【精選】六年級敘事作文彙編9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級敘事作文9篇，歡迎大家分享。
六年級敘事作文 篇1
漫長而又無聊的暑假中，我去過風景如畫的西湖，見證歷史的長城，雄偉壯觀的兵馬俑。但最最不能忘懷的還是那令人嚮往的香港之旅。
初到香港，我們的第一站就是小朋友的天堂----迪士尼樂園！買了門票，一進去都充滿了歡笑聲與吶喊聲,我迫不及待地進了第一個項目----飛越太空山，坐上星際列車，便開啓了一次驚心動魄的"星際之旅“我們尖叫着，背景居然是4D的太空場景，黑乎乎一片，只有漫天的星星，接下來，一個急轉彎打斷了我的思路。我們玩的很開心。接下來我有玩了刺激的小兵跳傘,一升一降的真有趣！還做了一次驚險的森林漂流和奇妙的參觀泰山古樹之旅。快樂的時光就這麼的過去了。
香港素有購物天堂的美稱，進入大型商場，東西排列整齊，物品琳琅滿目，再看看價格，天啊!我不禁驚呼起來！一瓶超大瓶的可樂是10港幣，相當於人民幣3塊錢啊，一塊精美的瑞士表250港幣，相當於人民幣80多元啊，我自己的都買的起，真是物美價廉啊，當晚我們滿手提着商品，我提着自己的玩家模型和衣服，爸爸提着精美的手錶和西服與酷酷的陌鏡，媽媽提着滿手的手勢和衣服，香水和寶石。
香港看夜景的地方是哪最好呢？無疑---太平山。登上彎彎曲曲的山路，我們到了山頂。我們看到了香港這顆東方之珠的全貌，最屬顯眼的就是維多利亞港了，那盪漾在對岸的燈光忽明忽暗，和快要燃盡的晚霞一起親密的閃爍着。入夜後兩岸的摩天大廈都會亮起五顏六色的燈光，加上大廈外牆的廣告牌及附近住宅的燈火，構成了一片美麗的夜景。維多利亞港燈火通明，星光燦爛，形態各異的高樓大廈豔麗多姿，各色燈光倒映在波光粼粼的海面上，將滔滔海水映襯的色彩斑斕，在深邃的夜空襯托下更顯出它的璀璨奪目，驚歎於設計師們巧奪天工的構思，更讚歎那些建築師的鬼斧神工，把這顆東方之珠裝扮成如此豔麗迷人。
六年級敘事作文 篇2
“呱！”一聲，一個小女孩誕生了。一頭烏黑髮亮的短髮，一排劉海下面嵌着一雙月牙型標準的小眼睛，鼻子旁邊還有幾顆黃點點，下邊呢？是一雙能說會道的嘴巴，經常穿着牛仔褲。從外貌看來，已經知道我是一個非常好面子的人吧。可以說，我就是死要面子活受罪，爲了自己的面子，指不定幹出什麼事呢。
同學們都說我是一個天不怕地不怕的人，膽子不是一般的大，這時我就洋洋得意，有個人請求說:“你既然膽子這麼大，那麼你就跟我們一起去黑屋吧，它可以實驗你的膽子大不大，是漢子就去！”我一聽，有些猶豫，心裏卻很害怕，但三十多雙眼睛看着我，爲了面子，我怎麼能不答應。只好嘴上說:“這有什麼了不起的，對我而言，不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？“好，一言爲定！”就這樣，我稀裏糊塗的答應了他。
“叮鈴鈴”對別人而言這就是快樂的音樂，對我而言這就是噩夢的開始，這一節課我都沒有認真聽，一直想着我昨天看的那部恐怖小說。會不會黑屋裏有巫師？我一進去就會把我變成青蛙，或者變成那些噁心的東西，還是那裏面有怪物或怪獸，等着把我的一口吞掉，那裏肯定很黑，我最怕黑了，想想就可怕。怎麼辦吶？我已經答應他了，君子一言，駟馬難追，言必出，行必果，我怎麼能告訴他我不敢去？我在同學們面前好不容易表現的萬無一失，這樣一說，不就是讓別人瞧不起我嗎？這可怎麼辦？難道只好隨他去？好吧，也只能這樣了，就是豁出性命怎麼辦？哎呀！越想越糟！還是別想了。隨緣吧！
放學了，我拖拖拉拉的跟着他，躲在他的後面，好像個新生嬰兒似的好奇地看着這一切，心裏忐忑不安，但表面上卻裝得無所謂。“喏，到了。”他指了指那個荒涼的地方，周圍什麼都沒有，只有中間立着一座孤獨的黑屋。“聽說啊，哪裏有個怪物，你看，那裏沒有一個東西。那裏的生物肯定是被這個怪物給吃完了，讓她的手下誘導那是小孩子，供他享用，肯定要吃她的肝，扒了她的皮，想想就可怕！”哪些人七嘴八舌地說。這麼多人都看着，讓我怎樣跟他說，其實我不敢的呀。我婆婆媽媽的走到黑屋的門前，走一步回三次，那些膽小怕事，看熱鬧不怕事大的人，躲在我的後面。這不是拿我當試驗品，當人肉盾牌嗎？
哇！真黑呀！伸手不見五指，我走到門前，不由自主地停了腳步，還是那些人把我推到屋子，然後躲到外面。“假如我被怪物吃了怎麼辦？我還有母親，還有家人呢！”我對他們說。“沒事，我們早有準備，假如你不行了，我們就有約法三章：餘人要照顧好你的父母及你的家人，最好讓他們過的逍遙自在，絕不委屈他們！”“好吧，連這都被你想到！”
我想，反正他們都準備好了，我也沒有了念想，我視死如歸的走進伸手不見五指的屋子裏，擠着眼睛，不敢往前看，身體顫抖着，一分一秒地過去了，我摸了摸全身，沒有一點受傷，心中的大石頭才落了下來，並洋洋得意驕傲的對大家說:“你看，這對我小菜一碟，我沒有事吧！哼！你們還不信！”有個人認真的打量着我的全身，用疑惑的眼神看着我。我的心裏可得意了。
這回雖然沒有事，但我卻吳牛吹月，以後吹牛，可不敢吹這麼大的了讓我嚇得魂驚魄散趕緊吃個東西壓壓驚，真是有驚無險。
六年級敘事作文 篇3
京劇是我國國粹，也叫“皮黃”。因爲它主要分二黃和西皮兩種。從清乾隆年間開始就興起了京劇，最初它是通過各個地方的地方戲演變來的。京劇主要有四大行當，分別是生、旦、淨、醜，而主要的四個功夫則是唱、念、做、打。
今天，我們就有幸聽到來自藝術團的、那些對京劇充滿熱愛的爺爺奶奶們所表演的這門傳統文化藝術。
隨着樂曲的響起，一位奶奶踏着小碎步上了臺，她所表演的是《紅燈記》這齣戲的選段。奶奶的歌喉時而亢奮，時而婉轉，時而高昂，時而低沉，那跌宕起伏的旋律，讓完全不瞭解京劇的我一下子就喜歡上了這門藝術。令我最震驚的是表演《盜馬》的爺爺，他用京劇的婉轉，完美地展現了這出氣勢磅礴的戲曲。他的聲音是那麼的高亢，那麼的動人心絃，雖然我不太明白曲子的意思，但爺爺那恰到好處的動作，讓我體會到了戲曲的意境，也讓我感覺到爺爺對京劇的熱愛。京劇不愧是國粹，就是能引來大衆的喜愛，也值得去細細品味。
不知不覺一曲已經演完。所有的同學都報以熱烈的掌聲，我想他們和我一樣，都非常敬佩這些爺爺奶奶，也對這門經典藝術產生了濃厚的興趣。因爲這次活動我愛上了京劇。
京劇是我國傳統文化，我們要懂得去欣賞和品味，因爲有了京劇，我們的國家才能添一份精彩，在不久的將來，這門藝術就會馳名中外，到那時，全世界人民都會來欣賞京劇，來學習京劇。
今天我不僅收穫了知識，還收穫了品味經典的快樂。
六年級敘事作文 篇4
上個星期六上午，我早早的來到畫室，咦?臨摹素描的畫板畫架消失的無影無蹤，取而代之的是又寬又長的木桌和小板凳，一切都擺放的那樣整齊一致，更顯的窗明几淨，井然有序，可這節課又要畫什麼呢?，正當我疑惑不解時，鄔老師抱着一“坨”白毯子走了進來，仔細一看，哦，原來是羊毛氈，鄔老師指了指身後桌子上的墨盒和毛，筆，說今天要學工筆畫，我興奮的一蹦三尺高，要知道我最喜歡畫水彩國畫了!我滿懷期待的幫鄔老師給每臺桌子鋪上了羊毛氈。
很快，一切準備工作都已準備完畢，王老師也來到了教室，我們開始了課程，首先，找到一張難度適中的荷花工筆圖作爲臨摹材料，再拿鉛筆印着材料在宣紙上進行臨摹，荷花圖很美，複雜確簡單，用鉛筆輕輕的勾，一會就勾完了，然而這纔剛剛開始，我們又忙着打水，開筆——爲下一步毛筆的勾勒做準備。這好比又拔高了一個臺階，對我來說是一項新的嘗試，一項新的挑戰。
我先把墨調到濃淡薄厚乾溼均勻的狀態，再把已經泡開的毛筆潤好，便開始勾勒。開始，我的手抖的不停，也許是怕出錯，也許是第一次太緊張，總之就是不敢畫，在老師的鼓勵下，我做了個深呼吸，重新握好筆，才發現沒有那麼難，只是我自己的心理障礙而已，我慢慢的進入了狀態，熟悉了紙性，明白了陰陽頓挫的大致意義，越畫越熟練，畫完了，就給老師看，老師一邊給我做示範，一邊評價我的臨摹練習，之後我又學以致用，不斷進取，完成了第二幅，第三幅作品，這節課就這樣愉快的度過了，我興高采烈的朝着家的方向跑去，迫不及待的把自己的練習作品向媽媽展示...
“選擇你所愛的，愛你所選擇的”，畫畫豐富了我的生活，使我的大腦增添了幾分色彩。在王老師的帶領下，我堅信，在美術這條路上，我會走的更遠。
六年級敘事作文 篇5
盼星星，盼月亮，終於盼到了六一兒童節的到來。這一天，我多麼開心呀，活像一隻剛被放出來的小鳥，在湛藍湛藍的天空中自由自在地飛翔。爲了慶祝六一，我們學校舉行了“金色童年，激情飛揚“慶六一聯歡會。
上午八點，同學們穿着嶄新的校服，排着整齊的隊伍，一個個拿着凳子高高興興地來到操場上觀看節目。校園裏熱鬧極了，同學們有的拿着氣球，有的拿着手掌拍，有的.拿着鈴鼓……大家都沉浸在歡樂地海洋之中。
演出開始了，首先出場的是《仰望五星紅旗》，輕盈的舞蹈，優美的旋律，久久的迴盪在校園的上空。接下來又表演了詩歌朗誦、相聲、唱歌……一個又一個精彩的節目看得我們眼花繚亂，場上響起了一陣陣熱烈而又持久的掌聲。
其中有一個節目深深地感動了我，那是一對在地震中遇難的母女進行的一段感人肺腑的對話：“媽媽，天堂的路太黑，我怕抓不住您的手……”
“孩子，別怕，媽媽會一直在你的身邊保護着你……”母女倆感人的話語，彷彿又把我帶進了汶川地震，那慘不忍睹的場面，我的眼睛紅了，眼淚在眼眶裏打轉。
當老師用優美的歌聲唱起《感恩的心》時，我的腦海中又浮現出一幕幕災區人民在黨的關懷下以及在全國人民的幫助下重建家園的情景……“大災無情人間有愛”，希望災區的小朋友們和我們一樣度過一個歡樂的“六一”。
當主持人說下一個節目時***舞《來吧，姑娘》時，我馬上收拾好歡快而又忐忑的心情，和同學們一起走上了舞臺。我們一個個梳着長長地辮子，穿着鮮豔的服裝，婀娜多姿，神采飛揚，一上臺，便贏得了陣陣掌聲。我心裏很高興，隨着奔放活潑的音樂盡情地舞動着，每一個動作，每一個眼神我都儘量做到完美。在飄飄然然中，我聽到了陣陣歡呼聲和手掌拍的舞動聲，心裏就像吃了蜜似地，開心極了。
今天的節目豐富多彩，掀起了一個又一個的高潮，你瞧：《牛奶公主》——學前班的小娃娃驕傲地上場了；二年級的小弟弟小妹妹們們，亮出了自己稚嫩的嗓子——《蟲兒飛》；六年級的大哥哥大姐姐一段深情的朗誦——《告別母校》，讓我們心潮澎湃，激動不已……
歡樂的時光總是在不經意間流逝，“金色童年、激情飛揚”大型文藝匯演不知不覺就要結束了，可是我依然沉醉其中，流連忘返……
六年級敘事作文 篇6
我從小時候到現在這麼大，已經去過了很多著名的地方，其中有風景宜人的杭州西湖，有歷史悠久的故宮，有富麗堂皇的上海大劇院，還有神祕莫測的科技館等等。有些地方令人流連忘返，還有些地方令我記憶猶新。其中的一個地方就是——常州中華恐龍園。
暑假，爸爸媽媽帶着我來到了常州中華恐龍園，在哪裏，我們去看了恐龍化石、恐龍復原圖和恐龍的生活。但是，令我最流連忘返的是侏羅紀大冒險。
導遊帶領着一羣孩子來到了“侏羅紀大冒險”，說：“這是最難的一關，你們要運用自己的智慧，打敗各種恐龍，來到終點。”遊戲開始了原本信心滿滿的我一下子成了無頭蒼蠅，找不到該往哪兒走了。一條路上有許多腳印，而另一條沒有，我打算從有腳印的路走，在路上，時不時地傳來一陣陣叫聲，讓我人心惶惶，心提到了嗓子眼兒，堵得自己呼吸都覺得困難。不禁想：要不原路返回吧。但又一想，不行，如果我就這麼回去的話，一定會被那些小孩子笑死的。於是又往前走，沒走兩步就看見一頭三角龍跑來，把我逼進一個角落裏，我害怕極了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，彷彿有小兔子在心中蹦來蹦去，總覺得有個災難飛鳥似的在天空中飛來飛去，隨時都有可能砸到我的頭上。我又打起了退堂鼓。咦？這是什麼？在草叢裏竟然有一個機關，按下機關，那頭三角龍就一溜煙跑了，還留下一張地圖，這樣就方便多了。後來，我又來到，一片荒蕪的沙漠，一隻翼龍從頭頂上飛過，呀！地圖！當我反應過來，那隻可惡的翼龍早飛遠了我追着它跑，怎麼啦？原來我成爲了第一個到達終點的人。
雖然侏羅紀大冒險讓人心驚膽戰，但同時讓我對自己樹立了信心。
六年級敘事作文 篇7
在一個晴空萬里的早晨，小鳥早已在枝頭唧唧喳喳地叫着，太陽似乎沒有睡好，正懶洋洋的“掛”在天上，白雲開始了自己的旅遊天涯，在天上閒逛。
今天，我們溫州市少年游泳學舉行了一年一度的綜合實踐活動。不知是興奮還是哪種原因造成的，我起來的比以往的都要早，刷好牙洗好臉後，我急匆匆的整理好自己的包裹，一副整裝待發的樣子。六點、六點半，我越來越着急。終於七點鐘到了，我迫不及待的衝出家門，連早餐都顧不上吃就已經跑到學校了。
在八點鐘的時候，全校在大操場上集合，不知是誰惹到了老天爺，天空下起了傾盆大雨，可是這也打不倒我們激動興奮的心情，我們二話不說，立馬就出發了。
後來，大巴車載着我們的歌聲，前往十八中。過了半個多小時，我們終於到達了目的地，溫州市鹿城區職業學校—十八中！進了學校大門，我們打着雨傘興奮地衝入教學樓。突然，不知從哪冒出了一個人，並說他就是我們的導遊。於是，我們跟隨着導遊，來到了五樓活動室，坐下來的第一件事就是—吃！大家拿出自己的零食，吃的吃，喝的喝。忽然，來了一名女老師，他打開自己的ppt，說這就給我們講解鞋的由來。大家都把自己的零食收起來，仔細傾聽老師的講解，大家似乎對這一切都很感興趣。同學們踊躍發言，有的還在拿着自己的照相機拍照，第一位老師講完了，不久，第二位男老師又來了，他打開自己的課件，給同學們細心講解，其中講到了鞋的大底、中底和小底這些知識，大家都在記着筆記。男老師講完了以後，導遊帶着我們去參觀了他們的機房以及他們的加工場。以及去親身體驗鞋的保養等等。終於到了中午，雨還在不停的下着，但是絲毫沒打斷我們的興致，於是我們又回到了活動室，，吃起了自己的食品，吃好後，我們看了一會電影。過了一會，老師說我們該親身體驗環節了，老師給我們每人發了一條繩子，一根針，一個老鼠模型和一大堆棉花，在我們自己親手把老鼠給縫好。不過半個小時，一個同學縫好了，又有一個同學縫好了，而我卻遲遲沒縫好，也許是我自己無法掌握好，通過一次又一次的努力，我終於開竅了，經過了我無數次的努力，我也終於成功了……
我們排好隊，高高興興的往大巴車的方向前進。我也通過了這次的綜合實踐學習想通了一件事，學習再好，不會幹活，或不會自理的人，是永遠不可能成爲祖國的棟樑之才的，所以我們必須要自覺勞動，做個學習優秀，勤奮勞動的好孩子！
六年級敘事作文 篇8
“起來了”，起來了！”媽媽的“獅吼功”又啓動了。再不起來你就要遲到了！我似乎感到有不詳的預感。我這個“風一般的女子”只在5分鐘內做好了好多事情：穿衣服、穿鞋子、刷要洗臉。吃完早餐，我又啓動了“風火輪”飛快地到了學校。在教室裏，每個同學都像“小乖兔”似的坐在座位上。“好久不見，你好嗎……一句句的問候語不時從我耳邊“閃過”，像“蚊子”嗡嗡嗡的聲音。
“鈴鈴鈴”，一聲清脆響亮的鈴聲伴隨着我們進入課堂。開始上課了，老師嘰裏呱啦不知道講了些什麼，我幾乎都沒聽。只聽老師在講“中央衛視”臺播出的一個節目，叫“我的夢，中國夢”。這下我有了興致，仔仔細細地聽了起來。老師說：“這個臺有好幾位明星，我先給你們講講“李連杰”。李連杰從小就想當一個武林高手，之後她不知不覺演了一部武打片的電影，嘿！這下她可紅了，也實現了自己的夢想。再給你們講講章子怡。章子怡他從小就想當一名老師，可也是當了明星，雖然她沒實現他的夢想，但也有了成就……就這樣不知不覺的上了一節課，我並不覺得老師嚴格，我還覺得他是一個溫順，可愛的人。就這樣，我喜歡上了這個“幽默老師”講的課了，我以後再也不煩上語文課了，因爲這個老師非常幽默。
六年級敘事作文 篇9
記憶中，媽媽不是個愛嘮叨的人，對於我來說，該交代的事情她一般只給我說一次，很少重複。可是，自從去年我進入六年級，自己騎車上學以後，我發現媽媽變了，變得愛嘮叨了。無論什麼時候看見我，好像總有問不完的問題，簡直就像一架火藥充足的機關槍，肆無忌憚地向我射來，爲此，我很煩惱也很無奈！
每天早上我還沒出門，媽媽就開始嘮叨了：“書都帶齊沒有？紅領巾戴着沒？保溫瓶裏水已經裝好了，別忘了帶上，一定要把水喝完，多喝水預防感冒；路上要小心，慢一點，過路口的時候要左右看清楚有沒有車來，千萬不要和車搶着過；上課認真聽講，積極回答老師的問題.....”我每次都是在媽媽還沒嘮叨完的時候“揚長而去”，或者乾脆在她還沒顧上嘮叨之前，我悄悄地背上書包，穿好鞋，掂着保溫瓶，迅速撤離！
中午到家，媽媽在我還在脫鞋的時候就跑過來嘮叨：“累不累？水喝完沒？今天學的什麼呀？都會不會？中午還有作業嗎？今天咱吃什麼什麼好嗎？...”我對這些話早已麻木了，再說,這麼多問題我怎麼回答呀?乾脆就回答最後一個,於是不耐煩地拋給媽媽兩個字:“隨便!”
晚上寫作業的時候,媽媽的嘮叨又不請自來:“寫字的時候姿勢要正確,預防近視；字體要工整,字是一個人的門面；做題要認真思考,不能三心二意....”我嘴裏答應着：“好，好，好！遵命，遵命！”心裏卻煩煩的。
昨天中午正吃飯，媽媽的嘮叨突然閃亮登場：“妞，來吃點青菜，青菜中含有多種維生素，對皮膚也好；妞，來多吃點瘦肉，增強體質，你明年就要考中學了，營養要跟上.....”媽媽一邊嘮叨，一邊不停地往我碗裏夾菜，把我的碗堆得滿滿的，菜直往下掉。我突然煩躁起來：“媽，看你把我的碗堆這麼滿，我從哪下嘴呀？到底是讓吃還是讓看哪？另外，我還想說一點就是：你天天不要再嘮叨了中不中？我都過了12歲了，該幹什麼，不該幹什麼我清楚的很，不用你老是提醒！”我竹筒倒豆般地發泄一通，覺得很是過癮！
得意一陣後，反過神來看看媽媽正悶悶不樂地低頭吃飯，再看看爸爸正愣愣地瞅着我，欲言又止。心想：壞啦！媽媽生氣了，我準要挨批！正當我不知所措的時候，媽媽說話了：“你若能記着更好，其實我也不願多說你，更何況我也不是個話多的人！”媽媽慢條斯理地說着，看起來很平靜，但是，我能清楚地感覺到媽媽很傷心。這時爸爸說：“妞妞，你首先要明白一個道理，媽媽無論說什麼都是爲你好，如果沒有媽媽的嘮叨，你會這麼懂事嗎？會有這麼多人喜歡你嗎？如果沒有媽媽的嘮叨，你的學習成績會這麼棒嗎？”
爸爸的幾句話讓我恍然大悟，是啊！是媽媽的嘮叨不斷地修正着我，讓我改掉了許多毛病；是媽媽的嘮叨教會我如何做人與處事，才讓我有這麼好的人緣；是媽媽的嘮叨教會我如何有效自主地學習，我的學習成績纔會這麼棒！原來媽媽的嘮叨也是一種愛呀！只是我以前沒有靜下心來品嚐而已。
回顧從前，細細品味，原來媽媽的嘮叨是那麼的動人心絃，因爲它是從媽媽內心深處彈奏出的愛的樂章。我希望媽媽的嘮叨能伴我一生，因爲它可以讓我離成功更近；它可以讓快樂伴我前行；它可以讓災難離我而去……！
