六年級作文15篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文1

中國有許多特色美食，堪稱”美食之國”。每個人都能找到自己喜歡的菜系，其中有着許多名菜：羊肉泡饃、臭豆腐、片兒川……但我最鍾愛的，還是東坡肉。

相傳宋朝時，大文學家蘇軾在杭州做官，看到西湖堵塞嚴重，他身先士卒，幫助百姓治理西湖，建造堤壩。疏通後，許多百姓十分感激，又聽說蘇軾喜歡吃豬肉，便往他家裏送去許多豬肉，蘇軾推辭不了，只好收下。之後他讓家裏人將肉切成一個個小方塊，放入鍋中燜燒，將煮好的肉送給了百姓，他們認爲肉比以往自己做的都好吃，便將其稱爲東坡肉。

我鍾愛東坡肉，不僅僅因爲它傳承悠久，更因爲它的美味也是世間少有的。

東坡肉的色澤偏棕，肉一塊塊地疊着，十分誘人，棕色的湯汁雖不起眼，但遠遠站着也能聞到其中濃烈的香氣，夾起一塊肉輕輕放入嘴中，一股淡淡的鹹香味如同一縷清風在口腔中游蕩，而那濃濃的湯汁也恰到好處，讓人舉輕若重。輕輕咬一口肉，先前的清風就變成了一股風暴，帶着濃郁的香味席捲了口腔，肉質十分緊實，但又帶着鮮嫩，滑嫩的肥肉在嘴中滑着，像一個頑皮的小孩子和我玩着捉迷藏，真是“此味只應天上有，人間難得幾回嘗”啊。我緩緩將肉嚥了下去，它緊緊貼着我的喉嚨，像在給我按摩。東坡肉慢慢滑進了胃裏，胃酸瘋狂地吞噬着肉，又像一臺高速運轉的機器，迅速地分解着，發出“咕嚕嚕”的聲音。我抓起筷子，將“魔爪”伸向了另一塊東坡肉……

六年級作文2

敬愛的老師，親愛的同學們：

在這美麗、炎熱的夏天裏，我們相聚在這美麗的母校的時間已經屈指可數了。所以，我們應該珍惜這寶貴的小學時光。

從一年級到現在，大家在一起已經六年了。六年，是一個漫長的歲月；六年，又是一晃而過。大家在一起學習、玩耍。教室裏，老師拖着疲憊的身軀走進教師，但講課時，有又精神飽滿。

有一件事，我一直記得……那是在一次期末考試結束後，由於我一時的疏忽，做錯了許多題。所以。我的心情十分低落。是您，親愛的鄭老師，給了我一個鼓勵：“沒關係，這次考不好沒事，下次再努力！分不重要，重要的是你平時只要努力了，就算考壞了也沒關係。沒事的！”短短的一句話，讓我感受到了陽光的溫暖。我的心情一下了好了起來。在以後的學習中，我更加努力，並且改掉了馬虎的習慣。又一次期末考試後，我拿到了理想的成績，但我知道，是您用平日的辛苦，換回了我的成績！在此，我要向您說一聲：謝謝您，老師！

六年的小學時光，將要離我們而去，我們將要到新的學校，去認識新的同學，新的老師，開始新的求學生涯。但我永遠也忘不了老師您那親切的笑臉，同學們那動聽的笑聲。再見了。美麗的母校；再見了，敬愛的老師；再見了，親的同學。在這最後幾天裏，讓我們的友誼永遠保留在我的腦海中……

六年級作文3

和平時一樣，星期五我從學校回到家，當我要做家庭作業時，我打開我的書包就聽到一陣一陣的蟋蟋聲音，我不知道是從哪裏傳出來的，我趕忙把書包裏的書全倒出來檢查，最後檢查文具盒時才發現聲音是從我的文具盒裏傳出來的，我感到很奇怪，於是我將耳朵貼在文具盒上聽，原來是鉛筆、橡皮、轉筆刀在爭誰是老大呢！橡皮忙說：“不用說，老大一定是我。”轉筆刀聽了不服氣地說：“憑你？哼！烏龜想吃天鵝肉，我當老大才差不多！”鉛筆聽不下去了，在一旁勸：“你們不要吵了，咱們不是好朋友嗎？”可他們倆仍然爲老大的事爭執不休，鉛筆看着他倆束手無策。

突然，橡皮說：“我們讓鉛筆說吧！”可是鉛筆說：“我說不出來。”之後，他們倆都不理睬鉛筆了。鉛筆也委屈極了。第二天，我來寫作業，拿出了鉛筆，發現鉛筆大粗了，於是我拿出轉筆刀削筆，轉筆刀喊了起來：“不！我纔不給這傢伙幫忙呢！”沒辦法，我只好寫“粗體字”。不好，我寫錯了一個字，我拿着橡皮去擦，橡皮也叫起來：“不要，我纔不替他擦‘屁股’呢！”我問怎麼了，鉛筆把事情一五一十的說給我聽。我後來對它們說：“你們是好朋友，沒有老大之分，大家平等”。橡皮、轉筆刀聽了，想想自己——是錯了，它倆對鉛筆說：“對不起，我……”鉛筆高興地說：“不用說了，我們還是好朋友。”從此，它們又是真正懂事的好朋友。

六年級作文4

今天是五一勞動節，我跟着媽媽一起上街，準備買些東西。街上，商品琳琅滿目，殺價聲和叫賣聲混合一片，節日的嘈雜，真是不容小視。

買好東西，我和媽媽便去了姑婆那裏。說實在的，姑婆家真有不少人，若排成一條列隊，簡直難以想象有多長。

“朋友們！如今你們聚在一起，是爲了慶祝五一，我一把老骨頭了，也管不住你們這些年輕人，你們自己出去，哪些活能幫，儘量幫，晚上，咱聚在一起吃飯，現在，勞動節開始！”剛入門，我和媽媽就聽見公公爽朗的聲音。

此時，我的心已經蠢蠢欲動，我甩開媽媽的手，連忙跑到姑婆那裏。這時，姑婆正在掃地，見我過來，綻放出一抹笑容，我也拿起了一把掃把，隨姑婆一起掃地，衆人見了也笑呵呵的。果然，五一該是其樂融融的節日。

隨後，大家也都找到了自己的勞動地點，姑婆家也從喧鬧變成了微微有點聲音，許多人已經忘我地投入了勞動之中。我見大家如此“拼命”，也幹得更賣力了。這時，我發現，五一勞動節這天，並不是因爲這是勞動的節日大家纔去勞動，而是因爲大家想要勞動。

很快，度過了這忙碌的下午，晚飯時間到了，我和媽媽被邀請到一個半大的桌子前，準備吃晚飯咯！大家陸續就座。幹了一下午，肚子餓得慌，我一坐下來，便眼疾手快，抄起筷子，立馬夾了一塊肉。這時，媽媽看到了，她立刻用手拍了我的筷子，嘀咕了一句，“沒素質！”可能是這句話太大聲了，全座的人都笑了起來，我的臉也“唰”地一下通紅，立刻服服貼貼地坐了下來。過了一會，人都來齊了，我纔敢開動筷子。其實，肚子早就唱起了“空城計”。

五一勞動節很快就過完了，然而，這美妙的一天定格在了我的心中，期待下一次“五一”，下一次勞動節。

六年級作文5

在三年級的時候，我也曾覺得作文十分的難。但隨着閱讀量的增大，平時積累的增加，寫作習慣的改變，我慢慢地開始覺得，寫作文也並非是件難事。

現在，給我一個主題，我會花3至5分鐘的時間把看到這個主題後腦子裏浮現出的東西寫下來。吳老師將其稱之爲：自由寫作。在寫下的東西里面，說不定你就會選到好的作文題材。然後再用一點點時間進行比較和選擇題材。一定要記住題材要新穎哦！

選好題材後，我會在腦子裏或者草稿上把作文的大致框架畫好。我們五六年級這個階段，寫的基本上還是一些敘事性文章。因此，確定細節十分重要。所謂確定細節，就是畫一幅氣泡圖。把題目寫在中間，順時針從上開始寫。可以寫時間、地點、事情等，寫完第一圈後，還要記得在佔這篇文章篇幅最多的那個泡泡上打上一顆五角星，並在那個泡泡上再把一些細節的東西也畫上去。這樣在寫着的時候，就按照這幅氣泡圖，心中就一清二楚哪些具體寫，哪些簡單寫。

還要注重開頭、結尾。開頭最好簡潔一點，能引出主題就行；結尾最好寫出自己對事情的感受以及看法，而且起到昇華主題的作用。

寫文章儘量一氣呵成，記得在重要的地方加一些描寫，儘量少用敘事性語言，讓人有一種現場感，畫面感。文章中加一些抒發感情的句子，增加情感的表達。

寫作文的易與難、好與壞，取決於個人的寫作習慣的好與壞，閱讀量的大與小和平時的練習多與寡。

每天記得多看一點書，多一點練習，多一些積累，讓自己寫作更容易，更輕鬆！

六年級作文6

時間一天天過去。我最喜歡的星期六又來到，可是今天的星期六卻與以前的星期六不同。今天接二連三的倒黴運都發生在我的身上。

今天早上我早早的起牀了，準備好去上學的工具。快速的吃好飯，搭爸爸的電瓶車向培訓班“進攻”。當電瓶車開到培羅成門口時，只聽見“砰”的一聲，氣胎就泄氣，立刻扁了下來，老爸立馬下車，檢查車胎，發現漏氣了，從後備箱拿出一些修胎的工具。然後就開始修車胎了，先拿出螺絲刀把氣胎扳開，拔出內胎，找到破口，從破口拔出一根三四釐米長的氣釘。只見老爸又拿出膠水塗在氣胎上，幹了以後，又拿出補胎的東西粘上去，就大功告成一半。最後把內胎按回去，打上氣，就全完成了。我心裏黯然高興：老天真是保佑我，馬上就把氣胎補好了，否則又要遲到了。

車子是修好了，可是新的倒黴事又來了。因爲我怕遲到，所以叫老爸加快馬力，全速前進。當路過一個水坑時，因車速過快，來不及躲避水坑，從上面開了過去，污水濺得我褲子都髒了。唉！今天是不是吃了狗屎運啦！運氣這麼差！

當車子快到培訓班時，老師突然又打來電話，問我們這麼晚啦還不來？老爸說修車晚啦馬上到。到了門口，我急匆匆向樓上跑去，走進去時，腳底一滑，摔了個仰面朝天，逗得大家哈哈大笑，我只好一邊揉着屁股，一邊想我今天爲何這樣倒黴。

大家說我今天倒黴麼？

六年級作文7

我有一個小夥伴，她長着柳葉條似的眉毛，眉毛下有一雙玻璃球似的既亮又圓的大眼睛，塌塌的鼻樑上架着一幅近視眼鏡，他有着一張小巧玲瓏的嘴巴，可別小瞧她那張嘴，說起話來，誰也比不上她能說會道。她不愛穿裙子，總是穿着短褲短衣，有點男孩子的性格。她就是——馬可。

她最大的特點就是愛幫助別人，就拿星期六的那件事來說吧!那天，我們一幫小朋友在操場玩抓人的遊戲，王西鷗來抓，小夥伴們都像機靈的小猴子東躲西藏，把王西鷗搞個暈頭轉向，我是裏面跑得最慢的，王西鷗抓住我的弱點，柿子拿軟的捏似的老是抓我，把我累得“呼哧呼哧”直喘氣。眼看我就要被抓了，突然腳下一絆，“撲通”一聲撲倒在地，等小夥伴們回過神來，我已經躺在籃球場上痛得“嗷嗷”直叫。臉上還不停的掉着一顆顆“金豆豆”。腿上紅了一大塊，流出了血。

馬可見了，趕忙把我扶到水管那裏，用自己新買的手帕給我擦洗傷口，我心裏真不是滋味。她先用手帕沾了一點水，接着在我那塊傷疤那裏來回塗擦着，不一會，傷口上的髒物已經被馬可洗得乾乾淨淨，她又扶我一步一步地走回家。

還有一次，我流鼻血了，她見了，趕忙把身上帶的所有衛生紙都毫不猶豫地拿了出來給你用，還把衛生紙揉成小團把我的鼻孔堵住，並用水衝了一下自己的手，在我的額頭上輕輕地拍打幫我止血，水冰冰涼涼的，可舒服了，可再一看馬可，她熱得滿頭大汗，馬可又把我扶到陰涼處，讓我好好休息。

瞧，馬可就是這樣一個樂於幫助別人的人。

六年級作文8

冬爺爺悄悄地帶走了雪妹妹和冬天的寂寞，春姑娘帶來了一支畫筆，把萬物都抹上了春色，頓時，大自然就煥然一新，生機勃勃了。

天是那樣的藍，雲是那樣的白，草是那樣的綠，蝴蝶是那樣的美麗。我常想春天來了，春天又是什麼味道呢？是泥土味？花香味？還是薄荷味？

我悄悄地問小鳥弟弟：“春天是什麼味道？”小鳥弟弟說：“春天是玉米味，是稻穀味，哦，是小蟲子的味道。”我有點不滿意，就跑去問見多識廣的小河哥哥：“小河哥哥，春天是什麼味道？”小河哥哥說：“春天是泥土芬芳的味道。”我又不滿意了，說：“怎麼你的答案和小鳥弟弟不一樣呢，難道有兩個春天嗎？”小河哥哥答：“你再去問問別人吧。”我不願意再去找人問了，還是我自己去尋找春天，品味春天的味道吧。

我高高興興的走到小花的面前，湊上去使勁一聞，花香撲面而來，心想：“花香的味道就是春天的味道。”我來到了柳樹姑娘身邊，看到她換上了嶄新的嫩綠的裙子，正在衝我招手呢。我小心的撫摸着她，聞到了樹葉的清新的味道，我想這也是春天的味道。走累了，我躺到了綠瑩瑩、軟綿綿的草地上，看見一頭“大象”在天空中嬉戲，一隻“小猴子”正在吃“桃子”，一隻“小兔”在天上跳躍着，還有一朵朵的“棉花糖”也在天空上飛舞着，看到這些景象，我突然感到心曠神怡，什麼煩惱都沒有了，全都拋到了九霄雲外。原來雲淡風輕也是春天的味道。

我想我知道春天是什麼味道了。春天是煥然一新的，是充滿活力、生機勃勃的。

六年級作文9

關愛是你傷心時遞的一張紙巾，關愛是你迷茫時的一盞指路燈，關愛是你摔倒時伸出的一隻手……小小的關愛兩字蘊藏着濃濃的愛，我就經歷過這樣一件事，到現在我還銘記於心。記得那是一個晚上，蟲子演奏着一首首動聽的歌曲，縈繞在耳畔。做完作業的我長舒一口氣。突然，我聽到“咚咚咚”的敲門聲，我連忙去看門，看見酒氣熏天的爸爸站在門口。我扶着爸爸搖搖晃晃地進屋子，爸爸因酒未醒嘴裏還不時發出喃喃的聲音。看着爸爸，不知所措的我一時不知該怎麼辦。我的腦子裏忽然閃過一個情景：啊！媽媽在爸爸喝醉時給他泡茶醒酒。二話不說我立馬去廚房泡起茶，泡完茶回來，看見爸爸正在廁所吐。我小跑去廁所，把茶杯放在廁所的水池裏涼，把毛巾洗好放在旁邊，就去拍爸爸的背。拍完我走出廁所門，看見爸爸吐一地的嘔吐物，我拿拖把拖乾淨。做完這些活，已是深夜，精疲力盡的我坐在沙發上，本想休息一下，可是因爲太累倒下就睡着。

過很久，我揉揉惺忪的眼睛。發現已是凌晨，發現我在我自己的牀上，身上蓋好被子，旁邊整好的書包。原來是爸爸做的，一股暖流涌上我的心頭。

爸爸雖然很少關心我，可是卻默默的爲我付出心血。關愛就發生在我問身邊，就在我們身邊的小事裏。可能發生在親人身邊，可能發生在陌生人之間，關愛就發生在我們每個人的身邊。

六年級作文10

就在今晚，我做完了所有的作業。手抄報也馬馬虎虎的畫了畫，剩下的時間就用來寫作文了。但此時此刻的我，沒有任何思路。

“怎麼寫？”我的腦海一直浮現出這三個字。面對前頭的作文簿，我大腦一片空白，沒有任何素材，只能坐在椅子上苦想。

好歹也要寫出來啊，沒寫好睡不着，明天還要捱罵，可是，總不能讓我一晚上盯着這作文簿發呆到天亮吧，這沒有任何意義啊！

好吧，但是要有事例，沒有的話就等於不是作文了，乾巴巴的一片。這個不行，那個寫過，那寫人、寫物、寫景、寫想象作文、讀後感……這些總能寫吧，可就先寫這個，但我也沒有事例啊，還有什麼可寫的啊？

“洗衣服？太老土……也寫過了，拖地？這麼晚了還拖？那還有什麼啊？”我拼命的搖着自己的腦袋，希望想些有事例的題目。

寫……這個怎麼樣？一個事例‘從天而降’的出現在我的腦海裏——削筆刀。不行，我又拼命的搖頭——太短！企鵝塑像？也寫過了……我的.頭腦裏一團亂麻。

“汗汗（打哈欠的諧音），好睏，再不寫就10點了。”我提醒自己。“做家務……前面想過。對了！我知道些什麼了！我太聰明瞭，哈哈。”說完，我奮筆疾書的寫到作文簿上了，題目叫：寫作文。很快，這篇作文的十分之九就完成了（就差結尾）。

這件事情，給了我深刻的反思，我要去感受，做生活中的有心人！

六年級作文11

夜幕下，昏昏的街燈中，看到的竟是一樹金黃的燦爛，那一瞬間，我呆住了。

看着那童話一樣的金樹，嘩嘩的拍動着他的枝葉，我竟有了一種要落淚的感動。

我一向以爲秋天，枯葉，只是代表着蕭索與孤寂。秋風秋雨愁殺人，古人對於秋天的描寫也大都如此： 概夫秋之狀也，其色慘淡，煙霏雲斂； 其氣凜冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。

顧其爲聲也，悽悽切切，呼號奮發。

聽着秋聲，看着葉子一片片落下，是一場場的別離，也是生命的枯竭與消逝。淒涼，不捨與無奈總是揮之不的縈繞在我的心頭。我欣賞秋天的風高雲淡。我沉醉於她的清雅脫俗，但同時也總是不可避免的陷悽然的情緒中。

而今天，這種燦爛，忽然給了我一種堅強的感覺。

那棵樹，一個人，執着的近乎固執的站在那裏，帶着滿枝的金色，堅強的在風中挺立。

原來，秋天也是剛強。是堅持，也是忍耐。

秋風中的花兒 今年的秋天來得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿籬牆的紅豔豔的藤蔓植物叫什麼，每回行走在這條小路上，都禁不住觀駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個被古詩詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。彷彿秋風也愛戀着這個季節，柔軟而溫情。陽光恰到好處的着我露的肌膚，整個人不免沉醉起來。於是嗅到了”芳薰百草，色豔羣芳，在幽愈馨”的菊的清香。

六年級作文12

中國的飲食文化源遠流長，衍生出了成千上萬種美食，而在衆多美食之中，我卻偏偏對臭豆腐獨有情鍾。

“聞着臭，吃着香”，這一句話便極好地體現了臭豆腐的獨到之處。臭豆腐廣泛分佈於全國各地，但最出名的還是紹興臭豆腐和長沙臭豆腐，兩者各有千秋。

先說說紹興臭豆腐。紹興臭豆腐個頭比較小，炸好的臭豆腐通體金黃，比起長沙臭豆腐要好看的多，臭味也不是很濃。食客在吃時可以根據自己的喜好加辣醬或甜醬。在紹興第一次吃到正宗的紹興臭豆腐時，我就被驚豔到了。端上來的一盤臭豆腐，顏色金黃鋥亮，透着一股淡淡的油香。我用筷子夾起一塊，蘸了些甜麪醬，放入口中，一口咬下去，首先觸到的脆脆的外殼，外殼碎開後，釋放出了一股無與倫比的鮮、香，隨着我的咀嚼，細膩的臭豆腐餡兒在我的舌尖上翻滾，鮮味、香味在我的口中瀰漫，讓人回味無窮。

再來說說長沙臭豆腐。“吃了長沙臭豆腐，三日不知肉滋味”。從這句話就能看出長沙臭豆腐的美味，畢竟這可是讓毛主席都稱讚的美食啊！長沙臭豆腐的個頭大而黑，炸好的臭豆腐聞着有股濃郁的臭味，但吃起來卻是香得不可描述。吃長沙臭豆腐。須得蘸辣醬。把臭豆腐拌上辣醬放入口中，首先感受到的，是一種絲絲的辣味，接着一口咬下去，一股獨特的香味瞬間綻開，伴着辣味直接佔領了我的舌尖，隨着咀嚼，這股香味也愈來愈濃，讓人神魂顛倒。

臭豆腐以它獨特的美味征服了我，讓我爲之傾到。中華美食千千萬，我只愛臭豆腐！

六年級作文13

黎明將近，東方漸漸露出了燦爛的晨光，晨光中呈現了嶄新的20xx，湛藍的天空，然後潔白如雪的雲，小鳥歡快地歌唱，花兒伴着小鳥的歌翩翩起舞……過年咯！周圍洋溢着春節的氣息！道路潔淨，各大商鋪張燈結綵，家家戶戶貼上了喜慶的對聯，人們臉上盪漾着快樂的笑容。

除夕早上，我的兄弟姐妹的手就開始“癢癢”了，迫不及待地買了些炮出去放。放着放着，我們就開始嘀咕了：這麼點鞭炮怎樣夠放呢。於是急匆匆地跑回家裏，正準備再偷偷拿一些時，然後被外婆發現了：“你們不是已經放過鞭炮了嗎？晚上到底還放不放了！”哎！大人就是這麼嘮叨，我們只好作罷。我只能垂頭喪氣地出去玩。

這天除了有好玩的還有好吃的

晚飯時舅舅和舅媽帶着弟弟也來外婆家吃年夜飯了。餐桌上的飯菜真豐富，看得我眼花繚亂，真讓我垂涎直滴，不知先吃哪個好。大家一邊吃着一邊說着祝福話，不時發出歡樂的笑聲。氣氛十分融洽，真叫閤家歡樂呀！

吃完晚飯後，我們大家一齊坐在電視機前觀看春節聯歡晚會。然後隨着夜色的降臨，外面的鞭炮聲也斷斷續續地響起來了，這響聲向人們傳遞着歡樂……

十二點的鐘聲敲響了，我們拿着鞭炮衝出了家門，匯入了今晚最激動人心的時刻。此刻鞭炮聲是此起彼伏，震耳欲聾。五彩繽紛的煙花在天空上相互交錯，流光溢彩。天空彷彿都被染色了，我們歡跳着，跑着，笑着，沉浸在一片歡樂的海洋裏，在這舉國歡慶的時刻讓我們共同祝願我們的祖國繁榮富強，祝願我們的明日更加完美！

六年級作文14

“一人能吃三人餐，說他豬頭不爲難。拉他運動減減肥，他說我們可真煩”這是我爲我們班大名鼎鼎的“豬頭”同學——李家豪編的一首順口溜。

李家豪的體型像牛一樣高大，如豬一樣寬肥，似熊一樣飽滿，彷彿是一堵堅硬的鐵牆。最突出的還是他那雙肥大的耳朵和寬厚的“熊掌”。說他是豬八戒轉世一點也不過分。

午餐風波

“豬”哥很能吃，他呀，簡直就是一“飯桶”，爲此，他引起了一次人人皆知的午餐風波。那是一個午餐時間，飯菜剛到，李家豪就像盲人見到光明，似一支離弦的箭一般衝了過去，可生活委員給他打的飯及少，肉也寥寥無幾。李家豪不服氣，便與生活委員爭吵起來，想多爲自己爭取點肉.飯。的確，這麼少的飯菜怎麼能有效的保養他那胖乎乎的體魄呢?還不夠塞牙縫呢!生活委員很耐心，和顏悅色地對李家豪解釋道：“老師說過，一個人只能打一勺菜，不夠可以來加，不能浪費。”可李家豪毫不領情，橫着眉，瞪着眼，鼓着圓溜溜的腮，大聲對生活委員吼：“不行，等等再加，肉都沒有了，我就要現在打!”生活委員毫不牽讓，於是一場激烈的脣槍舌戰就此引發。直到班主任老師來調解，爲“豬”哥打了肉和飯後，他才心滿意足，滿臉堆笑地走了。

笑之戲劇

“豬”哥很愛笑，他的笑聲很明朗.快活，他每天的生活總是既陽光.又燦爛。有一次，我編了一個笑話，便馬上與“豬”哥分享。沒想到，他聽了過後，笑得前俯後仰，嘴巴張得老大，小而明亮的眼睛被眼眶旁的肉擠來擠去，顯得更小了。他還用一隻手捏着我的臉搖來搖去，另一隻手把我的手抓起來，然後他一推，我就被摔在地上了。看見我摔了後，他把眼睛瞪得老大，繼而又開始大笑起來。

唉!“豬”哥可真愛笑，總是笑得令人措不着頭腦。

六年級作文15

華富小學是我的學校，名頭不大，也不甚華麗，門口的大石碑上刻着學校的名字，名字邊便是一張不知被誰粘上去的海報。

進門右手邊有一棵大大的木棉樹，和教學樓一樣高，似乎是因爲自然原因，木棉樹向西傾斜，給人一種搖搖欲墜之感。每當木棉樹開花之際，我們一些學生就會跑到木棉樹下撿棉花，不用來紡布，只用來玩兒。

教學樓從空中看下去是一個“口口”字形，一共五層，每一層都種有簕杜鵑，不過現在花多數已經凋零了。 學校操場不大不小，兩個籃球場，一個足球場，當然足球場比真的小了不少。足球場西邊因爲踢得太多，只剩下稀稀疏疏這兒一株、那兒一叢的綠草了，綠草邊被踏成沙地。

足球門說是足球門，不如說是一個鐵框，沒有球網。每當我坐在球場邊，看向天邊，想到還有一年便要和同學們分離，心中不免一陣惆悵。 籃球場邊種着一排白樺，那白樺樹皮已被同學們常年累月的撕扯，從“粗壯”變成“瘦小”。“剝多了樹會哭的，會流血的。”我一年級的時候就時常告誡自己。籃球場上的學生練着勾手、上籃等花哨的動作，不得不承認，這動作很帥，但一旦失手，在衆女生面前可也很掉面子。 操場前的住宅的牆上總有些火星文。潔白的牆已被時光之水衝成淡黃，上面有些黑斑，那可能就是所謂歲月的痕跡吧。

一放學，主席臺、風雨球場上就會堆滿花花綠綠的書包，籃球場上傳來“踩場”的聲音，主席臺前小女生們跳着皮筋。而我，則坐在遠處的小榕樹下，享受微風，享受風把樹葉摘下來放在我的頭上，享受一片只屬於我的寧靜。