爲龜圖喝彩六年級作文示例

先畫一個圓，再畫四條腿，之後再添上一個小腦袋和一條短短的尾巴，一個“龜圖”就完成了。你可不要以爲這是爲烏龜所畫的一張肖像，而是我寫作文構思時所必需的法寶——腦圖。

說起這個“龜圖”，還要感謝我的作文導師王老師。每一次寫作文前，他都要在黑板上給我們畫“龜圖”，讓我們理清楚自己的寫作思路。“烏龜的小腦袋”就是文章開頭，要突出文采，還要點題；“龜腿”就是我們要寫作文的思路，可分成A.B.C.D四個部分；“龜的尾巴”就是總結全文、再次主題的結尾。

你可別小看了這“龜圖”，它在關鍵時刻還要發揮巨大的作用呢！比如說這次考試，作文的題目是《我的童年生活》。如果是在以前，我看到這個題目一定會慌了神，手足無措，但現在不一樣了，我會畫“龜圖”了。就在看到題目以後的三分鐘內，我回想了童年的搞笑趣事並迅速地畫出了“龜圖”。就是因爲這個“龜圖”，讓我得到了很高的分數。開頭結尾就不說了，我就現身說法給你講講我構思的四條可愛的“龜腿”吧。A是我的結婚生活，可不是真的結婚哦，而是小時候玩起的過家家；B是我的`小偷生活，可不是我真被警察抓走了，而是小時候小夥伴們太調皮，去偷桃子吃的故事，現在想起來，當時實在是太皮了，呵呵；C是我的戰鬥生活，這可不是真的打仗啊，而是打雪仗；D是我的囚徒生活，講的是被家人當成籠中的鳥兒那樣失去自由的感受。從那以後，我無論是寫大作文還是小練筆，我都會在寫作之前畫出這個有用的“龜圖”，使我能夠理清思路，寫出好的文章。

這小小的“龜圖”不僅幫了我，也幫助了我的表妹。那次，阿姨有事出差，家裏沒人照顧九歲的小表妹，就把小表妹送到我們家裏。來到我家的小表妹的第一件事就是寫作文，但她又是一個寫作文的“小白癡”，想了一個多小時都沒有蹦出一個字，媽媽就讓我去幫幫她。我很高興，自己也可以當一回老師了，我像模像樣地拿出小黑板，開始給表妹畫“龜圖”。不一會兒，表妹就寫出了一篇十分優美的文章。

怎麼樣，這“龜圖”很神奇吧！它不僅可以幫助自己，還可以幫助他人。我真爲這神奇的小“龜圖”而喝彩。