二年級作文精華7篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的二年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

小朋友每年最期待的節日，就是小朋友的生日了。“生日”在我們家，也是一個重要的節日。生日時，總是有許多的願望，等着我一個一個去實現。

雖然生日在我們家是個重要的節日，但是其實對我來說，只是一個吹蠟燭的日子。可是，願望有時也能補足我空洞的心靈。生日，對我而言也是一個充滿“夢田”的節日！

多麼希望，能交到更多的好朋友。更多，能夠傾聽我心聲，真心對待我的朋友。讓我忽視學習中的壓力，忘記生活中的痛。朋友就像一本讀不完的書，而更多的新朋友讓我的生活多采多姿。

多麼希望，能夠考上好的初中，現階段的我們，就像百合花的幼苗，不起眼，更長得像雜草。也是，好的初中不但能將我們教育成又大又香的純白色花朵，更能讓我們有能力將花香隨風飄散，幫助更多人，讓更多人享受到花香的洗禮。

多麼希望，我的`生日願望能實現。實現了，我的天地將會是彩色的，王子與公主將會是事實，生活將不會有缺憾。冰冷的冬天，也會是暖暖的。啊！生活將多麼的美好呀！每一年，我的生日總是過得十分美滿，而我的願望也總會實現。我希望，今年的願望，也能如願以償的實現！

二年級作文 篇2

有一天，公雞、鴨子、烏龜、青蛙到森林裏去玩。

忽然，滿天的.烏雲黑沉沉地壓下來，過了一會兒，下起了傾盆大雨。小動物們可着急了，它們馬上跑到樹下去躲雨。這時貓頭鷹飛來了，原來它是給小動物們送傘。可是它只有一把傘，又不知道借給誰？於是，它把傘給了鴨子。鴨子說：“還是給青蛙吧，我不會被淋溼。”青蛙說：“還是給烏龜吧，我天生是在水裏生活的，我也不會被淋溼。”烏龜說：“我背上有一個殼，我也不會被淋溼。”貓頭鷹把傘給了小雞公雞），小雞（公雞）說：“謝謝你們，你們都把傘給我？”小動物們都說：“是的。”

小雞（公雞）謝過貓頭鷹後捧着傘回家了，小動物們也回家了。

二年級作文 篇3

“清明前後，種瓜種豆。”清明節的時候，我和姥姥在院子裏種了好多南瓜。我們先挖好坑，然後把南瓜種子放進去，上面蓋上土，最後澆水。十幾天後，南瓜種子發芽了，兩片嫩綠的葉子肉乎乎的。過了幾天，又長出了兩片葉子。慢慢的，小南瓜長出了長長的秧子。

現在放暑假了，我迫不及待的'來到姥姥家。哇!我的小南瓜“成年”了，南瓜秧上結滿了大大小小的南瓜。有的細長，有的粗短，有一棵上一連結了四個小南瓜，被我稱爲“南瓜四兄弟”。多想它們也變得像葫蘆娃一樣啊!

二年級作文 篇4

星期天，天氣格外好，陽光明媚藍藍的天空上飄着幾朵白雲。

蘭蘭起的很早，今天她要去白馬石刻公園觀察植物，因爲老師讓同學們寫一篇關於植物的作文。爸爸、媽媽出差了，今天蘭蘭要一個人去白馬石刻公園。蘭蘭準備好了，就高高興興地出發了。

蘭蘭走着走着，發現有點不對勁。怎麼走了半天還沒看見白馬石刻公園呢？蘭蘭心裏十分着急，蘭蘭心裏想：哎呀，怎麼辦呢？

就在這時蘭蘭眼前一亮，她看到一位戴着眼鏡，滿頭白髮的`老爺爺。蘭蘭飛快地跑到老爺爺的面前問：“老爺爺您好！請問您知道去白馬石刻公園怎麼走嗎？”老爺爺心裏想：這個小姑娘可真懂禮貌呀！老爺爺笑眯眯地說：“你一直往東走，就能看到白馬石刻公園的大門了。”蘭蘭說：“謝謝老爺爺，爺爺再見！”說完蘭蘭就向着白馬石刻公園飛奔過去。

二年級作文 篇5

新學期就要開學了，你們準備好了嗎？

老師們，經過了兩個月的長假，相信你們已經徹底的身心得以放鬆。面臨即將開始的新工作，也已調整好全身心投入工作的心態，精神飽滿的迎接新一屆學生。以更加豐富的教學經驗傾注心血於每個學子身上，讓每一個從你身邊經過的孩子都得到最好的發展，讓你們淵博的知識和崇高的思想得以繼承與發揚。

孩子們，經過漫長 的假期，相信你們不僅痛痛快快的玩過，而且在玩的同時也不忘充實 自己的知識積累 。很多孩子參加了特長班，利用假期使自己的愛好特長更好的得以發展；還有孩子和父母長輩一起去遊覽祖國的山河，拓寬視野的同時，也深深的從課本外從生活中從身邊感受到祖國的美好河山。當然，也有很多孩子不忘複習學過的知識，積極主動的預習了新學期要學習的知識，爲新學期打下了好基礎。

快樂而充實的假期即將結束，又迎來一個新的學年。 老師 ，你們都準備好了嗎？從心理上準備好以怎樣的新姿態面對一班陌生的面孔；從身體上準備好每天忙忙碌碌奔波課堂與家庭之間；從思想上準備好 如何用新的教學理念和教學方法應用於課堂。

孩子，你爲新學期做好準備了嗎？ 面對陌生的教室， 陌生的同學和陌生的`老師，你從心理上準備好如何融入這個大家庭了嗎？ 面對陌生的課本，不懂的知識，你準備好如何攻下這一個個知識的堡壘了嗎？曾聽到一個孩子的稚言：“媽媽，我不想上學前班。”“爲什麼？”媽媽問，孩子稚嫩的回答道：“學前班的我都不會，大班的字我會寫。” 相信 大一點的孩子們都不會再這麼想了，但不乏會有孩子面對新學期有膽怯心理：新老師兇不兇？要學習的難不難？能不能學會？其實，請孩子們放心：每一個老師都是會像爸爸媽媽一樣愛學生如自己的孩子 。面臨的新知識正因爲我們不會纔要去學，請相信：只要我們想學，沒有學不會的。

二年級作文 篇6

快過年了，我們家要包糉子了，奶奶先把糯米放在水裏浸泡，把豬肉放入鹽、醬油味精讓豬肉吸收一下，奶奶還把包糉子的葉子放在開水裏煮了，用水洗乾淨，再放了兩天後的晚上，我們要開始包糉子了。

首先，我們把準備好的'東西都放在桌子上，開始準備包糉子了： 我學姨婆的姿勢先把葉子折半放在手心上，用酒杯把米倒入糉葉中，在米中間放上一塊豬肉，再把兩邊壓進去蓋上糉葉蓋在媽媽的幫助下繫上繩子，一個糉子就包好了！

我試着包了一個就沒包了，我還在包的糉子上做上了記號，姨婆包得可快了，瞧，這麼一桶糉子，她用了一個小時就包好了！

二年級作文 篇7

今天，秋高氣爽，我們全班去東湖秋遊，大家到了東湖大門，等了好幾分鐘，我已經等的不耐煩，開始吃東西了，過了一會兒，可以進去了，我們進了東湖大門。

進去了之後，路旁花很迷人，綠草如茵，綠的垂柳像一個長着長髮的小姑娘，在湖邊輕輕梳理着她的長髮。

東西在陽光下閃閃發光，湖面波光閃閃，老師帶我們去了草坪，草坪在陽光的照射下，顯的更加柔軟，我們鋪下毯子，就像給大蓋上五彩繽紛的被子，過了幾個小時，老師讓我們一邊走，一邊看看東湖美景。

看，一條條小船飄蕩在湖面上，人們愉快地划着船，在後面留下一條發光的'水痕。

可時間不早了，我們要走了，再見了美麗的東湖。