實用的初三隨想作文錦集6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的初三隨想作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三隨想作文 篇1
朋友，你是否覺得生活枯燥乏味，缺少生命本應有的活躍，你是否覺得自己懶懶散散，缺少青春本應有的激情。如果你覺得有，那麼，到鄉間的溪邊去吧，去感受大自然所創造的活力與生機。
沐浴着明媚的陽光，踩在鬆軟的沙子路上，看着水中嬉戲的魚兒，你會感嘆小溪的清。小溪是那麼的清，正如《小石潭記》中所說：“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。”彎下身去把手放在清涼的水中，你會感到溪水脈脈地從你的指尖劃過，瞧，那是小溪在熱情地和你打招呼呢。透過清涼的水，你還會發現溪底鋪滿圓潤的鵝卵石，在陽光的照射下，五光十色的好像彩石一般，靜靜的躺在溪水的懷抱中。這一切都讓你恍若置身在這溪水的懷抱中，與之緊緊相依交融……
小溪的魅力不僅在於此，它最讓人迷戀的地方還是溪邊。無論春夏秋冬，溪邊的美景都足以讓人駐足流連。春天的小溪邊，總是長滿了野花，紅、黃、藍、橙、紫，五彩繽紛，給小溪編織了一個五彩花環；夏天的溪邊不僅是植物的天地，更是昆蟲的天地，你聽，繁茂的草叢間傳來此起彼伏的蟲鳴聲，那就是悅耳動聽的小溪交響曲呢；秋天的溪邊多了一份蕭瑟，草木由原先的青翠變爲金黃，落葉繽紛，掩藏不住的是那份滿滿的詩情畫意；冬天的溪邊草木凋零，在白雪的覆蓋下，好像一個與世隔絕，銀裝素裹的天地，潔白無瑕，恍若仙境。
看到這裏，你的心是否泛起了別樣的情愫？的確，小溪是那麼的和諧，它裏面的一石一沙，給人感覺像是一個溫馨的大家庭，從未發生過爭吵。溪水又是那樣幽靜，靜的好像從沒被發現人過一般，如同隱居深林的隱者，與世無爭。但另一方面，小溪又是那麼的熱情好客。它用心呵護生長在它的懷抱乃至於周邊的每一株植物，給予他們悉心的照料；它輕柔的接住每一片掉落他懷中的樹葉，帶着他們駛向遠方……
好了，朋友，游完了整個小溪，你還覺得生活枯燥無味嗎？你還會每天無所事事嗎？像小溪一樣吧，低調做人，樂於助人，給予身邊每一個人關心和幫助，相信你一定會發現生命的樂處。
初三隨想作文 篇2
哇！只見天上的星星如寶石、如珍珠，晶瑩璀璨、閃閃發光，散在這漫無邊際的夜空之中，彎彎的月亮躲在薄紗似的薄雲後面，充當着“尋寶船”的角色。
望着這美麗迷人的夜空，我的思緒漸漸回到了金色的童年。記得那時侯，七八月的夜晚，我們一家人總會在晚飯後擺張小桌子，放上些個水果，再擺幾張小板凳兒，用來納納涼。我是個調皮的孩子，不愛坐小板凳，但對爸爸的肩情有獨鍾。那時四五歲的我,常會坐在老爸的肩上悠然自得地與天上的小夥伴們對眨小眼睛,還時不時唱上一兩句：“一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星……”院子裏飄蕩着我稚嫩、愉快的走了調的歌聲。沉浸在歌的海洋中，我們一家充滿了幸福與快樂。
隨着年齡的增長，我也到了該上小學的年齡了，晚上看夜空的次數也逐步下跌。不過，每到週末的晚上，我都會在和爸爸洗完澡回家的途中欣賞欣賞夜空。有時，我會一邊看一邊說：“爸，我知道我長大了幹什麼了。”“什麼呀？”爸爸笑着問。我鄭重其事地說：“我要當一位偉大的宇航員，去遨遊星際，還要到月球上建基地。”“好樣的！”爸爸拍了拍我的肩說道，“好好學，打好基礎。”“哎！好的！”我暗暗打下決心，一定要夢圓太空。爲此，我刻苦鑽研、勤奮學習，終於以全縣前10名進入了全縣最好的初中。
可是，因爲這裏是羣英薈萃的地方，競爭非常激烈，繁重的學習任務也常常把我壓得喘不過氣來，再加上“周闖關”、“月考”“期中、期末考試”，更是讓我能夠好好休息甚至只是賞賞皎月、看看繁星的機會也快“絕跡”了。唉……作業作業你何時了啊！“哎呀，不好！”我一拍腦門，“作業還沒做完呢！”我飛快地跑回書房，繼續我那“艱苦的歲月”。
哎！我好想好想不再因作業而煩惱，好想好想每晚都能無憂無慮地在夜空下享受那燦爛的夜色……
初三隨想作文 篇3
題記：人生似乎很漫長，其實很短暫，青春就更短暫，關鍵處往往只有幾步
今夜怒放花千樹，月光皎潔，春風嫵媚，不經意間，三年的初中生活即將匆匆遠去。
別來遠景如梭，舊遊似夢。那個秋日裏，我們帶着童真與幻夢來到校園，我們只看到校園裏依舊盛開的紅花，絲毫沒有注意三年級哥哥姐姐們的信心與疲憊。走進明亮的教學樓，我爲走廊的文化壁報所吸引，我爲班級的多媒體講臺而瞠目。而老師的`“苦心人天不負，三千越甲帶吳鉤”的精彩演講，我卻渾然不覺。
昨夜花開花謝飛似夢，今朝翠柳任春風。兩年中有那麼多快樂的場景，讓人記憶猶新。每天早晨，我迎着朝陽，想着語文老師出色而不失幽默的演講;想着微機課課上，與老師鬥智鬥勇的貧嘴;想着體育課上，你爭我奪的籃球比賽----
放學時，涼風勁爽，我們一邊喝着冷飲，一邊哼唱着“我輩豈是蓬蒿人，大笑一聲出門去”
不知不覺，我們迎來了初三，這時我才感覺到時間真的如梭;歲月真的似水。我們相互看一看：“咦，什麼時候，我們長得這麼高?!”恰同學少年，風華正茂，我們感受到青春的激情與美好，但是黑板上的中考倒計時，讓我們驚恐，一次又一次的各種考試讓我們憂慮。
初三了，我們不再漫不經心;初三了，我們開始挑燈夜戰;初三了，我們開始思考自己的未來。
今天市模擬考試結束，老師站在講臺上默默地注視着我們，我們驚奇地發現不知何時，老師的鬢角上已經染上了白霜。我們靜靜地聽着老師的每一句話：“今天我不再講，苦心人天不負三千越甲的故事了，我只說，人生似乎很漫長，其實很短暫，青春就更短暫，關鍵處往往只有幾步。只有努力的青春纔是無悔的青春，只有拼搏的青春纔是無怨的青春。”教室裏響起了熱烈的掌聲。
海棠未眠，晴雲初醒，青春正好。
題外話：
文字會讓我們珍惜時間，珍愛生活;經常寫一寫，想一想，我們的人生會更美好，我們會遠離枯燥，我們會衝破烏雲。因爲作文中，我們要去掉繁瑣，我們抒寫的是自己青春的亮色，我們讚美的是自己詩意的人生。
初三隨想作文 篇4
人生不過數十載，我們只是路上的匆匆過客，芳華雖逝，但不必感傷，因爲每個人都是如此。
——題記
上帝是很公平的，爲了不讓我們的人生索然無味，他便賜予我們青春相伴。面對青春，有些人茫然而不知所措，有些人無助而隨波逐流，有些人勇敢而風雨兼程。
青春來臨之際，我們都是無助的，不知道該何去何從，身邊的一切都在悄然變化着，自己卻是束手無策。只是呆呆的看着自己被一種莫名的東西籠罩，驚恐不已。驀地，如夢初醒，欣然接受，開始享受它帶給自己的一切，快樂的，悲傷的，都小心翼翼的體會着。
正當我們如孩童般享受它如童年一樣的自由與快樂時，青春正如淡墨，在水中一點一點地散着，散去了韶華，也散去了心中的無奈。我們雖有些感傷，卻仍又欣然接受了。偶爾，我們不甘心的用手在水中攪動着，想要將水與墨分開，可惜於事無補。它們已經融合在了一起。心中的苦澀只有自己去嘗。面對一切，我們又有了曾經那熟悉的無助與彷徨，卻又無能爲力。
我們迷戀着曾經的歡樂，不肯接受現實。當夢與現實發生碰撞時，我們又不得不清醒，總是萬般不願意，也中做了現實的奴隸，屈服在了他的腳下，但這一絲不捨，一絲無奈，一絲痛楚，一絲悔恨，在現實這條污濁的河流中隨波逐流。此刻，我們還會想，青春爲何如此短暫？而耳邊傳來的迴音卻是：“爲何你不曾好好珍惜？”。一語驚醒夢中人。於是，痛苦和悔恨涌上心頭，不斷噬咬着我們的心，即使那顆心已不再年輕，已然老去，卻還是疼得刺骨。我們對青春的迷戀又怎能屈服於這疼痛之中？起身，想要回到岸邊時卻發現自己已經走得很遠，無法再回頭了。
韶光易逝，自己也是蒼顏白髮，衰老不已了。只得眼睜睜地開着自己被一艘名叫人生的大船帶着，像當年的泰坦尼克號一樣，雖美麗至極，終也一里一里地駛向了冰山，很華麗的被淹沒了……
初三隨想作文 篇5
賞花燈、看街景、猜燈謎，只差品元宵。只見潔白的湯圓在溫熱的水中上下浮動，節日的喜悅和豆沙、芝麻餡兒一起包了進去，因此嘗一隻，甜似童年的糖果，甜似孩子的笑臉。碗中湯圓與空中明月遙相呼應，我終於明白，此時自己品的不僅是元宵，還有圓月的風味。慢慢吃，彆着急。外婆用輕快細碎的吳語說道。有幸生在南方，纔有這番品元宵的情趣。
幾隻湯圓下肚，喉嚨中還留有一絲香甜，忽然想到，元宵一過，年就真的過完了。元宵是新年的起點，是春日的開端，遊子重新踏上征程，一切又回到忙碌而井井有條的景象。懷着對美好佳節的不捨與留戀，我還要繼續前行，期待來年再鬧元宵！
初三隨想作文 篇6
其實一直都挺希望到初三的，可到了這年頭，哎，你說我該怎麼說呢？一個字形容：“糟！”
“今天下午要抽籤，希望同學們好好複習！”這句話如同平地起了一個焦雷啊！我的心情真是比冰心因身體原因不能去海邊的悲切與鬱悶心情還要糟啊！也許你們還不知道這抽籤是什麼東西。告訴你們，我們可愛美麗的語文老師就是這麼“聰明”。所謂抽籤，就是每個組出十個題目，儘量的難，條件是必須是上課講過的，筆記做過的，課外上有的，出什麼都可以，目的就是讓抽到的人答不到。如果抽到的人答到了，他們小組加分拉，如果他答不到呢，呵呵，出題目的加分。你說這分有什麼用啊，我們嘔心瀝血爲了什麼啊！如果小組積分少的話，就等別人把好位置選完了，你自己再去選吧！你說會有什麼結果？坐後面拉！不僅面子上過不去，還讓你上課聽不成！可憐我這堂堂語文小組長啊！不僅要做好表率，還要保證偶們組的積分！可是人總是有的呀！他上去回答不到不說，聽寫也不讓我好過，上課還講話！呀！呀！呀！我的頭都快裂開了！你說我可憐不可憐？這些先暫且不說，他下來還振振有辭：“我說了我不會的拉！你也是的，出些這麼簡單的題目，別個都回答到了，好拉，加不成分了拉！”
他不說倒好，他一說，我恨不得上去用我那超級無敵連環掌給他一嘴巴！我強壓怒火，好聲好氣地說：“同學，他們好象沒有抽到我的題目耶！更何況，同學，你也沒有回答到啊？再說，你也沒有參與出題目的工作啊？”那個人居然說：“出題目關我什麼事？”呀呀呀他說的是人話嗎？他還不停地呱呱呱
青蛙！青蛙青蛙我不跟青蛙計較！
你也許要問，小組是什麼東西？哼哼這個可惡的小組，我們語文老師的傑作！就是老師選幾個語文小組長(語文成績可以的，我就是，呵呵)，然後找出一批成績不是很好的，稱爲”第二層次“，其他的就都是第一層次拉！然後，然後，就要我們自己去選組員，每個組四個人，那麼我們班就有16個組。你說我可以完全不必要選那個人啊，你以爲我願意啊！那是因爲他沒人要了，老師硬加進我們組來的！
爲什麼會出現此情況？呀呀呀！老師我恨你！你說你把他加進來就算了，可是他不是透明啊，總要煩我！我要打人了！
這就是初三嗎？哎哎哎呀呀呀每天上到6點半纔回家就是初三，接受競賽的洗禮就是初三，緊張的生活就是初三！
還是接受現實比較好！加油吧！爲了三中而奮鬥！奮鬥奮鬥！起來！不願做窮人的我們！爲了我們的新生活，奮鬥！
