與書同行初三作文（通用22篇）

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的與書同行初三作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

與書同行初三作文 篇1

我是一個愛幻想的女孩，讀幼兒園的時候，那富有夢幻色彩的童話書籍充盈着我的生活，她一次次將我帶入神話的殿堂。在那裏，我曾和可愛的小矮人一起快樂的嬉戲，曾對萬能的馬拉丁神燈朝思暮想，也曾對巫婆惡魔們的陰狠毒辣咬牙切齒。愛憎分明的神筆馬良，小巧玲瓏的拇指姑娘……伴我走過天真爛漫的兒童時代。

上小學一、二年級的時候，我愛上那佈滿彩圖和拼音的童話世界。在那裏，我發現了一個又一個讓我爲之高興的“祕密”：恐龍十分高大可怕，人是由猿猴演變而來的，遙遠的時代人們會鑽木取火……原來，世界是這麼美妙！我覺得讀書讓我變得十分高大，彷彿舉目望去，我便能看到雄偉的萬里長城，看到北極的冰川，看到月宮裏的嫦娥……這個時期，我懂得的更多的是童話裏的道理：《醜小鴨》給了我自信和勇氣；《皇帝的新裝》告訴我做人要誠實無欺；《海的女兒》讓我知道了人性的善良；《農夫和蛇》又教導我不要同情落水狗……書，豐富了我的童年生活，也教給我許多做人的道理。

時間慢慢推移，我升上高年級了，我也慢慢長大了，儘管煩惱在不斷加增，然而與此同時，我也從書中懂得了許多許多。從書中，找到了屬於自己的快樂，也明白了諸多難以解讀的答案。古人說：“萬般皆下品，唯有讀書高。”一開始，我覺得這句話是不是太定義性了，但後來，我贊同了這句話。我知道了當今社會上，不讀書之人無疑是新世紀的累贅。人們說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我算是領會到了它的含義，書中不僅有“黃金屋、顏如玉”，更多的是武裝人類靈魂的東西。讀書，可以讓我穿越時空，與李白共同舉杯，一邀明月；可以讓我敬仰曹操的偉岸，領略他“烈士暮年，壯心不已”的一腔豪情；也可以讓我體會文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心；可以讓我懂得范仲淹“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”的爲國爲民；還可以讓我爲王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的惜別之情而感動。

此外，我還看了《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》……可是，我最喜歡看的還是《西遊記》。在整部《西遊記》中，我最敬佩孫悟空，他言而有信、勇敢機智，對師父很忠心。在取經的路上，一遇到妖怪，他就會奮不顧身地衝在前面，保師父平安。當遭到師父誤解念起緊箍咒和被師弟豬八戒誣陷時，他很憤怒，但這沒有改變他對師父的忠心。我認爲他是這本書中最精彩的人物！我的同學也都喜歡他，崇拜他，我希望自己也能成爲一個像孫悟空一樣勇敢的人！

書，是一位良師，也是以爲可以讓你傾心交流的朋友。書，是一架望遠鏡，也是一首艘帶我走進知識海洋的帆船。在人生的道路上，我將會與書爲友！

與書同行初三作文 篇2

你在日常生活中一定有與你同行的人，在我的生活中與我同行的是“書”。

書是我們的精神食糧， 所以我們要和書做朋友，讓書和做我們的朋友，我就是一個與書做朋友的人，我相信書，是我成長路上永遠伴隨我的好夥伴……一。與小人書同行 我接觸的第一本書便是小人書了。

一談起小人書，我滿腦子都是快樂的回憶。記得第一本小人書是我三歲時看的《三打白骨精》，還是一本連環畫，腦中那孫猴兒的正義與單純，同白骨精邪惡與心計形成了鮮明的對比。尤其是那一聲“咄，吃俺老孫一棒！”的聲音久久的迴盪在腦中。有時甚至會學着孫悟空拿着一根黃色的棒子，把家裏能打爛的東西都打得稀巴爛。被爸爸媽媽罵的時候還嘴硬，說：“唐僧一個人都很少念緊箍咒，你們兩個還經常罵我！”

小人書經常給我留下一片美好的回憶。

二。與《紅樓夢》同行

再長大一些，就對那些打打殺殺的小說不感興趣了。我又迷上了紅樓夢。

一開始，我拿着紅樓夢的書本只是當着故事讀，根本不瞭解作者想要表達的思想。但是故事好看，看完了一遍又一遍，漸漸的就懂了一點。明白了賈府的衰落是因爲他昌盛的時候太張狂，爲了錢什麼都可以去做。王熙鳳爲了三千兩銀子，就把張家的女兒和某守備之子逼得雙雙自盡。尤二姐肚裏的孩子也就是這樣被王熙鳳害死的。在賈府，攫取金錢和權力成爲了一種行事作風。廣泛而且受到統治者的推崇。寶玉對封建倫理觀念的憎惡是完全有道理的：元春省親，父母卻要下跪稱臣，這使得元春經受了親情生離死別的痛苦。而身爲元春弟弟的寶玉卻沒有任何辦法來幫助他的姐姐，這使他感到莫大的悲哀與無奈。在描寫寶玉的悲哀時，曹雪芹就已經爲賈府的衰落埋下伏筆了。誰又說賈府的滅亡不是一種必然呢？自從懂這些後，再去看紅樓夢，就覺得變味兒了。原本是精彩動聽的故事，現在成了一種對封建禮教的諷刺了。語言本來是優美的，現在看上去卻多了幾分辛辣了，餘韻裏還隱藏着一種悲哀，一種對當時朝廷x的悲哀。就像是一個農夫，用鐵鎬把社會中那最黑暗最x的現象挖出來，盛放在精美的盤子裏，然後給人看。讓人們在極度的厭惡中反思自己是否也有這種行爲。

紅樓夢是悲傷的，但她也是我成長路程上的一道風景，標誌着我進入了少年時代。

書，永遠是我人生路上的摯友，伴我度過風風雨雨，它的存在也是我人生路上的一道風景。

與書同行初三作文 篇3

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，多讀書，會使你進步，會讓你變得聰明！

記得幾年前一個風和日麗的早晨，我坐着爸爸的車去檔口，只見馬路兩旁立着許多廣告牌，媽媽指着廣告上的兩個字問我：“寶貝，這兩個是什麼字啊？”我看了看，結結巴巴的念着：“兔……兔租。”爸爸媽媽哈哈大笑，媽媽說：“是免……哈哈……免租。”當時，場面是多麼尷尬，儘管他們都安慰我說沒關係，我還是不好意思地低下了頭。我暗暗下定決心，要多讀書，目標是每天至少看一二個小時的課外書，積累許多字詞。

我開始了大量閱讀，在那段讀書的日子裏，我特別入迷，有時連別人喊我我也聽不到。從書中，我體會到了之前從來沒有體會到的快樂。短短几個月的時間，我獲取了許多知識，認識了不少字。

又有一天晚上，媽媽要考我，她指着手機裏的幾個字問：“寶貝，這是什麼字啊？”而這次，我想都不用想，流利地念了出來：“淘寶瀏覽器。”媽媽豎起大拇指：“嗯，挺不錯的嘛，繼續加油！”

“書猶藥也，善讀之這可以醫愚。”沒錯，我們每一個人都應該愛讀和善讀，這樣你就會成爲一個見多識廣的人！

與書同行初三作文 篇4

書，是我在人生中結交的第一個良師益友。自從四歲那年，我就開始了攀爬書山的第一步。四歲，我在漫畫書堆中嘻嘻哈哈；五歲，我在童話堆裏尋覓經典；六歲，在家長和老師的讚揚下，我一步步走向了名著。

六歲，我忽然對名著發生了興趣。在好奇心的驅使下，我翻開了英國狄更斯的代表作《雙城記》。原以爲名著是大人看的書的我，竟然看得津津有味！而且，每當看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時我也隨他（她）難過。從此，我便踏上了名著之旅。

在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續集《重返夢幻島》時，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧；當看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時，我更是心急如焚。但是當我看到他和朋友握手言和並打敗了胡克船長時，我也十分替他高興。

“讀了一本好書，像交了一個益友”。我十分贊成這句話。每當我寂寞時，我就翻開書，書總會給我帶來最美好的享受；每當我灰心時，我就翻開書，它總是給予我無窮的自信；每當我開心時，它總是陪我一起開心，一起快樂。朋友，與書爲友，與書相伴，你就會成功！

與書同行初三作文 篇5

我十分討厭看書，認爲它乏味、無趣，但在學習了《走遍天下書爲旅》後，我漸漸地明白了看書的好處。

剛學習《走遍天下書爲旅》這篇文章時，我很不解，女主人公爲什麼會這麼做，她拋棄了蛋糕、八音盒、畫板、風琴……而選擇了我認爲沒有多大用處的書，我很疑惑，但當她說：“即使看上一百遍，一千遍也沒關係。”這時我的心被震撼到了，要換成我就算是什麼也不帶，我也不會選擇書。在我認真去看書時我發現了它的有趣，也讓我真正明白了書的重要性。在接下來的生活中，書變成了我形影不離的小夥伴，我真正做到了與書同行。

在一陣陣熱煙往上升時，媽媽將飯做好了，香氣撲鼻，我以“迅雷不及掩耳之勢”衝到了餐桌前，但書的墨香又重新將我的注意力吸走了，我一邊看書一邊吃飯，被書中的內容所吸引，就着飯香、吸取着書的墨香，就在這時一陣酸爽淨往腦門上衝——吃到辣椒了！

由於書的樂趣讓我無法自拔，當我在上廁所時，我也將書帶了進去，看了半天的書，我被書的內容給勾了神，在廁所呆了半天，始終沒有出來，直到媽媽來敲門，我纔出了廁所。

與書爲旅，與書爲伴，書是我形影不離的夥伴。

與書同行初三作文 篇6

書，一本接一本，我如飢似渴地讀着平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發了我的愛和同情。優秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝。

我相信作家是用感情用心靈來寫作的，他們將一個個活生生的異域展現給我們：讀着《草房子》沉入夢鄉時，我總成爲書中的主角；讀着《十萬個爲什麼》時，我好奇大自然爲什麼會有那麼多祕密；讀着《哈利.波特》時，我與書中的夥伴一起冒險……書，讓我開闊了眼界，遨遊書海；書，讓我懂得了真善美與假醜惡，活在充滿人性善良的世界裏；書，讓我擁抱自然，與可愛的動物攜手相伴……

記得小時侯，5歲的我爬在電腦前 ，看到“書”字，我興奮地手舞足蹈，因爲我第一次感受到了你——書。有一次，我因爲調皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買來了《安徒生童話》，我小心翼翼地翻頁，生怕弄壞了。書，我第一次真正讀懂了你。 吃飯時我仍不肯放下，我被你吸引了：我爲小美人魚的癡心所感動，爲賣火柴的小女孩的不幸而惋惜，爲一心想吃小羊的狼的貪婪而討厭……書，實在是太誘人了！

與書同行，踏着先哲彎彎的腳印，最美的景緻就在眼前；

與書同行，撫着書頁細細的名字，最真的感動就在身邊！

與書同行初三作文 篇7

書，它是我的人生調味品，高興時翻一翻，品味一下童話裏的真善美，不開心時，讀一讀驚險故事，心中的愁雲便會消散。

書。它陪伴我走過了十一個年頭。小時候，每當媽媽輕柔的念起《嬰兒畫報》，我便安靜的象只小貓，晚上，我會在甜美的故事中慢慢入睡，花仙子、白雪公主是我的好朋友；5、6歲時，我着迷於童話繪本，《花婆婆》便成了我的新朋友，彷彿自己置身於許多五顏六色的魯冰花中，正和花婆婆一起忙碌播種呢；7歲到10歲，我喜歡看神話和傳說故事，《嫦娥奔月》、《女媧補天》等這些古老而經典的故事讓我癡迷；11歲了，我又向偵探小說發出了邀請，我喜歡福爾摩斯那專注的神情，還有那些一個個令人費解的奇案，我也相信名偵探柯南的那一句話：“真相永遠只有一個”。這些書經常讓我想入非非：一會兒認爲我是有名的偵探，一會兒又認爲我是手段高明的歹徒。

古人曰：書中自有顏和玉，書中自有黃金屋。不錯，讀書讓我明白了許多道理：《小白船》讓我懂得了什麼是真善美；《鯉魚歷險》讓我懂得了碰到壞人時應該沉着冷靜。並趁機逃走……

書，你正是我的好朋友！

與書同行初三作文 篇8

可以說，書是我忠實的朋友；可以說書是我的導師。無論是在緊張的學習中還是在閒暇時間。對我來說，帶着書散步是快樂而富有詩意的一天。也許古人是這麼說的：“書有其金屋，書有其顏如玉”！

在書的王國裏，我是國王，我可以變成每一個角色。因爲不滿足，書把我變成了魯濱遜，經歷了一個人在荒島上度過20多年；因爲孤獨，書讓我和另外六個小矮人住在一起；享受友情帶來的溫暖，打破原有的陌陌；因爲懶，書把我放在他身邊，讓我完成聞雞和他跳舞的艱鉅任務。一路帶着書走，讓我的生活更豐富。

與書同行，它教會了我很多東西，它教會了我分辨是非，它教會了我看清本質等等。是書讓我變得博學。

與書同行，我的世界越來越豐富。是書告訴我千萬不要輕易放棄，否則對不起自己；就是這本書告訴我，一顆成功的心永遠不會變老，只會變得更加成熟；正是這本書告訴我，我永遠不會後悔我所做的決定。雖然我會哭，但也是笑的眼淚。

書籍不僅是記憶歷史的印章，也是影響未來的印章。書是動人的旋律，是我一生的歌。與書同行，品味書，收穫知識，每一天都是無與倫比的。

與書同行初三作文 篇9

書，是記載歷史文化的優秀載體；是傳達人們心靈的窗戶；是點睛迷茫之心的一筆。書，從古至今都是人類文化的象徵。從竹簡到紙質，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。

我很喜歡讀書，書的影子在我家到處都有牀頭上，茶几上，電腦旁，以甚至廁所的臺子上已有它的`蹤跡。讀書會使人很享受，沉浸在浩瀚的書海之中，陶醉在精彩的情節裏面。與世間的一切隔離，思索着書帶來的快樂。我看書時，就會時常忘記時間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的咕嚕亂叫，我都不願停下暢遊書海的腳步。書中的情節更是變幻莫測，看着主人公的神奇歷險，我都忍不住想鑽進說中，去跟隨着他們的步伐。

書可以說是百利而無害的。它可以幫你提高氣質和閱歷，它還可以讓你在隨時隨地去看見世界的變幻莫測和大自然的神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的愈多，會的就愈多，慢慢的自己的水平就會像書中的文章一樣出彩。

書，是照亮遠方的燈塔，是黑暗時的一縷光明，是寒冷時的一個擁抱。讀書吧，讓書籍成爲你的夥伴，讓書與你同行。

與書同行初三作文 篇10

書，是人們無聊時的趣味，它能帶我們走入意境，你就能在書中生活着、感受着……而我，就是一個愛讀書的人，每天中午回到家，吃過午飯，我就默默地走進自己的房間裏，拿起我心愛的《笑貓日記》，津津有味的讀起來。

我在讀《笑貓日記》的時候，就感覺自己是一個它們身邊旁觀的人，我在看它們，這時，會笑的貓——笑貓也在對我微笑着，我也能聽懂它的語言，要是它和虎皮貓生的第三隻貓“三寶”也能過來和我聊上幾句，該有多好！

有一天我睡前看書看得入了迷，不知不覺睡着了，我夢見自己變成了笑貓，騎在綠毛龜身上，看見一隻受傷的老鼠，它爲了救小白狗被壞人踢傷了，傷口還在流着血，綠毛龜吹了一口“萬年之氣”，把老鼠變成了球，我正在驚奇於綠毛龜的“神氣”時，一陣叮鈴鈴的聲音又讓我變回了自己，我也醒了，原來是夢！

我愛上書，是因爲媽媽非常支持我讀書，只要我喜歡的書，她都會給我買回來。朋友們，讓我們聯手與書同行吧！因爲與書同行的過程中不僅可以陶冶自己的性情，還能提高我們的寫作能力，寫文章才能思維敏捷。與書同行更重要的是使自己的知識得到積累，君子學以聚之！

與書同行初三作文 篇11

書，給予我知識。書就像一條船，伴我在茫茫的大海前行。在我眼中，書似乎是一位飽經滄桑的老者。

我每次得到一本好書，就會馬上跑到臥室關上門，如飢似渴地讀起來了，沉迷其中，書就像一條擁有知識的小溪，立刻向我的心田緩緩的流着。

今天好不容易說服我爸，拿上錢我如豹速向書店奔去，剛進門，馬上對售貨員說：“阿姨《笑貓日記》在哪？”阿姨領着我到了笑貓日記的那裏。我從數不盡的冊裏精心挑選了內容非常精彩的一冊，買了下來，這本書可好看了，一回到家，我就馬上看了起來，書中有主人公笑貓，它會眉笑，冷笑，狂笑還有皮笑肉不笑，所以叫笑貓，裏面還有淘氣包馬小跳，河馬張達、廢話大王毛超、瘋丫頭杜真子，最後還有企鵝唐飛，我已經沉迷在了書中的世界，彷彿在跟書中的主人公握手，媽媽叫我來吃飯，但我還在沉迷於書中，媽媽連叫了好幾遍我都沒有動靜，直到媽媽生氣了，我才手不釋卷的放下了書。

書給予我無盡的力量，書伴着我同行，書給了我無窮無盡的樂趣。

與書同行初三作文 篇12

我們一生都要與書同行書是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉，書是人類思想的進步之路。我讀書的經歷也很坎坷。小時候，媽媽經常給我講故事，隨着年齡漸漸的增長，媽媽給我買了許多的故事書，我一天一天的看着故事書，感到書中的一些故事情節非常有意思，我也就慢慢地愛上了讀書。

小時候陪伴我的的事是（安徒生童話），（格林童話）而且以前我只是挺熱鬧，一知半解的在幼兒園的時候，我們教室旁邊有一個書架裏面放着許多的繪本和帶拼音的故事書。我有事就跟老師一起讀一本書，雖然一知半解，但還是有着讀下去的興趣，整天朝思暮想，想着接下來故事的情節，這時我漸漸和書有了感情。

在我上了小學，我懂得自由一邊多了，一有時間我就像一隻貪婪的獅子去啃食牛羊一般，到了後來我也可以講出許多許多的道理，以及只是。所以說書籍是人類進步的階梯。

書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以我們要多讀書讀好書。

與書同行初三作文 篇13

從幼年起，我便與書結下了不解之緣：3歲的時候，爸爸媽媽便開始給我讀故事、講故事；我7歲後，上了小學，漸漸地跟着老師學習認字，便開始自己讀書，遇到不認識或不明白的地方，就向爸爸媽媽請教。我與書的故事就從這裏開始了。

在書的海洋裏，我體會到了先哲們爲什麼發出“書中自有黃金屋”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書猶藥也，善讀之可以醫愚”之類的感慨了。

書，對我來說像是一個好朋友，當我不高興的時候，它安慰我；當我驕傲自滿的時候，它警示我；當我灰心的時候，它給我勇氣和力量。故事書帶我走進了一個奇妙的世界，我跟着它去遊歷，去探索作者的奇思妙想；科技書讓我打開了想象的翅膀；圖畫書陶冶了我的情操，增強了審美觀念……

書不僅是我的好朋友，更是我的好老師。當我遇到不認識的字時，字典第一個跳出來；當我有不懂得的問題時，各式各樣的四庫全書自告奮勇地來幫我；當我詞語意義弄不明白時，詞典一馬當先，幫我排憂解難……

一本好書是綿軟甘醇的美酒，讓人回味無窮；一本好書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；一本好書是旋律優美的音樂，讓人忘我陶醉。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”我與書，書與我，將相伴一生！

與書同行初三作文 篇14

我的成長之路上飄着那一縷縷沁人心脾的書香，散文集裏的詩意，童話書裏的浪漫，小說書裏的幽默，回憶錄裏的苦澀，從小到大，我與書同行……

兒時，每天都會纏着表姐給我講故事，零食可以不吃，電視可以不看，但是故事不可以不聽。於是話還說不利索，已經把那些《一千零一夜》、《小紅帽》童話書熟記於心。

現在，即使學業再繁忙，每晚仍會抽出時間去回顧一些以前看過的書，日積月累，小小的房間被我的《西遊記》，《綠山牆的安妮》世界名著填滿了。

有時，出去旅遊，也許會忘帶手機，也許會忘帶零食，唯一不會忘帶的，便是臨走前去書店買一本書，乘飛機時，坐火車時，載輪船時，拿出來讀上幾頁，一個假期回來，腦海裏的書架便又多了一個夥伴。

看過許多人的小說，伍美珍的幽默，楊紅櫻的童真，辮子的純情，各有各的風格，讀完也有不一樣的體會。

漸漸地，讀書的本事也提高了，不再是抓起一本書就看了，純搞笑的漫畫送人了，世界名著佔據了整個書房。

從小到大，從牙牙學遇到識文斷字，一本本書我一起品味成長的酸甜苦辣，陪我一起度過無數個日日夜夜。在我的成長之路上，我與書同行！

與書同行初三作文 篇15

我們五彩繽紛的童年，離不開書，因爲“書籍是人類進步的階梯”。一說起書，很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。

是好書伴我一路同行。在書的社會裏，居住着貴族，也居住着庶民，即有善者，也有惡棍。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，並以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹；一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！莎士比亞說：“書是全時間的營養品。”社會文明因爲知識而進步，書籍爲知識的發展輸送營養。

如果沒有書，人類將在刀耕火種的原始社會裏止步；如果沒有書，人類將永遠矇昧無知；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，無從談發展！今天的我們——生活在陽光下的年輕一代，我們更應該努力豐滿自己的羽翼。朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，與書爲友，以書爲鑑，讓一縷書香伴你我同行！

與書同行初三作文 篇16

可以說，書是我忠實的朋友；可以說，書是我依賴的導師。無論是在緊張的學習中，還是在閒暇的時光。與書同行的日子，對我來說是快樂而充滿詩情畫意的日子。這也許就是古人說的"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"吧！

在書的王國裏，我就是一個國王，我可以變換成每一個角色。因爲不知足，所以書讓我化成了魯濱遜，體驗一人在荒島上度過二十多年；因爲孤獨，書讓我和另外六個小矮人生活在一起；享受友誼所帶來的溫暖，打破原有的冷漠；因爲懶惰，書把我放在他的身邊，讓我與它共同完成聞雞起舞這項艱鉅的任務。一路與書同行，讓我的生命更加豐富。

與書同行，它教會了我許多東西，它教我明辨是非，它叫我看本質等等。是書造就了學識淵博的我。

與書同行，我的世界日益豐富。是書告訴我，絕不輕易放棄，否則對不起自己；是書告訴我成功的心是永不變老的，它只會更加成熟；是書告訴我，自己做的決定就永不後悔，儘管我會流淚但也是笑的淚。

書是銘記歷史的印章，更是影響未來的華章，書是動人的旋律，譜着我人生的歌。與書同行，品味書香，收穫知識，每一天都是無與倫比的。

與書同行初三作文 篇17

高爾基說過：“書，是人類知識的源泉；書，是人類進步的階梯。”而我卻認爲：書，是明燈，爲我們照亮前方的道路；書，是營養，讓我們健康成長；書，是大海，使我在知識中暢遊；書，是天空，讓我自由翱翔；書，是老師，教授我許多知識；書，是智者，爲我點明成功的方向。書，第一次出現在我的生命中，是那一年，我的三週歲生日那天，得到了一份生日禮物。

我很好奇，禮盒裏裝的是什麼？強烈的好奇心促使我迫不及待地想打開看看。預算，我拆開了盒子，裏面裝着一套包裝精美的圖畫書《西遊記》，那時，在我的腦海中，這是一個新東西，素來喜愛新東西的我，便立馬翻開它，津津有味地看了起來。就這樣，書與我結下了不解之緣。

隨着年齡的增長，我看到書也越來越多，越來越多樣化、力求新穎、品味古典，尋訪名著、探究科學、親近文學。我猶愛歷史讀物，知曉從夏商周到元明清中的一些事件，《射鵰英雄傳》、《天龍八部》、《鹿鼎記》、《神鵰俠侶》……讓我彷彿也成爲了一個俠客。

書，是我忠實的朋友，我不會拋棄它，它也不會捨棄我。愛書吧！從你識字以後，書應當是你終身不可分離的伴侶。

與書同行初三作文 篇18

別林斯基曾說過一句話：“書籍，是青年人不可分離的生命伴侶和導師。”

在上幼兒園時，我就和書結下了不解之緣。此後，我就和書形影不離了。

書籍，一直陪伴着我們成長。每個週末，我都會到書店看看，有沒有我喜愛的書。這個週末，我像往常一樣，來到書店。我穿梭在一排排的書架中，急切地尋找我那本還未讀完的名著《水滸傳》。咦，怎麼會找不到呢？我心急如火起來。我急急忙忙地在文學書架中再次尋找。手指觸到“水滸傳”這幾個字，找到了！我興奮地小心翼翼地捧起那本書，開始津津有味地“啃”起來。

正當我看得氣憤填胸時，一陣悅耳的聲音傳入耳中：“親愛的顧客們，本店……”原來，是書店的營業時間已經到了啊。我只好戀戀不捨地把書放下，然後，深呼吸一下，好像要把所有的知識都吸了進去一樣。

一本好書，就等於一位高尚的人；讀一本好書，就等於和一位高尚的人談話。我們離不開書，書是我們生命中最好的伴侶和導師，因爲，書能夠教會我們許多知識，懂得許多道理。

有一句話說得好：書是人類進步的階梯。如果沒有書，世界將是一片混亂。書是人類製造出來的結晶，也是人類最需要的東西。記住一句話：“活讀書，讀活書，書讀活。”

與書同行初三作文 篇19

我已漸漸長大，變得難以捉摸，變得不願與家長訴說煩惱與痛苦，但你卻依然懂我的心，瞭解我在想些什麼。我願與你同行一輩子，我的朋友——書。

還記得我們的那次邂逅嗎？我沒考好，心中懊悔沒有努力，覺得丟臉，無顏面對同學、老師，回家後，又被家長罵個不停，我幾乎要崩潰，要窒息了，我行屍走肉般在家裏走來走去，無意中看見了，我拿起了你，躲在一個安靜的角落裏與你談天。你說，失敗是成功之母，失敗是可貴的，不經歷風雨，怎能見彩虹，真正的勝利者決不害怕失敗，只有懦夫纔會被失敗打敗。如果你認爲你失敗了，那你就真的失敗了。

句句有理，句句讓我歎服，句句刻在我心中。我有了信心，我一直牢記你的話“只有懦夫纔會被失敗打敗”。

我成功了，沾沾自喜，翹起了尾巴，你又告訴我，驕兵必敗，一切都過去了，一切又從零開始，失敗的人才會停下腳步回望自己過去的成功。你要做失敗者嗎？

聽了你的話，我不敢驕傲，又從頭努力。

當我老態龍鍾時，你又對我說，活到老，學到老。你還是原來的你呀，只不過多了幾絲白髮而已。

交了你這個朋友，我不敢停下自己的腳步。

我要與你同行，直至死亡的那一刻。

與書同行初三作文 篇20

要說我堆書的感覺呀，那是一點都不好，都說：“書籍時全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”聽這是很有道理，可對我有什麼用呢？

哎，我想都知道寒假大作業吧，同學們也都知道寫大作業的苦吧，我就跟你講一講我的經歷。

因爲我寫字太慢，還總是寫錯別字，因此父母每天堆我“言——刑、考——打”，但對我也不管用，甚至父母都說：“女兒啊，如果你的作業能在二月分之前寫完，你要去哪我都帶你去，你要多少錢我都給你，你要吃什麼我都給你買，但前提是：無論如何都要在二月份之前寫完，不然的話後果自負。”我也想在二月份之前寫完，但我的手和眼睛就是不配合。和往常一樣，到了二月份的第一天，媽媽檢查我的作業，看我寫成那樣，就狠狠的臭罵一頓，便讓我在登校之前寫完。

雖然書讓我禍事連連，但書中也有一點感興趣的事，有一次，我在書中找到一個惡作劇，下課時，我對他們說：“我們打個賭嗎？不是我吹，有誰覺得我醜的額給我發一百元的紅包。”哈哈這次他們都不說我壞話了。

說實話，書的確能給我帶來很多麻煩，可書也給我帶來了智慧和快樂，果真“書籍時朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠誠。”

與書同行初三作文 篇21

書是知識的海洋，是全世界的營養品，也是進步的階梯，更是一位良師。

每日，迎着清晨第一縷暖陽，我獨自坐在桌前，細細品讀着我的‘營養’，那些與書相逢的日子是多麼美好。

近日，我愛上了帕拉西蒙寫的《奧吉和我》。輕輕翻開封面，一目十行，就把我勾進了書中。當讀到朱安利被傑克打後要禁學兩個星期時，我十分奇怪：爲什麼朱安利被打，還要進學兩個星期呢？我的心中冒出了一個大大的問號。細細品讀後才知道，是朱安利寫了難聽的紙條，惹怒了傑克，所以才被打的。當讀到德國人當着孩子們的面一槍射死馬基洛時，不由得“啊！”一聲大叫，好似自己就在現場。最終“麪包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處，自己卻被德國人送去了寶貴的生命讀到這兒，我鼻子一酸，不經落下了眼淚……

《紅色的起點》、《紅巖》……讓我知道了現在美好生活的來之不易和一代青年滿腔熱血的愛國情懷；《童年·在人間·我的大學》、《小傢伙》……讓我看到了舊社會的骯髒和黑暗；《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛’的高尚節操。總之，走進書中，那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關愛、去拯救世界的無限力量。

與書同行，有樂有哀，有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲，愛與勤奮……

與書同行，那些時光分外美好。就像每日的第一縷暖陽，那樣美麗，那樣耀眼。

與書同行初三作文 篇22

高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”，而讀書更是我生活的重要一部分。多年來，我一直沉浸在書香之中，書是我最好的知己，與我同行。

小時候，我喜歡讀童話書、故事書。漸漸地，我長大了，閱讀也廣泛了，各種各樣的圖書我總是百看不厭，陪故事中的主人公度過春夏秋冬。

我從《三國演義》中見證了歷史的金戈鐵馬；從《水滸傳》中聽到了梁山好漢的振臂吶喊；從《魯濱孫漂流記》中感受到了主人公的堅韌與智慧；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中學會了堅強；從《一千零一夜》中領悟了勇氣；從《狼王傳》中感懷悲壯；從《繁星。春水》中品味永恆的純潔與淡淡的憂傷……從讀書中我們不知不覺的感受到書中美好的情感和驚人的智慧。

記得有一次，上課了，老師滿面春風的走上講臺，說道：“同學們，你們知道《小主公》的作者是誰嗎？”同學們個個愁眉不展，有的在嘴裏低估着什麼，有的用筆在紙上寫着什麼有的抓耳撓腮。我的眼睛“骨碌”一轉，自信的舉起手，大聲說道：“他是美國的伯內特。”老師和同學們爲我鼓起了掌。從此以後，我成了同學們的“百科書”，同學們有什麼問題都和我來一起討論。

書在我心中不是顏如玉，也不是黃金屋，它是如同金子般閃耀的寶貴遺產，也如同精神成長的養料庫。缺少了它們的滋養，我們將永遠也成長不起來。我希望大家和我一樣多讀書，與書同行！