活動讓學生更美麗六年級作文

“咱班要舉行英語故事演講比賽啦！”同學們奔走相告，相互傳遞着這個激動人心的消息。

經過一週時間的精心準備，在英語老師的周密安排下，經過了小組初賽，共推選出十二名選手於週五上午第二節參加班裏最後的決賽。英語老師邀請我親歷比賽過程。

還沒到比賽時間，我提前來到教室裏，只見“英語故事演講賽”幾個大字已被板報組的同學工工整整地寫在了黑班上，由同學們推選的八位評委已到位，班裏其他同學安安靜靜地坐在座位上，等着去分享一個個精彩的故事，盼着來欣賞這一場激烈的英語pk。攝像師馬老師也支好了相機，一切準備就緒。只有參賽的十二名選手按捺不住激動的心情，在教室外的陽臺上來回踱步，以緩解那一顆緊張的心。

隨着主持人徐靜的一聲“演講比賽正式開始”，一個個選手走上了講臺。只見他們落落大方 ，胸有成竹，振振有詞，字正腔圓。教室裏掌聲不停，喝彩聲不斷。我被同學們的英語風采所吸引，眼前又一次浮現出了這些天來他們備戰的身影——早晨，課間，放學後；教室裏，大樹下，陽臺上；三個一夥，五個一羣，我講給你聽，你給我講一遍；讓同學幫助，請老師指教。發音，語氣，眼神，手勢，在他們一遍又一遍演練中，演繹得越來越美麗。記得我曾問他們：“對於比賽，給自己定了什麼目標？”聽聽這些小大人的聲音吧：“老師，我們會努力爭取最好的成績，但我們更看重準備的過程，從‘講什麼’到‘怎樣講’到‘講得好’這一路走來，我們增長了知識，開闊了眼界，不僅提高了綜合素養，更讓我們產生了學英語的濃厚興趣，這比什麼都重要------”多麼成熟的語言，多麼美麗的聲音！我陶醉着，感動着，欣慰着------嘩嘩的掌聲把我的心靈喚回來，我聽到了幼苗拔節的聲音，我看到了同學們成長的腳印，我多麼得意呀！我趕忙拿起手機拍照，留下了他們美麗的瞬間。

比賽在緊張激烈的氣氛中結束了，按照預定規則決出了一二三等獎。獲獎的參賽選手，手捧大紅的獎狀，笑容燦爛得像雨後的陽光；本次沒參賽的同學，簇擁在獲獎選手的身旁，一起說，一起笑，分享着比賽的喜悅。從他們的說笑聲中，我聽得出來，那是一種羨慕，更是“我也會學好英語”的堅定信心。我和英語老師對視一笑，異口同聲：“不錯吧，活動，讓學生更美麗！”

我願意牽着你的手，一起到豐富多彩的活動中領略學生美麗的風采。