實用的回憶六年級的作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的回憶六年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

回憶六年級的作文 篇1

童年就像一個五彩繽紛的盒子，裏面裝有許許多多的故事，這些回憶中，有的是高興的，有的是悲傷的……

但給我最深的印象卻是一次給爺爺畫眼鏡的事。

這件事讓我至今難忘，一想起來，自己還是忍不住哈哈大笑起來，前幾年我和媽媽去姥姥家。一到姥姥家，便玩了起來。

過了好久，大家都去午睡了，爺爺在外面給我講起了故事，講着，講着，也迷迷糊糊的睡着了，看着他那寬大的臉，突然想起前幾天看到的動畫片裏的老鼠給貓畫眼鏡的事，對，趁着沒人，就讓我當一回勇敢的小老鼠吧。

我把水彩筆拿了出來，小心翼翼地開始了我的傑作。先畫鏡框吧，經過了精心挑選，就用了海藍色來畫，可我畫了好幾次都沒畫均勻，琢磨了一下，該怎麼辦呢，我眼珠一轉，好吧，就這樣，畫一個圓吧，又在旁邊畫了一個雙層線，另一半也這樣畫。費了好大的勁，終於畫個差不多了，我便畫戴在鼻子上的東西。我畫了兩個小斜線，太像了。在小斜線畫兩個小圓形的東西當定形，然後我又遠遠望去，挺像的呀，但是好像缺少點什麼，對，顏色，我連忙塗上色，可還是覺得缺少點什麼，是什麼呢？然後我悄悄地翻出來一個老花鏡，上面有品牌次惡作劇，每當我想起這令人難忘的童年趣事，它總能給我帶來歡樂，我多麼想回到我那五彩繽紛的童年呀。

回憶六年級的作文 篇2

今天，我從抽屜裏翻出一個膠套本，膠套裏塞了張照片，照片上是一幅簡簡單單的畫。

畫紙上方是一片蔚藍的天空，天空的右上角是一個火紅的太陽，一雙機智的眼睛正朝地上看呢，太陽咧開小嘴，彷彿有什麼事值得它高興。太陽的同伴有三朵白雲加一隻小鳥，三朵雲的表情各不相同，形狀不一，一朵白雲笑着看大地;一朵白雲撅着小嘴，一雙小眼睛向下看，彷彿遇到了什麼不順心的事;還有一朵白雲斜着眼睛打量着面前的小鳥。大地上一片生機，還有八個紅字：祖國強大，我們快樂。它是用黑色水彩筆勾着的字框，特別引人注目。畫紙左邊被一塊巨石佔領，它是灰色的，我當初畫畫時，還給它勾上了堅硬的輪廓，表示石頭堅硬無比，難以攻破，然而，石頭上還有一顆開花的小樹，樹幹、樹枝都是深褐色，花朵是深紅色，花蕊是中黃色，一棵小樹能生根在石頭裏生存，說明了這棵樹的堅強，石頭上還有兩朵嬌嫩、色彩鮮豔的花。樹上有一隻小鳥，展翅飛翔。畫紙右邊是一棵聳立在天地之間的綠樹，樹梢上有一隻橘色的小鳥，樹正奇怪地瞧着它呢。

畫的中央是來自不同名族的三個女孩：分別是漢、維吾爾、滿。漢族姑娘梳了個“人”字劉海，盤了頭髮，劉海兩邊各夾了個叉形夾子，脖子上掛了一棵紅寶石，肩上披着紅色天鵝絨披肩，身上穿着天藍色連衣裙，天藍色連衣裙上面有三條銀鏈，一條橘色腰帶，綠色的及膝的裙襬，黃色及膝長筒絲襪，一雙黑色長筒靴，左手提着裙角，右手正向你打招呼呢!她的眼神裏充滿了善良，小巧的鼻子，櫻桃小嘴兒，惹人喜愛。

維吾爾族女孩有着一張圓圓的、惹人喜愛的臉，一雙大大的、水靈的大眼睛，玲瓏的鼻子，大嘴巴，頭上有一排整齊的劉海，一頂紅藍相間的小帽端端正正地戴着，一對麻花辮齊肩，加上一對銀質頭飾，美極了!她穿着一身紅藍相間的衣服，鞋子也由紅色和藍色組成。脖子上戴着一條銀項鍊。她的眼睛炯炯有神!左手擺成蘭花指狀放在胸前，右手擺成孔雀指放在腰部，顯得很精神!

滿族小姑娘盤着的頭髮上留了一縷貼着耳朵，眼睛裏充滿喜悅，小鼻子小嘴，身着紫色衣袍，衣袍上還有各色各樣的裝飾品，右手持着手帕，腿上穿着粉紅色的緊身褲，腳上穿着藍色的鞋子。三族少女站在一片嫩綠的草地上。

我的這幅“作品”是我上一年級時畫的，在原來的學校中還獲過二等獎呢!所以它的每一個細節對我來說都將化爲一個個美好的回憶。

回憶六年級的作文 篇3

臥室的天花板上，一直掛着一串閃着耀眼光芒的風鈴。到了晚上，月光從窗戶邊探出頭來，輕輕柔柔地籠罩着它；晚風擺弄它，發出了“叮叮噹噹”的清脆聲音。每當這時，我的眼前總是會不由自主地浮現出太奶奶那和藹可親的面孔，這就是她親手做的，最珍貴也是最令人心愛的一份送給我的禮物。我對它愛不釋手，每天都會認真地擦拭它一番，仔細聆聽那“叮叮噹噹”的美妙樂曲，恐怕是動物也會沉醉的。可惜，在我六歲時，太奶奶就不幸辭世了。

太奶奶很健康，整天都笑盈盈的。她又瘦又高，一雙炯炯有神的眼睛閃閃發光，渾身散發着孩子氣。從我記事起，她最喜歡給我吃糖了，一看到我樂滋滋的樣子，她就似乎比我還樂，邊喊：“這孩子多討喜呀！”我每每會撲到她的懷裏，鬧着再要一顆糖。這時她就會從袖口裏掏出一顆水果糖，塞到我嘴中，說：“別吃得太多，小心牙齒裏面長蟲子！”我一聽，就乖乖地跑去玩了。

有一次，太奶奶帶我上集市。我突然被一個小攤前的一串漂亮的、閃着金光的風鈴吸引住了。我纏着太奶奶，要她買下來。當時太奶奶並不富裕，花不起這麼多錢，只好藉口說她沒帶錢。我立刻就一把鼻涕一把淚的哭了起來，滿心希望她能夠心軟買下來。不料太奶奶一該往日的和藹，拉住我便往家拖。到了家，我哭的呀，真可以說是“鬼哭狼嚎”。之後的半天裏，我一直不理太奶奶，似乎在耍小脾氣。到了晚上，太奶奶拿着一包什麼東西進屋來了，我一看，是一串她親手做的風鈴。我驚喜地一蹦三尺高，在太奶奶腮幫子上左親右親。我當時並不知道，太奶奶做這串風鈴時劃破了手，流了很多血；我也不知道，我剛纔的表現是有多麼任性。這份禮物傾注着太奶奶對我的深深的愛呀。

在我六歲的那年裏，太奶奶病重了，臥牀了。有許許多多的人都來看望她。在天氣晴朗的一天，太奶奶去世了。

彷彿天塌了下來，世界上的一切都如潮水般隱去。我恍惚地哭了半天，才聽到了那串風鈴，在徐徐微風中，發出了“叮叮噹噹”的'清脆聲音。這就像是太奶奶的笑聲，一直迴盪在每個人的心裏。我輕輕取下風鈴，掛在了太奶奶的牀邊……

現在，這串風鈴還掛在臥室裏，以後會，永遠都會。因爲，這是我對太奶奶的思念與回憶。

回憶六年級的作文 篇4

“你怎麼了？受傷了嗎？”小曾用迷惑的目光看着我，而我，卻坐在地上，用雙手抱着受傷的膝蓋，痛苦的呻吟着。

今天早上，微風吹着路邊的柳樹,柳枝在風中跳起舞來。天上的小鳥吹起它的“小喇叭”，輕輕地飛過兩個小孩。他們穿着淺藍色的衣服，騎着自行車，往綠道深處駛去。

“我……我沒事。”我一邊用紙巾止住血，一邊說道。小曾見我傷得這麼重，就對着遠處的爸爸喊起來：“叔叔，小林騎車太快，不小心摔下來了，把膝蓋摔破了。”

爸爸聞聲而來，把消毒水和溼紙巾拿了出來，接着，把消毒水倒在我受傷的膝蓋上，又用紙巾在上面抹了抹，直到傷口發青才停下。小曾親切地問我：“膝蓋還痛嗎？”

我把嘴角往上一揚，嘻嘻地笑了。

一秒、十秒、三十秒、一分鐘……終於，我的膝蓋伸縮自如，不再覺得痛了。我雙手一提，把腳一蹬，站了起來。我抖了抖腳，衝着小曾一笑說：“行了，我的膝蓋不痛了，不過要多謝你了，是你安慰了我，不然我可能要大喊大叫了。”我用手拍了拍他的肩膀，他莞爾一笑，騎上自行車，與我一起往林中深處駛去，歡聲笑語，傳遍了整個綠道……

在這歡聲笑語後，我們待到夕陽下，返璞歸真了。

回憶六年級的作文 篇5

家裏好久沒有聽到小倉鼠們“吱吱”的叫聲了，好久沒有看到小倉鼠們跑來跑去了的身影了。每當提到倉鼠，我就會不由自主地回想起那隻死去的小倉鼠。

記得那天早上，我往倉鼠別墅裏望了望，天哪，我最喜歡的那隻小絨球似的倉鼠肚皮朝天，一動不動的，兩隻眼睛已沒了光彩，周圍一攤的血。我不敢相信，這隻每天都神采奕奕的小倉鼠居然死了！我趕忙叫來爸爸，帶着哭聲說：“爸爸，小倉鼠怎麼死了呢？”爸爸用樹枝把小倉鼠翻了一面——一大塊的木屑被染得通紅，倉鼠頭上的一塊肉都沒了。我實在看不下去，用手捂住眼睛，傷心地哭了起來。爸爸安慰我說：“這就是動物世界的自然法則，弱肉強食。”我聽了爸爸的話，心裏還是難過極了。誰纔是殺鼠兇手呢？我仔細想了想，嫌疑犯一定是灰倉鼠。在灰倉鼠來之前，一大一小兩隻白倉鼠一直和睦相處，從不發生爭鬥。而這隻灰倉鼠是我在公園裏套住的，十分好鬥。帶回家的那天晚上，我把灰倉鼠放進了“倉鼠別墅”，讓它和一大一小兩隻白倉鼠住在一起。可是，這個新的“入侵者”居然向大白倉鼠發起挑戰，可它哪裏是大白倉鼠的對手，被大白倉鼠打得落花流水。灰倉鼠一個勁兒撲向大白倉鼠，兩隻倉鼠纏鬥在一起，不斷髮出“吱吱吱”的慘叫聲。我眼前似乎只有一團黑影，一團白影。這團黑白相間的影子從屋底移動到屋頂，從樓上竄到樓下。灰倉鼠似乎發覺眼前的對手十分厲害，便轉身落荒而逃，可大白倉鼠絲毫不給它機會，加快速度追上了它。大白倉鼠把灰倉鼠逼得連連敗退。灰倉鼠失敗了，他連小白倉鼠都不敢靠近了。灰倉鼠在角落裏過了幾天，我還以爲它老實了，可沒想到，它卻咬死了小白倉鼠。我看着籠子裏愜意的灰倉鼠，心裏不禁有點恨它了，更加懷念和小白倉鼠度過的快樂時光：我把小白倉鼠放進盒子裏，在蓋子上挖了個大洞，小白倉鼠就從大洞裏鑽出來，萌萌的樣子可愛極了；每次給它餵食時，食物還沒到它嘴邊，它的嘴已經張得老大了……我低着頭，長長地嘆了一口氣。

我再也不想養倉鼠了，就叫爸爸把剩下的兩隻倉鼠送人了。我永遠也忘不了那隻可愛的小白倉鼠。

回憶六年級的作文 篇6

時間過的好快啊！轉眼間我已經是四年級的小學生了，在低年級小弟弟小妹妹面前，我己然是他們眼中的“大姐姐”了，回頭看看那些曾經走過的路，那些留下的足跡，每一個足跡都是一個美好的回憶……

想想自己剛上一年級時的情景，那是20xx年的秋天，我背上小書包，唱着在幼兒園學過的歌謠，一蹦一跳的踏進美麗的校園，當時的心情卻很矛盾：我很開心，因爲我終於成爲一名真正的小學生了，我又很忐忑，因爲我不知道怎麼跟別的同學相處纔好，不久，這個顧慮很快就打消了，開始我誰也不熟悉，下課了，只能坐在那裏畫畫，一天，走過來一個黑黑、瘦瘦的大眼睛女孩看我畫，她說，你畫的真好看，畫完了可以送給我嗎？從這以後我們就成爲了形影不離的好朋友，後來我的好朋友越來越多了，一到下課，我們就像“小瘋子”一樣衝出教室，到外面去玩“打地鼠”“三個字”……

還記得一年級語文的第一課是《爸爸和媽媽》，回憶起當時郭老師讓我們朗讀課文的情景：左手拉爸爸，右手拉媽媽，我用一隻手，拉起一個家……一個個稚嫩的聲音頓時在我耳朵想起，彷彿自己又回到三年前那個教室，坐在最後排的那個小女孩，認真的拿着課本很大聲的朗讀着。

一年級作業很少，學習的內容有的是在幼兒園大班都學過的，所以學習起來很輕鬆，而現在，放學回家寫完作業還要複習、練題，時刻迎接大大小小的考試，感覺很累，有時候真希望再回到一年級，那時跟本不知道什麼是“壓力”，一放學，就瘋玩到天黑。可是，隨着自已的不斷成長，我明白，這些回憶能使自己不斷進，不斷追求，因爲人是求上進的，將來會有必須承擔的責任和義務在等着我，我們與其希望自己回到過去，不如享受回憶中成長的過程和樂趣，把它變成一種力量，使自己變的更加優秀和堅強！還是再見吧！我的一年級！但在我心裏永遠要留住這美好的回憶！

回憶六年級的作文 篇7

偶然，在手機上看到了一首歌叫《安靜》，點開了聽了一下，第一句就讓我陷入了深深的回憶。

“只剩下鋼琴陪我談了一天……”聽到了這裏，我想到三年級的一天，傳來了鋼琴五級沒考過的消息，聽後我突然痛哭起來，不管媽媽怎麼安慰我，我都不理她，埋着頭，要知道，這個打擊對於一個三年級的學生來說實在不小。

此後，我都不願多看放在我房間裏的鋼琴，老師發的短信，我沒有勇氣點開來看，因爲在我心裏覺得很對不起老師。對不起老師那麼耐習地教導我，對不起爸媽那麼鼓勵我；還有對不起我自己，那段日子每天我都是彈鋼琴彈到手指痛了才停下，可自己怎麼那麼不爭氣，在考級時太緊張了，突然忘記了譜子。

就這麼在黑暗中過了幾天，我便有了個新的想法---那是我看到了書房裏的仙人掌球時有的想法。那顆仙人掌球因爲太缺少水份，已經枯黃了，泥土也幹了，可它並沒有死，還在堅持下去。我想，仙人掌球在這麼困難的情況下還那麼努力地生長，我才受到了一點點挫折，就不行了，我也要堅持下去。

就這樣，我把自己關在房間裏一整天都在彈琴，我要把五級攻下來。

終於，功夫不負有心人，過了兩個月，我把鋼琴五級考了下來。

“只剩下鋼琴陪我談了一天……”這旋律又在我耳邊迴盪了，這段記憶讓我懂得了許多。