勞動是快樂的大綱

常州解放路小學 三(3)班 陶東來 我家有一個雙人課桌，那就是我的書桌。由於平時學習緊張，那些沒用的書、考卷、本子就直接往書桌裏一塞，或者往桌子上一放，也沒時間理。這樣，不僅桌子變得很亂，而且找什麼東西都要花上好長一段時間。現在，我的學習已告一段落，爲了迎接新的學習，我決定要整理一下書桌。 勞動，也要有計劃，不然做起來就會像無頭蒼蠅。我也要來計劃一下。我看着那些書報、考卷、本子、復讀機、訂書機 …… 想：這些東西實在太多了，如果光用把它們放整齊的方法來整理，沒有什麼太大的作用----仍會出現問題。如果又放了東西，想找的時候又可能會找不到了。我最終決定，採用放整齊和另外存放兩種方法來整理書桌。從桌子上拿走一部分，可以減少桌上東西的佔地和數量。這樣數量減少了，找東西也就容易了。 方案已定，只欠執行。我把所有東西統統拿了出來。哇！太多了。足足是我想象中的兩倍！其中試卷和資料佔了大部分。我一時無所適從。面對着這堆東西，我靈機一動：這是挺多的，但我仍有辦法。我先把它們分成幾大類，然後再用前面的方法，不就行了嗎？不到15分鐘，我眼前就出現五棟“大樓”----分成了五類。不過有兩樣：復讀機和劍橋少兒英語外面的包裝又放回到原來的地方，因爲這兩樣現在還要用到。 下來，我就要一類一類地整理。第一類很簡單，它們全是報紙，我直接把它們全部放進了一個塑料箱裏。下面是文件夾。我看見有一箇舊書包，裏面空空的，正好可以吞下那些文件夾，哈，太順利了。不一會兒，另外兩類----課外書、字詞典、本子、磁帶和一些日常物品：卷筆刀、訂書機、鉛筆盒 …… 都“安頓”好了。 我開始整理最後一類----舊課本、考卷和一些資料。由於我準備把它們另外“安放”，所以就拿了兩個大塑料袋，把它們裝了進去。我選擇了我的上下鋪牀的上鋪作爲它們的“安放”之地。不過，由於位子高，我只有踩着椅子才能工作。我一手提着一個袋子，爬上了椅子。剛要開始放上去，我就掉了下來。我以爲自己沒站穩，提着袋子再試一次，結果又掉下來了。我琢磨：哦，原來是手中的.袋子很重，我一手拿着袋子，失去了平衡。不過，這也難不倒我。我先把兩個袋子放在下鋪上，然後站上椅子，拿起一個塑料袋，託在手裏，輕輕往上一推，袋子就上去了。哈哈！果然有效。第二個當然就如法炮製啦！ 經過一個小時的“奮鬥”，我終於理好了桌子。雖然我汗流頰背，但心裏卻一種說不出的高興。 勞動可以給人帶來快樂，不過那勞動必需是自覺的、自願的。