【推薦】高三作文彙編九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的高三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三作文 篇1

不知從什麼時候起，開始不願欠人情。無論是對親人,還是對朋友。

也許，是從很久之前悄悄長大，懂得了人情世故，懂得了禮尚往來開始。大概，又是從意識到，自己已經欠了很多人太多太多的情開始。

從衣櫃裏翻出來，那年冬天，好友青給自己買的圍巾。圍在脖子上，走在冷冷的大街，依然感覺心頭暖暖的。對青，也欠了太多。今年冬天，自己折騰的賣褲子，就送了青一條。想想自己拿了她太多的，就當還個小小的人情吧。

我的生日，也只有哲記得，給我交了50塊錢的話費，說是當送給我的生日禮物。那個比我小兩歲的女孩，一直對我都如長姐般照顧。一聽說我賣褲子，馬上說自己要一條。明白她的支持，只是，自己怎能拿錢來衡量我倆之間的友情呢？

還有悅，燕，那些姐妹們，每一個都在我需要的時候，二話不說的伸出援助之手。我又怎麼好一直相欠？

還有自己的親人，這輩子，欠她們的太多太多。早已無法用任何東西來衡量和償還。

我也深知，人和人之間，因爲有了情的存在，纔會變得更加的溫暖。但是，卻也不願一直的虧欠，欠太多的情。

真希望，自己有一天，有能力來償還自己欠的這些人情。

大概，也只有欠下，還了，人和人之間的關係，纔會變得更加的親近吧。

高三作文 篇2

偌大的籃球場上只剩下小艾一個人，他彎着腰，用手撐在膝蓋上，低垂着頭，任憑汗水滴到地板上，發出“滴答滴答”的聲響。我輕輕地走到他身旁，用手拍拍他的肩：“小艾，沒關係的，這次的我們雖不精彩，但相信下次我們會燦爛的爆發！”他慢慢地轉過頭，說：“我一定要讓大家看到我們的精彩！”從他清澈，透明，靈動的眼神中我看到了他的堅定。

小艾似乎預約了下一場球賽的精彩，併爲之而不懈準備着。

清晨，東邊剛剛露出魚肚白，我們已經在林蔭路上跑步，來開始我們一天緊張的訓練。一路上，有鳥兒歌唱，有輕風吹拂着樹葉發出的沙沙聲響，和着我們的腳步聲，奏出和諧的交響樂。我跟在他身後，他穩健的步伐，矯健的身姿，讓我看到他必勝的信念。我懂：爲了預約的精彩，我們唯有拼搏！這條林蔭道就是我們精彩的起跑線。

烈日當空的正午，我們放棄午休的機會，出來訓練，夏日的正午真熱啊，一股一股的熱浪向我們襲來，世界也因此安靜了許多，只有聲聲的蟬鳴陪伴着我們，爲我們吶喊助威。他的每一個動作都是那麼鏗鏘有力，都飽含着他必然精彩的信念。這當頭的烈日就是我們精彩的催化劑。

黃昏，熱浪漸漸退去，蛙聲逐漸響起，我們相約來到籃球場練習投籃，他那雙堅實有力的大手抓起一個便向籃筐投去，進了，一個，又一個，一個個投進的籃球爲我們積累一份份的信心。他不知疲憊，起跳，投籃，落地，不斷重複着，似乎在不斷重複着那句諾言：“我一定要讓大家看到我們的精彩！”這熟悉的籃球場就是我們精彩的舞臺。

決戰的日子終於來了。天上下着傾盆大雨，雨點敲擊房頂的瓦似在爲我們敲起吶喊的鼓點。和着這預示勝利的鼓點，我們不斷突圍，進攻，投籃，得分。小艾的臉上洋溢着勝利的信心。終於，比賽結束了，我們贏了，做了一次完美的演出！

走出籃球場，發現雨已經停了，天邊掛着一道絢麗的彩虹，似乎也在爲我們收穫預約的精彩而喝彩！

預約精彩，收穫精彩！

高三作文 篇3

1

人生是豐富多彩的。生活是豐富多彩。人的個性應該是豐富多彩的，但爲教育者，爲家長者，爲什麼總習慣用一個模式去培養孩子。社會、家庭、教育者應學會尊重和保護學生健康的個性而不是扼殺個性。爲什麼不許留長髮？爲什麼不許……？樹上沒有完全相同的兩片葉子。職業是豐富多彩的，三百六十行，行行出狀元。成才之路是豐富多彩的。沒有必要只炒作高考狀元。世界是豐富多彩的。多極比單極好；每個國家和民族都有自己的歷史背景和文化傳統。具有不同認識和看法是正常的，可以求同存異，各走各的道。

2

換個角度，你會有新的認識；換個角度，你會有新的體驗；換個角度，你會有新的機會；換個角度，你對生活的難題會有新的解法，你的天地可能更廣闊；換個角度，你就走出了小小的自我，你不在是井底之蛙，你不在夜郎自大，你會發現，生活並不絕望；換個角度，你會發現更適合自己的路；換個角度，你會第一次發現自己有那麼多可愛的優點和潛能；換個角度，你常常有“柳暗花明又一村”的驚喜。

3

生活是什麼？小時候，生活是塊糖；長大後，生活是一枚橄欖，先苦後甜；老年後，生活是一杯茶，需要慢慢的品味。說生活是一首歌，正確；說生活是一杯酒，也對。生活是解不不開的疙瘩，這時候，標準和角度就是人生的經歷人的處境人的認識。

4

創新就意味着用新的角度看問題。

有個腦筋急轉彎問題：老師問：一個美國人到印度後給他原在美國的妻子說的第一句話是什麼？學生A回答說是美國話，老師表揚了他；B回答說是電話，老師先是驚訝，接着特別表揚了B。

有道小學語文題是，雪融化後變成了什麼？說變成了水是對的，說變成水蒸氣的也是對的，可回答都比較一般。有一個學生說雪融化後變成了春天，本來是富有創意和詩意的，可容易被我們有些老師扼殺。而執意認定只有“春天”纔是標準答案的，也是扼殺。

蘇東坡前赤壁賦裏，身處貶謫之地的蘇軾看待人生的角度就值得借鑑：從變和不變的角度，想的很達觀和超脫。他說，“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物於我皆無盡也。而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。苟非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而爲聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

世界上有許多仁者見仁，智者見智，衆說紛紜，莫衷一是的問題。

5

忽然想起了幾則寓言：

兩小兒辯日

有一年高考題是“玫瑰花與刺”，兩個小姑娘對玫瑰，一個看到了刺，一個看到了花；態度當然不一樣了。

想起了錢鍾書先生《圍城》裏關於婚姻的精闢論述：他說婚姻就像一座城堡。城裏的人想出來，城外的人想進去。

6

角度和標準可以鑑往知來，可以照人，可以明事。像祥林嫂頭上的疤，衛老婆子認爲“出格”；康大叔認爲老栓運氣，茶客們認爲夏瑜是該打，因爲“他竟敢勸牢頭造反”。認爲他是打不怕的`*骨頭。

7

想起《列子》裏有個故事，名字叫“快樂的三個原因”。孔子去遊泰山，在魯國遇到了榮啓期很快樂的坐路邊自彈自唱。

請問你爲什麼這麼快樂呢？

我快樂的原因很多，，，，，，，

天地萬物中以“人”爲最尊貴，我有幸生爲“人”，這是快樂的第一個事；人有男女，男尊女卑

高三作文 篇4

今晨坐校車經過商廈時，一幅超大的化妝品廣告牌吸引了我的注意。女明星光潔的臉蛋，真擔得上《洛神賦》中那句“肌若白雪，齒若含貝”。廣告牌上赫然大書“不朽的容顏”，更是讓我唏噓不已。

隨着科技的發展，女人的青春靚麗似可永駐了。各種化妝品日益塞滿了女人的口袋。爲了追求不朽的容顏、不朽的青春，她們願意打針，每天花許多時間保養，拍臉。

但，何爲不朽？真正的青春是否只停留在皮相之上？

竊以爲青春是一種情懷，一種狀態。女人的青春，不是一場流水逐落紅般轉瞬即逝的遊戲，應是清照未嫁時提鞋疾走的嬌憨而靦腆的笑容；卓文君當壚美酒，半截藕臂輕露的勇氣和堅持；昭君出塞面對未知的茫茫大漠的無畏與堅毅。青春，並非膚白貌美時期的代名詞，而是一種美麗情懷的集合體，是每個女人在任何時期都可以擁有的不朽。

杜拉斯八十歲時仍能笑稱：“我還年輕，青春正好，及時行樂！”我私下猜想，年輕導演欣賞她的絕不是皮相，也不是那種放浪形骸的生活態度，而是杜拉斯的內在氣質與精神涵養。正是這種美質，使杜拉斯青春不朽，魅力常存。

古人勸讀時，總會說：“書中自有顏如玉”。我想，這句話用於女人身上倒是再合適不過了。高考滿分作文見過許多年華正好容貌佳的女子，卻眼神空洞、語言乏味、滿腹稻草。她們通曉最新的時尚潮流，但對文采風騷、傳統文化面色訕訕。畫家陳丹青在《草草集》中，曾因林徽因中學時代的照片而無限感慨。當今域中所謂的“校花”們，如何與林相比？可惜林是早早去了的，否則，老年的她定是青春不朽、風韻常存的吧。

每個女人都是渴望愛與美好的天使。青春，是她們心中永恆不變的神話。她們追求着，從古時的胭脂水粉，到如今品種繁多的“歐萊雅”們，更有甚者竟去整容削骨。她們讀錯了“青春”。

青春不是隻開一季的繁花，而是永久的由內而外的美麗。三毛說過：讀一本書，你自己尚無知覺，行行字字卻已在潛移默化間改變了你的容顏。

女人，多讀書，多思考，隨着日影飛去，詩入心田，你必能“青春作伴好還鄉”！

高三作文 篇5

碧水紅舟，他於江心彈撥着自己的愁苦，怨憤的心絃；柔石淺灘，他於對岸拍手叫絕：“此曲只應天上有。”他擡頭，他遙望，兩人相視一笑，俞伯牙，鍾子期，千年的交情便在音樂的縈繞中萌生了。

俞伯牙用心在撥動旋律，鍾子期用心在感悟音樂，有了心的承載，音樂滋潤了一段流傳千古的佳話。在音樂中相遇，在音樂中攜手，在音樂中覓得知音！高山流水是連結心靈的紐帶。

天籟鳴心，音樂只有迴盪在心靈的天空，纔可以稱之爲“天籟”！

那夜，同樣在水邊，楓葉，荻花，秋風蕭瑟，撩動他的衣襟。心中悵然而失落，耳邊卻響起了幽幽的琵琶曲。他的心一顫，靈魂一振，曲中傳遞着淡淡的哀傷與幽怨，似曾相識。他誠心地請求，女子盡心地彈奏，使得他在長期遠離了絲竹管絃，忍受了山歌村笛之後有了“如聽仙樂耳暫明”的感受。那是真摯的音律淌進了他的心裏，如春雨般滋潤着他對音樂的乾渴。

“同是天涯淪落人”，兩人有着不同但相似的苦衷。一個是失意遷客，孤寂淒涼。一個是天涯歌女，感懷悲傷。同樣黯淡的心靈被音樂連接：“悽悽不似向前聲”，女子爲了這份相似促弦撥動；“江州司馬青衫溼”，他爲這份相似淚灑衣衫。

是音樂在二人的心湖中擲下石子，激起共鳴，使心靈體會着音樂的華美與悽楚。音樂在心靈的溝通之下昇華出了那份濃濃的情感，經久縈迴。

澎湃的音律升起，那喧鬧的街市上靜寂、靜寂。他端坐在刑臺上，鎮定自若，手中的琴絃變幻出不同的情感，低訴、置疑、吶喊，孰不知，周圍的百姓正爲之哀傷落淚，臺前的刑官正爲之膽顫，遠處的山濤正爲之羞愧，他用心撥動着旋律，用音樂表達着心情。

他堅定，他的音律也堅定，他潔身自好，不願與世同流合污，所以他寧願帶着自己的《廣陵散》共赴黃泉。《廣陵散》成爲了千古絕唱，自從刑場上人們被它感動之後，就再無人有緣去感悟那激昂的樂章。但那次，音律傳出的他的堅定與信念卻迴盪在世間數千年，依然清脆、悅耳。

音樂，由心而發，由心來聽，它聯繫心與心的共鳴，交匯心與心的情感，表達心中的志向，迴響心中的意念……而音樂的內涵要由心去體會，去感悟，去承載。

終於可以相信，貝多芬是如何創造出那樣多經典的樂章。他耳聾心不聾，天籟鳴在心中，他可以感悟到那音樂攝人心魄的魅力，而音樂也“瞭解”他。

天籟鳴心，哦，心中天籟！

高三作文 篇6

小黑是我們學校的名士。在我們校園裏，大名鼎鼎，聲名遠播。

小黑其實是一隻貓。

校園裏的貓不獨小黑一隻。校園緊鄰圓明園，因而常有野貓光顧，其中一些定居下來，成了校園裏的流浪貓。

“大黃”在校園裏已經成功地繁衍了一家三代，常駐食堂門口。它有着蓬鬆的皮毛，像個穿着俗不可耐的皮大衣的富婆。平時懶洋洋地在門口曬太陽，人走過的時候都懶得動一下。當食堂的剩飯桶端出來的瞬間，一家三代一躍而上，把臉深深地埋進桶裏。

還有兩隻雜色的貓駐紮在小賣部門口。一隻黃白相間，一隻說不上什麼顏色，好像一隻棕色的貓在墨水裏打了個滾似的。每當有學生舉着烤腸從小賣部出來，它們便亦步亦趨地蹭着學生的褲腳，“喵喵”地乞討。

小黑不是流浪貓，它是一隻自由貓。

小黑不知何許貓也，亦不詳何年遷居於此。一身烏黑髮亮的皮毛，順滑緊緻，好似穿着夜行服的大俠。一雙眼睛似碧而藍，明澈如水。它經常兀自端坐在教學樓前的桃樹下，聆聽風聲，一副與世無爭的模樣；時或疾走在藝術中心高高的屋頂上，頗有大內高手的風姿。

我從來沒有見過它進食，即便是同學愛憐地遞上金槍魚飯糰，它也只是嗅嗅便跑開，回頭答以一聲輕喵。或許它是隻捕鼠爲食的貓吧？

它從來不像其它貓那樣貼着牆腳、盜賊似的碎步溜着走。小黑信步校園，無拘無束，從容而自在；輕巧敏捷，疾趨而即停。儼然是黑騎士在視察自己的領地。

小黑喜歡來我們班串門，而我們班的同學，掃完教室總不忘給它留一扇窗，作爲進出的通道。冬天的早晨，我們時常發現小黑在窗臺上舒展着筋骨，想是在教室過的夜。清晨的陽光給它黑色的俠衣鑲了一圈金邊。上課鈴一響，輕輕一縱便不見了蹤跡。

下課了，講臺上老師仍在苦口婆心的講着，沒有離開的意思；下一節課的老師已經抱着講義等在門口。這時，小黑邁着穩穩的貓步踱進教室。沉悶的教室裏一陣騷動，學生們發出嗤嗤的竊笑。小黑無視這嗡嗡的聲音，徑自躥上了暖氣。先是豎着兩隻尖尖的耳朵，盯着黑板煞有介事地聽課；未幾，捲起身舒服地睡去。旁邊的同學爲它蓋上一條圍巾，小黑半睜眼睛瞄了一眼，便安心地睡着了。黑騎士已經習慣接受隨從的服侍。小黑的到來，一掃昏沉沉的空氣，這節課便格外生動起來。

有時候遇到考試，同學們蹙眉啃筆，正焦灼着，小黑進來了。監考老師怕貓，因而大驚失色。學生們又興奮起來，愁雲慘淡的天空，漏出了一縷歡樂陽光。

唯一一次和小黑獨處，是剛入學的一個雨天。做完值日，教學樓前一片雨簾，人跡了了。我沒有帶傘。偶爾走過的同學有些面熟，可是又不知姓名，張了張口終於沒有請求共傘的勇氣，只能在門廊下躲雨。這時小黑走過來，蹲到我的面前，淋溼的毛貼在身上。我看見我孤獨的影子映在那雙寶石般的眼睛裏，感到彼此有着某種默契。我掰了一塊麪包放在我們之間的地上，它沒有動。我們就這樣靜靜地蹲着，一起看着灰濛濛的天，聽着淅淅瀝瀝的雨聲。到了必須回宿舍的時間，我脫下校服頂在頭上，向宿舍衝去。隨即，小黑也像一道黑色的閃電，消失在雨幕中。莫不是小黑爲了陪我，纔來到門廊？在入學之初的孤寂中，這段陪伴給我留下暖暖的記憶。

小黑行蹤不定，有時十天不見也是平常。直到某一天，我經過教學樓前的桃樹，纔想起已經1個月沒有見到小黑了。一時間，關於小黑去向的說法突然多起來，或以爲死，或以爲亡。我一度猜想它是不是“探親”去了，然而直到放完寒假回來，也沒有再見到小黑。看着愈來愈肥胖的“大黃”，悵惘若失中，我情願相信小黑是嚮往更自由的生活，不知雲遊何處去了。

春天的傍晚，我和同學在校園散步，突然一個黑影從身傍掠過……

“小黑！”

我追過去。一隻和小黑一樣純色的黑貓，體型比小黑小了一圈，眼睛多了琥珀的黃色。這是小黑的兒子嗎？還是貓有九條命，小黑又回來了？

校慶日到了，五彩的紀念品擺滿廣場的攤頭。我拿起一個杯子，上面赫然印着小黑俠客般的身影——小黑已經成了我們學校的標識圖案。至此，這位校園名士、我們的好夥伴算是獲得了正式的學籍。

高三作文 篇7

女兒現在快十歲了，感覺最近長得挺快的，就像春天的小竹筍一樣嗖嗖地直往上竄。她不時偷偷地站在我身後“比高高”，按她自己3歲時的話說，我快要長成（大）“姑娘”了。 週末沒事，我在家裏整理書籍時，翻出了有關女兒的相冊和日記本。打開相冊，從女兒滿月開始，一直到今年的“六.一”兒童節，每一個階段都是那麼清晰，強烈的視覺衝擊激活了我內心的寧靜，溫暖着母愛最柔軟的地方，那一幕幕生動的場景彷彿再現...... 單從外貌來說，寶貝小時候像極了我，黑黝黝的眼睛會說話、粉嘟嘟的小圓臉一笑倆酒窩，整齊的牙齒玉一樣白。她從來不愛哭，也不生個大毛病，到目前爲止，除了打預防針，基本沒看過醫生。主要是不挑食，吃飯胃口特別好，2歲時自己在一邊動手吃飯，只要把飯、水、勺子、筷子擺在小桌子上，連大人看都不準看，吃完了把空碗往大人面前一伸，“還要！”要麼飽了“哐”就把碗擺在桌上，滿臉油湯，桌子、地上都是弄撒的飯粒。難怪她身上肉緊結實。

我忙裏偷閒看點書，她就要搶過去像模像樣地指指點點、嘴裏依依呀呀。

電視裏的少兒節目一到播出時間，她就準時收看；買來的少兒光碟，反覆播放無數遍，她照樣看得津津有味，模仿得有板有眼。

上學前班時，書剛發下來，她很快就看完了，作業一天就做完了。爲此，老師還罰站，以教訓不聽老師安排的“典型”。但我卻不以爲然，孩子能有好奇和強烈的求知慾是正常的也是可貴的。對她來說，後來的時間在學習課本知識上沒有多大意義了，培養孩子的各方面綜合素質是最要緊的。她還在上課時和小朋友在校園的樹林裏“撿鵝蛋”（樅樹上掉下來的松果），或捉蟬、採野花野果、看螞蟻搬家......一玩起來就着迷，不僅經常忘了上課，（老師批評她逃課她不知道“逃課”是什麼意思）還經常是最後一個回家，我經常去樹林裏找她回家，平時膽小的她這時候全忘記了什麼是害怕了，小樹林成了孩子最大的樂園。這個階段是她最快樂的時光！

到上小學一年級後，由於校門口攤點上的雜食多，麻辣根她特愛吃，這些小食品不衛生，吃飯就越來越少了，逐漸瘦了。現在是零食吃的少，飯也吃的少，臉也瘦長了，臉型像她爹，她調皮地問我：“我怎麼原來像你，現在像爸爸了呢？”我說是她不吃飯造成的。她狡黠地說：“錯！女士優先嘛！”

高三作文 篇8

我叫遲暮。

在所有不起眼的光陰中，我還是不起眼。之所以給自己取名遲暮，是因爲我覺得，我的命運，就好像遲暮一樣的淒涼悲傷與毫不起眼。我叫遲暮。

我愛上一個叫宋質的男孩。他並不像所有的故事一樣，是校草什麼的，他甚至不是我的同學，不在我的學校。

他是我回家路上一家理髮店的小工。我第一次見到他，他正在給一個姑娘理髮。斜斜的餘暉投射到他的身上，他的劉海變得溫和柔軟，他的面孔變得親切近人。

我鬼使神差地走了進去。

其實我並不需要理髮。可是爲了和他有所接觸，我還是乖乖坐下，任憑他給我挑選髮型，我只管說好。

給他錢的時候，他看着我，猶豫了一下。我起身走的時候，他突然叫住我，然後說，我叫宋質。 我心裏像小兔在跳，我也想轉身對他說，宋質你好，我叫遲暮。

可是當我轉過身去，看到他的面孔他的眼神時，竟然發現他的目光靈巧地拐了個彎，投入到不遠處另一個女孩身上。

我終於明白，他叫住我，說出他的名字，其實不過是爲了說出名字給那個女孩聽的。

高三作文 篇9

紀德有言：“我願爲一切美好的事物燃燒自已的靈魂。”這美好的事物就是我們的理想與追求;這燃燒，便源於熱愛。有了這樣的愛的追求，人生就沒有悲劇。

熱愛一項事業，在前進的路上我們走得無悔而多姿;在達到終點後也未曾放棄執着。

爲了這度熱愛我們在追求。科比有對籃球的熱愛，35歲“高齡”腳祼重傷也不言退役只爲一個籃球夢;著名考古學斯坦因，終身未娶，在被截去腳趾後問的第一個問題是：“我還能遠行麼?”他們是快樂的，因爲他們心中有追求，於是踏着荊棘也不覺痛苦，有淚可落也不淒涼。對事業的熱愛，給予了他們走下去的信念與勇氣。斯坦因一個人開創了“敦煌學，”冒着各種危險馳騁於世界。這份快樂，比待在家中悠哉地喝咖啡豪邁得多。若缺少熱愛，就若缺少了領略這份快樂的資格。

因爲真正熱愛這份事業，即使得到了心愛的東西，也仍會細細品味和體驗。楊絳對文學的熱愛使她歷經百年仍舊風華如初，品讀她的文字，能感受着她內心的執着。我熱愛着我所執着的事業，這份愛源於內心。得到了它，我便站在山頂，對這份快樂有了更深刻的體驗。

只是這種熱愛已不多了，現實中滿眼可見的是得到你喜愛的東西后的“悲劇”。高學歷的研究生在實驗中搖晃着儀器，因爲要證書要榮譽。他們對科學的熱愛恐怕僅是因爲要“吃飯”，要文憑找工作，一旦榮譽證書到手，他們的腦海中的光環便黯然褪色，最終淪爲平庸一族。缺少真正的熱愛的靈魂，無異於行屍走肉，淪爲肖伯納所說的悲劇。我們多的是像于丹那樣不熱愛靈魂只熱愛名聲金錢的人，這份愛太膚淺。只顧眼前的浮華與喧囂，少了一份對事業的執着。他們的人生纔是肖伯納所言的悲劇。

聖埃克蘇佩裏說過“創造，是以有限的生命換取無限的價值。”這創造，來自熱愛。因爲有了熱愛，我們收穫了追夢的信心。《逆光飛翔》中的黃裕翔是快樂的，即便盲了，但他有對鋼琴的熱愛支撐着他;文學家桑坦格是幸福的，他願意爲了文學而寫作，雖然可以逍遙度日，但熱愛拒絕了悠閒。

我們若想要快樂，必須熱愛一項事業，方可“摶扶搖而上者九萬里”，“朝遊北海暮蒼梧”;也只有熱愛，纔不會讓你收穫果實時爲失去方向而迷茫，纔會讓你“人生有兩大快樂”。

每一段熱愛都會成爲不朽。歷史作證。星河作證。生命作證。

點評：本文論點明確突出，對兩則材料均有一個辯證的分析。結構清晰，利用幾個分論點彰顯主論點。思想具有一定深度，關注生活，在很常見的事情上挖掘並論證。語言不死板，能引用名句，增加文章內蘊。同時聯繫了當今現狀提出反思具有時代氣息，能夠引起讀者共鳴。