實用的記敘文作文合集(6篇)
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的記敘文作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
“當花瓣離開花朵，暗香殘留；香消在風起雨後，無人來嗅。”
——題記
輕易不說人生，因爲涉世太淺，太少。被人說爛了的“人生之書"太厚，它不允許有人越過前面幾頁去翻後面的，只會說：“想知道？一頁一頁翻吧。”因而當一次超越或一次挫折讓我們措手不及時，我們也需靠自己堅定的信念去克服它們。
那時，學校舉行“冬季陽光體育長跑比賽”。一千五百米，對於我們這些上體育課跑兩圈六百米都會抱怨的“90後”們來說，無疑是一個巨大的挑戰。無奈，每個班必須有三個男生三個女生參加比賽，沒有人願意參加，特別是女生--用歷史老師的話說，這是“歷史的必然”。最後，只有班主任出面，按平時的長跑成績進行推舉。於是，在老師的鼓勵和同學的支持下，我接受了這項光榮而艱鉅的.任務。
後來的幾天，每天放學我都會和另外兩個同學一起去操場上訓練。五圈，第一天咬咬牙，也跑完了，只是速度很慢，但一千五百米在我們眼裏也不是神話了。也曾經想過放棄，但又鼓勵自己不能向困難低頭。
終於到了比賽那天，天空中還飄着幾滴小雨，但卻不能擋住我們前進的步伐。站在起跑線上，周圍的人都比我高。然而有了前幾天的訓練，我也不怕了。“嘟--”大家都飛速向前跑去，我也不甘落後。“保持勻速，調整呼吸”，我暗自給自己加油打氣。終於到了最後一圈，因爲太累了，大家速度都慢了下來。“加油，超過她們！”於是，我閉上眼睛，竭盡全力地向前衝去。超過了一個，兩個，三個人。最終我以小組第二的成績到達了終點。那一刻，在大家的歡呼聲中，我被自己堅強的毅力所感動。
曾經的，現在的，未來的，跑步者在呼吸中感動。那條世界上最長的線--人生線，線上放着一本書--人生之書。書上有個人名叫“我”。“我”翻到了青春的一頁，裏面有幾種花名叫“夢想”，“堅強”，“誘惑”。“我”採下“夢想”與“堅強”，將這兩片花瓣輕輕地放在這頁上，隨風嗅去，一股淡淡的清香……
我想，無論怎樣，我都會堅強，我的生命也像那花瓣一樣，留給世界淡淡的清香，留給似水年華。那時，我會爲自己自豪，爲自己感動。
記敘文作文 篇2
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺中，我們走過了童年的懵懂，跨過了花季的彷徨，我們早已不再是那幼稚無知的小孩，早已不再是那叛逆恍惚的少年，我們即將步入成人的世界，面對現實的社會，你是願意迎來光明的未來，還是永墜黑暗的.“深淵”？我想，我們想要的一定是光明未來，那麼，我們就應學會預約精彩，創造輝煌。
預約精彩，我們需要凌雲壯志。俗語云：“虎瘦雄心在，人窮志不窮。”這就充分說明即使我們的自身環境比不上別人，但是我們要敢於立下壯志，爲我們的理想拼搏奮鬥，創造我們自己的輝煌。君不見，陳涉雲：“燕雀安知鴻鵠之志哉”；君不見，曹孟德高喊：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”；君不見，辛棄疾高唱：“了卻君王天下事，贏得生前身後名”……古今多少人，立下凌雲志，美名傳千秋！他們用事實證明立下凌雲志可以預約精彩。
預約精彩，我們需要樂觀態度。人生路上或喜或悲，難免會有困難挫折。面對人生的曲折，我們不能輕易放棄，應該樂觀對待，因爲上天給予我們的困難正是給我們的考驗，百鍊才能成鋼，我們只有在挫折這所學校中不斷磨礪，才能在將來的日子裏做那雄鷹，鷹擊長空，翱翔九天；做那猛虎，虎嘯山林，氣吞日月；做那蒼龍，龍騰萬里，震撼蒼穹。樂觀面對挫折，做那仗劍走天涯的李太白，高喊：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；學那披蓑雨中行的蘇東坡，高唱：“一蓑煙雨任平生”；看那冬日觀梅的毛澤東，長吟：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”……古往今來，多少英雄笑看人生，成就輝。讓我們將樂觀態度化作長刀，斬盡人生路上的荊棘，滅盡阻礙我們前進的“妖魔”，滿懷豪情，高歌猛進，精彩未來，我們便能迎來。
預約精彩，我們需要學會超越。當一次次成績如飛瀑直流一落千丈時，當一次次投稿如泥漿入海杳無音信時，當一次次與成功擦肩而過徒留遺憾時……我們不能氣餒，我們應該學會不斷超越。不相信，茫茫草原，只有駿馬能夠馳騁；不相信，無盡藍天，只有雄鷹能夠翱翔；不相信，浩瀚海洋，只有白鯊能夠遨遊……不相信，早已走過懵懂無知的童年，跨過叛逆莽撞的少年，我們不能超越，我們不能劃出閃亮的青春風景線，活不出頂天立地的自己。要學會超越，不斷超越前人和自己，我們便能預約精彩。
正值青春年少的我們要預約精彩，就應立下凌雲壯志，就應樂觀豁達生活，就應超越前人超越自己……
記敘文作文 篇3
芙蓉城三月雨紛紛。
春天還未徹底地怒放。坐在汽車中，窗外星星點點的村落，淅淅瀝瀝的小雨。奶奶家快到了。
道路有些溼滑，爸爸叮囑讓我小心點。可我哪有心思看路啊，第一次到奶奶家，能不高興嗎?
穿過一條僅容一人過的小道，踏上青石板的臺階，一扇老舊的黑木門正敞着，我知道那就是了，興奮地跨過門檻，看見奶奶在院子裏摘菜，忙不迭跑過去，快樂得像個兔子，“奶奶，我來幫您。”“行，那小心點啊，乖孫女。”
吃過午飯，我來到後院。是一汪湖。湖水明淨如少女的眼睛，泛着波紋，一圈一圈盪漾開去，湖底的鵝卵石形態各異，五色交輝，斑斕如畫。湖中的.紅魚往來翕忽;佁然不動，俶爾遠逝，似與我相樂。這是畫中景嗎?這一汪湖好像清泉盪滌了心中的煩悶與不安，好像身處幽谷，眼前只見得這一汪湖。
“很美吧。”身後傳來奶奶慈祥的話語。“來，帶你去一個地方。”我毫不猶豫地跟上奶奶，左顧右盼，上躥下跳，見着什麼都想玩玩，卻沒看見眼前的景象。
一個花園。
綠油油的蔬菜在日光下吮吸着陽光，沐浴着和風，享受着大自然美好的賜予，墨綠的小草在春風中舞動，跳起一支支優美的圓舞曲，全然沒看見它身旁將要吐豔的桃花。小草有了風就會舞動，而且是將自己最美的一面舞動給世界。
花園中還有一架葡萄藤，莖脈纏繞着花架，將它緊緊包裹，手掌大的綠葉茂盛地生長，雖沒有紫色的葡萄，但綠葉還是責無旁貸地伸長、舒展。
這一個小小的花園竟如此有生命力，它讓我內心心潮涌動，精神大振。
暮色四合，月亮將漆黑的帷幕拉上，奏響深夜的催眠曲。
我回想着這一天的經歷，帶着微笑，進入夢鄉。
評語
此文敘寫了回老家看望奶奶的一件事，具體描寫了三個場面。中心鮮明突出，內容充實，感情真摯細膩。文中環境描寫與細節描寫生動傳神。其間穿插課文中的名句，自然生趣。文筆流暢，洗練暢達。文末點題自然而貼切。
記敘文作文 篇4
“電影”這個詞對大家來說不陌生吧！什麼《美人魚》《怪獸大學》……但是，微電影又有多少人知道呢？這次是我第一次接觸微電影。
上個星期，我們班拍了一個微電影，是一個辯論會，主題是《科技是利大還是弊大》。一共分爲四部分。
這個消息一傳出來，同學們就高興得手舞足蹈，上躥下跳。我自告奮勇的參加了主角的競選。經過幾次PK，老師最終將我、張洲博、任樂山等同學定爲主角。我高興得簡直要飛上了天！
大家馬上井然有序的排好路隊走向錄播教室。只見攝影師與導演站在教室前方，商量着什麼。同學們各個精神飽滿，擡頭挺胸，讓出現在鏡頭中的自己比平常更帥，比平常更美麗。我寒毛卓豎，心裏一遍又一遍的揹着臺詞。老師看我們這麼緊張，便提議彩排一遍，這一建議博得了大家的贊同。“預備，開始！”導演一聲令下。我“騰”的站了起來，背誦臺詞：“對方辯友說……”長舒一口氣，我終於把臺詞背出來了，感到輕鬆了不少。
彩排結束，我們將面臨的是一個正真巨大的考驗——正式開拍！攝像師先掃了一下全景，第一部分就算拍完了。老師手勢一出來，我就從椅子上彈了起來，可能是因爲太緊張吧？我背誦時磕磕絆絆的：“對方辯友縮。”我十分尷尬，心想：“哦，我的天哪！說錯啦！”導演拍着我的肩膀微笑着跟我說：“沒關係，再試試！”正是這一聲短短的鼓勵，我又重新振作起來。我清了清嗓子，重新站起，流暢的背出了臺詞，並配上我豐富的表情與動作，同學們響起了熱烈而持久的`掌聲。雖然後面幾人也曾出現過忘詞，但聽了導演的話後就很快調整好狀態表演。
最終，帶着我們努力的汗水、刻苦的訓練的微電影拍攝完成了！我此時真是感慨萬千，“當演員咋這麼難，這麼累呢！”
記敘文作文 篇5
一個夜晚，月亮把清涼如水的月光撒向大地，我獨自躲在小房間裏，淚水如珍珠般地落在地上摔成碎片，我心中充滿委屈……
今天選隊委，我報了文娛委員，可是最後我和小紅同票，要重選一次，當紙發給我，我陷入了沉思：投給自己？自己可能會勝出，投給小紅？小紅一直努力，很想要這個位置來爲班級服務，我真是騎虎難下。最終猶豫地要寫小紅，當筆離紙有一毫米時，我又想那麼我就要全盤皆輸了，思量片刻，還是寫了小紅，在念票時我不敢看，果然小紅贏了，我心中充滿了苦澀。放學正好辦板報，我更也不可能與我的愛好──畫板報親近了，我像泄了氣的皮球一樣跑回家，一股冰冷酸楚的液體不由自主地從眼中流出……
想到這，我不禁哭出了聲，媽媽聞聲走進來，問：“怎麼了？”我哭着道出了事情的`原委，媽媽聽了把我扶起來，坐在牀上說：“你認可你投的這票嗎？我點點頭，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，同學們沒選你，你必然會有缺點。”我有些茫然，媽媽指着月亮說：“你看，月亮也會有陰晴圓缺，不可能一直是完美的，這像人一樣，一生會有許多坎坷、失敗，不能一直順心如意。”媽媽看着月亮，深深地沉默了一會，對我說：“你懂嗎？”我點頭“你知道嗎？上帝給人最美好的禮物那就是微笑，微笑是一種樂觀的態度，你會用微笑來面對困難挫折的，你會覺得困難也不過如此，挫折只是腳下的一塊小石子。”媽媽微笑着看着我。我心中傷心沒有了，迎着月光，露出了一個最真心的微笑。
微笑是上帝賜給人們最寶貴的財富，跟我做，嘴角向上翹，眼睛裏露出微笑，讓我們帶着微笑出發吧！
記敘文作文 篇6
今天的天空突然下起了濛濛細雨，不用做操，我們便在教室門口跳起了長繩。長繩是男生和女生分着跳的，女生這頭已經結束。剛想從另一頭跳起，突然幾個男生跑來跳了。我很奇怪，跑過去一看，原來男生“佔領”的地方有一位小女生因身體不舒服吐了。我看到地上的穢物，感到一陣噁心，急忙捂住鼻子閃到柱子後邊。看看過路的同學，原來他們跟我一樣，一個個都捏着鼻子，臉上帶着厭惡的表情走過去，還有的直接捂住嘴巴飛快地跑掉……
突然，一位瘦小的男孩拿着一把比他還高的拖布從樓下呼哧呼哧地跑過來，吃力地揮動拖把，開始打掃。這位小男生拖了半天也沒有拖好，反而累的氣喘吁吁。一位值日老師剛好路過，幫小男生拖好了地，還幫他洗乾淨了。這時，小男孩的臉上露出了燦爛的笑容，蹦蹦跳跳地找小朋友玩去了。
看到這，我的臉紅了，感到十分羞愧。這麼小的孩子都有這種保護環境的意識，而我們快要進入六年級的大哥哥大姐姐呢？對這些看上去“骯髒”的東西視而不見，冷漠的繞過去，生怕弄髒了自己。平時看到地上有紙片也沒有人主動去撿，甚至裝作沒有看到，直接一腳踩上去。更有人被老師叫去撿，嘴裏還不停唸叨着，臉上一副不願意的'樣子。剛入校門的小學生都知道“美”需要我們自己創造，懂得“美”更需要我們自己維護，逐漸長大的我們是被什麼矇住了欣賞“美”的眼睛？我覺得那些低年級的“小衛士”應該好好給我們上一節關於“美”的課。
今天，老師讓我們寫尋找美的作文上，我忽然發現，其實，“美”一直就在我們的身邊。它不僅是如畫的風景、婀娜的舞姿、高雅的音樂……它或許就是一件我們看起來不足爲奇的小事，不用我們去大張旗鼓的尋找。例如扶老人過馬路、給老人讓一個座位，出門旅行時隨手拾起被人丟棄的生活垃圾……這些都是美，美無處不在。只要你留心觀察，眼睛裏就充斥着各種美好。讓我們一起去把美找來吧！
