精選初三遐想作文錦集十篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的初三遐想作文10篇，歡迎大家分享。

初三遐想作文 篇1

星星一顆顆，一閃閃地掛在天上，風一吹，光順着草而流動。流向我的心裏。————題記

擡起頭，星在閃耀，草在流動，而自己獨躺在草地，看着星空的光輝。我看着看着，映入眼簾的星星由小變大，由少變多，漸漸地被星星拉入遐想。

從小我就不是優秀的，但我微笑着、努力着，想使自己變得和別人一樣受人喜歡，而我現在只想問自己，這一切的努力有意義嗎？從來就沒有人認爲我好，從小父母就拿我和別人比較，可無論跟別人比什麼，我都會輸。我並不漂亮，我並不聰明，比我好的人有很多。停下來吧，我累了，這樣努力下去又能怎麼樣呢？張開眼，淚被光照得晶瑩，緩緩流過臉頰。星空中，星星一顆挨着一顆，一羣連着一羣，這巨大的星羣所發出的閃光照在心中很疼很疼。

嗯，那是什麼？一顆小小的星星在努力着，若不仔細看，你根本看不到，但這星光告訴我它存在着。我不禁自嘲，或許我和那顆星星有同樣的命運吧，永遠在別人光輝之後。不對，邊上還有幾顆暗淡的星星，自己發出的光不如月亮的亮，但它沒自卑，在儘自己最後的努力，成爲一顆閃瞬即逝的流星，照亮黑暗。

我突然坐起來，頭仰望着那星空。在這星的海洋裏尋找問題的答案。這裏，這裏，還有那裏。在這寬闊的紫色天空中，星星，不論大小，只要掛在天空都在閃爍。而那些快被風吹滅的星星也都願變成流星發出最後的光。我關上手中的星座書，看着那些閃耀的星星交織所繪成的天空遐想。

是啊，我雖然沒有什麼優越的條件，什麼天生的特質，但我有星星的那種精神。不會因爲平凡而自卑，而是默默儘自己最大的努力。難道不是這樣嗎？現在我應該努力做好力所能及的事，讓自己更快地長大。我並不是一個人，還有許多和我一起努力的人。這星輝照向心中，照着，照着，心隨着光在星空中航行。星點亮了我的天空，使黑暗被光驅逐。

在這紫色的星空中，我站起來，向家走去，更加堅定了自己的步伐。

初三遐想作文 篇2

我正躺在一望無際的草原上，望着滿天閃爍的星星，在幻想着，想着，夢就隨之開啓了……

我夢到了一個人，身高有一米八的個子，穿着一套很板正的西服，讓人想象多看兩眼。我爲什會夢到一天看到了這樣的一個人呢？可是當我仔細湊上去看了看後。哦！我明白了，原來是我自己，是我未來的自己，我進入了未來世界！

當我跟隨“我”的腳步時，去到了我未來的家，看到了我未來的父母，這由不自主的想起了父母，當“我”回來時，他的父母就過來，端着一杯熱水讓他喝，並讓他的父母喝，從這裏，還是要用上游子的語句：“慈母手中線，遊子身上衣。”我從“我”中看到了一個孝順的好兒子。

“我”然後去工作，因爲我在上學時勤奮刻苦，學有所成，因此我也被分配到一個好工作。他的工作也是一絲不苟。我從中看到了一個積極上進的員工。

我後來，又想到了自己的父母，他們努力打工掙錢，都是爲了我的，而我卻不領情，其實他們都是爲了我好。

在這裏，我又想到了一件事，在我很小的時候，我和母親一起去別的地方玩，但是買東西的時候，發現自己帶了一張假錢，這時，我說：“走吧，不買了。”可是，母親非要買一買碰一下運氣，我便隨她了，但是，許多經驗豐富的人都識破是錢。但是有一個年輕的小夥子沒有識出，但是，我終於是看不下去了，把錢搶過來，放下買的東西，就和母親走了，但母親還是不停的說着，但我覺得我的做法是正確的，是有責任心的，有擔當。

還有一次，我的父母到了玉米收穫的時候，就忙於收穫玉米，家裏的家務活根本忙不過來，我於是就幫他們收理，整理。我先把桌子上的垃圾處理了，讓後掃地、拖地，在做這些的同時，我還負責燒水，把家裏收拾得乾乾淨淨，一塵不染。

等一會父母回來後，驚訝地說：“是誰把地拖地這麼明亮啊。”

她高興地對我說。這應該是我做。我語重心長地說到：“這是我應該做的，就像你們在田裏幹活來養我，我也應該對家裏做出貢獻。這是我應盡的義務和孝啊！”我也應該擔當你們啊，替你們分擔一些事情啊。

然後，我聽到了我耳邊傳來了隆隆的雷聲，有小雨點拍打在我的臉上，我睜開眼，原來已經變天，要下雷陣雨了，我趕緊回到家，父母端着一杯水讓我喝，我沒有喝，反而就讓父母喝。

古人說：“百善孝爲先。”是啊，我們要學會擔當，要做一個有擔當的人。

初三遐想作文 篇3

暗藍的夜幕，繁星點點，每一顆都是那般遙遠、那般璀璨寧謐。

我，盤腿坐在草地上。一陣風起，小草一齊大驚失色、前傾後仰。唯有躲在老槐樹後的小樹苗安然無恙。我，巋然在風中，回憶着姥姥講的故事……

也是這樣一個起風的日子，母親一手拎着大包小包，一手抱着剛滿週歲的我，眼看就要走出單元門，卻腳下一滑，從四級臺階上摔了下來。剎那，她本能的丟下包裹，兩手緊緊把我摟在懷中。隨着一聲悶哼，我們着地了。是天意，包裹剛好墊在我們身下，母親的手肘開了道口子，而我完好無損。

小樹苗慢慢長大了，他開始伸出枝幹，與老槐樹相挽，我也漸漸成長。

那夜已深，月上柳梢。屋內，奮筆疾書——不只我，還有我父親。一隻攔路虎——奧數題，臥在我的必經之路上。我咬着筆桿，冥思苦想，父親拿着紙在一旁不斷的演算。不知不覺中，我睡着了。

父親輕輕搖了搖我：“兒子，醒醒，題目做出來了。”我睜開睡眼，父親滿臉憔悴，眼中有着些許蛛網般的血絲，頭髮凌亂不堪，桌上擺滿了密密麻麻公式的紙。他開始耐心同我講解……。

後來，小樹苗長大了，他開始直衝雲霄，枝繁葉茂。老槐樹卻日漸乾枯。但每至狂風，“小樹苗”的枝幹卻撐起把傘護住老槐樹。

而我也有了夢想等我長大了……

——我要帶父母畫西湖。一起挽手漫步斷橋，看柳樹在微風中翩翩起舞，一起坐船泛舟湖上，聽湖水拍擊兩岸的天籟之音。一起穿過湖邊林蔭道，聞花香陣陣混青草淡澀的清新。

——我要帶父母登黃山。如果他們不勝腳力，我便背。看晨曦撒下一片光輝，星星點點，沐浴大自然的問候。望烈日擁吻着山川草木。雲，似海浪翻滾，似山巒重疊。賞夕陽斜下，微寒風中一切都披上金紗。歸去的殷殷血焰，劃分了白天與黑夜。

——我要帶父母遊海邊。看沙灘金黃，陽光瀰漫。海邊的房屋伸出長長的檐，獨具一格。沙灘的躺椅拖下斜斜的影，趣味良多。聽、波瀾壯闊的海浪拍擊塊塊猙獰的岩石，濺起米高浪花。抓、寄居蟹窩在岩石下曬太陽，縮在小小縫中。聞、一望無垠的海面捲起陣陣腥味撲面……。

猛然間一顆流星劃破天際，小樹苗還是依偎在老槐樹後，小草還未平身。

我站起身來拍了拍，追着流星的方向——流星上有我的夢，我在星空下深情遐想。

初三遐想作文 篇4

我有對翅膀。

我有對翅膀，張開它，就有了自己的天地，即使只有毫釐……

我，是一隻雛鷹，羽翼尚未豐滿。天天呆呆地望着藍天，天空中有着白白的雲彩，將金色的陽光，折射向不同方向：那一道射向湖泊，這一縷灑向大地；這一片帶給了東方光明，那一抹留下寧靜……我拍拍還略顯稚嫩的雙翼，望着陽光投射下留下了的一席陰涼，這片陰影的外面，是廣袤的原野，我卻與這片原野無緣，只有用羨慕的眼光望着駿馬，馳騁草原。在這隻有毫釐的陰影裏，我做着屬於自己的藍天夢，夢見我的“陰影”在草原上掠過，一隻雄健的蒼鷹，在自己的藍天下，自由飛翔……

我有對翅膀，張開它，就可以飛向藍天，儘管前方是由父母帶領……

我，是一隻鵬鳥，儘管羽毛還不夠豐滿，但卻可以將我託上藍天，微風徐徐地拂過，全身的羽毛都在和着風的氣息，呼吸者，孕育着，生長着，在這峽谷之間，展現着它的華麗與風采！但是，渾身使勁兒的我，並不滿足，因爲我知道，峽谷外還有更廣闊的世界：風兒吹過，帶來了迎春的報曉，春來了；雨水訴說，告訴了我荷塘月色，夏臨了；陽光灑向峽谷之間，帶來了金黃的落葉和沉甸的穀穗，秋近了；雪花飄落在堅毅的山頭，暗夾着梅花的幽香，這，是冬……峽谷外有着我所不知道的世界，可是每次只有在父母的。帶領下，才能匆匆一遊。我張開雙翼，望着嶄新的羽毛，不禁有些急了，在這份焦急的等待中，等待長大中，睡去，我夢見：我飛越峽谷，看見了迎春的淺黃，荷塘的寧靜，落葉的“護花”和穀穗的飽滿以及銀色的童話……

我有對翅膀，張開它，便可以搏擊風雨，只要你們放手……

我是一隻海燕，從不畏懼暴風雨的阻礙。我不是一隻海鷗，面對挫折只會誇誇其談；我不是一隻海鴨，對挑戰充滿恐懼；我不是蠢笨的企鵝，遇到困難只會逃避；我是一隻海燕，孤傲的戰士，我將會面對無數挑戰，我會失敗，也會成功，我將接受大自然對我一切的考驗：陽光烈焰中，我不在需要躲在你們寬厚的雙翅後面避暑納涼；狂風巨浪中，我不再需要你們爲我尋找航線；列暴風雪中，我不再需要躲在你們溫暖的羽毛中尋求溫暖……我已可以爲自己開創陰涼，我已會自己搏擊風浪，尋求方向，我已可以靠自己堅強的毅力，挺過風雨……我只需要一個眼神，一個鼓勵的眼神，我便可以用我的翅膀，飛翔。搏擊風雨，飛向遠方……

我不再是雛鷹，儘管我的羽翼不那麼豐滿，但可以飛翔，生我養我的父親母親，我不再需要你們爲我導航，你們只需在我飛向錯誤航道時提醒我，在我翅膀沾上雨水時鼓勵我，在我懈怠時嚴厲的批評我……

我有對翅膀，我可以用它飛翔，飛過無垠的草原，飛越無限的高山……

初三遐想作文 篇5

夜空，是那麼寧靜；星星，是那麼可愛；明月，是那麼皎潔。迎着涼爽的晚風，我在星空下踽踽獨行，思緒也慢慢散開，散開……

這一天，我興高采烈地拿着課本去給學生上課，一進教室，就聽到全班學生親切的叫到：“楊老師好！”我微笑着回答學生：“同學們好！”接着，我問道：”同學們，你們都有夢想嗎？”學生爭先恐後的回答：

“老師，我的夢想是當一名醫生！”

“老師，我的夢想是成爲一名現代化農民！”

“老師，我的夢想是長大後我就成了你！”

……

學生的回答讓我感到欣慰，因爲他們都有自己的夢想，而一個有夢想的人，也是一個幸福的人。他們會爲了自己的夢想揚起前進的風帆，乘風破浪，到達理想的彼岸。

此刻，站在自己夢想的講臺上，我異常激動。自我上學起，我就喜歡老師，喜歡老師的溫文爾雅，喜歡老師的循循善誘。於是，我有了一個美麗的夢——教師夢。爲了這個純真而偉大的夢想，我努力拼搏。教室裏，總有我挑燈學習的身影；舞臺上，總有我激情演講的聲音。我努力的鍛鍊自己，提升自己，我要成爲一名幸福的教師。今天，當我把“長大後我就成了你”的歌聲變成現實的時候，我無法抑制內心的喜悅，激動的淚水在心裏翻騰。學生似乎發現了我的表情變化，他們默默地望着我，就如我當年望着自己那位美麗的啓蒙老師，明亮的眸子裏流露出童年的純真。他們不知道，此時此刻，能在這裏和他們相遇，我是多麼的開心，就好比他們第一天上學，老師就發了一朵大紅花給他們當做獎勵。我整理了一下心情，開始上課。這節課，我講的很認真，學生也聽得很認真。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了。不，原來是一位騎自行車的人路過。

星空依然那麼寧靜，而我的心卻無法平靜。我多麼希望剛纔的情景是真的，我想成爲一名教師，我期待那平凡的三尺講臺，我期待看到那些純潔無暇的目光。儘管很多人都說選擇了老師，就選擇了清貧。但我認爲只有精神的富有，纔是真正的富有。而老師就是精神財富的擁有者。我願意像我的老師一樣，關心學生，愛護學生，教他們知識，教他們做人。讓每一個學生都開心學習，快樂成長。

當然，我更清楚的知道，光有夢想是不夠的，我還得奮力前行。儘管這條路很漫長，甚至荊棘重重，但我也會義無反顧。因爲，我喜歡老師，喜歡做一名幸福的老師。

初三遐想作文 篇6

寧夜。爸爸在看新聞聯播，嘴裏不住感嘆世事無常；媽媽在算一整天的開銷，連帶估算明天賣菜的花費；弟弟坐在電腦前打CF，鏡片上反射着激動人心的戰況；姐姐在捧着MP5看韓劇，爲那個屋塔房王世子笑的拍牀鋪。我，坐在桌前，靜靜地寫着一切，並仔細認真地看着從中性筆中流出來的文字——它們將記錄我的青春。屋外燈火通明，屋裏意興闌珊。——寫在前面的話每當被繁重的課業壓得喘不過來氣的時候，就愛伏在窗前看星星。一閃一閃，像年輕少女臉頰上淡淡的雀斑，在她的巧笑倩兮裏若隱若現，朦朧的輕雲是她的面紗。我衝着它們微笑，它們卻像不諳世事的孩童，迷茫地眨眨眼睛。星空，是另一番天地。回頭望，是檯燈下的書桌。直直的光線籠罩着它，淡淡的色調，緘默不語，像一個陷阱，一個溫柔鄉。我淺盈盈地笑着，笑晚風也有這興致來聽與我這無聊至極的想法。這樣的夜晚，恐又是我閒聊的好時機了吧。我相信每個女孩心中都有一個夢，一個關於“他”的夢。儘管知道自己相貌平平，不夠出色，卻還是死死地心存幻想，彷彿那是一根漂浮在“生活之海”的救命稻草，帶你離開倦怠與平庸。於是你開始爲這場邂逅做準備：把皮膚弄白皙一點，把頭髮梳服帖一點，把指甲修白淨一點。你甚至想好了他是怎樣的，邂逅的場景又是如何，一切準備就緒，就像一個蓋着蓋頭，穿着喜服坐在閨房裏的新娘，即將出嫁，在紅紅的蓋頭下想象着未來的幸福生活，不禁笑出聲來。可惜，少了”他“，一切準備都只是白費，在他人眼裏甚至是可笑的，而同命運的人會在你身上看到隱藏的對現實的無奈與寂寥。這就是作爲女孩——天生是幻想者的悲哀。於是，又開始在一個個青春故事中尋找他的身影，瘋狂尋找，貪婪享受，存在於你那狹小的思想空間的少年慰藉着你枯槁的心。我也是這樣的故事尋着這樣一位少年的。他叫孟文川，生活在上個世紀，我向往的世紀末，男女青澀的時期。他有挺挺的鼻樑，英俊的面龐，愛打籃球，愛好文學。時而狂野，時而文靜，會去尋找自己的所愛；會主動分擔她的憂愁；會主動握住她的手，然後滿臉羞紅；會承諾多年以後和她一起隱居山林；會幽默地哄她開心；會在玩“假結婚”時心裏說一萬個“願意”。

儘管他是青澀的`。從不親口對她說“喜歡”，也從不對她說“放棄”。他們之間像是隔了一層薄薄的紗窗紙，透過它能看到對方大半清晰的面龐，卻不願意捅破，然後相擁，告訴她，她對自己有多麼重要。我很享受這樣的過程。孟文川不衝動，趙非也不輕佻，明明把對方看得那麼重要，卻只通過一些語意朦朧的話來體現。儘管雙方心裏都明白，卻不真正確定這份感情，有時也會怕他（她）隨風逝去，消失，無影。

李眉舒對孟文川的喜歡一直掩藏在沈子巖對她的強烈追求中，我曾在後來考慮過這個可能性，卻還是被她的智慧、大度打敗了。很難想象有這樣一位女生縱然知道自己喜歡的男生不喜歡自己，也還是不露聲色地對他喜歡的女生微笑，還撮合他們。人都說女人心最愛嫉妒橫刀奪愛的人，但這句話在李眉舒身上是不適用的。因爲她不是普通的女生，她孤傲，她有才情，她眼光高，她已經不屬於這個簡單的世界了，她是清新脫俗的李清照傳人。她深諳孟文川的性格，所以沒有死纏爛打，也沒有冷漠待之，依然是好朋友。並寬容的接受一切孟文川對她和沈子巖的撮合。她會把一切相思寄託在詩詞裏，在某夜喝醉酒後吐出真話，紅酒是她撕下僞裝的工具。

一捧功名成無用，薄衣難任相思重。

她是如此寂寞，以至於獨坐閨中寫着這些傷春悲秋的詩句。

我沒想到這樣的結局，卻又覺得有些悲傷，也有些小美好。正如作者所說：“我只希望他能對趙非好。”可是又像抓不到孟文川一樣，若即若離。作者這樣說，不過是希望那些自己希望的卻沒有發生的美好能夠讓趙非得到——她大半精力或是經歷都用在了這個人物身上。就像無處傾吐的我們在書海里尋找“他”一樣。此時的我們與作者緊密聯繫在一起，聽彼此的呼吸和心跳。

我沒想到趙非會說不出“願意”來，僅僅是“假結婚”而已，心裏卻有那麼多顧忌。若是在小時候，一定會脫口而出，那時的她多麼單純，以爲被打敗的爸爸死了，會因爲玩具三輪車小人被撞倒而無所顧忌地傻笑半天；我沒想到孟文川居然沒下塘撈那個印，那是他的至愛對他的考驗，他沒有理由拒絕。我沒想到太多，因爲我是一個那麼任性和渴望保護的人，我喜歡他，他也喜歡我，那我一定會說出來，卻不一定要事情有怎樣的發展。青春經不起等待，已經錯過兩年，如果再等，將會變成兩個世界，毫不干預，老死不相往來。( )

這樣的結局，意猶未盡。這便是撰筆者的好處了：主人公的命運掌握在自己手裏，即使寫不完整，心裏也有後續的大概流程，空留讀者悲傷嘆息。

作者說：“我很樂意你忽視我的名字，而看到文字本身的美。”越是如此說，越是記得她的名字：張曉玲。上百度去查，是個多義詞，十幾個詞條，單單沒有她的。她在這個信息化的時代裏，消失了，像一條漏網之魚，讓人懷疑她是否真的來過，而唯一的憑據就是這本書——《此岸彼岸》，像它的作者一樣那麼沉默。

我的一生會看過很多書，它也不過只是一極不起眼的小插曲，記得一陣子，可能忘了一輩子。但我仍感謝她帶給我的感動，感謝她曾經帶給我一個鮮活的“他”，在我的記憶裏淺淺的存在。

初三遐想作文 篇7

每個人都有一片屬於自己的天空，在數顆閃亮的星星中，一定有一顆是屬於你自己的夢想之星。也許是流星，轉瞬即逝；也許是北斗七星，在一片黑暗中閃耀奪目；也許是一顆不起眼的小星星，在羣星中努力地照亮周圍的黑暗。

“行了行了，別在這兒幻想你的星空了，也別畫了，快點做作業！做完作業趕緊來吃飯！”一句話那我從美好的幻想中拉回了現實。回頭一看，是媽媽，一副不耐煩的表情，好像在說：“天天想，也不嫌煩，畢業前夕，先把學習搞好再說！”

“只有一點點了，我等一下就來。”我不耐煩地回了她一句，寫完了最後兩個字，收拾了一下桌面，就去吃飯了。

吃完飯，繼續坐到了課桌前，拿起筆和顏料，開始畫。媽媽看見了說：“還畫！都什麼時候了還畫畫！不是叫你搞學習嗎？再說了，你畫得又不好，畫什麼畫！”我只感覺心裏一顫。是啊，我是畫得不好，但這是我的夢想啊！我想通過自己的畫創造出我自己的故事來激勵別人，給更多的人看啊！我心裏想到。

“家教老師半個小時之後就到了，你作爲學生，不要什麼事情都想着畫畫，先把自己學習的本分搞好。”媽媽把水果放到了桌上，轉身出了房間。

晚上，我躺在牀上，想着：我是不是真的畫得不好？果然這個夢想對我來說太過於龐大，根本不現實，想要把自己的畫連載成漫畫，想讓自己出名什麼的，這些都是癡心妄想罷了。果然，我還是一心一意投入到學習中吧。閉着眼睛，睡着了。

我坐在一望無垠的草原上，望着天上的星星，有時微風吹過，可我一點都不冷，一動不動地坐在那裏，聚精會神地看着天上的星星。忽然，一顆小小的星星從天上落了下來，那是一顆非常小的星星，如果不仔細看根本看不出來。我盯着那顆星星，眼淚從眼角滑落……

第二天，我打開手機，突然冒出一個通知，上面顯示着：“如果是你的話一定能成功！”我點了進去，發現這是一個剛剛開始連載的漫畫，名字叫做《星星的夢想》。我毫不猶豫的點了進去，看了一遍，發現可我昨天夢到的場景一模一樣，我有點興奮，想：“我也可以畫得這麼好嗎？恩！可以的！但像現在這樣是不行的！決定了！我要努力練畫畫！將來有一天我也要出漫畫！”我在心裏下定決心，好像那昨天發生的事全都忘了一樣。

在那顆已經墜落的星星的上方，出現了一個小小的更加明亮的星星，正在努力的發着光。

初三遐想作文 篇8

酷暑逐漸消散，秋風徐徐吹來。我猶記得那一夜，我最後一次站在那片夜空下的斜草地上，站在漫天繁星下，擡頭凝視最亮的那顆，對着這與我相伴一暑假的星空，回想着在鄉下的經歷：我和一羣小夥伴在傍晚，相約好溜出來，打着手電，拿着空瓶，鑽進草叢中捉蟋蟀。累了，困了，便伴着星光在池塘邊圍着坐一圈，做遊戲。我們的笑聲便在這鄉間迴盪。對着星空訴說完，我突然鼻子一酸，哽咽着衝着那星空大喊：“星空，記住我，我會回來的！”隨即，轉身，拭淚，離開……

之後，我便離開了鄉下，回到了城市。

回來的第一夜，我像往常一樣，坐在藤椅上，看着天越來越暗，等了許久，卻也只看見了幾顆微亮的星星，顯得是那麼的孤獨、無助，在這灰暗的夜空中。我就這樣坐着，眼中卻泛起了淚光，心也像這幾顆星一樣，迷茫，悵惘。城市的夜與鄉間的完全不同，沒有那充滿活力的星星，只有這無盡黑暗的夜；沒有滿天璀璨的星光，只有夜空下家家戶戶開着的蒼白的燈光；沒有那天然原始的“奏鳴聲”，只有小區廣場上擾人的音樂聲。我默語，突然生不出再待在夜空下的理由和興致，匆匆回了家。

初三遐想作文 篇9

合上厚厚的書，關掉書桌上的燈，靜靜的倚在窗邊。都說在黑暗中的人們是最無助的，我想，現在的我就是這樣的吧！ 微的擡頭，發現月亮在黑暗之中顯得如此蕭條，冷清。呵！月亮也是一個無情的人吧。又或許，月亮本身是一個有情有義的神，只是看多了人間的恩怨，悲歡離合，勾心鬥角，才變的如此冷漠無情。

還記得當初，爺爺也是拉着我的手這麼說的……

忽的一怔，爺爺已去世多久？一年？兩年？三年？具體多久，我也記不清了，總之很久了，久到我都忘記了他的容顏，唯一清晰的是他那年邁而又鏗鏘有力的身影。曾多次徘徊於我們教室門口，每到這時，同桌的小夥伴就用特羨慕的眼光看着我說：“你真好，每天都有你爺爺來接！”

我總是笑得合不攏嘴，待老師一宣佈下課，我就會飛也似的跑到爺爺面前，重重的甜甜的叫上一聲：“爺爺！”過往的老師總是討論說：“喲！瞧這爺倆多幸福啊！”

你依然不語，只是笑着將我抱起，一步一步的跨出校門，我在你懷裏顯得如此瘦弱不堪，而你的懷抱又是那樣的溫暖。

還記得是同樣的月，同樣的你和同樣的我，同樣的路，你挽起我的手，在月光下漫步，享受着月光浴，你說：嗮嗮月光浴會長命百歲的。我想，那時的你，應該是開玩笑的吧！

因爲，爲何你並未像你說過的那樣-----長命百歲呢？

狠狠的打了個冷戰，思緒瞬間飄回，擡表一看，已是凌晨三點了，裹了裹風衣，把窗戶關上。動作利索的溜上牀，靜靜的躺着。其實，我是多麼的希望，世界上是有鬼存在的，那麼，我就可以見到爺爺了……

伴隨我入眠的，是耳邊刺耳的淚水打落的聲音，就像我對爺爺的思念一樣，積聚在心裏，忽的散開，便一發不可收拾……

親愛的月亮，能不能替我把思念帶到爺爺身旁？就對他說：我很想你！

初三遐想作文 篇10

你還記得嗎？曾經，我們在一起玩耍的情景；曾經，我們穿梭於麥田下的美妙樂聲；曾經，我們說好的要一直一直在一起的承諾。

望天上同樣的月亮，與兒時的一樣明亮，

空靈。人兒，也同當初的一樣，只是長大了些許，可是，身邊的你卻不見了。現在的你在做些什麼呢！是否與我一樣正望着那圓盤似的月亮靜靜發呆呢！月光撒在臉上，你是否會想起兒時的我，懷念曾經的我們一起玩耍的日子呢！

如若，我們現在還是兒時的模樣；如若， 我們現在還做着同兒時一樣的夢；如若，我們現在還是擁有兒時的童真情趣；如若，現在你還在我身邊，那麼我們又能否回到兒時的時光呢！

還記得你曾羞怯怯的扎着兩個小辮向我走來，臉上的微笑是那般的陽光、燦爛，兩顆可愛的小兔牙又是這般的小巧。

時隔多年，曾經的美好就猶如一杯冷卻的咖啡，細細的品味，味道是苦澀，但苦澀中卻帶有絲絲點點的甜味。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”我知“此事古難全”。

我怨歲月將我們分離“但願人長久，千里共嬋娟”我願時光讓我們相聚。