實用的二年級作文（經典6篇）

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

二年級的作文主要有這麼幾種：

一、看圖寫話，給出一張或者幾張圖片，通過觀察圖片上的內容，把看到的想到的寫下來。

二、根據給出的詞語寫出一段話，要求將指定的詞語寫到裏面。

三、給出幾句話作爲提示和寫作方向，不能“跑題”。

四、口語交際的寫作練習。

二年級的寫話佔據的分數值比較高，以現有掌握的生字和詞彙量，小學生根據要求寫出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學生在這上邊失分，主要是有幾個方面沒有做好：首先，沒有審清題目就開始寫。結果寫出來的和題目要求不符合。再就是寫的.過於簡單，給出了約300字的空格，小學生只寫了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點是標點符號的規範使用。

今天介紹幾個寫作方面的注意事項，我們先看第一個。

一、寫“想法”去掉“我心想”“我想”。

在描寫一些心理活動的時候，小學生最常用到的詞語就是“我想...”“我心想”。這樣寫沒有錯，但是讀起來會感覺是詞語堆砌。我們舉個例子：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。我心想：爸爸呀，蘋果那麼沉！我才九歲，能拿得動嗎？如果去掉“我心想”。變成了：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。爸爸呀，蘋果那麼沉！我才九歲，能拿得動嗎？整個句子要精煉很多。描寫心理活動的時候，適當加上一些語氣詞會讓句子更加生動。

二、寫說話去掉“我說”。

在描寫說話的時候，最常用到的就是“某某說”，這樣寫下來的句式蒼白無力。如果加一些細節描寫，去掉了“某某說”，效果要好得多。我們通過句式比較來看一下。

1，媽媽說：“小明長大了，真懂事！” ； 2，媽媽高興地說：“小明長大了，真懂事!”；3，媽媽笑的眼睛成了一條線，高興地一把抱住我：“小明長大了，真懂事!”同樣的意思，用不同的方式表達出來，效果是不是完全不一樣？

三、用句子取代“很”“非常”一類的詞語。

二年級的作文，有一半以上，“很”“非常”這樣的詞語可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱。可以嘗試着換一種表達方式來表達“天氣很熱”。上午剛出門，白花花的太陽照的眼睛都睜不開了，剛走了一小段路，衣服就被汗水溼透。我不停的擦汗.....

在練習的時候，要多想一想：很好，怎麼個好法？很高興，還有哪些表達方式？非常冷，用什麼句子能夠表達出“冷”的意思。

四、去掉“有”字，直接寫特點。

1，公園裏的花都開了，有紅的，有白的，有紫的。好看極了。

2，公園裏的花都開了，紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊（不會的字用拼音），白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭，紫色的最好看，風兒一吹，在枝頭一上一下，像是在和遊客點頭。

用“有”字，羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫法，去掉“有”字，描寫特點也是一種不錯的選擇。小學生可以嘗試將一些句子換一種寫法。

五、用上近期所學習的詞語。

以二年級上冊爲例子，我們在《曹衝稱象》中剛剛學過了“官員們一邊看一邊議論......”，這樣的句式在我們寫話的時候能夠用上的話，儘量寫上去。新學期裏所學習的一類生字組詞，和語文園地裏的日積月累，有不少好詞好句，我們同樣可以用上。

二年級作文 篇2

今天，我和媽媽去逛包公園，感受到了秋天的歡樂。

我們盛車來到了公園，剛進公園的大門，我們就看到了一條彎彎曲曲的小路，這條小路通向湖邊，我們緩步走向上小路，路的兩邊一排排白楊柳，隨着微風正在舞動着枝葉，好象在向我們招手呢。一邊觀賞着路邊的美景，一邊呼吸着鮮先的空氣，不知不覺中，我們來到了湖泊邊。湖面波光粼粼，猶如一面碩大的眼鏡，岸上梧桐樹擺動着樹葉發出了沙沙的.聲音，好象是在樂呵呵的演唱。有蛐蛐的叫聲，有小鳥的叫聲，宛如一個合唱團在演奏一曲大自然的樂章。我們看着美麗的對岸便直奔過去，剛一到那邊，我們看到了一個小亭子，小亭子像一把大傘，亭子邊上的蘆葦搖着枝葉彷彿正在做着體操。我們繼續往前走，有一座小橋，這座橋宛如一個彎彎的月牙，下面有一位老爺爺正在釣魚，橋洞下有兩隻野鴨遊過劃出了四道波紋。我們過了橋繼續往前走，又看到了一片嫩綠的草地，我們坐了下來，看着遠處的美景，想的以前我和我的爸爸媽媽在杭州西湖時的情景。到了傍晚我們才依依不捨地離開了。

啊！秋天的包公園真美呀！

二年級作文 篇3

2月20日 星期日 晴

今天媽媽又陪我去爬山，我高興極了。我約好同班同學朱大宇一起去。下午兩點，我們乘坐21路公交車來到了鳳凰山石室巖腳下，見到爬山的人來來往往真不少。擡頭一看，一條石板小路盤曲而上。我們沿着石板小路攀登。不一會兒，我全身都出汗了，脫下外套，緊緊抓住媽媽的手想讓她拉我一把，可媽媽不肯，讓我自己爬。我擦了擦額頭上的'汗珠，喝了點水，看看朱大宇已經爬在我的前面，我不想輸給他，就鼓足了勁繼續使勁向上爬，終於在快到山頂時超過了朱大宇。登上山頂向下一望，荔城的美景盡收眼底，真有"會當凌絕頂，一覽衆山小"的感覺。爬山雖然累了點，但是能鍛鍊身體，還能欣賞大自然的美景。真希望媽媽能經常帶我去爬山。

二年級作文 篇4

我爺爺家養過許多的動物，有小兔、松鼠、小鳥……這些動物中，和我最親熱的就是小狗了。 你看它，一幅可愛的面孔，一對大大的眼睛。像一對藍寶石。一身咖啡色的毛，毛茸茸的，加上一個絨球似的尾巴，可愛極了。它的嘴巴大大的，有着鋒利的牙齒。像狼一樣的腦袋。看上去挺嚇人的。它的腿長長的。身子到我大腿處，是一條不錯的`狼犬。如果現在允許捕獵，它一定能成爲捕獵的好手。 我呀！特別喜歡它。每次給它餵食，我都會把食物拿得高高的，時左時右，讓它搶不到。

它可着急了。伸長脖子，擡高前腿，急得不知如何是好。搶了半天，如果搶不到。它總是耷拉着腦袋，搖着尾巴獨自走到一邊去，好像是在生悶氣。我見它這樣，將食物給它。它呀！連忙跑過來，抱着骨頭啃起來。 有時候，我跟它做遊戲——比跳高。我總是比它跳得高，它不服氣，抓住欄杆，來了個漂亮的空中倒立。動作是那麼地漂亮。就像一個雜技演員。 我喜歡爺爺家的小狗，它是我最好的動物朋友

二年級作文 篇5

下午風和日麗，我和姐姐正在做作業。忽然一隻小蝴蝶停在我的本子上，我慢慢地移動腳步，悄悄地對姐姐說：“姐姐，有一隻蝴蝶停在我的本子上，要不要捉它呢？”姐姐說：“當然要捉。”然後姐姐輕輕地拿來一個礦泉水瓶，將瓶口慢慢地靠近蝴蝶，當瓶口非常靠近蝴蝶時，她飛快地壓住了蝴蝶。就這樣蝴蝶被捉住了。

就在這時，我的`心靈一下子變得溫柔了許多，心裏一直在想：小蝴蝶找不到媽媽一定很傷心。於是，我對姐姐說：“姐姐我們還是放了小蝴蝶吧，讓它回到大自然，繼續在花叢中採蜜吧。”姐姐說：“好。”於是我們就把它放了，看見蝴蝶遠走高飛，我心裏充滿了快樂。

這件事讓我明白一個道理：我們要保護小動物。

二年級作文 篇6

腦海中的往事總是像鏡頭倒轉一樣連續不斷地上演，它們無一不是平平常常的小事，可它們都是支持我一往無前的.力量。

記得那次，媽媽帶我去爬古陌嶺。但是，媽媽中途因接到同事的電話，必須要回到單位，就讓我自己一個人爬完剩下的路。

初起，我因害怕還想阻攔媽媽，可媽媽卻嚴肅地對我說：“孩子，你不小了，該學會獨立了。剩下的路你還是自己爬吧。”聽了媽媽的話，我知道我是不可能改變自己爬的事實了，於是就告別媽媽，自己一人向上爬去。眼看越往上的路越陡，我一隻手把着樹，另一隻手則把着旁邊土塊和樹枝，艱難又不情願地往上爬着。我向下一望，立刻覺得頭暈目眩，好像自己要栽下去了一樣。但，早晚不都是要自己獨立做一件事的嗎？就像媽媽說的那樣，我也該獨立了。想到這裏，我咬了咬牙關，向上爬去。

從那以後，我一遇到困難，想要放棄時，只要一想到這件事，我就覺得那些困難不算什麼了。