夥伴六年級作文示例

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的夥伴六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

夥伴六年級作文1

在一座荒廢已久的公園裏，就在這一刻，一位瘦骨嶙峋的削瘦男子，踩着蹣跚的步伐，迎着蕭瑟的寒風，從公園的一角遠遠地走了過來。

公園裏早有一隻流浪狗在此定居，它忽然嗅到一種熟悉的臭酸味，迎面而來竟是一位流浪漢。他隨即大聲咆哮：“髒狗，給我滾到一邊去！”它嗚嗚地哀嚎，夾着顫抖的尾巴。

那男人也不想理它，在光禿的草坪上鋪好棉被準備就寢，突然想到自己中午在廚餘桶撿了兩隻只剩下一點肉塊的雞腿，啃一啃後將骨頭丟在地上。小狗流着口水，無邪的眼神望着，但又不敢輕舉妄動。男子也就無奈地說：“要吃就吃吧！”

男子繼續有感而發地說：“咱們呀，同樣是天涯淪落人。人們拋棄我們了！”小狗一邊啃着骨頭，心中也有幾分感慨。

小狗突發奇想，它可以每天苦練接飛盤、頂球……等才藝，在街頭表演，爲它認定的這位新主人換取生活費。

十年後，一位英俊瀟灑的男子，開着一輛拉風的法拉利經過公園，後面則載着一隻神采飛揚的小狗。

老師評語：

作者顯然略去原文一些段落，自創了新局，不過，大致仍不脫原文題旨，且你的故事鋪陳得非常動人，無論文采或情節，均非常可觀！顯現出你對世情的觀察力，與發自天性的一種赤子諧趣。

夥伴六年級作文2

那隻魚先前還活蹦亂跳的，可是現在，它卻怏怏地躺在砧板上，我們小夥伴都不忍心看，可是，她卻一臉平靜，一幅我爲刀俎的模樣。

她真冷血。這麼一條鮮活的小生命，在她面前流逝，她都不會動容嗎？

家鄉有一條小河流，那裏成天被綠蔭圍繞，陽光照在小河流上，照在河面的破船上，一切都鍍上了一層金色。那裏理所當然是我們的玩樂聖地。

天氣十分晴朗，白雲悠悠地過來，又悠悠地離去。可玩了那麼多次，總歸有點厭了。

一個男孩東瞧瞧，西看看的，眼尖地發現了那木製的小破船：這輛小破船好似我出生時它就在這兒了，說它是小破船，還不至於――全身不過兩個洞，只是經過歲月的腐蝕，老舊沉靜。

那個男孩提議：“不如我們大家都去那個小破船探險吧！”

可是我卻有些害怕，那靜靜停靠的小船顯得尤爲寂靜，靜得可怕。

大家洋溢着興奮的表情挪到小破船上。……五個……三個……一個！要到我了。

到我了，我有點猶豫，不過轉念一想，大家都上去了，我也不會有什麼問題的吧。

於是我望望這看似溫和的水面，閉着眼睛從岸上踏向低岸沿一米多的小船……

可是，就當大家都以爲我要成功，甚至我也這麼以爲的時候，我一隻腳已經快踏在船上了，另一隻在岸上腳沒有站穩，我一腳踏空了。

水漸漸沒過我的頭頂，我想掙扎，可是我不會游泳，這些只是徒勞無功。

爲什麼我勇敢地踏出了這一步，接受的卻是死亡這種窒息感。

大家都慌作一團，有的說要去找家長，有的拿着木棍，遞給我好像指望我能抓住。

這時，出乎意料的，包括我也沒想到。

她動了，迅速地從岸上跳下來，水也不是很深，可依舊比她深幾個頭。

她也不會游泳。

她拽着我往岸邊劃拉過去，身子在水中沉沉浮浮，猶如在風浪中的一片微小葉子，也許微不足道，但是在葉子上的螞蟻看來，她就是天。

她如水，表面冰冰涼涼。可是，她也如火，溫暖着你。

夥伴六年級作文3

我有一個好夥伴，他的名字叫張劉雲川，我們倆可是死黨。

記得還是讀一年級時，我們上體育課，在解散的時候，女生總是向我們男生髮動進攻，俗話說得好，好男不跟女鬥，我們只能躲進男廁所，但總躲也不是辦法，於是我和張劉雲川帶着男生向女生反攻，從此，我們再也不受女生的欺壓了。

讀二年級時的一個星期三下午，我和同學們剛走在走廊裏，突然，我被推倒了，回頭一看，原來是我們班的調皮蛋龐與行使的壞，他在班上總欺負其他同學，今天卻讓我撞上了。我趕緊逃跑，可他緊緊地追着我，這時，我碰到了張劉雲川，我和他一起架起陣勢，龐與行一看人不勢衆，趕快掉頭就走了，看他以後還欺負人不。

今天是考試，我們兩個坐在同一張桌子上，我一看考卷，感覺很容易，便做起來，結果在做第二頁的時候遇到了難題，我問張劉雲川怎麼做，他小生說：“要靠自己。”於是，我仔細讀題，最後終於做出來了。

一次，我在草地上揀到一個空水瓶，無聊的我居然把他當足球踢。可是我馬上想起了“保護環境”這四個字，於是，我趕緊把水瓶丟進垃圾箱裏：“幹得好，羅御豐。”我回頭一看，原來是張劉雲川，水瓶是他丟在這兒的，他看到我把水瓶丟進了垃圾箱，認爲我進步了，我真開心。

這就是我的夥伴張劉雲川，雖然他有時也犯一些小錯誤，但是我仍然很喜歡他，因爲人不可能都十全十美。

夥伴六年級作文4

世界可真大，越來越大，眼前的小溪流忽然成了長江，而我變成了小螞蟻！泉水叮咚叮咚，剛下完一場淅淅瀝瀝的雨，枝頭是最好的休息地方了。作爲螞蟻小姐的我來說，不能讓別的螞蟻佔了位！我不需一會兒，就爬在了枝頭，瞧，對面的枝頭上已經有了兩隻螞蟻了，第三隻被遺棄了！它只好重振旗鼓尋找另一番天地了。

那三隻紅蝽準備做什麼？

我馬上去湊熱鬧了。一隻紅蝽一走開，另外兩隻就抱在了一起，你一推，我一推。哦，它們再練跆拳道吧！教練認真又嚴肅的表情，讓人望而生畏！我不打人它們了，去那邊看看。

哇！這兒在跳勁爆舞耶！泉水揚起手臂在琴面上奏起叮咚叮咚的樂章，竹節蟲細細的，不！應該說苗條的身子不停地扭動。露水掛在竹葉上遲遲不肯滴下，竹葉蟲便照了照自己今天的打扮，看錶情是滿意了！

說真的，我也很想加入，但我的夥伴們還在等我呢！

下面去哪兒呢？我邊走邊想，忽然看見了一座巨大的雕塑，哦不！雕塑它動了！我剛準備開溜時，定眼一瞧，原來是象甲啊！看那邊的樹葉上邊，有隻蜘蛛緊緊地守着蜘蛛寶寶。哇！我的螞蟻同胞想去偷蜘蛛寶寶，蜘蛛生氣了，把螞蟻打得落花流水。這隻蜘蛛的母親的母愛精神真叫人感動！

太陽透過嚴嚴實實的樹葉，斑斑點點地照下來。我該告別山中的小夥伴了，世界又變小了，螞蟻小姐又成了我！而那些夥伴依舊自在地在這片大自然中嬉戲

夥伴六年級作文5

在我們這裏，有一個一年級的同學，他個子不高，今年六歲，但卻十分天真機靈，他就是雍旭龍。

雍旭龍的樣子一看就知道是一個既大膽又機靈的人：機敏的大眼睛，白裏稍泛黃的三角臉，靈敏的小手和那強勁有力量的胳膊，還有那善跳躍的雙腿，真是太讓人驚奇了。

記得有一次，那個外號“紅帽”的工頭又嚴重侵犯了我們的利益，我們是敢怒不敢言。終於，大家都忍不住了，在樹林商討“反間計”，“不能再忍耐了。”楊寧忿忿地說道。“就是。”我也急於表態。“如果再這樣，我們的童年就會留下遺憾和陰影。”“讓我去吧。”雍旭龍眼裏閃着堅定的光芒。“呼——”幾片金黃的像黃金一樣的落葉被風吹向了天空，真有些“壯士一去兮不復返！”“爲我放哨。”話音未落，他已無影無蹤，他要幹什麼？我們趕緊去看。一看。他把人家的電閘關了，後面那個“紅帽”邊跑邊罵：“小兔崽子，看我怎麼收拾你。”雍旭龍卻在左躲右閃，還靈巧地躍過棉花叢和蘿蔔地。鳥兒爲他加油，花草爲他喝彩，連風也爲他拂去額頭上的汗珠。終於“紅帽”沒有力氣了，怏怏地回去了。

雍旭龍還很天真，他看見他的狗狗逗逗和楊寧玩得很開心，就天真地說：“你們倆這麼好，結個婚生孩子吧！”逗得我們捧腹大笑。

天真機靈的雍旭龍是不是也給你留下深刻的印象呢？

夥伴六年級作文6

在五年級的時候，我班轉來了一個新同學，她是從實驗小學轉來的。我第一次看到她，就有種陌生的感覺，和她沒有共同的話題可談，不過跟她慢慢相處下來，我們便成爲了最好的朋友，而且經常幫助我，她叫——葉諾琦。

雖然名字很普通，身穿東聯小學的校服，一個冬菇頭，胖胖的身材。但是，班裏有許多男生都很怕她，她在班裏也算是比較“出名”的了。身爲她最好的朋友的我，也受過不少的苦。

我記得好像是11月的某一天，她穿了一件很q的衣服來學校。到了中午，我們準備下去管一年級的時候，她把那件外套給脫了下來。帽子上有一些珍貴的毛，我順手拔了一點，正好給她看見了，她很生氣的皺起眉說：“不要拔那些毛喔！”“爲什麼王卓能拔，而我就不能拔。”我疑惑地接上去。她用手指指着對我說：“王卓給我打了三巴掌，你也想給我打一巴掌是吧？”說完，就氣沖沖地走出了教室，並一臉殺氣的。“以後你要是再氣我的話，我對你不會那麼客氣的，我會用我的拳頭來招呼你，你小心點吧！”

……我們倆沉默了一會兒，我終於忍不住向她道歉了。

三巴掌，多麼厲害，多麼痛，多麼暴力啊！我以後再也不敢去氣她了，免得我招來“殺身之禍”啊！

夥伴六年級作文7

她是一個俊俏的小姑娘，短短的頭髮，從不戴髮卡，顯得十分樸素，兩道濃黑的眉毛下閃動着兩顆寶石般的小眼睛，她就是我的好夥伴——胡樂彤。

我們倆小時候整天在一起玩耍，長大上學了，我們又是同桌。她不愛多說話，表面看是柔柔弱弱的，但辦事卻是雷厲風行，從不猶豫。其中有一件事使我久久不能忘懷。

每天吃過中午飯，同學們來到教室都必須遵守班主任的班規：第一條就是不準說話和隨意在教室裏走動。那天中午，同學們都在教室裏認真地自習。正在這時，班裏的“刺頭”李妍妍手拿竹竿洋洋得意地走進了教室。誰對她的傲慢勁頭不怒呢？但她在班中稱王稱霸，我們只好忍氣吞聲。

“啪”一聲脆響，我們齊刷刷地向後看去，原來是李妍妍用竹竿碰碎了一塊玻璃。她急忙把竹竿收起來，撿起玻璃扔了出去，臉上顯出一絲驚慌的神色。我心中暗暗高興：看老師來了怎麼處置她！

老師滿面春風地走進了教室，她掃視了一下教室，臉上馬上“晴轉多雲”，生氣地說：“誰打破了玻璃？主動站起來！”一連問了幾遍也沒有人應聲。“老師，是李妍妍打破的。”我們萬萬沒有想到，告狀的竟是平時不愛說話的胡樂彤。我只顧爲她擔心，老師說了什麼我也沒有聽清楚。

放學了，老師把李妍妍請到了辦公室，我們幾個女生擁着胡樂彤走。在路上，我問：“樂彤你不害怕嗎？”樂彤一本正經地說：“我有什麼害怕的，我這是正確的做法。我要警告她不再損壞公物，如果是你做錯了事，我照樣會指出來。”

一番話說得我臉上直髮熱，我忽然感到和胡樂彤相比是那樣渺小。我爲有這樣的小夥伴而感到驕傲！

夥伴六年級作文8

在我的記憶裏，我有許多的朋友，唯獨他是和我最要好的朋友。他個子矮矮的，黝黑黝黑的皮膚，顯現出了他那結實的`身材，他那炯炯有神的大眼睛最讓我着迷。他就是我們班裏的“機靈鬼”——熊偉。現在回想起我和他之間發生的事，還歷歷在目。

他是我上三年級的時候認識的，他比我小一歲。上課了，我們認真聽講；在學習上，我們互相鼓勵、競爭；下課了，我們就一起發現問題，探討問題，解決問題和玩遊戲。

有一次，我們和其他同學們玩遊戲，他到另一個隊伍玩去了。遊戲開始了，我的隊友都輸了，只剩下我了，等我到他跟前只有一步之遙了，他卻以閃電的速度避開了我，我堅持不住了，輸了。我心裏想：他肯定會嘲笑我的。可是他卻走到我的旁邊說：“一鳴，你一定會贏的。友誼第一，比賽第二嘛。”這一刻，我感到“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相見，心誠則靈，讓我們從此是朋友。”

還有一次，上課了，老師讓我們寫鋼楷，他比我先寫完，我卻是最後一個寫完的。下課了，他對我說：“我寫的快，但不一定寫得好啊，你寫的慢，肯定比我好，說不定還會得到老師的誇獎呢。”

千金難買的是朋友，朋友多了春長留，以誠相見，心靈相通，讓我們永遠是朋友。

夥伴六年級作文9

我有一個小夥伴她有一個英文名——CHERRY。今年5歲在“金妞妞”幼兒園上學她與衆不同十分顯眼。

她長得很文靜，一付彬彬有禮的樣子，個子高高的身體稍稍有點胖，皮膚像紙一樣白，在她臉上有兩顆不顯眼的小黑痣，她的耳朵有些小，金黃色的頭髮上面還扎着兩個小辮子加上一個蝴蝶結特別好看。她的眉毛也是金黃色的，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，有個尖尖的鼻子與我們很不一樣。她的櫻桃小嘴總是對我笑，嘴脣特別紅潤就像抹了口紅一樣。當她一激動時臉就會紅得像一個蘋果似的。

她特別喜歡看書和跳舞。有一次我們去書店看書，她拿着自己喜歡的書一屁股就坐在地上津津有味的看起來，周圍再怎麼吵鬧也干擾不了她。在小區的廣場上只要有音樂她就會隨節奏舞動起來，還到阿姨奶奶們的中級間去搗亂使得大家哈哈大笑。

我很喜歡我的小夥伴。

夥伴六年級作文10

她有着一雙水靈靈的眼睛，一個小巧玲瓏的嘴巴……她是誰呢？她是我的小夥伴，我稱她爲“書呆子”，因爲她一看起書來，就沒完沒了。

有一次，她帶了幾本書來學校看。我看見她帶這麼多書來，我向她借了一本來看。我隨便翻了幾頁，覺得很無趣，再看看一旁的“書呆子”，她看得非常投入，我叫了幾聲她都沒聽見。我靜靜地看着她，她看着書本，一會兒笑，一會兒皺起眉頭，一會兒難過的樣子。她還一邊捂着嘴巴，一邊看書，我真是服了她。書有什麼好看的，還不如痛痛快快地玩一會遊戲……

上課了，我們第一節課是體育課，我看見一旁的“書呆子”，再看看班上的空位，同學們幾乎都到教室外面了，只有我們兩個還呆着不動。我生氣地對她說：“書呆子，我們出去吧，上體育課了……”我對她說了好一陣，她都沒理我。她似乎忘記了時間，也忘記了我，把全部的精力都放在了書上。我更生氣了，硬拉着她的手，她才反應過來，對我說：“你幹嘛呀，我剛看到最精彩的部分，就被你打斷了！”“上課了，你還在這裏看。”我向她抱怨。她一慌張，脫口而出：“你怎麼不早點告訴我？”我用“鄙視”的眼神看着她，她憨憨一笑，這下到她拉起我的手了，我們手牽着手往操場奔去。

剛聽到體育老師說“解散”，她立刻拽開我的手，像離弦的箭一樣衝上了課室。我慢悠悠地走進教室，發現她已經在座位上全神貫注地看書了。我走到她旁邊，趁她不注意，一下搶走了她的書。這一搶可不得了了，她張牙舞爪，邊追我便喊着：“你快把書還給我，不然我跟你沒完！”平時文靜的她，着急得滿臉漲紅，看樣子她會把我揍一頓，我連忙把書還給她了。拿到書的她笑逐顏開，又心無旁騖地看了起來……

哈哈，這就是我的小夥伴——“書呆子”。