有關高考作文合集3篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的高考作文5篇，希望對大家有所幫助。
高考作文 篇1
童年的時光是在姥姥家度過的。那時父母親都因工作而奔波忙碌，所以無暇照顧我這個才四歲就相當調皮的“小頑童”，於是父母思量再三，決定將我送到姥姥家呆上個一年半載的。
姥姥家在我童年時的記憶中是坐落在一個依山傍水的小山上的一座四合院。四合院中有一個小小的花圃，雖說是花圃，但更可說成小花圃是個小小動物園，因爲這花圃中有不少的小動物，像什麼小狗，小貓，百靈鳥，小雛雞在那花圃中並不鮮見。我天生喜歡小動物，於是，那小花圃自然成了我童年時經常“光顧”的地方。
在姥姥家附近，有一座不高的小山，山上各種各樣的野花遍地皆是，一團團，一簇簇，伴隨着風姑娘的撫摸，香雪蘭的典雅，牡丹的華貴，蒲公英的素樸，向日葵的明媚都盡情合奏出一曲完美的生命樂章。在山腳下，有一個湖，是被童年時曾視爲“天堂”的地方，因爲姥爺與我在這每次釣魚都能滿載而歸，晚飯自然就十分豐盛了。
記得有一次，家中小花圃的動物已滿足不了我的玩兒心了，於是我便糾纏着姥爺帶我去那湖釣魚找樂子。姥爺抵不住我的百般糾纏，就答應了我。背上了釣竿，提起了漁網，爺孫倆就興致勃勃地來到湖邊，姥爺笑呵呵的給我拴上漁線，容我亂釣了一整天，結果就釣上來一條魚，這還是我隨便把釣竿一提，魚鉤鉤到了魚身上的鱗片才釣上來的。但不知怎的，我依舊很高興，一種說不出來的高興與快樂。直到後來回憶起來才明白：精神上擁有快樂遠比物質上擁有快樂要好得多。
這美好的時光一直延續到了6歲那年，當我要踏上歸途時，姥姥問我以後還來嗎。我懵懂地點點頭。姥姥笑了。
轉眼間，六年已如離弦箭、脫繮馬，轉瞬間消逝地無影無蹤。前年，11歲的我在暑假中突然想起了那個允諾，便催父母再去一趟姥姥家。父母同意了。路上，我幻想着怎樣去享受那各種遊戲活動，幻想着怎樣去釣魚，怎樣在小山上摘花送給姥姥，怎樣……父母下車後的呼喚打破我紛飛的思緒。哦，到了！我連蹦帶跳地下了車，跑進那個四合院，跟姥爺姥姥聊了一會天兒，就迫不及待地跑出家門。笑着，興奮着，跑向小山。就當我渴望欣賞小山那往日的風采時，臉上的笑容被驚愕與憤怒所代替。小山竟變得如此荒涼：昔日的野花與大樹消失了，取而代之的是枯草與木樁；昔日的鄉村不見了，代之的是一座座冒着黑煙的工廠。我驚訝，我傷心，我在那沉默了好久好久。突然間，我想起了什麼，風也似的跑向我的童年時的“天堂”——小湖，走到那湖的近旁，一陣惡臭撲鼻而來，或許是傷心，或許是惆悵，或許是傷感，我竟不由自主地跪到了地上泣不成聲……
夕陽的餘暉打在我失落的背上，我的故鄉情隨着那一聲一聲的抽泣而被傳得很遠，很遠……
高考作文 篇2
初夏的清晨，我起的比平時更早，剛剛甦醒的校園正在舒展腰肢。對面走過來的女生在石板路上的步子格外輕快。"老師，早！"一句問候像這個清晨那顆最明亮的露珠，倏地滴在我心裏。我親愛的學生們啊，在如此美好的時刻，真想爲你們的未來虔誠地祈禱。
在這個校園裏，我已經生活了好幾年，迎來又送走了幾屆學生。每一天，我都會早早起牀，漫步校園，我願意邂逅比我起得還早的學生，渴望與他們互道一聲"早"。
其實，對於有幸能在教室裏相識的他們，從第一天見面，我就開始了嘮叨：
對於未來，要早早定下目標。無論目標高尚還是相對自我，都是自己對明天的選擇和謀劃。人生一定要有方向，繁華的世界誘惑雖多，一個人卻只能有一種人生，所以從大學起就要校正生活的羅盤，然後握緊舵輪。
對於現在，事事都要早早準備。大學生活一切要靠自己，什麼事都要自己打理安排。新學期要早早選好心儀的課程，定下要讀的書目，各門功課的作業和論文更要早些下筆，千萬不能指望別人幫你做這些。閱覽室要早些去佔個寧靜的座位，食堂要早點去免得吃殘羹剩飯，各類資質證書更要提前下功夫，拿到手之後心裏會踏實，就業時可能會幫上大忙。
對於父母，要早早懂得孝順。已經成年了，不要再像兒時那樣只會向他們要這要那，提各種各樣的無理要求。要學習回報，打一個電話多幾句問候，利用課餘時間打一份工，減輕一點他們的負擔，處理好自己的事情不要再讓他們費心，這些都是孝，都是愛。此時學習孝順，其實已不算早，認真地打量一下父母吧，他們的兩鬢其實早已爬滿白髮。
對於愛情，要早早學會呵護和珍惜。愛情常常在校園裏美麗地開放，手拉手漫步林蔭路，肩並肩聽一堂外國文學課，面對面享用一頓青澀年華里奢侈的晚餐，然後在無人的花園裏擁抱接吻。愛情應該發生，但它的美麗卻在於責任，只有懂得彼此呵護和珍惜的愛才可以走得更遠，才能結出果實。
在這所以師範教育爲傳統和特色的學校裏，我說得更多的，是要他們知道什麼是教師?教師是一種職業，但又不僅僅是指職業。我們常講"學高爲師，德高爲範"，"時時處處爲人師表"。可見，教師還是一把尺子，一把丈量德、才、言、行的尺子，一把丈量人生境界的尺子。一旦成爲一名教師，這把尺子就懸在額頭，自己量，學生量，所有人都在量，要量一生。所以做了教師不能懈怠，不能誤人子弟。"無利不起早"，這個"利"說小了是孩子的成長，說大了是民族的未來。
校園清晨，我希望更多的學生能對我說："老師，早！"對學校高大的圖書館裏的先哲們說早，對實驗室裏的精密設備們說早，對這條菁菁校園通向日新月異的社會的大路說早。我更希望，若干年後，無論我的學生是在坐落在城市中現代氣息濃郁的校園，還是在一所純樸美麗的鄉村小學，每個清晨迎着金色的'陽光都會有稚氣的嗓音對他們尊敬地說出："老師，早！"
於是，新的一天，神聖的開始。
高考作文 篇3
我坐在小姐的身邊。看寧靜的月光勾勒出姣好的面容，再皎潔再美的月光也無法和你相比啊，我貌美絕倫的小姐！然而你選擇了離開。離開那金雕玉砌的皇宮，踏上了奔向大漠的馬車。
長安城漸行漸遠，只有那明月仍不捨地追隨。
你的決定震動了整個皇宮！當他們看見你驚世的容貌，都愣住不能言語。我的小姐啊，還記得當你走入殿堂，滿朝文武的驚詫嗎？還記得元帝看見你時驟然蒼白的┝陳穡開
你的決定震動了整個長安城！看看那沿街駐足驚歎的百姓吧，或者，想想臨行前的那個夜，連月亮也深躲在雲後哭泣，不敢相信這樣的事實。
你曾說你愛江南水汽氤氳的小橋流水人家，你曾說你夢想騎一匹輕快的馬，打江南而過，讓歡笑融入滾滾的長江水。可是，你出人意料地選擇了乾旱荒蕪的大漠，選擇了漫天黃沙的孤寂的異域生活。
馬蹄聲聲，像是在訴說着什麼。兩側是筆直的白楊，光潔的軀幹剛直而美麗，或許，小姐，你是那白楊嗎？
月亮愛戀你的臉龐，或許，不僅僅是因爲你如花的容貌？
曾親見別的小姐悄悄拿出私藏的金釵玉石塞進毛延壽的手中，那畫布上的人兒立刻便增色萬分。我氣憤之餘也想讓你尋那條捷徑，畢竟尋得元帝的寵愛才會有出人頭地之日。
但是，你卻拒絕了，拒絕卑劣的“捷徑”，拒絕向毛延壽們低下你高貴的頭！那一刻，我分明看見眼中的白楊，堅強而筆直。
還記得我們在太液池上盪舟嬉鬧嗎？姐妹們都掐着那朵嬌豔的荷花說最美，而你，卻獨獨把目光投向岸邊靜靜綻放的不知名的小花。你並不愛戀這種錦衣玉食的驕奢生活。多少個夜晚，我睜開惺忪的睡眼，看你仍在燈下翻着那泛黃的線裝書。
撥開紛繁的是非，透過你耀眼的光環，我看見你的寧靜你的淡泊，你的堅貞不渝你的忠於心靈，當華美的葉片都落盡，你白楊一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解了你的選擇，確在情理之中。
馬蹄揚起細小的沙塵，折射着皎皎月光，折射出一個安寧而美好的未來。
點評：
借古老的故事演繹話題的內涵，很有創意。文章語言流暢，用詞貼切，描寫中有精彩形象，強化了“出人意料”，記敘中使用對比、象徵，深化了“意料之中”。選用第一人稱表達，便於揭示主題。“線裝書”似有不實，屬一點瑕疵。
