風雨六年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的風雨六年級作文，希望能夠幫助到大家。
風雨六年級作文1
夢想是盞明燈，它爲我們指引着未來；使我們前進的道路一片光芒；放射出了我們對未來的希望。擁有夢想的人總是快樂的、幸福的。不要說自己的夢想多不打眼，不夠遠大，不夠令人羨慕，它是你的目標，是你所向往的，就如世外桃源般的美麗。而我的夢想--就是成爲一位歌手。
很多人問過我爲什麼會有這個夢想？而也曾有多次一些朋友認爲我是不可能實現這個夢想，但這並沒使我放棄。一次偶然的機會使我受到了較爲不錯的學習機會：
在我讀一年級時，六歲的我受到了學校音樂團的優質輔導，從此，我愛上了音樂。當我收到老師的音樂團通知書時我十分的高興。每天晚上一放學老師就會叫我們到音樂室內練聲：學習發聲、學習基本的歌曲，接着學習更加難的歌曲……爲了這個歌手萌我經過了許多人的嘲笑，但不管如何，我始終努力着，堅持着。爲什麼我有這個夢想呢？就因爲我對音樂的熱愛；就應爲我對音樂的癡迷；就應爲我擁有一顆能感受音樂的心；就應爲我有一對能傾聽音樂的耳朵；就應爲我有一雙能欣賞樂章的眼睛！
我總是幻想着有一天能拿着話筒站在屬於我自己的舞臺上，開一場自己的演唱會……
這個夢想在我的心裏生根、發芽、長處嫩葉，慢慢的，慢慢的，最終將長成參天大樹！
每當我遇到挫折時我總是想到那首歌“陽關總在風雨後，請相信有彩虹”是啊，做人不能半途而廢，失敗乃成功之母！
風雨六年級作文2
熱呀！熱呀！外面的天，彷彿一個儘管閃閃的世界，太陽像喝醉了似的，滿臉通紅，戴着金飄帶，把大地裝點成粉嘟嘟的世界，就是再高超的畫家恐怕也難描繪它。天空藍得無法形容，透明得能看見雲朵繚繞下神祕美麗的薄藍，薄薄的藏着一絲絲一縷縷的藍，藍得那麼美，那麼純。白雲像一個調皮的小孩，好想好想蹦出這個透藍得天，它看起來是多了的輕，多麼的柔，多麼可愛，又像那鮮嫩嫩的蓮花，一團團，一簇簇，真想坐上去，睡一覺。微風拂過，像太陽“吁吁”喘了一口氣，並沒有解開我的悶熱的煩躁，我仍然沉浸在夏天火熱的世界。
六月的天，孩子的臉。真是說翻臉就翻臉！太陽好像打翻了墨水瓶，撒了一地黑。天色越來越暗了。烏雲像趕集似的一個勁地壓向低空。剛纔粉嘟嘟的世界不見了，變成了灰朦朦的地獄，瓦藍的天空與調皮的白雲也不見了，變成了烏黑的紙，涼風一陣陣吹着，給大地披上了一件灰溜溜的大衣，雖然給我帶來了無限涼爽，但是卻沒有了太陽的溫暖與光明，讓我不禁有些害怕。雲越來越厚，天越來越低。一時間，天婚地暗。太陽快來呀！打敗黑暗！可是，太陽只能發出微弱的光，一下子乾癟下去。烏雲勝券在握，一片可怕的黑暗像貪婪的惡魔一樣企圖把整個世界吞噬掉。
就在這時，閃電像一條矯健的龍把烏雲撕得四分五裂，霎那間，無窮大的天宇燦燦生輝。隨即，雷聲響起，像一鑼鼓，敲得時而大，時而小，轟隆隆的一聲，敲響了寂靜夏日裏的沉悶。
雨點像一顆一顆的小豆子降落人間，密密麻麻，瓢潑似的大雨打在柏油馬路上，濺起無數朵水花，“隆隆”的雷聲不時在頭頂炸響，雨水順着屋檐往下流，好似一條雨柱，嘩嘩的雨聲越來越大，屋檐上垂下一片片白亮亮的雨簾，好像飛流直下的瀑布。遠遠望去的一片綠林，被密密的雨簾籠罩着，綠朦朦的。朦朦朧朧的天空瀰漫在炎熱的氣層中。我站在窗外，看着那被大雨衝擊的銀亮亮的世界，彷彿來到了冬天一樣，一片白茫。非常多小孩趁着下雨的機會，三五羣的出去踩雨，他們光着腳丫，恨不得把全身都淋溼。看着他們滑稽的動作，我不禁笑了。
傍晚，太陽又露出了笑臉，風雨過後總會有彩虹！啊！夏日裏暴風雨是多麼的短暫，給我們帶來了涼爽，也帶來了歡樂。
風雨六年級作文3
推開窗，聆聽雨落的聲音，那是歲月的沉澱。風雨中，尋不到昆蟲的蹤跡，撐一傘風雨獨立，享受着這片刻的寧靜。琳琅滿目的商品，高聳入雲的大廈，這一切的一切無不彰顯今日繁華。可又有幾人會想起阡陌交通，雞犬相聞的人家？誰還會擁有那人生如夢，一樽還酹江月的豁達。
人們常說走自己的路讓別人去說，可真正做到的又有幾何？我不是聖人，也會在意別人的話語，與你爲鄰，有你的相伴使我變得更加在意流言。如今燈下閒讀紅袖添香，數年浮名都只是虛妄。在你的庇護下我看不到現實，在你的細心照料下迷失自我。與你爲鄰，我學會了淡妝濃抹；與你爲鄰我學會了將嘴角輕輕上揚，就算再痛，也要苦澀的上揚，那便是強顏歡笑，最難熬過的僞裝！可是有你的陪伴再痛要闖，誰讓我戀上了最不該戀的人。寧願醉生夢死也不願醒，只因你爲我編織的夢太美、太傷。。。。。。
有一種美是霧靄朦朧，有一種情叫遙無所終，有一種愛叫千年守候，有一種戀是陰陽兩重。曾經的纏綿終轉成空，只留淚眼中期待的身影。撐一傘風雨獨立在雨中，凝望你家窗內的孤燈，今夜並沒有亮起，只因你離開了我的世界，離開了我們傳音的牆壁。我褪去了孩童的無知，是你讓我明白了我對你的愛有你分，可以如此的爲愛癡狂！我的佳鄰，曾經的摯愛，你的離去是那麼的瀟灑，徒留我站在原地淚流。你可曾知否，曾經你的身後總會有一人緊隨，遙望你孤寂的身影。也許，你永遠不會知道，因爲你從未回眸！
梳洗罷，獨上西樓，走到我們相約的地點，我如期而至，你卻杳無音跡。這次我只是故地重遊，沒有你的呵護，我學會了獨立；沒有你的刻意裝扮，我明白了知識即是美，而並非是名牌加身，淡妝濃抹。沒有了你，我學會了腳踏實地。謝謝你，我永遠的佳鄰，昔日的摯愛，你有一個動人的名字，你姓虛名榮。你的離去我曾悲痛欲絕，可現在的親愛的你知道麼，是你讓我看到了素顏朝天的美麗。你便是虛榮，曾經我那麼的愛慕你，爲你癡狂，爲你踏入迷途，是你那日的傷害讓我逐漸清醒，讓我對你的感覺淡了、散了。。。。。。
世界旋轉，四季輪迴，落葉飄過一季又一季，每當雨落之時，我都會品一杯香茗，憶一段與你纏綿的歲月以警醒。。。。。。
風雨六年級作文4
我的母親對我可以說是尤爲的關愛，做錯事她也不打我，只是給我講一些道理。唯獨又一次，母親打了我一耳光......
一箇中午，我在我家樓下的球場上踢球，我和我三個要好的朋友比誰踢得球遠，他們三人踢得都很遠，到我踢了，我使出了全身力氣踢了出去，可球就像一個調皮的小孩偏離了球場，“匡啷”一聲，把一家住戶的玻璃給打碎了，當時我怔了一下，但很快就反應過來，我撒腿就和同伴一起瘋狂地跑了。
回到家，我氣喘息息一屁屁坐到沙發上，母親問我發生了什麼事，我說：“沒有，只是踢球太累了。”母親“哦”了一聲就走進廚房做飯，飯才吃到一半便聽見一陣急促的敲門聲，我心想：壞了，不會是那住戶主人找上門來了吧。我躡手躡腳[注: 形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。]地打開了門，果然一開門就遭到破口大罵：“是不是你打破我家玻璃的啊，趕快賠錢。”母親一時沒反應過來。便問到：“什麼事，我兒子是不是惹了什麼麻煩？”住戶主人把事情的經過告訴了母親，母親連忙給人道歉，並把玻璃的錢還給人家。
住戶主人走後，母親狠狠的給了我一耳光，並說：“做錯事不要緊，關鍵是要知道自己錯在哪，要知道改正，否則做錯事不承認會被人看不起。”
時隔三年，我依然記得母親那記重重的耳光，它不僅打到了我的臉上，也像“暴風雨”一般打溼了我心靈深處那深深的罪惡感。
風雨六年級作文5
樹林子像一塊麪團，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就像一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經完全沒有方向了。然後一切都在旋，樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多，往上扭，往上扭，落葉衝起一個偌大的蘑菇長在了空中。嘩的一聲，亂了滿天黑點，綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了裏面的房舍，牆頭。
在模糊的視像中尋覓被張狂的風肆意拍打的小船，只見淌水順流而下，寄託着孩子們的無限希望與快樂，看小紙船"笑的多甜“像冬日裏射進的一縷陽光，它與孩子們相伴在一起，但卻也即將攜帶着孩子們的願望走遍天涯海角。浪跡天涯的途中極爲不易，可憐的小紙船無法載着孩子們的心願，因爲它太輕太輕了，況且還時常伴隨着風雨的吹打和無情的折磨。這無法言語的失落使它無法忘懷，可是一想到孩子們，小船毅然咬緊牙關同風雨搏擊抗爭，願爲孩子們的心願帶來一絲絲希望，軟弱無力的它被風雨”推到"在地，風雨無情離開，在這荒無人煙的可怕地帶，只留下它。驀然回頭小船似乎低頭啜泣，雙手遮面。看！這場風雨聚集而成的力量無比強大，它兇猛，它張狂，它也肆意妄爲。紙船無力抗衡，也沒有資本抗衡。小船就這樣無聲無息順水漂泊，不知將歸往何方。也就此結束短暫一生，再也不會有什麼羈絆它了。
紙船飄散遠方了，孩子們沉甸甸的希望，快樂，還有小小的願望，遺落滿地。無影無蹤，看不見也摸不着，孩子們的希望，快樂四處流浪，默默地做了許多孩子們出乎意料的事情……幫助摔倒的老奶奶，逗笑因人嘲笑而在一旁默默哭泣又顯無助的小男孩，吹一口氣，幫小女孩們將風箏放飛並翱翔在湛藍甚遠的蒼穹，這一切的一切都是因爲孩子們的快樂願望，纔給予需要幫助的人們，才使老奶奶欣慰，爲祖國有這樣一羣樂於助人的好孩子，使小男孩感到前所未有的快樂，還使小女孩們綻放出花一般陽光的笑臉。孩子們小小的美好的願望，給予了他人快樂這是一件既幸福又光榮的事情。
啊！不經歷風雨怎麼見彩虹，不樂於助人怎麼可能嚐到滋甜無比的味道。
風雨六年級作文6
他所經歷的一切，都在印證着陽光總在風雨後。
他在農村裏長大，在家裏沒有什麼地位，他們一家過着艱苦的生活。那一年，他初中畢業，他的成績很好，華師願意錄取他。那時候，在整個鄉鎮的前三名纔能有資格上華師。本以爲可以踏進這所名牌大學的校門，可卻被一個家裏有地位的人奪去了他的名額。他就只能讀中專。我問過他：“你不覺得很可惜嗎？”他說：“是自己的總會是自己的。”他讀中專的時候，上課做作業，放學就去玩，考試前翻一下書，猜一下題，就能考到全級前三。我不禁感嘆，上天真是浪費人才。
後來他讀完中專就出去工作了。他去過惠州，可不到兩個月就回來了。他姐姐開五金店，晚上他給他姐姐看鋪子。可是他是家裏唯一的兒子，他的父母又怎麼捨得讓他這麼辛苦呢？後來他買了一輛麪包車，靠載客來維持生活。他同時也和自己相愛的女人結婚了。一年後，他們的孩子出生了。
一家三口過着剛夠吃飽的生活。可是一天晚上，作爲經濟支柱的麪包車被偷了。這讓他突然變得十分沉默和沮喪。後來，他經過他姐夫的介紹，他去了京珠北高速工作，他在那裏幫高速的書記開車。那年，是20xx年，他的孩子才6歲。爲了生存，他丟下孩子和妻子在廣州，一個人去了韶關。雖然他每個週末都會回廣州，但他去韶關工作，一去就是五年。後來他很幸運的跟着書記被調回了廣州工作，可是書記回來不久就因病去世了。他變成了一個後勤人員。有需要用司機的時候，他纔要工作。他的工作很舒服，可工資卻很少，剛剛夠自己一個月的花費。幸好家裏還有他的老婆。於是一家三口又過上了無憂無慮的生活。他的女兒叫做劉慧君。
爸爸的經歷告訴我，困難就像是一個迷宮，無論經歷多少風雨，只要堅持走下去，總會找到那個充滿光明的出口。（我曾經問過媽媽，有沒有後悔跟了爸爸，媽媽說：“爸爸很優秀，很孝順，很愛家，跟着他一點也不後悔。）
風雨六年級作文7
熱呀！熱呀！外面的天，彷彿一個儘管閃閃的世界，太陽就像喝醉了似的，滿臉通紅，戴着金飄帶，把大地裝點成粉嘟嘟的世界，就是再高超的畫家恐怕也難描繪它。天空藍得無法形容，透明得能看見雲朵繚繞下神祕美麗的薄藍，薄薄的藏着一絲絲一縷縷的藍，藍得那麼美，那麼純。白雲像一個調皮的小孩，好想好想蹦出這個透藍得天，它看起來是多了的輕，多麼的柔，多麼可愛，又像那鮮嫩嫩的蓮花，一團團，一簇簇，真想坐上去，睡一覺。微風拂過，像太陽“吁吁”喘了一口氣，並沒有解開我的悶熱的煩躁，我仍然沉浸在夏天火熱的世界。
六月的天，孩子的臉。真是說翻臉就翻臉！太陽像打翻了墨水瓶，撒了一地黑。天色越來越暗了。烏雲就像趕集似的一個勁地壓向低空。剛纔粉嘟嘟的世界不見了，變成了灰朦朦的地獄，瓦藍的天空與調皮的白雲也不見了，變成了烏黑的紙，涼風一陣陣吹着，給大地披上了一件灰溜溜的大衣，雖然給我帶來了無限涼爽，但是卻沒有了太陽的溫暖與光明，讓我不禁有些害怕。雲越來越厚，天越來越低。一時間，天婚地暗。太陽快來呀！打敗黑暗！可是，太陽只能發出微弱的光，一下子乾癟下去。烏雲勝券在握，一片可怕的黑暗就像貪婪的惡魔一樣企圖把整個世界吞噬掉。
就在這時，閃電就像一條矯健的龍把烏雲撕得四分五裂，霎那間，無窮大的天宇燦燦生輝。隨即，雷聲響起，就像一鑼鼓，敲得時而大，時而小，轟隆隆的一聲，敲響了寂靜夏日裏的沉悶。
雨點就像一顆一顆的小豆子降落人間，密密麻麻，瓢潑似的大雨打在柏油馬路上，濺起無數朵水花，“隆隆”的雷聲不時在頭頂炸響，雨水順着屋檐往下流，好似一條雨柱，嘩嘩的雨聲越來越大，屋檐上垂下一片片白亮亮的雨簾，像飛流直下的瀑布。遠遠望去的一片綠林，被密密的雨簾籠罩着，綠朦朦的。朦朦朧朧的天空瀰漫在炎熱的氣層中。我站在窗外，看着那被大雨衝擊的銀亮亮的世界，彷彿來到了冬天一樣，一片白茫。非常多小孩趁着下雨的機會，三五羣的出去踩雨，他們光着腳丫，恨不得把全身都淋溼。看着他們滑稽的動作，我不禁笑了。
傍晚，太陽又露出了笑臉，風雨過後總會有彩虹！啊！夏日裏暴風雨是多麼的短暫，給我們帶來了涼爽，也帶來了歡樂。
風雨六年級作文8
人生中，每個人都會經歷許許多多的風雨，所謂“風雨”，就是在生活中經歷的一些不確定的事兒，突發的事兒。
記得有一年夏天，我們學校下午剛放學，天空就下起了瓢潑大雨，整個校園陷入了“恐慌”。同學們七嘴八舌地議論：有的說“壞了！我沒帶傘。”有的說“我沒帶傘，又沒人接我，怎麼辦啊？”有的說“我給媽媽打電話，讓她來接我。”……
我在心裏想：哈哈，幸虧有人接我，而且我家的電動車上還安裝了雨傘。正當我幸災樂禍的時候，一個電話打了過來，啊！是媽媽的電話，她一定是要安慰我彆着急。“兒子啊，我在加班，接不了你啦，等雨小一些，自己回家吧！”我想：媽媽接不了我，還有老爸呢！我又打了個電話給爸爸：“喂，老爸，你能接我嗎？”“不行，單位收購糧食，我正在做統計文件呢！你自己回家吧！”我頓時覺得自己是那樣無助。
我轉念一想：自己回去就回去，作爲一個男子漢，這點風雨算什麼？正準備衝入雨中，頓時一大堆想法又涌了出來：不行！估計到家之後就成“落湯雞”了。在學校一直等，等到老爸老媽下班來接，不行，不知要等到猴年馬月。搭同學的便車，不行！大家都在焦急地等待。這時，一個同學興奮地喊：“我可以騎自行車回家了，我早就想在大雨裏飆車了！”突然在我腦子裏閃過一個既瘋狂又大膽的決定——也騎自行車回去。
說做就做，我衝出學校，騎上自行車就往家裏趕，車輪邊水花四濺，把我的褲子都弄溼了，我全然不顧，只想快點到家。到家之後，我渾身上下沒有一點乾的。趕緊洗了個熱水澡，換了一身乾衣服。
後來爸爸對我說了幾句耐人尋味的話“經歷了這次考驗，你是否懂得一些深奧的道理呢？這正如你們剛學的一篇課文《桃花心木》中的一個道理：在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。你也要像桃花心木一樣獨立自主，這樣的話，你長大以後，就不用太依賴我們了。”我聽了之後，感觸十分深刻，是啊，只有能經得住風雨的人，才能養成一顆獨立自主的心，才能堅強勇敢！
風雨六年級作文9
人生就如茶葉一般，只有經過了沸水的浸泡才能展現出生命的本色；人生就如雄鷹一般，只有經過了無數次的.跌落才能練就強硬的翅膀去搏擊藍天……是的，人生少不了暴雨的侵蝕，冰霜的摧殘，狂風的襲擊，只有經過了這種種的磨難，我們纔會驚奇地發現，我們獲得了新生，然後發出由衷的感嘆：“陽光總在風雨後！”
曾幾何時，看透了天邊雲捲雲舒，聽熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開花謝，於是，當我望見了那隻竭盡全力掙扎着要破繭而出的蝶時，心中不由地升起了憐憫之心，動手剪破了那隻繭，讓蝶能夠“順利”飛出，然而，事實往往是殘酷的，我知道，我錯了。破繭而出的蝶由此而死了，靜靜地躺在那兒，它還沒有來得及展示它的光彩，就永遠地安息了。我內疚，我自責，它由於我的不忍心而沒能捱過那刀削般的疼痛，沒有挺過自己歷程中這一次巨大的磨難。我想像着那蝶化作美麗的蝴蝶後，在空中自由自在地翩翩起舞，成爲大千世界中的一員，如此美好的生命啊竟讓我……不覺眼眶中流出了晶瑩的淚珠，那是對一個生命的懺悔，腦海中浮想聯翩：蝶是要經過這一挫折與磨難啊，只有在那時，翅膀纔有了承載力，意志纔會變得堅定，才能化作美的象徵，像風一樣在空中飛，獲得更新的生命啊！
哦，我懂了！陽光總在風雨後。
夕陽漸漸沉落，只留一片金色的餘暉化作天邊一抹燦爛的晚霞，灑落出片片金光照於湖裏波間，微風吹拂，湖面泛起層層漣漪，映射出古老的歲月曆程，那是艱辛而幸福。我漫步在鄉間的小路上，見路邊有一叢鬱鬱蔥蔥的小腦袋，我不覺感到心曠神怡：如此充滿生機的生命啊！透過它們的美好，我在它們背後看到了風雨——種子在陰暗潮溼中拼搏，儘管傷痕累累，但心中那堅定的信念永不放棄，執着追逐着自己美好的夢，奮力破土生長，在百般的疼痛煎熬下，它們終於衝破了看似堅硬的土層，勝利的光輝照向了它們。
哦，我懂了！在風雨來臨時，只有擁有堅定不移的信念，頑強拼搏的勇氣才能迎來勝利的曙光，因爲陽光總在風雨後，疼痛是勝利的前奏。是啊！人生之路不可能一帆風順，難免遇到挫折與磨難，但這是必須的，我們只要從容去面對，努力去奮鬥，自己必將獲得更新的生命。朋友，努力吧！當風雨來臨時，請相信有彩虹！
風雨六年級作文10
我們終於迎來了一年一度的運動會。這天早上，同學們都早早的來到了學校，大家嘰嘰喳喳的討論着，都非常興奮。但是奇怪的是老師並沒有帶我們去熟悉的操場，而是帶我們一起來到了薈萃中學的操場。一進門，我們都被驚呆了，這裏可真大呀，人可真多呀！同學們在裏面蹦啊跳啊鬧啊，一個個興奮的小臉紅撲撲的，操場彷彿變成了一片節日的海洋！
終於，運動會開始了。當校長阿姨宣佈運動會開始，每個班的同學們都穿着同樣的衣服，喊着響亮的口號，排着整齊的隊伍踏着音樂的節拍走過主席臺，那場面可真壯觀呀。當然，我也是其中的一員，跟同學們一起，認真的喊着口號，因爲我們想讓全校都知道，我們二（3）班是最棒的！
誰知道這時候天公不作美，忽然下起了瓢潑大雨，我和很多同學渾身都被淋得溼透了，但是我們都堅持保持着隊形。雨越來越大，最後我們只好在老師的帶領下，帶着遺憾離開了操場。下午儘管還是小雨綿綿，但是運動員們仍然堅持冒雨參加比賽，我們班的運動員們取得了優異的成績。因爲體育老師告訴過我們，在體育精神裏，沒有被天氣征服的運動！
第二天，我和參加搭橋過河的夥伴們一同走上了賽場，比賽前我們緊張地互相鼓勵打氣，說來也奇怪，當比賽開始的哨聲響起時，我們反而不緊張了，而是認真的完成平時訓練時的動作。最後，在小夥伴們完美的配合下，我們迅速的跑過了終點，獲得了第二名。儘管不是冠軍，但是我們都充滿了喜悅，因爲每個小夥伴都拼盡了全力，孔老師說拼搏的過程永遠比結果更值得我們紀念！
最後，我們班的團體總分進入了年級前三名，儘管運動會結束了，但是在這場競技盛會中，我們學會了合作，懂得了努力，明白了尊重，體育精神將永遠留在每個小夥伴的心中。
風雨過後，終見彩虹！
風雨六年級作文11
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達；他的豁達造就了他的風雨無阻，“風雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪裏，他的名字就響徹在那裏的天空中，響徹在那裏的人們的心坎上。他的“一蓑風雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、闊達的心去面對身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達的心境去挑戰我們的人生。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡了多少英雄豪傑。我們的蘇軾站在曾經是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，捲起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪傑”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經風雨後的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年用美酒來面對如畫江山，如夢人生。
古人說“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了“爲官一任，造福一方”的簡單的道理。於是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒掉他所有的痛苦，所有的憂傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭常做嶺南人。”這是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧願一輩子做一個普通的嶺南人，每天嚐盡甜美的荔枝。你看，這是一個何等豁達的心境，官場的風雨，生活的風雨均無法阻擋他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。
《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想念家人的心境。“不知天上宮闕，今昔是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人、家人的思念。一句“但願人長久，千里共嬋娟”不僅讓他的風雨的一生得以昇華，而且撫慰了多少中國人思鄉思人的心靈。這個時候，他把豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們——生活的風雨摧不倒我們，我們同在。
風雨的一生；豁達的一生；美麗的一生；多情的一生。
蘇軾，永垂不朽。
風雨六年級作文12
“人生路上甜苦和喜憂，願與你分擔所有。難免曾經跌倒和等候，要勇敢的擡頭。寧有波濤洶涌的自由……”每當我聽到這首歌《陽光總在風雨後》，我就會想起童年的那一片黑暗。
在我的童年中，世界是哪麼的黑暗。每次不聽話，都只會有兩個結果：捱打或捱罵，我流的眼淚都可以裝一大車了。每次寫的作文和日記，不符合父母的心意，就只會有兩個大字在本子上重複的出現“重寫”，深深的刺進我的心裏。
“願你是心中燈塔的守候，在迷霧中讓你看透。陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。”
不過，我發現六年級的童年時光，有着刺眼的光芒。那時老師和父母給予的。如果聽話，父母就會高興，老師會給予表揚，所以我只有記住一句話“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”
暴風雨過後彩虹就會出現。同樣的道理，陽光總在風雨之後出現，快樂也只有在感到悲傷的時候纔會擁有。
面對困難時，我就會想起那句“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。風風雨雨都接受，我一直會在你的左右。”所以我總會有心去面對一切困難。
風雨六年級作文13
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲。班裏像炸開了鍋。一會兒，風，席捲而來。樹葉一個個翻起了白眼兒，好久都轉不回來。樹枝劇烈地搖晃，真擔心樹枝什麼時候會突然掉下來。閃電撕破了蒼穹，劈頭蓋臉地下來。教室裏忽明忽暗，不時傳出陣陣驚呼。霎時，不知是哪位神仙一不小心打翻了水盆，大雨傾盆而下。水滴挾着水霧，水霧裹着水滴，幾乎分辨不出誰是誰。因爲我只看見白茫茫的一片。雨就像一個狂暴的人，瘋狂地傾瀉着。
同學們正看得起勁，突然，燈沒了光線，加上門乒乒乓乓亂響的聲音，不怕的人也會怕起來。過了好一會兒，同學們仍心有餘悸。雨點兒打在地上，升騰起的水霧如夢似幻，我置身其中，居然忘記了自己身在何處。我癡癡地看着，聽着，沉醉了。
漸漸的，雨小了，風弱了。我終於從這場白日夢中甦醒了，是溫暖而柔和的陽光叫醒了我。太陽照耀着我臉上的水珠兒，那水珠兒閃亮亮的。這時光亮的不僅是我臉上的水珠兒，所有的事物都成了明亮的了，大地有千萬個太陽在閃耀。我擡起頭來一看，耳目一新，天空裏的每一點兒棉絮都被扯得乾乾淨淨。天空是淺藍的，很淺很淺的藍。
我走出教室，呼吸着清新的空氣，不經意地看見了那棵翻着白眼的小樹。它還是固執地扭着脖子，不肯翻回來，可能是剛纔的暴風雨太猛烈了些吧！
風雨六年級作文14
這是在學校中發生的極爲讓我震驚的事，當時這一景象讓我悟出人生的重要道理。一天，我在學校依舊上着課，突然，雷公公和電婆婆大發雷霆怒，一聲巨響後，天上就下起了雨。那雨一開始並不大，慢慢的，那嘩嘩聲越來越大，最後變成了傾盆大雨。這場雨下的很大很大，一時間昏天黑地迫使我們打開了燈。在這風雨交加之際我看到了一棵小樹。那棵小樹非常矮也非常弱小，就連枝幹都沒長長。在風雨中，小樹任憑那狂風暴雨無情地抽打着，它搖搖擺擺，好像隨時都會被折斷，它不屈服，努力跟風雨抗爭着，顯得小樹是那麼的渺小，無助。再來看一下路上的行人，紛紛都穿着雨衣，打着傘往家飛奔。
可小樹呢，它逃不掉，面令它的是死亡的大門。那樓房早已成了瀑布，真所謂“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，想到這裏我感覺小樹可真堅強啊！過了一會，天上出現了彩虹，令人驚詫的是，小樹沒有倒！它勝利了！它戰勝了風雨，戰勝了命運！“不經歷風雨，怎麼能見彩虹呢？”恩，我明白的道理就是做人一定要向小樹學習，堅強不屈，跌倒了就爬起來，不放棄，不氣餒，不論怎樣，小樹讓我明白了這個道理，使我受益匪淺，它永遠是我的榜樣！
風雨六年級作文15
《真心英雄》中讓我印象最深的一句話是：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”是啊，這是多麼有哲理的一句話啊！也就是這句歌詞讓我受益匪淺。
記得五年級時，由於參加了水墨畫社團，我對美術產生了濃厚的興趣。暑假中老師讓我們做手抄報，我興奮不已，心想：這次我好好畫，拿個一等獎給爸媽看！一轉眼，暑假就到了，我什麼作業都沒有做過，馬上拿出了鉛畫紙、彩鉛、水彩筆、鉛筆等一些繪畫工具，打開電腦，找了一些圖畫、文字，開始製作起了手抄報。
這手抄報說起來容易，做起來難。這次的主題是：防水災、防火災。於是，我想：那就把這張鉛畫紙對摺，上半部分畫防水災，下半部分畫防火災。我先從上半部分開始畫，我想在上面畫一個水瓶和水娃娃，水瓶好畫，我三勾兩描，沒一會功夫就畫完了。可是水娃娃就難畫了，我不是頭畫大了就是腿畫太短了，可經過我的幾次加工也畫完了。於是我開始畫下半部分，我打算先畫一團火焰，可這火焰我還真畫不好，一會畫成了草，一會畫成了山。我氣急了，把筆往地上一扔。只彷彿也在嘲笑我笨，咧大了嘴：“哈哈，你可真笨！還參加水墨畫社團的呢！”我一氣之下，把鉛畫紙撕得粉碎，紙張似乎在痛苦地呻吟着，我一邊撕一邊恨恨地說：“我怎麼就畫不好呢！”就在這時一句優美的歌詞在我的耳畔邊響起“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這句歌詞中的一個個字都映在了我的腦海裏，令我久久不能忘卻。是啊！我們只有經歷過挫折、困難，把它們都克服了，那麼你就離成功又踏進了一大步！頓時我覺悟了，重新抽出一張鉛畫紙，專心致志地畫了起來。遇到畫得不好的地方，我會擦掉重新再畫一遍，就是擦了十次，我也沒有一句抱怨的話語，終於，手抄報在我經歷了六次修改之後終於完成了，我看着完成了的手抄報露出了會心的微笑。
暑假結束了，在手抄報比賽中，我竟獲得了全年級一等獎，當報到我的名字時，我感受到了一種成功的喜悅，我在同學們羨慕的目光中走上了領獎臺，當我接過獎狀的一剎那，我再一次露出了會心的微笑……
同學們，請記住：當你打敗了挫折、克服了困難，你就向成功邁進了一大步！
