六年級作文彙編五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
望着奄奄一息的小蔥，我十分不捨。我用手溫暖它的身體，回憶我和它的往事，不禁哭了。
五歲那年，我和媽媽去外婆的鄰居家將它領回了家。它是一隻小土狗，又呆又萌，還扎着一個可愛的小蔥辮子，我們就叫它小蔥。
我和小蔥經常在鄉村綠油油的田野裏痛快的追逐和玩耍，玩得精疲力竭就一起躺在外婆家的院子裏睡覺，多快樂啊！
上小學了，我帶回了小蔥這位兒時的玩伴。它變成了我的得力助手，總能幫我找到丟失的物品。不過有一次它弄錯了，把樓下的臭襪子銜了上來，我哭笑不得地摸了摸它的胖腦袋。
就這樣，小蔥總是形影不離地追隨我。小夥伴們跟風買了時髦的新寵物，向我炫耀，我卻只是一直養着它，愛着它。
不知從什麼時候開始，它變得沒精打采。我認爲它只是感冒了，很快會好的。可是它卻越來越懶，對食物也失去了興趣。原本土黃的毛黯淡了，顯得很蒼老。
今天它翻一個身都很艱難。我躺在牀上，心情久久不能平息。我把小蔥抱上牀，度過了最難受的一夜。第二天醒來，我摸了一下小蔥，好冰、好涼。
七年了，小蔥，繼續留下來好嗎？哪怕只有一分鐘。
六年級作文 篇2
想起和同學們在校園裏共同度過的六年時光，我真是思緒萬千。看看那時扎着沖天辮的我，再看看如今身材窈窕儼然一美少女的我，我又無比自豪。往事歷歷在目，在我記憶的沙灘上經常有珠貝在閃耀，值得我細細品味。
自從我們進入三年級，體育老師就對我們加強了鍛鍊強度。他經常在體育課讓我們圍着操場跑幾圈。但我們覺得跑步很累，簡直要人命。於是，在全班同學的商討下我們有了一個大膽的計策。這不，我們開始實施了。
體育課上課前，我們排着整齊的隊伍早早地來到了操場上，等候丁老師的到來。爲了能將計劃做好，我們專門派了情報員小力去“監測”老師,而其他同學則坐在原地養精蓄銳，兩分鐘過去了，情報員小力邊喊邊跑過來：“快呀快呀，丁老師，丁老師來了。”大家聽後，就像一個個螞蚱似地跳了起來。接着，課代表，發令：“原地高擡腿30秒開始。”大家就像一個小鞭炮，從地面直往上竄。腿擡的與腰同平，同學們張着嘴巴在呼吸、喘氣，手也不由自主地甩動起來，30秒過後，大家便累趴了。這時，體育老師急衝衝地走了過來說:“你們這是怎麼了累成這樣？”儘管大家都很累，但還是都異口同聲地回答道：“我們剛纔繞操場跑了五圈，準備活動也做完了。”課代表見時機已到，便手握空心拳在腰間，一溜小跑到丁老師面前，敬了一個標準的隊禮，然後聲音洪亮地說：“丁老師，上週有同學向我反映，說他們很喜歡你上課教我們做遊戲和打排球。於是，我們就想早點來操場，把準備工作做了，好讓我們在課上多學打球本領。”丁老師聽後，眉開眼笑，說到：“OK,難得你們這麼喜歡體育，我答應了。”大家聽後，不禁開心地叫了起來。於是一堂課我們沉浸在打排球的愉悅中。
事後，丁老師對我們說：“其實我知道你們的.想法，之所以不揭穿你們是不想掃你們的興，今後，我一定會讓你們少跑兩圈，多做大家喜歡的活動，讓你們真正喜歡體育。”大家聽後，都覺得很愧疚。
從此，我們更喜歡體育了。
六年級作文 篇3
在姐姐家的書房裏，有一臺鋼琴靜靜地立在那……
姐姐會彈鋼琴，在我的記憶裏，小時候的我常常會拿一把小板凳坐在鋼琴旁邊，靜靜地看着姐姐練琴。
姐姐修長的手指在鋼琴上跳躍着，有時蜻蜓點水般輕輕一點，有時則重重往下按，聽着或輕或重，或緩或急的琴聲，真是一種享受。
由於學業增多，姐姐停止了學琴，那臺鋼琴也靜靜地立在那一年多。
直到有一天，我來到了姐姐家，裏面傳來了久違的鋼琴聲。我急忙跑過去看，姐姐對我說：“今天作業做完了，看到鋼琴，就想要彈一下。”她彈的是《時間煮雨》，一首現在流行歌，我再熟悉不過。這首歌用鋼琴演奏，更多了一種唯美感。
我搬起一把小板凳，坐在了鋼琴旁，一樣的感覺，一樣的位置，一樣的兩人……
陽光灑在我身上，暖暖的，我們倆享受地聽着，音符飄出了窗外，用自己的魅力感染其他人。姐姐的嘴角揚起了一個好看的弧度，她在琴聲中又找到了快樂。
姐姐後來告訴我：如今，她每天都擠出一點時間來練琴，也許只有一小會，但已經讓有些僵硬的手靈活起來了。
重拾鋼琴，重拾了我們兩個人的快樂。
六年級作文 篇4
今天晴空萬里，路兩旁的行道樹也在微風中沙沙作響，似乎唱着愉快的歌曲，一如我的心情一樣的歡樂。下午一點三十分啦，我們小記者要做彈力球了。
在大家的期待中，活動開始了。我和周憬怡、許可薇、沈鑫瑞被分在一組。我們分工合作，周憬怡和沈鑫瑞首先將天平小心翼翼地放在桌子上，就像捧着一顆珍貴的珍珠一樣，生怕碰壞了它。在我們直勾勾的眼神下，她們倆按老師的要求，左邊放上杯子，右邊放上5克砝碼，然後撥動天平中間的小刻度，一點一點地挪動刻度盤，天平也隨之上下波動，終於左右平衡了，我們都長長地舒了一口氣。在周憬怡手指的移動中我們齊聲喊“7、6克”。然後倒入了早已量好的放在量杯裏的350克水，在另外一個杯子裏倒入了2克硼砂，在第三個杯子裏放了膠水。然後把三個杯子裏的東西倒在一起，許可薇突發奇想，在杯子裏滴入了一滴果漿，綠綠的果漿真是漂亮極了。
接着大家派我出馬來搞大工程——攪拌，我一拿起攪拌棒，三個小夥伴着急地喊道“要順着一個方向攪拌哦”。“知道，知道。”我剛攪了幾下，一塊一塊碎碎的像水晶一樣美麗的小塊在杯子裏生成。“哇！”大家都發出了讚歎聲。接下來，我們把美麗的水晶泥從杯子裏挖出來。準備一人搓一個彈力球，“哇！黏黏的！”這些小東西恨不得把我的兩隻手都粘起來。不過搓着搓着就不粘手了，被我搓成了一個小圓球。果醬色的小球就製作出來了，我們都開心地跳了起來。
老師說最好一人三個小氣球，減掉頭把“彈力球”放進去，再包上二層氣球，過幾個小時後就可以把球拿出來。也可以選擇不包氣球，一個“彈力球”就製作完成了。如果幹了加點水就可以再捏。最後老師說“記住，球越溼彈得越低。”哦，是嗎？嘿嘿，那我得回家試試！
六年級作文 篇5
今天我們環保小分隊行動了。一大早，我們就收集同學們親手製作的布袋，來到了筧橋農貿市場，菜市場顧客非常多，我們便在大門旁站成兩路縱隊，一看到老奶奶老爺爺就擁上去，向他們介紹環保，並告訴他們白色污染對環保有多大的傷害。
時間一分一秒地過去了，大家幾乎都找好了對象。瞧，我正在向一位老奶奶發起倡議書呢。我有禮貌地向老人問了好，告訴老人我們是採二教育集團的學生。老人似乎有些疑問，我見了連忙說：“奶奶，我們學校組織環保活動，勸告廣大市民避免用塑料袋，使城市沒有白色污染。這是我們的活動倡議書，請您看一下。”老人並沒有接受，表現得很不配合初中，她小聲說：“我不識字，看不懂！”那就請您的家人讀給您聽吧。”我苦苦哀求道。奶奶還是推辭了。我想了想說：“如果您不識字，那就由我來向您介紹吧。”老人似非似懂地點點頭。我滔滔不絕地說了起來，老人也漸漸聽懂了，明白了我的意思。我連忙將手中的布袋送到奶奶手邊，奶奶慈祥地笑了，好象是在誇我真懂事。
不到十分鐘，爺爺奶奶手裏都拿着花花綠綠的倡議書以及親手做的布袋回去了，臉上都洋溢着笑容，可是手裏還有傳單沒發完怎麼辦呢？大家用敏銳地目光查看着四周，到處尋找着目標。我和錢晶瑩一起尋找着。這時，朝我們走來一位老爺爺，我正準備站上去，錢晶瑩就開始說起來了：“爺爺您好，我們是採二教育……”錢晶瑩輕鬆地送出了最後一張傳單，站在一旁的我真是又羨慕又着急呀，我埋怨自己動作慢，才使這一個好機會落了個空。經過這次教訓，我更抓緊時間了，目光在衆多人中尋找着，一個老奶奶印入我的眼簾。我快步走上去，攔住了老奶奶，老奶奶親切地回答了我的問題，也認認真真地閱讀了我爲她送上的活動倡議書，從頭到尾，一字一句，都理解得很到位。雖然布袋已經送完了，但老奶奶還是很開心，連連誇獎我們是懂事的孩子。
雖然爲老人送布袋很費時間，很費精力，但我們很自豪，因爲我們是環保小公民，爲社會做出應有的貢獻。
