（熱門）記敘文的作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的記敘文的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
記敘文的作文 篇1
“邱敏，78分！”老師不屑地看着我，高聲喊道。我低着頭，邁着沉重的步伐撿起了那張被老師扔在地上的試卷。我努力地不讓自己的眼淚在衆目睽睽面前掉下來。“看，她前一次考了100分，這一次才考了78分！”“哼！那是她活該，誰叫她老是一副自命清高的樣子！”“她上次說不定是偷看的呢！”面對同學們對我的議論紛紛，我再也忍受不了，一把衝出了教室。
操場上空蕩蕩的，只有我一個人。“你沒事吧？”一陣聲音傳入我的耳朵，我回頭一看，是小天。我想起了她那鮮紅的97分，想起老師念這個名字時掩不住的驕傲，一股氣就從心頭上衝上來“你來幹什麼？我的事不用你管！”“其實成績並不能代表一個人的能力，回去吧！”小天看着我平靜地說道。看着她那真誠的臉，淚水再也忍不住了，模糊了我的雙眼，我點了點頭。
從那以後，我終於明白了什麼叫做友誼，懂得了怎樣去關心每一個人。我不再活在自己的世界裏，我對我身邊的每一個人都付出了關心，而他們回報給我的'是一聲“謝謝”和一個發自內心的微笑。我發現，當我關心別人，付出自己熱情的同時，冷漠也正慢慢地遠離我，而我自己也得到了更多的關心和快樂！
關心別人，這種感覺真好！
記敘文的作文 篇2
年的味道，這久違的感覺，在這樣的一個偶然的場合，一個不經意的瞬間涌上了心頭。眼前的所見夾雜着年關將近、日益迫切地歸家的之情，以及一個人長年獨自在外生活的種種不易，讓我更加迫切的珍惜這份來自於心底最爲真實的一份感覺，一份逝去的衝動。
家鄉，確切的說是老家山東，那裏的年別有一番韻味。似乎家鄉的年味每年都來的特別早，一入臘月，我們那裏的人們就開始準備過年用的面、油，開始陸續的趕集籌備過年犛肉、包餃子用的調料，炒菜、蒸菜饃豆饃、花糕用的蔥、芫荽、粉條、紅豆、棗，過油用的魚等，逢集就去敢，數落着買，生怕落下什麼。過了臘月中旬，隨着外出打工的親人掙錢的歸來，孩子的放假回來，我們那裏的人，家家的婦女就開始蒸菜饃豆饃、花糕，從早蒸到晚，一鍋接着一鍋，直到把準備的餡子用完爲止，外人行走在衚衕裏就能聞到饃的味，聞味就知道誰家在蒸什麼饃，還有那廚房裏發出的“亢池、亢池”的風?聲，煙囪上冒着的濃煙，就知道家裏的老孃們們在忙碌着蒸這蒸那呢，提早進入年當中，讓一年在外打工辛苦的親人與上學的娃娃提早吃到年的過活，感受一份家的溫馨和節日的祥和。這時誰若走親串門，主人家都會拿出剛蒸好的各種饃，讓你吃，讓你嘗，關係好的臨走時還會相送一疙瘩饃；還有我們那裏的人除了自己蒸這饃那饃的，還會拿麥子到饃饃店去換幾十斤機器饃，以備親戚來訪時，款待客人用，在我的記憶裏這種機器饃一直都是小孩子們的最愛。
等菜饃豆饃、花糕等的.蒸完，來不得休息，各家就開始過油炸東西了，炸魚、炸酥肉、咋丸子一直都是我們那的習俗。在這三類裏，我唯獨對炸紅薯丸子情有獨鍾，記得每年紅薯丸子都是排在最前炸，因爲稀罕再或是嘴饞的緣故，只要是知道母親或奶奶要炸丸子了，我那天非得等到吃到紅薯丸子了才肯出去玩。按照我們那的習俗，過年了，剛出鍋的第一撥丸子需要敬過竈神、財神等後，人才可食用，而我呢，哪裏等得了，尾隨着母親敬神的同時，我時不時的捏一個捏一個的，然後把捏到的紅薯丸子快速地放進嘴裏，燙的嘴直打哈哈，一咬一股熱氣，當時吃的是那麼的硬，且是那麼的有滋有味；當然了，我的不守規矩，也不時會遭來母親的阻止與“抱怨”，說我怎麼這麼的不懂事，我嬉皮笑臉的，裝作沒有事一樣，繼續吃呀吃。
炸過東西，過完油，就到了犛肉了，這個是吃肉不香，啃骨頭與喝湯香，一家人齊上陣啊！在我印象裏，犛肉一般都是在下午或晚上，若是下午的話，晚飯就不用做了，一家人吃些煮好的肉，喝些肉湯就夠了。犛肉可不同於蒸饅頭，犛肉要用大火一直燒，每逢這時，父親都會預先劈好木柴，到時只管一個勁地拉風?與往鍋底續劈柴，直燒的鍋裏“咕嘟、咕嘟地”，散發出撲鼻的肉香味，不過我家裏的人都不怎麼能吃肉，用母親的話說就是“我們家的人都不能享福”，煮完的肉，頂多是啃啃骨頭，喝喝湯，然後就被母親把肉撈進了罐子裏，放上鹽醃了起來，這醃肉能放非常長時間不變質，基本等過完年饃、丸子等都吃完了，它還在，那時更是成了小孩子們吃饃的菜、嘴中的福。
最後就到了年關，包餃子，準備除夕的年夜飯。一般餃子都是母親與嫂子來包，父親準備柴禾、燒燒鍋等的，而哥與我有時也會在母親、嫂子忙不過來的時候去幫忙軋餃子皮，但大多數時候都是我哥倆貼對聯，一個人扶着椅子，一個人站在上面貼對聯，早年的時候，家裏的對聯，包括我們村的非常多人家的對聯都是爺爺寫的，誰家拿紅紙上門，爺爺都會一一給寫，可惜當時的對聯本現在還在，而如今爺爺已不在了，爺爺舞動幾桿毛筆半餘生，在村裏的紅白喜事中不知留下了多少墨跡，爺爺，即將過年了，在天國的你可安好！
後來大肆興起了印刷的春聯，爺爺只是偶爾的一年會寫寫，同時上門找爺爺寫對聯的人也少之又少了。再後來，我家每到春節開始批發對聯、賣對聯，爺爺更是不再寫了，但爺爺平常練字的習慣沒丟，那些你從公社拿回的老年幹部之家的書本上，寫滿了你的字跡，在你走後，爺爺你知道嗎，這些都做爲了孫兒我的收藏，保留了下來。本來想着在此寫寫我六年中賣對聯的感受，以及對手寫春聯逐漸遺失的一些看法，看來不必了。說實在的爺爺，隨着你逝去時間的逐步變長，我真的是不常想起你，有的也只是在您的祭日及想起奶奶孤苦伶仃的時候，纔會想起你，而今天，在這個臨近春節的晚上，在這個我即將回去的異地，我再一次想起了你，等着我，爺爺，臘月二十九下午，我帶着紙錢與鞭炮去看你、去看你！
貼完對聯，同族的、也就是同一個姥爺爺或姥姥爺爺的晚輩們開始在街上集結，然後一起去地裏上墳，以前我不長去，有時也輪不到我去，但現在不同了，只要我在家，別人不叫，我也一定會去，因爲有爺爺在了。上墳，與整個喜慶的節日比起來，似乎這一個環節非常悲慼，對如我一樣甚至是比我小的男孩子來說還好，或許就是跟着去玩，再或是地裏墳包裏躺着的人，他已經忘了，或壓根就不知道，去上墳，無非就是湊湊熱鬧，放放鞭炮；而對父輩們來說，可就不同了，那座座墳包內躺着的可能就是自己的親爹親孃，那人世中最親最愛的人，不管是往常多堅強的一個人，在這節日裏，在這上墳的那一刻，總有一絲情感的弦在牽動着他，讓他悲痛的留下眼淚，讓他想起已不在人世的親人。
上完墳回來，一般下午四五點鐘了，天還非常亮，就有人家開始放鞭炮，下餃子了。在這會，我們那也有一個習俗，那就是向爺爺家送餃子，與叔叔、大爺家互換餃子，進門子間嚐嚐誰家做的餃子好吃，不過最近幾年這種習俗也在慢慢的淡去，有的人家還在送，有的人家已經不在互相送了。早早地吃過除夕飯，大人小孩就到處溜達着玩了，那一長年在外打工，不曾聚在一塊的朋友或同齡人，這會難得聚在一塊，打打牌、打打麻將等的，娛樂娛樂，或是熬個夜等的，圖個大吉大利。而我呢，一般是出去玩會，就回來了，看看春節聯歡晚會，看着看着就睡去了。
第二天一大早，不是母親把我叫醒，就是外邊“噼裏啪啦”的鞭炮聲把我吵醒，天還非常黑呢，我就起來了，起來按照習俗先用熱水洗洗臉，然後就聽母親在堂屋門前喚喚雞、喚喚養、喚喚狗等的，寓意一年內六畜興旺。然後母親開始挨個在院子裏、屋裏頭、門前等燒香和紙糊的元寶，而我呢，就在院子裏放鞭炮、雙響，粗心的時候，也有把雙響放倒的，一聲巨響，直震得樹架上的雞“哥哥咯”的叫，狗躲在牆角不敢吱聲。這個大年初一起早的事情非常微妙，三言兩語我也說不清那份異樣的感受，也許只有經歷其中的人，才能體會到其中的樂趣吧！
燒完香，放完這刻的鞭炮，我們家裏的人陸續都起來了，母親開始燒水準備下餃子，父親拿掃帚掃遍整個院子的角角落落。有時還沒有等我家吃完早晨的飯，大黑天的到我家給我父母磕頭的人就來了，於是父親、母親放下手中的碗，匆匆出來應對，等磕頭的人一走，母親就開始催促哥與我趕緊吃，好去磕頭，非常多時候，哥與我也就不再吃了，出門給長輩拜年去了。在大街上遇到輩分高的那可真是“咕登”跪地就磕，磕了主，磕了長輩，基本上天就亮了，想跑的話，就隨羣到其它家族的主上去磕一圈，不想磕的話，就回家睡覺，而這時，父親是閒不住的，每逢大年初一，就得去走老親戚了。
熱熱鬧鬧的年就過完了，接下來就是走親戚與打算外出了，打工的打工，上學的上學，一切似乎又回到了常態，不同的是，我們都又長了一歲，年前年後的一聚一離，一喜一悲皆融入了年的味道當中，一切的一切都烙印在了你、我、他的記憶之中。
記敘文的作文 篇3
寫好記敘文，抓住線索是關鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節脈洛，以及作者表現在文章中的思想感情的起伏變化。它的作用就像鏈條一樣，串聯起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各個部分聯結成一個統一、和諧的有機體，即一線串珠法。
選取記敘文線索的方法常見的有以下幾種：
一是以實物爲線索。有些文章往往是以一個具體的實物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節。
二是以人物爲線索。有的`記敘文，按人物動作行爲的變化、思想性格的發展、人生歷程的見聞來組織材料，把人物作爲文章的線索。 三是以事件爲線索。情節通常包括事件的開端、發展、高潮、結局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。
四是以作者的思想感情爲線索。有一些散文沒有中心事件和具體的故事情節，這一類文章就以作者的思想感情爲記敘的線索。
有些文章的線索不止一條，往往有幾條線索同時起着作用（即明、暗線），我們在選擇線索時要根據文章的材料而定。
記敘文的作文 篇4
元宵節是一個十分熱鬧的節日，在這一天人們會舉行許多的活動，像辦燈展、放煙花、舞獅子，猜燈謎等，我最想參與的活動便是猜燈謎了。
元宵節這天，我吃過午飯，姑姑說張輝公園一會兒要舉辦猜燈謎的活動。聽到了這個好消息，欣喜若狂，高興地一蹦三尺高，便迫不及待地讓姑姑開車帶我去張輝公園。
走進張輝公園，裏面早已人山人海，熱鬧非凡。瞧，樹與樹之間掛着許多淺藍色的帶子，隨着風翩翩起舞。上面還掛滿了各式各樣的氣球和密密麻麻的燈謎紙條。年老的，年少的，喧譁一片，濟濟一堂，好像是在逛集市。
要開始猜了，我早已迫不及待地躍躍欲試了，如果猜中了還可以換取獎品呢！首先映入我眼簾的'是這樣一個謎面，“自相矛盾”打一河南地名。看完了謎面，我心想：自相矛盾？是不是這個河南地名是一對反義詞？河南的哪個地名是對兒反義詞呢？哦，我腦中忽然想起來了，是開封！果然被我猜中了，我立刻跑到服務檯前，順利的換取了一份獎品，心裏美滋滋的。換完獎品我頓時信心倍增，於是我又趕緊回到了答題區繼續猜謎。我遇到的謎面是這樣的，“勞動節，國慶節。”打一成語。看到這個謎面，我不禁心裏暗喜：哈哈，這簡直是小菜一碟，五一勞動節，十一國慶節，一五一十嘛！我又得了一樣獎品，心裏真是開心。後來，又接二連三的猜中了一些謎語，不知不覺中一個下午就過去了，我換取了五、六樣獎品，雖然獎品並不豐厚，但是我猜謎語的過程非常開心，這是一個有樂趣的下午，也是一個有意義的元宵節。
這次參加猜燈謎活動，我用我的知識換取了許多獎品，所以我以後更要好好學習，多讀書，從中找到更大的樂趣。
記敘文的作文 篇5
星期四，是我們造美好明天的一天，地點是“火車站”，第三~四節是我們開始的時候。
第三節課上課了，老師叫我們坐下，然後他拿出一袋塑料袋和一袋手套，老師發給我們每人一個，我們來到操場集和了，因爲是整個七年級一起的嗎?我們排好隊，過車了，我興奮的擠上了車，車上的`位子特別的少都讓他們男同學給佔了，我有一個同學佔了一個位子她叫我坐在她身上，媽呀，我這一坐把同學她們都笑死了，因爲2個位子，我們坐了5個人，過了一會兒，火車站到了。
我帶上了手套興奮的走下車，還集了和，和散了，我們衝向停車的地方，因爲垃圾就哪裏多些，我有的同學都衝向公共車裏撿，我們在外面撿了好多檳榔頭，還有菸頭，我就撿了好多檳榔頭，不過我還是很開心，因爲是爲了我們家園。
那天，天氣特別的熱，我們走到這裏沒有什麼垃圾走到哪裏沒有什麼垃圾，我們就坐在地上坐了一會兒，過了一會兒，我們看見一個超市，便像貓抓老鼠一樣的跑進去，一走進是那麼的舒服，那麼的涼快，那麼的自由，因爲裏面開了空調嗎。我們左看看右看看沒什麼好買的，我們買了半天，到最後買了一瓶水，我們又來到了那個收票的地方，我們準備進去的，剛走到那個地方，那裏那個收票員，叫我們到那窗戶的行禮車間去，我們走到那裏面，我們看見了一蝌蚪，我同學拿了個東西把蝌蚪搞上來了，我們到處走了一下，看了一下沒什麼垃圾我們又跑到外面來撿，剛準備撿，少鈴響起來了，我們便跑過去集合，因爲我們太慢了，搞得校車都走，所以我們就站在那裏等校車，差不多等了半個多小時，校車終於來了，老師叫我們女同學先上車，我笑了。
這是我第一次搞創造美好的明天的活動，雖然我沒有認真做，但是我還是很開心，因爲這是我第一次齊爲我們的家園搞衛生，我希望我們學校以後多搞這種活動。
記敘文的作文 篇6
大年初一，吃完餃子，哥就係好領帶，換上了新做的西服，又把皮鞋攘得亮亮的，看樣子像是出門兒。我好奇地問：“哥，你幹什麼去？”哥笑着說：“去拜年。”我想：哥肯定是去給奶奶拜年。我高興地說：“我也去。”
不一會，我們就來到了奶奶家門前，我正想往裏去，可哥不進去，繼續往前走。我着急地向：“哥，奶奶家到了！”哥笑着說：“走吧，回來再給奶奶拜年。”我忽然明白了，哦，是給村長拜年吧！
可是在村長的門前，他也沒停下。哥的朋友家到了，他仍然往前走。我着急地問：“哥，到底要上哪？”哥神祕地笑着說：“一會兒你就知道了。”我只好跟在哥後面，莫名其妙地走着。拐過了兩條街，哥在一座很不顯眼的小院門前停了下來。他輕輕地叩門，門開了，從裏面走出了一位老爺爺，長着白白的鬍子。哥向他深深地鞠了一躬說：“老師，新年好。”“好！好！你們好！”老爺爺笑呵呵地說，把我們讓進屋裏。屋裏陳設極其簡單，一鋪土坑，一張已經掉了漆的.寫字檯，上面擺着很多書，還有一本半開着，大概是剛纔看過的。老爺爺搬過兩把椅子，叫我們坐下，又拿出糖和水果讓我們吃。
“您地身體好嗎？”哥向。“很好，我天天堅持做操、跑步，謝謝你地關心！”說着，老爺爺站起來，伸伸雙臂，得意地看着我們，問哥：“你不也很好嗎？”哥站起來說：“很好……”接着，哥向老師彙報了他地工作情況。當哥謙虛地提到公司提拔他當副經理時，老人臉上現出了笑容，白鬍子動了動，連聲說：“好！好！年輕人要好好幹，別負衆望啊！”哥忙說：“謝謝老師地教導！”……
回家地路上，我好奇地問：“哥，他那麼大年紀，怎麼還是你地老師呀！”
哥回過頭，望了望小院，滿含深情地說：“他是我上小學時地第一位老師呀！”
“噢！”這一陣子，我好像明白了許多許多事情……
記敘文的作文 篇7
自信，即“信自”，相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態度對待生活，堅信自己能取得成功，感到“自信”的“香甜”。
毛遂自薦，表現了不斷進取的信心。當他從衆人間走出，站在平原君面前時，需要的是堅定、永恆的自信。
李清照“知否？知否？應是綠肥紅瘦”的輕吟除了細心的觀察外，還抹着一絲淡淡的“東籬把酒黃昏後”的不經意的自信。
蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的祝福後面有着“老夫聊發少年狂”的.激昂的自信。
陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的忠心後有着“從今若許閒乘月，拄杖無時夜扣門”的樸素的自信。
柳永“多情自古傷離別，更那堪，冷落清明節”的痛吟下藏着“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”的瀟灑的自信。
關漢卿“有日月朝暮懸，有鬼神掌着生死權”的控訴中蘊含着“我是蒸不爛、煮不熟、炒不爆、壓不扁，響噹噹一粒銅豌豆”的非凡的自信。
詩人的自信，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰勝挫折的勇氣……然而，在西方，這古老的名詞“自信”也被演繹得五彩繽紛。
當亞歷山大二世面對那匹連馴馬師都無能爲力的烈馬時，他的從容不迫來自他心中那份靜若止水的自信。
當愛因斯坦面對一切困難時，始終守着“自信是向成功邁出的第一步”這個準則當居里夫人身着一襲樸素的長裙時，那黑色的長裙，映襯着她閃亮的自信。當蘇格拉底面對“背叛哲學”這個莫須有的罪名時，他自信堅定地說“不！”
當布魯諾面對那邪惡的燃燒着他身體的火光時，他自信地大聲疾呼：“真理永存我閉上眼，與他們共享“自信”的美好感覺。自信。讓我感到了“貧，氣不改；達，志不改”的慷慨；讓我感到了“雨醉雲醒，柳暗花明”的清新；讓我感到了“坐的，便無酒也令人醉”的歡暢；讓我感到了“水可陶情，花可融愁”的幸福和香甜。
記敘文的作文 篇8
風的低語，永遠未名而沉重。淡然之後的須臾片刻，刮過人生的視線，紛飛在蔚藍色天際，消失在鳥瞰不到的寰宇之中。人生履歷是拓寫在風景裏的景物，飄飄渺渺，明滅可見。所經歷的事物與感想，就是風，然後飄渺、吹拂併疊合在其他的景物裏，交集在人生中，恍恍惚惚……
紛繁明媚的陽光滴落在心靈的田野上，一派高遠。我是那靜坐在田埂上等待着風吹過的孩子，淡淡的芬芳從風中漂泊在我的手中，抓不住的感覺，然後飛走。我只能獨自遙望，緩緩低語，喟嘆着什麼，在時光的斑駁裏想要寫下一點點我的眷戀。
生命的痕跡必然都會被歷史的車輪碾過，所以我的生命必然走過，生命的風向我吹來的剎那，是一種渺遠的感覺。逐漸長大的時候，我懂得正面對待吹來的風。明滅的光影會摻雜在我的視線裏，但是我緩緩眯起眼睛，就可以感受得到，看的清楚，這陣風吹來的時候周圍的景物和我心靈的呼喊。無論是狂風還是清風，只是別有風韻的景緻，是經歷過的'人才會懂得的一種境界。當我學會感受人生的風的時候，我明白了成熟後，可以看到的到人生景緻是如此大氣蓬勃。淡淡的跟着風吹過的聲音，感受剛剛拂過臉頰時給我的低語，人生的履歷讓心智成熟起來，變得淡然。
但我發現，我會錯過。那陣風迎面撲來的時候，有時候我側身遙望，卻不再感受到那陣風。或許是溫暖的感覺，或者是淡淡的清香，或者是狂亂的急吼。而我急忙地轉身尋找的時候，時光錯，不更迭，我的那陣風早已吹向別人，無法觸及。這種難受的失落我常常擁有。我童年的那陣風，就遺失在我走過的田埂上，飛向了傲藍色的天際，告別了屬於我的一個年代，然而我卻還沒有思考，還沒有學會感受，他已然飛開。曾經錯過的那陣風，變成人生的一個詠歎調，變得缺失，但因爲缺失卻開始美好。不知道說了什麼的時候，卻又有點明白了人生的含義。這是廣義的風，卻是人生的一種幸運。
“譁——譁——”我站在時光的隧道里追念我曾經錯過的那陣風，那陣人生的風。我在每個人的思想裏，文學裏，看到過那陣風的痕跡，那陣童年之風的痕跡。明明滅滅，山偉岸而安靜，彷彿安靜的可以掐出水來。我看着那陣曾經錯過的風的痕跡，發呆而凝視。淡淡的山水痕跡也只是別人的感受，我的童年，在恍惚裏度過，是一種悲傷還是幸運。
驀然，我回首了。那陣人生的風離我更加遙遠，但我無法。扼守回憶畢竟不是生命的意義，我轉過頭，遙望山水，明明滅滅，準備迎接新的那陣風。
記敘文的作文 篇9
轉眼間，兩個月就要過去了，今年的寒假時間真長，在家裏都感覺無聊了，終於要開學了。
寒假裏，每天早上早早的起來學英語，拉開窗簾，只見外面一片漆黑，四周靜悄悄的，只有早起去工作的人踩在那冰冷的亂上的噠噠噠的`聲音，鄰窗的小男孩都還在呼呼大睡呢！我禁不住發出一絲笑聲。學英語要學兩個小時，學好後天也漸漸亮了，各家各戶也起牀了，鄰窗的小男孩卻還在睡覺，他非常胖，也非常懶，每天都要到中午才起牀。
吃完午飯後，中午的時間我可以休息一下，或者看點書也可以玩一下電腦，而我則會選擇出去放鬆放鬆，和幾個同學一起出去走走，去書店看看書，陶冶一下情趣。
到了三點鐘的時候，我也差不多該回家了，回到家裏去做作業，而我的弟弟則在一邊“負責”打擾我，我只好出動爸爸媽媽，讓他們把弟弟帶走。到了晚上六點鐘的時候就到吃晚飯的時間了，吃完晚飯後，一家人一起坐在沙發上看電視是一段非常美好的時光。看一會兒電視我又要去看書了，看到十一點鐘就去睡覺，然後到了第二天，又開始了新的一天的生活。
記敘文的作文 篇10
在燦爛的陽光下，回首我們祖國偉大的歷史，一位令我敬佩的人的蹤影浮現在我的腦海中。在那滿是艱辛的道路上，因爲她——張海迪，在艱難的道路上我們也不再畏懼；在再曲折的道路中我們也不再退縮！她所給予我們的是堅強！
張海迪於1955年9月，出生在一個知識分子家庭裏，她原本有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去。但沒過多久，五歲的張海迪因患脊髓血管瘤，最後高位截癱。就這樣原來天真活潑的張海迪，如今只能整天臥在牀上。當年，醫生們一致認爲，張海迪很難活過27歲。然而她卻堅強的活了下來。張海迪爲了不讓更多的人和她一樣受到疾病的痛苦，她便萌生了學習醫術解除羣衆病痛的念頭。她開始慢慢地學鍼灸，還在自己身上做實驗，她並沒有扎她沒有知覺的下肢上，而是紮在她自己最疼的地方，比如像包括臉上的穴位，包括印堂穴，終於功夫不負有心人，她掌握了一定的醫術，能夠治療一些常見病和多發病，在這十幾年中，爲羣衆治病達1萬多人次。張海迪和其他不幸的人一樣，想了結自己的人生，她也想到過自殺。1974年7月的一天，她趁父母不在家，收拾好東西，寫好遺書，然後一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。靜靜地躺在那兒等待離開這個世界，她忽然想到了尚樓村的鄉親們，真捨不得離開他們；又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過，但最終還是戰勝了懦弱和病殘，成了生活的強者。想到這些，張海迪掙扎着爬起來。可藥物起作用了，爬不起來了。於是，她拼命地喊：“快來人啊，救救我，救活我吧！”
經過五六天的搶救，張海迪終於甦醒過來。看到身邊的親人朋友、醫生護士，她慚愧極了，對大家說：“我錯了，從今以後我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去。”後來，她從保爾·柯察金和吳運鐸的事蹟中受到鼓舞，從高玉寶寫書的經歷中得到啓示，決定走文學創作的路子，用自己的筆去塑造美好的形象，去啓迪人們的心靈。她讀了許多中外名著，寫日記、讀小說、背詩歌、抄錄華章警句，還在讀書寫作之餘練素描、學寫生、臨摹名畫、學會了識簡譜和五線譜，並能用手風琴、琵琶、吉他等樂器彈奏歌曲。張海迪的一生是那麼的'曲折，坎坷。但她依然堅強的面對人生。她用她自己的一生詮釋了“堅強”這個看似簡單，做起來難的字眼。她在殘酷的命運挑戰面前，並沒有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力和恆心與疾病作鬥爭，經受了嚴峻的考驗。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語等多種語言。後來還攻讀了大學本科和碩士研究生的課程。同學們，身爲一個健全人，當你們面對困難時，你們是否也和張海迪一樣呢？一樣堅強的面對困難，一樣努力的完成自己的目標呢？我認爲我們應該學習張海迪那種頑強不屈，百折不撓的品質；那種認準了目標，不管面前橫隔着多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸的精神。讓我們爲了祖國的美好明天而奮鬥吧！
