下棋六年級作文示例
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的下棋六年級作文，希望能夠幫助到大家。
下棋六年級作文1
有一天，我去同學諸宇鋒家下棋，要和他好好“殺”一場。
我到他家的時候，他已經在等我了。這一次，我們兩個人下軍棋，他父親在旁邊做公證人，幫助看棋。
第一局開始了，我主動出擊，把大棋全部放在了前邊。開始的時候，我一碰再碰，把他的棋吃了一個又一個，連他父親看棋都快要來不及了。沒有想到，諸宇鋒用的是防守之計，把“地雷”佈防在後面的第二行。我吃了他前面的棋子，一路殺了過去，自己以爲了不起，就把司令、軍長、師長都調了上去。而工兵全在最後一行，一下子無法調出來去挖對方的地雷。結果，我被他抓住了弱點，殺了我一個措手不及，很快被他奪走了我的軍旗。第一局，我只好認輸。
第二局，我調整了佈防，攻守結合。這一局我贏了。
第三局，我們的戰鬥打得更加激烈了。我運用了多種戰術和他下棋。開始，我用“調虎離山”之計，用一隻營長假裝是一隻大棋，引誘他的司令來追。結果，半路上，我用一顆炸彈把他的司令給炸死了。他好傷心！他決心報復。可是，我小心應付。我又用一隻小排長去撞了他的一個炸彈。他還以爲炸了我的司令，要我攤開軍旗。我笑着說：“諸宇鋒，你上當了。我只用了一個小排長！”他懊悔不已。這一局，我們兩個人下了一個多小時，還沒有決出勝負來。後來，他下得更加小心了，我卻大意起來。最後，不用說，是他贏了。唉，不能夠驕傲自滿！
下好第三局，我看到時間已經不早了，就和他告別回家去了。
下棋六年級作文2
自古以來，下棋就是中國人的休閒方法，所以中國的棋有很多。一到中午，吃完午飯，我們班就成了棋的海洋。
“將軍！”“我躲。”“我再將，哈哈！死了吧！”中午，這樣的語言幾乎是“遍地開花”，而且都是很大的聲音，彷彿誰叫的聲音大，誰就能取勝；又彷彿要在氣勢上壓倒對手。
我喜歡下棋，所以各種棋類都略通一二，但都算不上行家。一下棋不知爲什麼我就精神倍增。如果不讓我下棋，就有一種度日如年的感覺。
在棋場上每個人都有勝有負，我也不例外，一般心情好的時候，勝的概率就大一些，精神萎靡不振時就亂下一氣，當然輸的概率就很大了。
我下棋最大的對手就是我那年過七旬的爺爺了。他教我下棋，也是我的對手，我從來沒有贏過爺爺一次，但每次跟爺爺下象棋，爺爺都會說我進步了，我自己也感覺出來了，從原來爺爺輕鬆把我殺成“光桿司令”，到現在能讓爺爺很認真地和我下棋了。這難道不是進步麼？
從下棋中我知道了：一個人想讓自己贏過對手，必須先知己知彼，方能百戰百勝。而且要先把自己防好，才能進攻、有進攻的資本。
下棋這種讓精神放鬆，而活躍大腦的運動不值得我們在休息的時候娛樂一下麼？
下棋六年級作文3
今天趁着沒事，便和爸爸下起棋來。
首先我們把棋擺好，然後各自出招。爸爸不愧是巴掌上老一手啊！一開場就用了常用招數“拉中炮”，不一會兒，我的蝦兵蟹將們便通通死在了爸爸“炮”的刀子下。我看爸爸來勢洶洶，便使出了看家本領——全體進攻：先派上“護國將軍”車前去偵察，再讓幾名大內高手兵分兩路，將敵軍團團包圍起來。此時我以穩操勝券，可一見爸爸居然還面不改色，定有蹊蹺。我小心翼翼地派一隻小兵前去打探，果然，我的小兵一衝，就被爸爸消滅了，原來他早就佈下天羅地網來引誘我。他調兵遣將，將幾位“太監”守住老王，然後就是按兵不動，等着我“砸自己的腳”。此時我已經想好了破他的陣，我派小兵前去送死，趁他不注意，立刻殺入了敵窩。爸爸也不甘示弱，設置了一些顯而易見的陷阱來誘惑我，我差點遭到了毒手。現在爸爸連最後一招也於事無補了。只見他驚慌失措了，全神貫注地盯着棋盤。我來了個趁勝追擊，使用了“連環計”，將敵人的老王團團圍住，趁爸爸不注意時，將了他一軍，嘿，爸爸也就無地自容了。
這盤棋真有趣！
下棋六年級作文4
如果你獨自駕舟環遊世界，只能帶一樣供自己娛樂的東西，你會選擇什麼呢？口琴？書？撲克牌。
如果是我有機會獨自駕舟環遊世界，一定會選擇一副象棋！
象棋？那不是至少需要兩個人才能娛樂的項目麼？呵呵，那兩個人呀，就是我的左手和右手呀！在風和日麗的時候，在一望無際、碧波盪漾的大海里有象棋做伴不是一大快事麼！左手持黑，右手持紅，一會兒幫助紅馬衝出重圍，一會兒爲黑將逃過一劫，自得其樂。在有“天然氧吧”之稱的海上下棋，思路清晰，思維開闊，難得沒有人打攪我，可以盡情徜徉在楚河、漢界中，享受運籌帷幄的暢快。
你一定會說：沒有對手的'楚河、漢界哪來的樂趣？能陪你渡過漫漫長路，不會厭倦麼？呵呵，您的建議我也有同感！這只是獨自一人玩象棋的其中一種玩法而已。
獨自一人環遊世界，有的是時間。我可以破殘局甚至開創出新的玩法。除了吃飯、睡覺、設定航向，可以把大把的時間花在楚河、漢界的廣闊世界裏。一會兒眉飛色舞；一會兒愁眉苦臉；一會兒雲開霧散，這種忘我的境界哪是其它環境可以擁有的！同一個殘局可以有不同的破局方法，舉一反三，我的環球旅行還會寂寞？
一副象棋，一個人生！象棋我形影不離的好友，我願終身與你爲伴，你可願意？
下棋六年級作文5
我喜歡下棋-圍棋我喜歡下棋，下的是我國的“圍棋”，下棋也給我帶來了很多智慧和歡樂。
因爲一件事讓我更加愛上了“圍棋”。
記得那是一個星期日的下午，我去圍棋隊參加訓練。一進門，王老師就對我說：“你和這位老師下一盤棋吧。”我看看那位老師，老師也看了看我，他笑着對王老師說：“這孩子可能不行。”我一聽，心裏有些不服氣：你沒跟我下過棋，怎麼知道不行呢？
一開始，我用“錯小目”佈局，還注意佔大場。幾步棋後我的優勢就顯出了。那位老師一看，趕緊採用擾亂我思路的方法。想挽回不利的局面。這是，我看準他左上角下來一招“小飛”，挖了他一塊地方。緊接着，我利用他的緩手，一個“”叫吃活力一個角。最後，我還成功地在他已佔的地盤挖了一大塊。這時，我已經是勝利在望了。
最後，我又殺了那個老師一個冷不防。那位老師看了看棋，擺擺手說：“我輸了，不用數棋了。”但我還是數了數，我執黑佔215目，真是大獲全勝！我怎麼能不高興呢？
我在這次比賽後又和鄰居、表哥加強練習，現在和以前對我來說是高峯的鄰居已是海拔100米以下的海底火山了，因此在不知不覺地練習中我對喜歡下圍棋的情感越來越濃厚了，我在圍棋訓練班已是新已代“棋聖”了所有人都不敢在沒有準備的情況下跟我鬥，那隻會輸得沒臉見人了。
啊！圍棋我願爲你的一子，因爲我的感情已經全是你。
