開滿丁香花的校園六年級作文(3篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的開滿丁香花的校園六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開滿丁香花的校園六年級作文1
“張明！看看你乾的好事！”一聲怒吼打破了清晨的寧靜。教室裏，班主任怒氣衝衝地指着班裏十分“有名”的同學——張明。張明是一個格外淘氣的人，他特立獨行，卻特別愛捉弄人，好多同學因此都故意躲着他。即使被老師批評、被家長罵，他也會永遠當作耳旁風。
不過，一件事改變了所有人對他的看法。
一天下午放學的時候，同學們陸陸續續涌出教室，校園裏開始熱鬧起來。同學們不一會兒就排好了隊，如往常一樣，班委檢查又少了一名同學，不用問，除了張明還有誰呢。全班都清楚是誰，但都像視而不見，因爲他們知道跟張明講道理簡直就是對牛彈琴。
另一邊，張明在樓下自由自在，他這裏逛逛、那裏看看。他走着走着，突然發現地上有一個東西。好傢伙！竟然是一個錢包，張明十分驚訝，但等他回過神來時，他就像離弦的.箭一樣飛向門衛室，張明邊跑邊喊“有人丟了錢包！”還沒等門衛叔叔反應過來，張明就迅速地把錢包放到了門衛叔叔手裏，風風火火地，隨即揚長而去。
張明希望他拾金不昧的事不被別人發現，可他不知道全程都有一個人在看着他，那就是主任。主任十分驚訝，他發現這個全校都赫赫有名的“明星”也有他美好的一面。
張明的拾金不昧很快傳遍了班級，大家發現每個同學都有他的優點。看待一個人，一定要多看他的優點、多看他的行動，這樣才能正確評價一個人。
開滿丁香花的校園六年級作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。下課了，同學們你擁我擠地跑出教室。開滿丁香花的校園又熱鬧起來。
“哈哈，我“淘氣包”張明又來搗蛋了”。張明自言自語道。突然“淘氣包”看見雷厲風行的班長王寒冰在和幾個同學玩跳繩，便過去搗亂。只見他時而推一下那個同學的後背，時而碰一下這個同學的手，大家都跳不好了。
王寒冰實在氣得不行了，和張明吵了起來，她說：“你這樣做真的太討厭了，請你不要打擾我們了，離遠點兒！”張明根本不聽，繼續嬉皮笑臉地搗亂。王寒冰怒氣衝衝，領着同學們去找班主任李老師，剛好李老師正往這邊走。王寒冰跑到李老師面前說：“老師，張明總是打擾我們跳繩，你管管他吧。”
班主任笑眯眯地對張明說：“張明，你一定是嫉妒她們不跟你玩吧。”張明頓時臉紅了，結結巴巴地答道：“我，我，我纔不是呢。”班主任拿着繩子對張明說：“來，張明，你給同學們展示展示你的能力。”張明接過繩子，一口氣跳了一百五十多下，同學們異口同聲地說：“哇，張明，你好厲害啊！”張明雙手叉腰得意揚揚地說：“那是，我可厲害啦！”王寒冰說：“只要你不淘氣就來跟我們一起跳繩吧。”張明高興地說：“好嘞。”班主任李老師見事情解決了便悠然地離去。
看着李老師走去的背影，同學們覺得開滿了丁香花的校園更美了。
開滿丁香花的校園六年級作文3
昨天下了一夜的雨，還颳着大風。
第二天，風停了。校園中的丁香樹雖落了一地花瓣，卻又開出新花苞；小草從地上爬起來，重新挺起胸膛，溼潤的泥土裏冒出許多新芽，同學們快樂地在操場上玩耍。
張明一個人悄悄地溜到丁香樹旁，嘴裏一邊嘟囔着，一邊躡手躡腳地鼓搗着什麼。還時不時地擦擦汗，看看四周，又看看旁邊。
班長王寒冰看見了，心中暗想：這個淘氣包張明！肯定在摘花！我要告訴老師！想到這，王寒冰衝上前拉着張明就往老師的辦公室跑。
“王同學啊，我知道你討厭不愛護植物的人，但沒有證據可不要亂給別人定罪！”李老師衝着王寒冰笑了笑。
“可是，我明明看見張明……”王寒冰低着頭，支支吾吾。
“我會把這事查明的！”李老師轉過身去繼續判作業。
午休時，校園裏靜悄悄的。
李老師散着步，來到丁香樹下。擡頭一望，看見一個紙板和手帕做的鳥窩裏睡着幾隻麻雀雛兒，李老師笑了笑，明白了這一切。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”班會課的鈴聲響了，李老師走了進來，後面跟着張明。
“今天有人向我告狀，張明摘丁香花……”班裏立刻七嘴八舌地討論起來。“張明，你來講下事情的經過。”
“課間時，我去操場玩。看見丁香樹下有幾隻麻雀雛兒，它們還不會飛，羽毛也溼了，我就用紙板和手帕給它們做了個窩，並把它們送回樹上。”張明搔了搔後腦勺，憨憨地笑了。
窗外，幾隻麻雀雛兒正在歌唱。
