實用的初三隨想作文集合7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的初三隨想作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三隨想作文 篇1
視力越來越差了，打幾個字眼睛都模模糊糊的了，每個字晃出好幾個影子，更晃出好幾個心情……
作業本本皮上的八年十四變成了九年十三，儘管分班後和好朋友分道揚鑣的感傷還時不時的縈繞，但是還是感覺挺幸福的，似乎已經能夠把自己當成新的十三班的一員了……是榮幸還是慶幸呢？到了這個集體。第一次邁進這個班的時候，忘記了當時在想什麼，只是油然而生一種幸福感，畢竟，曾經那麼喜歡的語文老師成了班主任時間值得高興的事……分班的前一天，張老師說，還希望我們在十四班，因爲在十三班就沒有距離美，我笑了笑，嘻嘻，該怎麼說呢？反正很希望在十三班的啊！距離也不一定會變啊，畢竟一直對老師有種敬而遠之的感覺吧！自習課，偶爾擡擡頭，看見張老師坐在講桌前，似乎還有點不大適應，隨後嘴角便是一個淺淺的弧度，是種幸福感吧！就像當初學的那篇什麼課文似的，老師在前面寫教案，學生寫作業，聽着颯颯的風聲，譜着溫馨的畫面……可以成爲語文課代表也是沒想到的，當了兩年“老百姓”對我來說真挺閒適的，不是什麼淡泊名利啊，也不是自私自利叻，只是想當普通的一員，簡單就是美麗嗎嘛。也沒想過分班後當個什麼課代表，所以有點驚也有點喜。。但也很喜歡這個“活兒”滴，畢竟一直挺喜歡語文老師和語文課的吧……那會一個同學在語文課上讀作文，記得有一句話說，有一個嚴厲的張老師駐紮在十三班……下面狂笑了。呵呵，一定會爭取好好滴呃，不給最愛的老師找麻煩，不惹她生氣呃~哈，做個乖小孩嘛~儘管原來經常寫些錯別字讓老師無奈地嗔怪啦啦，倒沒特別特別的惹張老師生過氣吧，以後也得注意啦，其實啦張老師生氣也挺可怕的呢~我可沒海燕那麼勇敢，讓暴風雨來的緩慢些吧！（最好別來！！！）嘻嘻~同桌蟈蟈也跑到別的班了，有點不捨，畢竟兩年了，身邊的同學座位變化真的都翻天覆地了，幾乎沒有沒換過的，只是我們還一直在一桌，兩年的感情意味着什麼？昔日的歡笑變成回憶這又意味什麼？每每想到，眼眶就溼潤了。那天，他問我胃還經常痛嗎，初二時的我身體不是挺好，時不時胃疼，他還記得啊！那一刻，真的感動了！曾經那個吊郎當的蟈蟈啊，原來你也是蠻細心的呢！謝謝，真的！他說我能如願地分到了十三班他替我高興，呵呵，只是不能和這個好同桌繼續一桌咯，有點點遺憾哦。。新同桌是班長啦，人際交往超強類型的，所以以前就認識了，一直覺得他是個挺嚴肅的大班長，不過沒想到，也象蟈蟈一樣，是那麼開朗類型的，總是有倒不完的笑，出不完的洋相，總是弄得我忍俊不禁。還記得那次的語文課，都笑翻了，無奈張老師把他提了起來讀作業的答案，就看他滿臉笑意的讀呃讀呃，結果還是沒憋住，在尾聲處笑了出來，周圍的同學都又是驚異又是覺得搞笑而譁然了……我更是笑吐血了，嘻嘻，儘管有點幸災樂禍吧。當然了，還是個書呆子，那學勁，就是比不了。咱是啥時都悠然自得呃。。除了咱可愛滴張老師，別的老師都換了，可能別的班更慘，畢竟原來的老師除了張老師全撤到別處了。不過已經適應了。當初流過淚，當初不情願分班，或許你會覺得我適應能力不行吧，其實我自己到不這麼認爲，只是怕、、怕最喜歡的語文老師不教了、、嘻嘻，其實啦，適應的還是蠻快的呢。。數學老師胖胖的老搞笑了，講課也很清楚，在笑聲中彼此已經相處了一週，印象很好呢；英語老師算溫柔類型的吧，儘管一直不大喜歡英語吧，但覺得這老師還不錯啊；歷史老師化學老師數學老師政治老師都和我一樣行王哎~（*^__^*）嘻嘻……化學老師是個小小teacher，帶個小眼睛，偶爾冒出兩個滑稽的髒字，有點意思呵；化學老師據說好像是老媽當初的老師呢，哈，世界真小啊！政治老師眼睛大大滴，很熱情哇，最喜歡讓同學們鼓掌，鼓勵唄；還是老馬教體育了，（有點不禮貌呃）嘻嘻，希望別總讓偶立定跳遠了哦……
語文老師就不用說啦，當然是最愛啦，上面已經寫了老長的了，還是習慣叫“張老師”，“班主任”也挺親切滴，還有點點沒習慣，嘿嘿~沒有時間寫日記啦，就跑來打了幾個字，眼睛又難受了……哎，明天繼續征戰沙場！如此，而已；如此，便可！
初三隨想作文 篇2
在夜幕剛剛落下之際，禮花焰火便點燃了深藍的天空，喚來了那輪明澈皎潔的圓月。伴隨着陣陣驚雷的轟響，流星在空中綻放出五光十色的花兒，最終化作明亮的繁星灑落人間。地面上，膽大的小夥子利索地點燃煙花，圍觀的人們迅速捂住耳朵躲閃一旁，焰火便帶着人們美好的祝願直衝天際；孩童最快樂，他們的小手上或提一隻會唱歌的花燈，或握一束火花四射的熒光棒，跳着，鬧着。斑斕的光芒映襯着每個人臉上神采奕奕的笑容，尚未回暖的天氣絲毫沒有影響到人們歡喜鬧元宵的興致。東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。辛棄疾的詞寫得好，元宵之美淋漓盡致地體現在這一片熱鬧歡騰之中。
初三隨想作文 篇3
暮春，風涼，夜未央
風刺骨地吹過，心就這樣一直墜着，墜着。恨透了那討厭的班主任與無聊的自習課。於是乎在暮春的晚上，翻過張滿青苔的牆，隨着人流進入整個城市夜未央的喧騰與寂寞。
寂靜，夜闌，人依在
擡頭，仰望，暮晨，你在哪裏？可曾知曉彼岸的這一頭，我在思念你。你給我的溫暖，是從指尖傳人心間。你給我的記憶，是從南極延伸到北極。
暮晨，你是忘了跟我聯繫，還是有其他的原因？我會一直等你，等你
淚痕，只爲你而留。
人去，樓空，若相惜
空蕩的房屋，不存在的笑臉，我苦笑地唱道。月瓣似乎凋謝，倒映在那湖邊。點亮湖面一個圈，一個人的感覺，靜靜地看着天!
破碎的青花瓷，飛揚的塵土，你還會回來嗎？也許會，也許不會吧！
花落，花飛，花滿天
我拖着旅行箱，在屋後的花園一圈有一圈地走。花落滿地，花飛滿天，花滿世塵錯，只爲紀念，那個叫凌暮晨的小孩。
初三隨想作文 篇4
“南朝四百六十寺，多少樓臺煙雨中。”杜牧的《江南春》這句詩貼切地寫出了江南春雨的.婉約朦朧，很多人都說難以捉到江南的春天。其實不然，幾場柔和細膩的春雨下過，朦朧的草色柔嫩起來，漸漸回暖的天氣，春雨便將春天帶來了。
春雨帶來了一年四季的開端，她雖然婉約，但不失堅毅。聽！雨點兒紛紛落到屋頂上滴滴答答；雨點落到池塘裏叮叮噹噹；雨點擊打在樹葉上沙沙啦啦；多麼美妙的音樂啊！
雨像斷了線的珠子，落在江河湖海里；雨像一根根繡花針，繡出一幅幅壯麗的春景圖。春雨從天界落下，將樹嫩綠，將草染綠，將大地上一切生靈染綠，淅淅瀝瀝的春雨帶給人們希望與生機。
我極不喜歡李清照的《聲聲慢》中的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得。”春雨不如夏雨、秋雨那樣恢弘大氣，但它也全非如李清照所寫那麼憂愁。春雨在一年的開始，歡快地滴下，滋潤着萬物，犧牲自己卻換來大地的勃勃生機。雨，天界的精靈，用自己的生命譜寫出“隨風潛入夜，潤物細無聲。”的壯麗詩歌；用自己的血液融化大地的堅冰；用自己最好的聲音來喚醒這沉睡的蒼茫大地。雨，用自己的所有，用自己的一切帶來了春天，帶來了生的希望。是春雨，讓我們在寒冬酷暑，在困難低潮時候，看到希望。一年又一年，春雨依舊綿綿，像花針，如細絲，密密地斜織着。我漫步在青色的江邊，大聲呼喊：道不盡的雨！
初三隨想作文 篇5
淋漓的雨絲像那六絃琴，叮叮咚咚奏響我們的心聲；成長的書頁在指尖緩緩滑過，帶我們走入氤氳着陽光與雨露的曾經。
這裏是我們的母校，我們在此邁着堅定的腳步前行；這裏將留下我們的青春，讓我們在人生路上破浪乘風。
絢麗的花朵在爭相怒放，高大的楊樹在挺拔竟上，古樸的松柏流淌着蒼勁，威武的梧桐盡顯着雄壯。在這裏，我們讓夢起航。
走過春的生機，度過夏的激情，邁過秋的收穫，跨過冬天的希望。金燦燦的陽光，亮晶晶的湖面，反射出美麗的綠樹紅牆。在這裏，我們不斷的成長。
我們曾揮汗如雨，我們在奮鬥拼搏。矯健的身影，劃過寬廣的運動場；蓬勃的朝氣，充盈着整潔的教室。在這裏，留下了我們晶瑩的汗水和崇高的理想。
同樣，我們也有傷有痛，有憂有淚，失敗卻也依然在指引着我們前進的方向。老師的教誨催人竟上，溫暖和感激在心中徜徉。
這裏就是我們哭過笑過的校園，它永遠是我心中最聖潔的一片芳草地，是我心中永恆的溫暖。
時光是歲月無情的殺手，是青春最鋒利的刻刀，不經意間在我的記憶中劃過一道長長的弧線，我們已迎來珍貴的第三年。
楓葉飄轉，浪花聚散，初中生活已被時光雕鑄成一幅最優美的畫面。韶華淪陷，世事變遷，我們心中永恆的溫暖，卻亙古不變。
初三是歲月年輪裏一道優美的弧線，
適宜的青春年華在心中充滿，
在這如花般絢爛的流年，
我們留下了憧憬的箴言。
成長是我們記憶中永恆的溫暖！
初三隨想作文 篇6
火花四濺、高頻巨響、紅鋪滿地……這是我們傳統的鞭炮給人帶來的最多的感覺了。鞭炮是清明節的聲音，是呼喚沉睡於地下魂靈的聲音。
但是，我們注意到其問題，是不簡單的。它的威力在生活中可位於榜首，炸傷人是非常痛苦的。爲此，我國也有所限制，嚴格監督它的生產等。而在大部分地方和大多數的人，對其危害性是抱着無所謂的態度的。然後，鞭炮易引發火災，造成環境問題大……
相比之下，現代的節日聲音已經向“煙花”靠近，就其安全性、環境性，對鞭炮言之，煙花是有其優勢的。那麼，可以想象，當清明掃墓時放的“噼裏啪啦”的鞭炮以煙花來取而代之，是多麼符合實際，符合發展。
就讓煙花叫醒地下的靈魂吧！
初三隨想作文 篇7
視力越來越差了，打幾個字眼睛都模模糊糊的了，每個字晃出好幾個影子，更晃出好幾個心情……
作業本本皮上的八年十四變成了九年十三，儘管分班後和好朋友分道揚鑣的感傷還時不時的縈繞，但是還是感覺挺幸福的，似乎已經能夠把自己當成新的十三班的一員了……是榮幸還是慶幸呢？到了這個集體。第一次邁進這個班的時候，忘記了當時在想什麼，只是油然而生一種幸福感，畢竟，曾經那麼喜歡的語文老師成了班主任時間值得高興的事……分班的前一天，張老師說，還希望我們在十四班，因爲在十三班就沒有距離美，我笑了笑，嘻嘻，該怎麼說呢？反正很希望在十三班的啊！距離也不一定會變啊，畢竟一直對老師有種敬而遠之的感覺吧！自習課，偶爾擡擡頭，看見張老師坐在講桌前，似乎還有點不大適應，隨後嘴角便是一個淺淺的弧度，是種幸福感吧！就像當初學的那篇什麼課文似的，老師在前面寫教案，學生寫作業，聽着颯颯的風聲，譜着溫馨的畫面……可以成爲語文課代表也是沒想到的，當了兩年“老百姓”對我來說真挺閒適的，不是什麼淡泊名利啊，也不是自私自利叻，只是想當普通的一員，簡單就是美麗嗎嘛。也沒想過分班後當個什麼課代表，所以有點驚也有點喜......但也很喜歡這個“活兒”滴，畢竟一直挺喜歡語文老師和語文課的吧……那會一個同學在語文課上讀作文，記得有一句話說，有一個嚴厲的張老師駐紮在十三班……下面狂笑了。呵呵，一定會爭取好好滴呃，不給最愛的老師找麻煩，不惹她生氣呃~哈，做個乖小孩嘛~儘管原來經常寫些錯別字讓老師無奈地嗔怪啦啦，倒沒特別特別的惹張老師生過氣吧，以後也得注意啦，其實啦張老師生氣也挺可怕的呢~我可沒海燕那麼勇敢，讓暴風雨來的緩慢些吧！（最好別來！！！）嘻嘻~同桌蟈蟈也跑到別的班了，有點不捨，畢竟兩年了，身邊的同學座位變化真的都翻天覆地了，幾乎沒有沒換過的，只是我們還一直在一桌，兩年的感情意味着什麼？昔日的歡笑變成回憶這又意味什麼？每每想到，眼眶就溼潤了。那天，他問我胃還經常痛嗎，初二時的我身體不是挺好，時不時胃疼，他還記得啊！那一刻，真的感動了！曾經那個吊郎當的蟈蟈啊，原來你也是蠻細心的呢！謝謝，真的！他說我能如願地分到了十三班他替我高興，呵呵，只是不能和這個好同桌繼續一桌咯，有點點遺憾哦........新同桌是班長啦，人際交往超強類型的，所以以前就認識了，一直覺得他是個挺嚴肅的大班長，不過沒想到，也象蟈蟈一樣，是那麼開朗類型的，總是有倒不完的笑，出不完的洋相，總是弄得我忍俊不禁。還記得那次的語文課，都笑翻了，無奈張老師把他提了起來讀作業的答案，就看他滿臉笑意的讀呃讀呃，結果還是沒憋住，在尾聲處笑了出來，周圍的同學都又是驚異又是覺得搞笑而譁然了……我更是笑吐血了，嘻嘻，儘管有點幸災樂禍吧。當然了，還是個書呆子，那學勁，就是比不了。咱是啥時都悠然自得呃.......除了咱可愛滴張老師，別的老師都換了，可能別的班更慘，畢竟原來的老師除了張老師全撤到別處了。不過已經適應了。當初流過淚，當初不情願分班，或許你會覺得我適應能力不行吧，其實我自己到不這麼認爲，只是怕、、怕最喜歡的語文老師不教了、、嘻嘻，其實啦，適應的還是蠻快的呢.......數學老師胖胖的老搞笑了，講課也很清楚，在笑聲中彼此已經相處了一週，印象很好呢；英語老師算溫柔類型的吧，儘管一直不大喜歡英語吧，但覺得這老師還不錯啊；歷史老師化學老師數學老師政治老師都和我一樣行王哎~（*^__^*）嘻嘻……化學老師是個小小teacher，帶個小眼睛，偶爾冒出兩個滑稽的髒字，有點意思呵；化學老師據說好像是老媽當初的老師呢，哈，世界真小啊！政治老師眼睛大大滴，很熱情哇，最喜歡讓同學們鼓掌，鼓勵唄；還是老馬教體育了，（有點不禮貌呃）嘻嘻，希望別總讓偶立定跳遠了哦……
語文老師就不用說啦，當然是最愛啦，上面已經寫了老長的了，還是習慣叫“張老師”，“班主任”也挺親切滴，還有點點沒習慣，嘿嘿~沒有時間寫日記啦，就跑來打了幾個字，眼睛又難受了……哎，明天繼續征戰沙場！如此，而已；如此，便可！
