【精華】難忘的初三作文十篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的難忘的初三作文10篇，希望能夠幫助到大家。

難忘的初三作文 篇1

高鐵車站人來人往，父母來到車站，爲我的北漂生活寫下了第一筆。他們看着我，那明亮的眼中，我看到了期盼，真的難忘.....

那是17年的一天，我看着同齡人一個個都去到大的城市，去奮鬥，爲了以後的道路更加寬廣，而我，卻還在家裏，依靠着父母，所以我有了鬥志......

我下定決心，一定要在外面闖出一片天，報答父母的養育之恩。我便與父母說了我的想法，父母覺得我有這樣的想法很好，也很贊同。 幾天後，我因爲害怕離別的場景，所以我偷偷地買了車票。可父母還是知道了。在人來人往的車站中，我看見了那身軀不再高大，滿鬢白髮的父母，我發現，我的父母不再可以讓我依靠，保護了。

父母來到我的面前，我的眼中再也藏不住任何東西。我能看出他們的瞳孔在顫動，眼淚在眼裏打轉。這時，他們的眼睛不再像大海一般深邃，而是像小河一樣明亮而又清澈，這般明亮似乎是在告訴我，他們盼望着我的未來一片光亮。

我帶上了父母的期盼，來到了這個陌生，繁華的城市，開始奮鬥。在父母的身後過慣了安逸的生活，一下子自己獨立了，開始奮鬥了，有很大的不適應，也遇到了很多的困難，我曾經無數次想要放棄，可每當我想起與父母離別時，父母那期盼的眼神，我便又有了動力。於是，我便告訴我自己，既然要在外面闖出一片天，不讓父母失望，那就不該放棄，相信自己可以的。 清晨的第一縷陽光攝入房間，我在忙碌，在最美好的午休時間，我在忙碌，在午夜的末班車上，我在忙碌.......我的一整天都是在忙碌。就這樣，日復一日，年復一年。

星光不負趕路人，在我苦苦奮鬥了幾年後，我在北京的生活漸漸地穩定了下來，有了一份很滿意的工作，收入也很理想。 我回到了我的家鄉，那是我最想念的地方啊!我想念那教育我的學校，我想念那成長的鄉村，我更想念那養育我成人的父母。

出了車站，陽光攝入我的眼裏，是我無法睜開眼睛，腦子一片空白，這時，我聽見媽媽叫我起牀的聲音，我慢慢張開眼睛，看着天花板，原來這是一場夢啊! 既然夢中的我沒有辜負父母的期盼，現實中的我，更不應該辜負他們。

難忘的初三作文 篇2

那難忘的笑容，如今又於腦海中浮現，很耀眼，很溫馨…

初三的生活是忙碌的，我緊張焦躁，甚至不安恐懼。可是卻又不得不咬牙挺住。

明天又要考試了，因爲早放學而提前回家的我剛進門就聞到了一陣腥味，我煩惡地大踏步地走進廚房，看見了母親正在弄魚。

滿水池都是零碎的魚鱗，竈臺上正放着一個垃圾袋，母親用手使勁的按着魚頭，另一個手伸到魚腹中，使勁地拽着魚的內臟，弄得滿手都是魚血。

母親緊緊皺着眉，微微抿着嘴，臉上的五官都快皺到一起去了，她穿着圍裙，身體卻離着水池遠遠的，頭時不時地還側過去一下，有時候還皺皺鼻子，除了她的手正在接觸魚，其他部位好像能離多遠就離多遠似的。

很快，吃飯了，我迫不及待地衝進廚房，拿起筷子，夾開魚頭，魚油便露在我眼前。母親將魚油弄了下來，放在我碗裏，我吃了一小口。

只見母親的臉上立刻綻放出笑容。事實上，那笑容並不燦爛，很普通，僅僅是嘴角微微彎了一下，兩邊有了個小小的旋而已。甚至連母親額頭上的皺紋都沒有因笑而顯現出來，但不知怎麼，我就是覺得母親在笑。

我突然有些心酸，因爲我突然想起了每天早上母親的早起，她給我做了那麼多吃的，就是希望我能多吃一口，而我卻怕遲到總是剩下很多，甚至有時因飯沒做好要遲到與母親發脾氣…

我又想起了剛纔在廚房裏收拾魚時，母親也很嫌惡的表情….

想到這裏，我將魚油夾起一點，放在了母親的碗裏，我們之間依舊沒有說話。但，不知是否是因爲陽光射入的原因，母親的笑是那麼耀眼。一定是陽光惹的禍，否則，爲什麼我會感到心裏暖暖的，酸酸的呢？

從此，每天早上，我都要早起一會，爲的就是那頓飯，爲的就是那難忘的笑容…..

初三的我是疲憊的，但我不應該爲此而忽略那令我難忘的.笑，因爲那笑中是我需要去傳遞的溫馨和愛。

難忘的初三作文 篇3

一個眼神讓你重拾信心，一個眼神讓你回心轉意，一個眼神讓你刻骨銘心，一個眼神……

“鈴鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲讓同學們的心飛到了教室外。“哦，演講比賽了，你們說這次誰會是第一名啊，參賽的選手都會講什麼內容，好期待啊，就是……”同學們在一旁七嘴八舌的討論着，可我卻怎樣都平靜不下來，好緊張啊手也一直在顫抖着，真的好想哭啊。這時我的班主任走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，微微一笑，像在給我打氣、給我加油。對，就是這個眼神讓我想起了去年的這一天，第一次參加演講比賽的我，心跳的好快，根本無法冷靜，也是因爲這樣的一個眼神，我才堅持下去一直走到最後，頓時我感到充滿了力量，我想我知道我應該怎麼做了，因爲我找到了前進的方向。

輪到我了，只見我邁着輕盈的步伐走上了演講臺，剛開始的時候，一切都進行的很順利，可眼看就要講過一半的時候，我竟然忘記了下一句應該說什麼。天啊，這究竟是怎麼回事，我該怎麼辦，正當我不知所措時，我又一次看到了班主任，他的眼神是那樣的祥和，真的好溫暖讓我緊張的心一下子變得好平靜。我看了一下演講稿，繼續講了下去。我已經不再在乎名次了，因爲我爲自己奮鬥過也努力過。

很快我的演講結束了，我回到自己的座位上看到其餘的選手精彩的演講，淚水不禁溼潤了我的眼睛。我哭了我責怪自己怎麼可以這麼沒出息，怎麼可以把已經背的很熟的演講稿忘得一乾二淨。那一刻，我真的好想找個地縫鑽進去，再也不要出來，我覺得自己好丟臉，竟然犯這麼低價的錯誤。

就在我不經意間擡頭時，班主任已經站在了我身邊，他微笑的看着我，語重心長地說：“我相信你，下次可以做的更好，只要爲之奮鬥過我們就已經贏了。”

這個眼神，這些話語，讓我感觸很深。讓我信心百倍，來迎接美好的明天。

就是這個眼神，一個讓我充滿信心、充滿積極、進取向上的眼神!

難忘的初三作文 篇4

時間過得真快呀！在默默裏算着，五千多個日子已經從我手中溜走，像針尖兒上的一滴水滴在大海里。我的歲月滴在時光的流水裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的儘管去着，來的儘管來着，去來之間又怎樣的匆匆呢？

我時常懷着感激的心情思念我的啓蒙老師。是她，在我童稚的心靈裏播下希望的種子，教導我們要愛祖國，要勤勉，要做一個正直誠實的人。10年過去了，老師的話彷彿還在我的耳邊迴響，還在我的記憶中珍藏。

我的啓蒙老師是朱老師，她那和藹可親的笑容，一直浮現在我的眼前，令我難以忘懷。

上課時，朱老師耐心地爲我們講課，即使我們有不會做的題，她也總是不厭其煩地講解，一直講到我們明白爲止。她的敬業精神實在令我欽佩！

下課時，朱老師和我們一起做遊戲，她一直面帶微笑，逗我們開心，使我們像個天真無邪的小精靈。在玩耍的時候，有的同學不小心摔了，朱老師擔心得要命，淚水在眼眶裏打轉。朱老師，您是最好的老師啊！

放假時，我同幾個小夥伴去找您。記得那是一箇中午，天氣很熱，您當時正在睡午覺，不懂事的我們把您叫醒，可您非但沒有生氣，還面帶微笑領着我們去外面打鞦韆。現在回想起來，我們好不懂事，而您卻像母親那樣慈愛寬容。

朱老師是辛勤的園丁，培護着含苞待放的花朵；朱老師是地下的基石，用雙手托起百丈大廈；朱老師是藍天，襯托出縷縷白雲的美麗。

朱老師，我想對您說：“永遠感謝您的啓蒙！”

難忘的初三作文 篇5

蘇軾說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”在我們人生歷程中，離別是少不了的，他雖然會讓我們悲痛欲絕，但是，也會讓我們在悲痛欲絕之中振奮精神，勇往直前。

我記憶中的第一次令我難忘的離別是在我小學的時候。馬上就要離開我生活了六年的學校了，多少會有些不捨吧。

在班上，周老師站在講臺上，下面的學生全部都端正的坐着，已經沉默了良久。教室一片寂靜，我們只是在默默地傾聽着隔壁班上朗朗的讀書聲。突然，一個熟悉的聲音無情的打破了這片寂靜。

“天下無不散的筵席，”周老師說，“六年的時光悄然流逝，你們已經長大了，就要步入初中了，祝你們有一片廣闊的天空！”說完，周老師拿起書本走出了教室。

我們並沒有像往常一樣，開始打鬧，而是一反常態的安安靜靜地坐着，繼續保持沉默……

下課鈴隨着時間的流逝而響起，窗外那枯黃的樹葉也被這悲傷的聲音所感染，隨着那蕭瑟的風飄落在冰冷的地面上。

周老師邁着沉重的腳步，走進教室，站在講臺上，拖來一拿椅子，輕輕的坐在椅子上，用帶着抽泣的聲音，說：“說實話，你們是我最對不起的一屆學生，因爲我從事這職業不久，所以有些事我並沒有處理好，可能我太沖動……”說到這裏，老師已不是淚光盈盈了，積蓄在眼中的淚珠，就如同斷了線的珍珠一般，順着臉頰，流了下來，晶瑩剔透。

我們也哭了，但聲音卻很小，唯一的相同點，只是我們臉頰上的淚珠。周老師抹了抹眼淚，眉毛舒展，嘴角微微上揚，露出了牙齒，微微一笑。“放學吧！”話音落下，周老師便走了。我看着她遠去的背影，是那麼美麗而又難忘。

她的背有些彎了，我彷彿看到了周老師在爲我們批改作業；她的頭髮有幾根白絲，我彷彿看到了她爲我們日夜操勞。

古往今來，離別的畫面不少，有王維對友人說的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，表達了詩人對友人的依依不捨之情；更有高適對友人“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的祝福；而我對老師、同學和校園的感情又是怎樣的，我也不清楚。

雖然我們那天分開了，但也在最後一次聚會中開心地度過了一天，所以並不惋惜，我們也可以在這無邊無際的天空中展翅翱翔。

難忘的初三作文 篇6

我的爸爸媽媽很愛我，爲我做的事多得像天上的繁星一樣，數也數不完。可我一想起那次的事情，就不由自主地慚愧起來。

那天放學很早，回到家我做完了作業就開始看書，轉眼間就到了5:30，“爸爸媽媽怎麼還沒到家呀?我都餓昏掉了，算了，還是先吃點零食墊墊肚子吧。”我嚷嚷道，起身去拿餅乾，時間過得飛快，不一會兒，就到6:05了。“怎麼還不回來啊?是不是忘記家裏還有個女兒啦?”我大聲叫道，走到電話機前，忙給媽媽打電話，“可惡!居然打不通，算了，打老爸的。”“您呼叫的客戶已關機。不會吧，太悲劇了吧，兩個人的電話都打不通，家裏還有個大活人呢!不行，再打一次，神啊，保佑我吧!‘您呼叫的客戶已關機。’”這時，門鈴響了，“誰啊?”“是我，你老爸。”我把門打開，“終於知道回來啦，看看鐘，6:30啦!”“吳雙，你聽我解釋一下嘛。”“不用解釋，解釋就是掩飾，掩飾的就是事實，快點做飯吧，我都餓死了幾次了。”“好好好，馬上就做。”我一張臭臉擺了好久，氣終於消了下去。 我躡手躡腳的走到廚房門口，透過玻璃窗看到老爸忙得不可開交，滿頭大汗，一會兒往左跑，一會兒往右跑，拿碟子又拿碗，我心裏頓時間有一絲歉意，覺得剛纔的語氣太重了，爸爸畢竟是我的爸爸，他再不對也輪不到我去教訓他，再說了，我也沒聽他的解釋。唉，我剛纔“衝動是魔鬼”啊，真不應該這樣的。

今天···哦，對了!今天是11月24日——感恩節!我真是糊塗了，在感恩節說爸爸的不是。我一定要讓爸爸開心一下······ 吃完晚飯，我給老爸端上了一盤水果，又講了我的“獨門”笑話，逗得老爸咯咯直笑。接着，我給老爸捶背······ 今年的感恩節，讓我“刻骨銘心”!

難忘的初三作文 篇7

站在母親面前，持一束康乃馨的我落了淚，乾澀的眼睛，終於可以溼潤一下了，積壓了許久的感情也終於得到了宣泄。

記得以前朋友問過我，感恩是什麼？當時心裏雖有很多感觸，卻無法給出完整的答案。

今天是媽媽的節日，路經花店一眼便望見了櫥窗裏那淡雅的康乃馨很是令人憐愛。早聞此花有感恩和祝福的花語，我便買了一束準備送給媽媽做節日禮物。

手捧鮮花走在回家的路上，我的心激動不已。媽媽會喜歡我送的花嗎？媽媽現在下班了嗎？懷揣着一連串的疑問，我終於到了家門口，悄悄地打開家門，我一眼便看見了媽媽的皮包，心想：媽媽這麼早就下班了！也對，今天是媽媽的生日，媽媽也定是想給自己放放假，休息休息了！

我急忙跑向媽媽的房間，激動地要捧着美麗的康乃馨送給媽媽。可推開房門卻見媽媽躺在牀上睡着了。我小心翼翼地走近媽媽，這才發現媽媽的臉上帶着無限的倦意，放在枕邊的手也失去了年輕時的光澤。

是啊！歲月的長河沉澱了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬鬆，媽媽的手也因歲月和時光而堆滿了愛和博大，再不曾有昔日的光滑，而是皺紋依稀。有人說：人的雙手裏承載的是智慧與希望。但我知道，媽媽手中的褶褶皺皺，承載的全是愛啊！回想起這些年的風風雨雨，媽媽的手扶着我一路走來，媽媽的手爲我營造了一個愛的家園。媽媽用她的手，詮釋着愛的博大，真摯和熾熱。

我的淚水涌出眼眶，流在了臉頰，更沁入了心扉。此時此刻，我終於理解了平日裏媽媽的奔波、嘮叨和憤怒，那都是愛的體現啊！只是當我領略到這些時，媽媽早已青春逝去；當我理解了這份母愛時，媽媽早已容顏不返。上帝讓我們在愛的旅途中繞一道彎路，原來是爲了讓我們從理解中學會感恩。

花兒感激蜜蜂的辛勤採蜜，嬰兒感激母親的細心呵護，小鳥感激大樹的無私庇護。而此時此刻，我的感激之情已融入了這束美麗的花朵。我沒有叫醒媽媽，只是將康乃馨放在媽媽的牀頭上。只願這花朵能寄託我的感恩之情，伴媽媽進入甜蜜的夢鄉。

難忘的初三作文 篇8

都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛是人最具思想感情的部位。是的，最讓我難忘的就是那位老師的眼神。

她是我的生物老師。在每一堂課上，老師都愛叫同學回答問題。

那是一堂複習課，又到了答題時間，老師開始提問：“請問肺的功能是什麼？”全場頓時鴉雀無聲，沒有一位同學舉手。肺的功能？肺的功能是什麼？頓時，大腦一片空白，不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊，眉頭緊鎖起來：老師，千萬不要叫我啊！生物老師仔細地掃視了一次全場後，鎖定了目標：“XX同學，請你回答。”老師是在叫我嗎？完蛋了！遲疑了兩秒後，我慢吞吞地站了起來。肺的功能，肺的功能······越來越緊張，我的手掌心都滲出了一層汗。

老師望着我。起先，那眼中充滿了期待。老師肯定認爲我知道吧！十秒後，見我仍舊未開口，那眼神從期待又變成了鼓勵。老師似乎是看出了我的緊張與不安，開始鼓勵我繼續思考。不能讓老師失望！我再次搜索起來：肺的功能······咦？肺不是進行氣體交換的場所嗎？那它的功能會不會就是進行氣體交換呢？我有了幾分興奮又摻和着幾分糾結。再次望向老師，老師的眼中又多了幾分喜悅，而那份鼓勵也更爲強烈。說出來吧，錯了也不要緊。

“肺······是進行氣體交換的場所。”終於，我用怯怯的聲音說出了我的答案。瞬間，老師眼中全是欣喜和讚賞。我知道我答對了。“很不錯，答對了，請坐下。”果然，老師滿意地讓我坐下了。“呼。”我沉重地坐下，深深地舒了口氣。好險啊！······

那眼神久久地在我腦中迴盪，它們有着對我的期待、鼓勵、喜悅和讚許，這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師，謝謝您！

這就是最令我難忘的眼神！

難忘的初三作文 篇9

風輕輕，我聽見你聲音，你拿着傘靠近，爲我遮風擋雨。一點點想哭泣，一點點想着你，你的愛很清晰，我總依賴着你的記憶。

在我記憶中，你永遠比我重要，在父母眼裏，我無論怎麼做，都比不上那個學習好，又聽話的你。提起筆，不知不覺就想到了遠在他鄉的你。每次快樂的團聚都該面臨離別，這次也不例外。又是一個寒冷而又冷清的冬天，鳥叫聲都已消失，馬路上的行人，也像熱鍋上的螞蟻一樣，着急地想趕快回到那個兒時讓自己溫暖的家。我還是和往常一樣，站在窗口，看着那個熟悉的十字路口，只希望在那個熟悉的地方，看到那個熟悉的身影。夜幕降臨，你拖着行李，打着傘，出現在了那個路口。看到你，心中那麼多的想念瞬間決堤。走進家門，燈光照在你的臉上，看到了你的累，看出了你在旅途中的疲倦，但依舊能在這寒冷的冬季裏，看到你眼裏的溫暖。

過年，當然是全家在一起吃頓團圓飯，並聊聊家常。窗外淅淅瀝瀝的雨，並沒有讓我們忘記，在這重要的夜晚，坐在圓桌旁，品嚐着過年的氣息。

“很久沒有回家，你一定想念我了吧！”你站在我面前，帶着微笑對我說。

“沒有，我怎麼會想你。”露出一副不在乎的樣子，慢慢地從你的身旁走過。

夜已深，圓桌旁坐滿了人，聽着家人的“嘮叨”，我卻坐着一言不發。不時地，碗裏還會莫名的出現我最愛吃的菜。有時會突然覺得這些畫面都好陌生，或許是因爲時間的長久，它將我們劃分成了兩個地區的人。有很多話想要對你說，卻不知道從何說起，所以纔會變成現在的無話不說。也許你是想以幫我夾菜這個方式，來拉近我和你的距離。

時間會使我們疏遠，也會使我們靠近。慢慢得，我和你開始談心，變得和你無話不談。你會在我不開心的時候，慢悠悠地走到我面前，做個鬼臉，然後走開。我總喜歡說你很胖，就像網絡上說的：在別人的傷口上撒鹽。你也會不服氣的嘲笑我長得這麼矮。即使“胖”“矮”這些字眼都是我們不願聽到的，但至少我們知道，這只是在開玩笑，只是在逗對方開心。時間總是會在無意間過去，當我還沉浸在這快樂中時，卻讓我聽到了你要回去的消息，我立馬收起了臉上的笑，耳朵只聽到了窗外的雨聲。

“我回去了，在家要聽話。”

“不下樓送一下我嗎？”擡頭，只看到一個揹着包，拉着行李的你緩慢地走下了樓梯。聽到樓下你的告別聲，我從椅子上站起來，情不自禁跑到窗戶前，頭緊緊的貼在窗戶上，看到你一個人拖着行李，打着傘，消失在十字路口。直到你消失，我才知道打開窗戶看，卻只看到雨打在水潭裏濺起的小水花。夜晚，拿起手機，想起了之前的快樂，想起了我對你的不好，卻不知道眼淚早已滴在了屏幕上，動了動手，向你發了一個：我想你了。

即使團聚的時間很短，但你還是在這寒冷的冬季裏給了我溫暖，即使這溫暖會隨時間的推移而消失，但是記憶不會隨着它走遠。時間還在變，我們還在變，但你是我的姐姐，是我生命中重要的人不會變，這隻有我知道的溫暖，不會改變。

難忘的初三作文 篇10

深處的記憶剪影一樣浮印着，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬。而最令我難忘的則是小學時候一個陌生老師那燃着微笑的目光。

現在回想起來，她很年輕，那一堂課是她第一次給孩子們講課，也是我第一次見到她。在我的記憶中，她是一個溫柔而美麗的人。

記得我上小學的那一天，來了許多老師聽課，教室後面也多了一臺攝像機。她的眼睛裏燃着微笑，溫柔的目光撒向我們每一個人。

上課鈴響了，我剛想從書包裏那用具的時候，書包拉鍊卻任憑我怎麼拽爺

拽不開，居然成心跟我作對。原本安靜的教室也被書包帶所發出的噪音吞沒了。來聽課的老師翻開了筆記本，同學們帶開了課本，都期待着老師一堂精彩的課。

時間彷彿在一點點凝固，不用說當時同學們異樣的目光，也不用說聽課老師奇怪的眼神，但是我自己的自責，就讓我急得快哭出來了。我開始不知所措起來，而書包的拉鍊卻還是那樣的執迷不悟。所有人的目光都集中到了我的身上，他們有的皺眉，有的側着眼睛，還有的開始小聲交談。那些目光都快要把我埋了。那個陌生的老師也好像注意到了我，在第二遍鈴聲響起之後，遲遲沒有講課。一時間，各種想法在我腦海中炸開，就像春節裏燃放的煙花一樣多，一樣複雜。

她放下書，輕輕地走到了我的旁邊，這時我才發現原來她的目光中是燃着微笑的，是溫暖的。眼睛流露出特別溫暖的光芒，如此的甜美，像冬日的驕陽撫摸着我，並且比最美麗的天鵝還要美麗些。也是因爲那幾縷目光，使我的心平靜了許多。

“怎麼了?”她問，語氣還是那麼溫柔。我指指書包，她又拍拍我的肩膀，告訴我沒關係。然後用小拇指的指甲微微一挑，其實只是一根線卡住了書包拉鍊。我馬上拉開了書包帶，拿出了用具。教室後的攝像機轉向了我，它剛好拍到了我微笑的那一刻。“行，上課吧”她轉過身衝着同學們說，同學們的目光隨着她的話消失了。細聽她的課，絕沒有古書中所形容的那種逆水行舟之苦，而是增加了許多樂趣，她的課贏得了同學們的掌聲，同學們的笑，和同學們的心。

一個老師幫助孩子解決的是一個小小的問題，是多麼平常;可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子眼裏，她的老師是那麼慈愛，那麼偉大的人。至今回想起來，這仍是我記憶中最寶貴的一瞬，一個孩子純真的心，就是那些熱戀中的人也難比!

此後不知道我還遇到了多少老師，他們中有溫柔、和藹的年輕老師;也有經驗豐富的骨幹老師;有北京市的特級教師也有剛剛畢業的大學生;我也看到了他們的目光，無論是鼓勵的目光還是責備的目光，那目光中總包含了一種愛，一種老師對學生的愛。