的衣服艱難坎坷地走在路上。我馬上想到的就是趕緊幫媽媽穿上衣服，我連忙說道：”您快點穿上衣服吧！“媽媽沒有說話，只是搖搖頭，緩緩伸出一隻攥緊的'手搖來搖去，表示不需要衣服，”您就穿上吧！一會兒再感冒了！“我急切地勸道。可是媽媽無語，抿了抿嘴，再次伸出冰冷的手不停地搖。我心急如焚，立刻把衣服披到媽媽身上。媽媽欣慰地一笑，脫下衣服，慢慢地把衣服重新披到我身上。路上我問了媽媽幾次她要不要衣服，可她都只是搖搖冰冷的手。
到了學校，我心中一股股感動的激流仍然在涌動着。媽媽愛我，她認爲我比任何東西都重要，都珍貴。爲了我她可以付出一切，我現在仍然想爲媽媽擊節歎賞！我的感激之情伴隨着我直到上課鈴聲在我耳邊響起……我愛你，媽媽！
雨六年級作文3
夏天的雨吳雨晨春夏秋冬，一年四季的雨各不相同。
春雨淅瀝，淅瀝……似牛毛，像花針，如細雨，而夏天的雨如雹子。連續好幾天太陽，曬得人們都不敢出門，曬得泥土裂開了口子，曬得樹木乾枯了葉子，人們都盼望着下雨。早上，我拉開窗簾，窗外的景色朦朦朧朧，路上。突然，一道雪白的閃電把灰色的天空劃成了兩半，緊接着，“轟”，這雷聲好似雷公電母的怒吼聲，震得我愣了神。“轟”又一個雷聲在我頭頂上炸開了，它就像一頭髮怒的獅子，發出了嘶聲裂肺的吼叫。我撐着傘和同學一起走進校園。風越來越大了，風牽着雲，雲卷着風，彷彿天地間的野獸們都在咆哮着。樹在風中猛烈的搖曳着，風像狂舞的鞭子，抽打着，呼嘯着……瞬間，一道閃電劃破了長空，那造型就宛如宙斯手裏所拿的樹杈一般，那道閃電劃破了陰暗的長空，給人們帶來了光明。雨傘不聽我的使喚，豆大的雨點打在我的臉上，手上，腳上……
終於衝進了教室，腳上的鞋子早就溼透了，褲子和衣服也有點溼。我放下雨傘，走進了教室。一下課，同學們就衝出了教室，在陽臺上觀賞這一幕雨景。大雨就像一張無形的窗簾，把建築物都遮得模糊不清了，大雨就像憤怒的獅子在大地上橫掃，雨真狂啊，驚天動地，雷聲貫耳；雨真大呀，鋪天蓋地，呼嘯而來；雨真猛呀，如奔騰的瀑布，飛流直下。
雨，是神奇的文物，它既能讓人有憂讒畏譏的傷感，又能讓人有把酒臨風的豪氣；既能給人溫情，又能給人熱烈；既有小橋流水的風韻，又有雷霆萬鈞的氣勢。一會兒，帶着勝利感的烏雲以征服者的`姿態滿足地走了，地面又恢復了生機，烏雲滿以爲能征服人間，卻想不到帶來一片清爽。嚇人的暴風雨來得迅猛，去的快捷，絲毫不拖泥帶水，短時間的力量的展示是長期蓄積的結果。我愛夏天的雨！
雨六年級作文4
走出書店，我便感到陣陣涼意。原來是下起了大雨。
豆大的雨點，鋪天蓋地地從天而降，如萬道利劍指向大地，似乎要吞沒整個世界。一些下凹的小坑裏積滿了水，但雨水還是不住的打在上面，激起無數水花。涼風撲面而來，傳遍全身。我不禁打了個寒顫，緊握手中的雨傘，踏着滿地的積水往家趕。
街上的行人都匆匆忙忙地走着，沒帶雨具的人便在屋檐下躲雨。突然，雨中又出現一個弓形般的身影，緩緩地挪動着——她是一位年邁的老人，飽經風霜的臉上刻滿了皺紋，根根銀髮，半遮半掩，若隱若現。她拄着柺杖，就這樣慢慢地，慢慢地前行。
雨下個不停，雨水沿着傘的邊緣流下，路也在雨水沖刷下變得越來越滑，行進也越來越困難。老人依舊略帶疲憊地地一步一個腳印緩慢前進，可突然失去平衡，她摔倒了，重重地癱倒在了地上，污水濺了滿身。
我僵住了。暴雨也漸漸柔和起來，似乎不忍讓這步履蹣跚的`老人受傷。我連忙加緊步伐，想上前攙扶她，可腳步卻不知不覺放慢下來。我這是怎麼了，猶豫嗎？她現在摔倒了，急需我的幫助，我怎能置之不理？可萬一她是騙子呢？如今生活中有多少人因好心攙扶老人而被訛詐，賠款，有些還因不堪重負而輕生，這善意之舉也許就會成爲噩夢的開始啊！扶？不扶？我陷入了沉思，半天沒有移動腳步。
老人依附在柺杖上，幾次嘗試着起來，卻都沒有成功，滿鬢白髮也被雨水打溼，一縷縷黏粘着。“假若倒在地上的是我的爺爺奶奶……”“要是大家都人人自危，個個小心……”我被這想法嚇了一跳，又再次望了望那位無助的老人，我加快了步子，異常堅定地走上去：
“老奶奶——”
我伸出手扶起老人，又拿出紙巾，幫她擦去身上的污點。
“謝謝你，小朋友！”
我笑笑，“不用謝！”
我望着老人離去的背影。冷雨卻突然變得異常溫暖，暖了我的心，暖了整個世界。
雨六年級作文5
我生長在寧波，對雨的概念再熟悉不過了。梅雨時期的濛濛細雨，颱風季節的狂風暴雨，我都領略過。但星期四下午放學時那場不期而至的雨，給我留下了深刻的印象。
那天下午放學，太陽忽然躲到了雲後面，但是天空依舊平靜，絲毫沒有要下雨的樣子。於是，姐姐便把雨傘放在了學校。
可是，人算終究不如天算，這天氣可真是娃娃的臉——說變就變。我們一下2路車，忽然狂風大作，呼呼呼，呼呼呼，吹得落葉中了邪似的亂舞，吹得花草渾身發抖。黑雲像一羣奔騰咆哮的野馬，一層層漫過頭頂，越聚越厚，越壓越低，好像站在樓頂就能撕下一片來，太陽嚇得早不知躲到哪去了，天地間一片昏暗。我有些害怕，知道一場暴風雨即將來襲。
“轟隆隆——”突然，一聲響雷在我們頭上炸響，傾盆大雨怦然飛濺。車站立刻被這大雨吞沒了。
大雨斜射進車站，我和姐姐都被澆成了落湯雞，頭髮，衣服，褲子，鞋子，襪子，手中的豎笛和樂譜，還有那個被裝在塑料袋裏的'饅頭，無一例外地都溼透了。
大雨如注，我們在車站的站棚下、站棚後和站棚旁來回穿梭，希望能找到一個藏身之處，可最後還是回到了站棚下，實在沒有東西擋雨，只好用手中的袋子暫時擋一擋。
車站裏，只有4個人，我們都不約而同地聚在一起。順着站棚流下的雨就像一張水簾洞，形成了一堵顯出無數斜紋的雨牆。再看站前，暴雨像鞭子似的發狂般地打擊着大地，地上濺起的瓢潑大雨就像千軍萬馬馳過後捲起的滾滾煙塵。
過了半響，522終於來了。我鬆了口氣，總算不用面對這恐懼的暴風雨了！我們就像看見了救星，這是目前唯一能躲雨的地方。快！快上車！
“噼裏啪啦！叮叮噹噹！”銅錢大的雨點饒有節奏地打在玻璃窗上。透過車窗往外望，只見電瓶車開的過道已經成了一片汪洋。汽車經過處濺起一陣水牆，大風掀起一層層水浪。
到了家附近的車站，風總算小了些，可大雨仍然沒有停歇的意思。
回到家，我們就像洗過澡似的，渾身都溼透了。
當我洗好澡穿着乾淨衣服坐下來時，窗外，風雨的交響曲還在繼續。
雨六年級作文6
一年四季，總是有雨相伴，但是你知道嗎，其實每個季節，雨都是不同的。
春天的雨細如牛毛，輕若薄煙。她像一個害羞的小姑娘，給冰封一年的大地帶來了昂盎然的生機與希望。她輕輕地飛過河邊，柳樹變開懷地搖曳着秀髮，向自然展現着婀娜多姿的自己；她悄悄躍過山嶺，春筍便拔地而起，長成一片茂盛的竹林，發出“咯咯”的笑聲；她慢慢拂過田野，稻苗便直了直小身板，吮吸着春天的味道……春天的雨後，你若深深地吸一口氣，那便是一種生命新奇的味道。
“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”夏天的雨猛且急，像個活力十足的孩子，總是趁着人們不注意的時候傾斜到人間，還不時地“轟隆隆”大笑，似孩子的夏雨總是讓人們又愛又恨。
秋天的雨總是帶着黃葉颯颯而下，行走在雨中，彷彿是穿梭於時光裏，那份浪漫，只有在其中，方能感受。秋天的雨後也是最美的，淅淅瀝瀝的'雨“打掃”了空氣中的灰塵，空氣是那麼的清新，天空是那麼的明朗，總是讓人想高歌一曲……
告別了春雨的輕盈，夏雨的活力，秋雨的浪漫，終於步入了冬日的凝重與高遠。冬天所有的雨都在寒冷中凝結、昇華，成了雪的世界，那晶瑩剔透的美，是雨的另一個化身，是雨的童話！當你還在感受“千樹萬樹梨花開”時，春天已經近了。
春夏秋冬，四季輪迴，四季的雨，不一樣的味道，一樣的精彩！
文章有景有情，有畫面有味道，有靜有動，文字很美，描繪地景也很美！從文章機構來說，全文運用了總分總的結構進行寫作，顯得內容非常工整，行爲很有條理；從文章內容來說，全文從四個季節來對每個季節裏的雨的特點進行寫作，最難能可貴的是，作者不是隻單調地描繪某個季節裏夏雨的情景，而是有選擇地寫了雨中，雨後，等情景，還有自己的假象意境，這就更加突出了散文的特點。
雨六年級作文7
又是美好的一天！又是一個美好的清晨！
看看外面陰得厲害，也沒處可去閒逛的，就獨自一人搬來一把小凳子，坐在家門口，望着外面寧靜的天空，感受着迎面吹來的晨風，不知不覺發呆了……
鄉村的早晨沒有車水馬龍，沒有人聲鼎沸，沒有汽笛長鳴。偶爾能看到的只是幾個早起忙碌的身影，能聽到幾聲雞鳴犬吠。遠處連綿的羣山時隱時現，近處的天空也顯得愈來愈暗。忽然，天邊壓過來一片又一片烏雲，黑壓壓的。咦，莫非是王母娘娘又派了十萬天兵天將來捉拿花果山的孫悟空？那孫悟空在哪兒呢？瞧，掛在樹梢的那團雲一定是孫悟空的筋斗雲吧，風婆婆正張開她的法寶--風口袋用力地吹呢！看來是要收降孫悟空了。
激烈的戰鬥一開演，下面可不得了囉：樹小弟們看到風婆婆如此威風，不禁都嚇彎了腰，身體不停地搖晃着，不知是在爲精彩的戰鬥鼓掌還是在喝彩呢！
天上的小雨觀衆們看到下面如此熱鬧，也紛紛跳下雲朵，像氣勢恢弘的千萬個傘兵從天而降，又像是仙女們撒下的無數顆銀豆。
此時，鳥兒也忘記飛了，停在樹丫上看呆了；蜘蛛也收起華麗的幔帳，躲在了屋檐下。
雨越下越大，風越刮越猛，風和雨似乎在進行着一場較量，互相追着、跳着，到處印滿了他們的腳印，到處都是他們的打鬧聲、嬉笑聲。滿世界都是白茫茫的一片。
過了一陣子，風和雨這兩個調皮的孩子可能玩得疲倦了，不知道跑到哪裏去了。枝頭上，許多鳥兒都在開雨後音樂會，蜘蛛又拉起網開始捕獵了。青蛙合唱隊可來勁了，扯着嗓子唱了一曲又一曲，像在慶祝豐收的喜悅，又像在傾吐浴後的歡悅。
就這樣看着，聽着，想着，我在賞雨中度過愉快的`半日。很多人在不停地埋怨老天爺又在下雨時，他們根本不知道還有一個傻傻的我。我不管他們，我自有我的快樂……
點評：文字充滿生機，天真活潑，充滿童趣。表面上寫雨，實則寫心情。由物到人，這是從《詩經》開始的比興傳統。美中不足的是，寫“我”的心情受到雨的感發之處的文字少了一點。蔣捷的詞寫到“聽雨”： “少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。”堪稱經典，可以參考一下。多讀詩詞，對文字錘鍊大有好處。
雨六年級作文8
童年發生的事，如同沙灘上的貝殼，數也數不清。有快樂的、有悲傷的、有煩惱的，有些甚至早已忘卻，可那件事卻深深的烙印在我的腦海裏。
記得那一天，放學時，窗外便下起了傾盆大雨。也正因爲這一場雨，使我感受到了老師對學生的關愛。雨越下雨大，同學也一個個被父母接走了，到了最後，只留下了一個孤單的我。
向窗外望去，樹木彷彿就變成了一個個鬼影，向我投來邪惡的目光，以前看過的恐怖電影一遍又一遍地在我的腦海裏上映，我的心像擔着十五桶水——七上八下的，害怕極了。還不時地向四周張望，感覺像有人盯着我似的，爲了讓自己獲取安全感，我便蜷縮在教室的角落裏，讓周圍的一切可以盡收眼底。
時間一分一秒的流逝，天色越來越暗了，而我的心也愈跳愈快了。在這時，教室的門“吱呀”一聲開了，聽到這聲響，我激動的叫起來：“媽媽！”可當我定睛一看，發現並不是媽媽，而是班主任顏老師，剛剛揚起的'嘴角便又放了下來。
顏老師邁着輕快的步伐走過來，笑着對我說：“媽媽還沒來接你嗎？”我輕輕地搖了搖頭。“來，到老師這邊來。”老師向我招了招手。我邁着小碎步慢悠悠地朝老師的方向走去。老師帶着我坐到椅子上，親切地對我說：“知道媽媽爲什麼還沒來接你嗎？”“媽媽最近特別忙，所以都沒空來接我回家，或許忘了吧。”我小聲的說道。“哦，是嗎？那老師來陪你好嗎？”“嗯。”“我給你講一個故事吧！有一個孩子……”老師的一句句話語，就猶如冬日裏的一縷陽光，溫暖了我那幼小的心田！
門再一次被打開，是媽媽來接我了。媽媽一直向老師道謝，老師還是掛着那甜甜的笑容，回答道：“沒什麼，快回去吧。”
回到家，我坐在陽臺上，望着雨水發呆，這是正在廚房煮飯的媽媽說：“看，那不是顏老師嗎？”我直往廚房奔，是的，那個身影正是剛剛照顧我的老師。媽媽看到顏老師往幼兒園的方向走，說：“你看看，顏老師爲了照顧你，連自己的孩子都還沒去接呢！”當時小小的我還不懂什麼叫做感動，只覺得當時一股暖流流進了我的心中。
或許有些人覺得這種時間很俗，很老套，但是它給我的影響卻是很大的。它是我記憶沙灘上美麗貝殼裏最爲璀璨的一顆珍珠，我永遠永遠不會忘了這件事，不會忘了那位老師！
雨六年級作文9
雨是生活中很常見的自然現象，各地的雨千差萬別，各有各的特色，三亞的傾盆大雨，揚州的悠悠細雨，雲臺山的毛毛細雨。讓我印象最深的就是黃山的雨了。
黃山的雨來得毫無徵兆，夏日炎炎，你正行走在山間欣賞美景，陽光明媚，萬里無雲，突然，千萬顆黃豆般大小的雨點從天而降，狠狠地砸在身上，讓你驚慌失措，措手不及，讓你無處可藏，一下子將你渾身上下澆了個遍。擡頭看天，天上仍是陽光明媚，晴空萬里。陽光愈發強烈，彷彿要將雨點完全蒸發掉。小雨點也不甘落後，一聲召喚，“兄弟們，快來啊，衝啊！”成千上萬的雨點紛紛趕來集合，從天而降。太陽也不服輸，使出渾身解數，頓時整個大地就像燃燒了一樣，陽光愈發強烈，雨點越下越猛，這場戰爭彷彿永遠也結束不了。黃山的雨來得快，去的也急。還沒等你取下揹包，拿出雨衣，雨就停了。地上的水跡也消失得無影無蹤，反覆剛纔那一切都沒有發生。
黃山經常太陽和雨同時出現，這就是所謂的太陽雨吧。天上正驕陽似火，人都快被烤成肉串時，天上的雲也熱得面目猙獰，它的汗珠一顆顆的落了下來，雨悄聲無息的來了，雨點左看看右看看，看看這個奇妙的世界，所有的雨都朝自己喜歡的東西跑去，有的落到了房頂上，有的落到了小草上，有的落到了石桌上，還有的.落到了大地上。雨開心的嬉鬧着，追逐打鬧着，很快，這裏就變成了雨的世界。飢渴難耐的小草張着嘴，大口大口貪婪的喝着雨水，“好甜好甜的雨水啊。”吃飽喝足的小草打了個飽嗝，揉了揉了肚子，滿足的伸了個懶腰。在陽光的照耀下，小草青翠欲滴，每一株小草都像一個翠綠的玉石，把這個世界裝點得更加美麗。光彩奪目的陽光、青翠欲滴的小草、高大宏偉的高山構成了一幅美麗的水墨畫。
這就是黃山的雨，來的匆匆忙忙，來的毫無徵兆，走的乾淨利落，走得不留痕跡。真是應了“黑雲翻墨未遮山，百雨跳珠亂入船。”
雨六年級作文10
每年暮春的四月，微風拂過，風中便會帶來淡淡的櫻花芳香。
每天趕早來到校園，見櫻花如綿綿細雨般繽紛飄落，輕輕的，柔柔的，活像一隻只飛舞着的可愛小精靈。
就是在這樣美麗的四月，我認識了一個如櫻花般的女孩。她叫林馨雪，成了我最好的朋友。
一年級時，因懵懂無知，每天下課最喜歡在校園裏走走。校園裏有一棵婀娜多姿的櫻花樹，每逢四月，總有一大羣同學愛在這裏欣賞櫻花飛舞的壯觀景象。當時，我正看得出神，不小心撞到了林馨雪。於是，我們就在那裏遇見，並從此成爲朋友。
以後，我和她每年都要來這裏，不僅僅是因爲我和她曾在這裏相遇，還有一個很重要的原因，那就是我倆都有同樣的愛好——賞櫻花。課間，在這櫻花飄香的走廊上看書，應該是最愜意的事。偶爾，有櫻花的花瓣伴着春風飄飄悠悠地落在我的身上，再看看身後一片粉紅，彷彿置身於人間仙境般美妙！
櫻花美麗純潔，清新脫俗，沒有玫瑰那樣氣質出衆，也沒有桂花那樣的芳香四溢，但卻讓人覺得很舒服。薄如紙的花瓣，好像輕輕一捏，就能釋放出充足的水分；銀白的'花蕊則像一粒小珍珠，晶瑩透明；翡翠般的綠葉永遠是那樣的楚楚動人，遠遠望去別有一番風味。
其實，這棵櫻花樹也是有故事的。在我沒來學校之前，有過一場狂風暴雨曾經將這棵櫻花樹連根拔起，當時的人們都以爲它死了，但因其枝幹婀娜多姿，所以勉強被留了下來，期待奇蹟出現。第二年春天，誰也沒有料到這棵樹再次奇蹟般地抽出了新芽，就連原本以爲它活不了的園林工人都對櫻花樹頑強的生命力連連稱奇。數年之後，這棵櫻花樹便成爲了校園中的一方風景。
櫻花樹陪伴了我說長不長說短不短的小學生涯。過不了多久，我就要與她道別了，也要與這所辛勤培育我六年的學校告別。那四月裏櫻花飄香，同學們在樹下談笑風生的景象，也會隨着時間慢慢遺忘……
雨六年級作文11
雨美人的裙襬拂過天空，天空如同扯上一張羅網。淅淅瀝瀝的雨絲不期而至，眼前形成了一層厚厚的水晶簾。可這空靈的簾子後隱藏的究竟是一位怎樣的佳人呢？我怎麼沒聽到她鈴鐺作響？怎麼沒嗅到她荷包飄香？
望着這綿綿不斷的雨絲，思緒也像雨水一樣融入了茫茫的天地間，空曠中，只剩下濛濛的天、濛濛的'地、濛濛的雨，完全沒有了我自己。
又是一個下雨天，閉上雙眼，彷彿回到了那個雨天。我呆呆地望着那雨在雨中翩飛，像靈動的蝴蝶，輕輕地在天地間翻飛。我完全融入了雨中，不知何時，Y站在我身旁，輕碰了我一下。我如夢初醒，回過頭來，勉強露出一點微笑，但又無奈地收斂起來。“不要那麼多愁善感好不好？有什麼不快就跟我們說出來，不要放在心裏，我們都很擔心你。”我擡頭望向Y，她的眼裏充滿了憐惜。“你們不用擔心我，我想獨自一個人承擔痛苦。朋友一個一個離我而去，去追求他們自己的夢，沒有一個人陪我，我是一個孤獨的孩子。終有一天，你也會離開我的。”
“傻瓜，就算全世界的人都遠離了你，至少你還有我啊！我會一直陪着你的，在這剩下的日子裏，你要努力複習，充滿信心備戰中考，加油哦！”Y把我擁入懷裏，我感覺到了些許的溫暖。Y一直是在我傷心時準時出現的人，也是我最好的朋友，她一直希望我能夠堅強。
這個雨天，心情遭到了極點，肚子痛得天昏地暗。轉頭，看到同桌詭異的表情，隱約看到他寫的文章，聯想到我的日誌《綿羊》，他是在藉機會來宣揚我的“事蹟”吧！我不過是從現實生活中尋找寫作素材而已。唉，我的“綿羊”同桌，你該不會是要報“一筆之仇”吧！要是在古代，你鐵定是一位小雞肚腸的俠客，小女子不與你一般計較。不過我寫的都是事實啊！先顧肚子要緊！它又在歇斯底里地痛了。唉，“綿羊”同桌，我還“美化”了你呢！你的“豐功偉績”我還未全部公諸於衆呢！記仇，可真是你的“優點”啊！你該不會想“此仇不報非君子”吧！
雨，總是會讓我困擾許多，也明白許多。
雨六年級作文12
早晨醒來，一縷清涼的風撞進了我的懷抱，這一縷風還帶着雨的味道。這就表明外面開始下起了“透明寶石”雨，但這“透明寶石”很小，並且涼涼的，滴到你的身上，很清爽。
我趕緊穿好衣服。接着，再刷牙洗洗臉，梳梳頭髮。在梳頭髮的時候，突然，一個“透明寶石”落到了我的手上，這感覺，涼涼的，很舒服，而且也非常的清爽。我就趕緊梳好頭髮，匆匆忙忙的到外邊去了。在門口的屋檐下站着，雖然說有些冷，不過看着這雨的景色，也漸漸的忘了。還沒看多大一會兒，媽媽就讓我吃飯了，我覺得很失落。不過呢，我耍了個小機靈，把飯端到外面吃，心裏想着：這下總能看着了吧，嘿嘿！。這下我一邊吃着，一邊看着，不過我也要快點吃完纔好，因爲一會兒還要上學呢。過了一會兒，我吃飽肚子了，就收拾好書包上學去了。跟媽媽說聲再見，就開心的打着傘去學校了。
去學校的路上，我覺得一邊走，一邊觀賞着雨纔是最美的。在我觀賞雨的時候，我發現有的雨，是一粒一粒的，像大米那麼小；有的雨，是一絲一絲的，像針一樣那麼細；還有的，是一顆一顆的，像珍珠一樣那麼圓，很好看。不過有的`雨珠，就跟這些不同了：它們能發出好聽的聲音，比如：滴答滴答，啪啪啪啪，叮咚叮咚；有的拍打着東西發出的聲音，比如：叮叮叮叮，嗵嗵嗵嗵，嗒嗒嗒嗒；還有的，因爲水太多，時不時會從某個地方一下子滑下來，比如：嘩啦啦嘩啦啦，唰唰，呼啦。就是有好多好多的聲音，落在地上，就好像某個樂器發出的聲音。我正觀賞的盡興，但我發現，已經到學校了，就該開始忙碌起來了，不過，在忙碌的過程中也是可以觀察雨的。
雖然說，我不喜歡下雨天，因爲雨天后的路很糟糕。可是，我偏偏喜歡觀賞雨，在賞雨的時候，也可以聞着雨天的清新空氣，聽着雨掉在各種地方的聲音。我愛賞雨，我覺得賞雨纔是最好的。賞雨也是我的一個習慣，呼吸下雨時的新鮮空氣，聞雨的味道，是一件多麼快樂的事情啊！
雨六年級作文13
“蘿蔔青菜，各有所愛。”每個人都有自己的喜好。有人喜歡益智的棋類；有人喜歡開動腦筋做發明；有人則喜歡充滿藝術氣息的繪畫。而我，就喜歡觀雨。每當下雨的時候，我總會倒上一杯奶，吃着甜點，聽着音樂，坐在陽臺上觀賞雨景。
“滴嗒嗒，滴嗒嗒……”雨來啦！雨終於來啦！喜歡雨天的我見到這些小雨滴趕緊準備起下午茶來。“一塊巧克力蛋糕，一杯熱可可，完美！”我自言自語着，將食物擺在陽臺的桌子上，拉了一把椅子坐了下來。戴上耳機，打開陽臺的窗戶，啊，微風夾雜着雨珠撲到我的臉上，真清爽！我打開了音樂，先小啜了一口熱可可，雙眼不自覺向窗外眺去。
雨越來越大，豆大的雨珠頑皮的跳躍着，像在得意地說：“我來了個突然襲擊，讓你們措手不及……”這時，人們個個急着躲雨，有的來不及找避雨處，被淋成了落湯雞。此時，珍珠般的小雨滴們乘着降落傘，興奮又激動地蹦了下來。有的蹦進了草叢裏，給小花小草們來了個冷水浴；有的跳到大樹爺爺的頭頂上，在上面歡悅地跳着舞；還有的跳到了小溝裏，形成了一條水流匯進小河，它要和朋友們一起飛向嚮往的大海……瞧，一顆晶瑩剔透的雨珠蹦到了我的鼻尖上，看着它在鼻尖上搖搖晃晃的可愛樣子，我大聲笑了起來。不笑不要緊，這一笑，卻把它給晃了下來。我連忙用手去接，還好，接住了。我看着它慢慢融入我的心扉，透進我的血液，頓時，神清氣爽。
思緒漸漸拉了回來，我咬了一口巧克力蛋糕，慢慢咀嚼着它的'醇香。聽着動人的音樂，我有點不滿足這些千篇一律的樂章了。突然，耳畔響起一曲“沙啦啦、呼啦啦、嗚呼呼、轟隆隆”的交響樂，這簡直就是天籟之音，人間的一切音樂是無法與它相比的，我摘下耳機，睜大眯着的眼睛，才知道這並非是一首曲子，而是大自然美妙的琴聲。哦，大自然這位奇妙的演奏師，你的琴技太奇妙了！
不知不覺的，蛋糕吃完了，可可喝完了，雨也停了。望着天上的彩虹，我深深地吁了一口氣，又吮吸着雨後獨有的甘露。
這就是我課餘生活中獨有的一份愛意，也是我過重學習生活中的一份調劑品。因此，我對“觀雨”愛之深切。
雨六年級作文14
嘩啦啦，嘩啦啦……這是春雨的聲音。春雨滋潤着大地，催生了萬物。充滿了生機的春天睜開了惺忪的雙眼，歡迎我們投入她熱情的懷抱。
春天的小雨順着屋檐嘩啦啦地往下掉。那千條萬條纖細的春雨，就像一根根纖細的銀針。小雨落進小河裏，小河的水暴漲了。河裏各種各樣不同顏色的小魚、小蝦也變多了，這些小魚和小蝦在河面躍來躍去，好像一座五顏六色的彩虹。那青青的水草浮在水面上，“春江水暖鴨先知。”那小鵝呢？“百毛浮綠水，紅掌撥青波。”
雨灑在大地上，小草貪婪地吮收着春天的甘露，樹木吮吸收着大地的營養和水份，花兒吮吸收着大地的水份，每一朵小花都伸出了自己的漂亮臉蛋。小鳥在枝頭上唱歌，蝴蝶在花叢中跳舞，它們在歌頌着春雨的到來。
雨點落在小草上，沾了幾滴晶瑩的`小水珠，一隻只黑黝黝的小蝌蚪頑皮地追逐着，撞在小草的根上，水珠輕輕地滑落在水中，又激起了一個圈圈兒。
春雨灑在了花園的小花上，一朵朵春花爭奇鬥豔，香味沁人心鼻，顏色各異，有的豔如紅霞，有的白如瑞雪，奼紫嫣紅的鬱金香更是花色迷人，花姿俊美，十分引人注目。
淅滴淅滴，小雨淅淅瀝瀝地下個不停，田野騰起淡淡的煙靄。雨給大地帶來了欣欣向榮的景象，給大地帶來了繁榮昌盛，還給大地帶來了萬紫千紅。
春雨，還是下着下着，沒有聲音，一刻不停，春天的小雨，灑在田野上，把那些小草、花、樹洗得綠油發亮。小路的盡頭，浸滿了水，車輛駛過，激起了金黃的水花，壓出一道道水痕，一會兒又恢復平靜了。
春雨停了，雲散了，太陽照亮了大地。空氣像濾過似的，格外清新，花草樹木，經過春雨的沖洗，舒枝展葉，綠得發亮。整個大地，一片金光閃閃，美麗極了。
啊！春天的小雨帶來了朝氣蓬勃的一切，像噴薄的朝陽。“一年之計在於春”！是的，我們要從春天出發，邁步前進。
雨六年級作文15
雨停了是否有陽光？我認爲是有的，我的家裏就有這樣的情形，不只是一次，而是很多次了。爸爸媽媽都愛吵架，吵完架後就一下子就有了歡笑。你們覺得很奇怪吧！我怎麼會說到吵架來呢，是不是搞錯了呢？一點都沒錯，因爲我把“雨”比做了爭吵，而“陽光”我就比做了歡笑。
爭吵是我家的家常便飯，每次的主角都是爸爸媽媽。他們可是我家的有名“演員”，每次都演得有哭有笑。
記得有一次，這兩位著名演員又要出場了。當時我在房間裏寫作業，突然聽見客廳裏有人在吵架，不用走出去看就知道是那兩位著名演員了。在多次吵架中，我覺得最搞笑的是這一件事。吵架是我最不喜歡的，不過一切已經習慣了，因爲吵完之後就沒事了。當時的情景是這樣一來的。那時候我們正要吃晚飯，還有一道菜就可以吃了，那道菜是“鹹魚”。正在抄的時候，爸爸正好下班回家，一進門就說：“是什麼味道那麼腥？”我們大家都知道爸爸最不喜歡這種味道，爸爸一聞到這種味道就想吐。就在這時候，爸爸走進了廚房把媽媽罵了一頓，最後兩個就吵了起來。
過了一會兒，爸爸和媽媽不吵了。當時我們兄弟幾個都說：“總算吵完了，總算平靜下來了。”
晚飯過後，我們都洗完澡了初中，媽媽也把衣服給洗好了，正要出去晾衣服，當時爸爸坐在凳子上，媽媽走過去的時候，看見爸爸之後，一點都不理睬爸爸，把頭扭到了另一邊。這時，爸爸說了一句話：“你們看，你們的媽媽的頭怎麼歪歪的，是不是得了什麼病？”媽媽聽了之後就說：“關你什麼事。”這時我們就不停地大笑，笑到肚子都疼了，連奶奶也大笑了起來，奶奶還說：“你們這對歡喜冤家真搞笑。”
“吵架，”幾乎可以說是每個家庭都有的`，而沒有吵架的家庭是不正常，有吵架的家庭纔是正常、幸福的。
