二年級優秀作文彙總[6篇]

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的二年級優秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級優秀作文 篇1

我家曾養過一隻小倉鼠。

第一次見到小倉鼠時，我才上二年級。當時，我興奮地撲向裝着倉鼠的籠子，可這個小生命卻帶着恐懼的目光慢慢地退到籠子的一角。也許，它是害怕我這個陌生的“龐然大物”吧。我仔細看了看它：玲瓏小巧的面孔上，嵌着一對閃閃發亮的.小眼睛，滴溜滴溜地直轉。一身黃褐色的毛，整齊地朝後長着，光滑得好像搽過油。

倉鼠吃食很有趣。它會用兩隻小手輕輕地捧着蟲幹放在嘴裏。倉鼠胃口很大，不出一會兒，我家的蟲幹就被它吃得一乾二淨，我們只好餵它玉米粒、麪包屑等東西了，不過它也挺喜歡吃。倉鼠高興時就會在它的遊樂場——轉圈裏跑步，像是在“減肥”。它要是不高興啊，就獨自在小房子裏呆着，什麼事也不幹，真是奇怪極了。

雖然它現在不在了，但我還是會經常夢到它，夢見它有了天使的翅膀，朝我飛來...........

二年級優秀作文 篇2

大家好！我叫凌英子，今年七歲半了。我是個齊耳短髮的女孩，眉清目秀。我有兩顆明顯的門牙，笑起來像只小兔子。

我是個多才多藝的小孩，我的特長是畫畫、騎馬、游泳和拉琴。不僅如此，我還是個“小書蟲”。只要一有空我就鑽進書房裏啃書。一拿到書就全神貫注地投入到多姿多彩的故事世界裏去了。任憑誰叫我，我都茫然不知。

我是個活潑外相的“假小子”。我喜歡參加男孩運動，比如踢球和爬樹。我常夢想能長出翅膀，讓它帶我飛向任何我想去的地方，去幫助有困難和有危險的人們。

我的缺點就是貪玩，經常因爲貪玩，忘記時間而錯過很多重要的`事情，於是就會遭到媽媽的批評。我要買一個帶鬧時的手錶，提醒我按時回家，這樣媽媽會獎勵我糖果。

我希望通過我的努力，讓我這個“假小子”超過真小子，並能繼續交更多的朋友！

二年級優秀作文 篇3

人生中每一個階段都會有一件自認爲最重要的事情，我是一個初中三年級的學生，我覺得“友情”是現階段最重要的事。

“友情”在某些方面來說，可以算是第二個家庭，俗話說:“在外靠朋友”，雖然友情遠比不上親情來得偉大。在未來，不管是工作上或是學業上，家人不能永遠的`一直陪伴着我，給我保護、給我力量，這個時候就只能找朋友了！友情中必須存在着信任、瞭解、體諒和關懷，有了這些條件，友情纔會是完整的。

上初中後，我才真正瞭解什麼叫真正的“朋友”。再一年級的一次月考中，因爲考得不如預期而悶悶不樂，還流下了眼淚，身邊的同學雖然不熟，但他們還是拍着我的肩膀對我說：“加油”，經過這了這這件事，我們漸漸的開始認識彼此、瞭解彼此、互相幫助、互相體諒，我們憑着這份友誼一起度過了許多風風雨雨，相互扶持朝着各自的夢想持續前進。

很多人或許都想說把“學業”放第一，但是我相信如果沒了這些朋友，我也沒了對讀書的興趣和動力，他們給的力量總是能讓我從失敗中再站起來，一起努力下去，所以我覺得一份堅定的“友誼”對我來說是最重要的！

二年級優秀作文 篇4

智慧是通向成功的最佳捷徑，要得到智慧，必須有打破常規逆向思維的勇氣。只有智慧和勇氣完美結合，成功才顯得輕而易舉。

記得“觸龍說趙太后”的故事：戰國時候，趙國國君去世，趙太后執政不久，欺軟怕硬的秦國便要攻打趙國，趙太后無奈，只得向齊國求救，齊國要求趙太后的兒子長安君作人質才肯出兵。趙太后因疼愛兒子不同意，衆臣紛紛進諫，趙太后龍顏大怒說：“再有人讓長安君去做人質，我便一口唾在他臉上!”在這種情形下，衆大臣誰也不敢再說一句話了。後來，一個叫觸龍的老頭來給趙太后請安，給並給他的`小兒子“走後門”，趙太后問：“大丈夫也疼兒子嗎?”觸龍說：“比女人都愛呢!”，就這樣，趙太后一步步地進入了觸龍的“智慧圈套”，最後趙太后竟同意長安君去做人質了!

觸龍智慧與勇氣的完美結合不僅化解了趙太后的怒氣，還挽救了趙國上上下下無數的生命。

在大千世界中不僅人擁有智慧和勇氣，就連形形色色的動物有擁有智慧與勇氣。傳說有一種可以跨越大洋的鳥，它的體形很小，這便需要勇氣。而它在路程中卻只需要一截樹枝，它把樹枝銜在嘴裏，當累了的時候就把那截樹枝仍在水面上，然後飛落在樹枝上休息一會兒，當餓了的時候就站在那截樹枝上捕魚吃，當困了的時候就站在那截樹枝上睡覺。這是何等的智慧!

一截樹枝，一個願望，一份執着，我不僅驚歎、敬佩小鳥的智慧，驚歎小鳥的勇氣。

其實，我們是“小鳥”，在人生的大洋裏，風浪是必然有的，而風和日麗是偶然的，要想在大洋中不受風浪的侵襲，必須有智慧和勇氣。我相信：智慧無處不在，勇氣也常常閃亮在不經意之間。

二年級優秀作文 篇5

一年一度的紀念偉大愛國詩人屈原的端午節就要來了，我們江海小記者聚集在學校食堂學了包糉子。

活動開始了，只見教我們的`老奶奶端來了個盆子，盆子裏有米、紅棗、葦葉還有麻線繩兒。老奶奶先給我們完整地示範了一遍，只見葦葉在她手上上下翻飛,一眨眼功夫一隻小巧玲瓏的糉子就誕生了。

然後老奶奶給我們分步講解：首先，先拿出幾片葦葉，正面朝上依次疊好，然後用雙手把葦葉中段和基部抓握在虎口處，大拇指朝下，雙手內翻，把葦葉扳出個圓錐體，就像底部嚴實的“漏斗”。然後左 拇指摁住，再把周圍的葦葉按下去，沿邊順勢繞圈摺疊，掐掉多餘的葦葉尖兒。最後拿一根細細的麻繩，一頭咬在嘴裏，另一頭用手先從頂部在糉子上緊緊地斜繞兩下，再打幾個結，一個三角形的“寶塔”糉就完成了。

老奶奶講起來輕輕鬆鬆，包起來靈巧快速，輪到自己動手我才知道有多難。好不容易把糉葉挽成圓錐形，剛裝一點兒米，底部就漏起來了，我只得從頭再來。可怎麼弄都不嚴實，老奶奶看見我手足無措、一臉苦惱的樣子就過來手把手地教了我一些技巧，我又嘗試了幾遍，終於包好了，那高興勁兒真比吃了糉子裏的棗兒還要甜呢。

小朋友們，歡迎端午節你來我家做客，到時候請你嚐嚐我親手包的糉子喲!

二年級優秀作文 篇6

我的鉛筆盒是鐵製成的，長20釐米，寬5釐米，高2釐米。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案：在一片綠油油的草坪上，有着大大小小的動物：有兇惡的野豬、可愛的小兔、穿着一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的小白羊和體形盤大的`大水牛……放眼望去，就像一隻只動物在嬉戲。

打開盒蓋，便可領略下面的風光了。文具盒的"臥室"佈置得簡樸實用，在一個較長的格子裏，直尺正悠閒地在那裏養神，它的右邊分別躺着鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右上角里，橡皮小弟弟正躺在那裏做着美夢。它們一家相處得可好啦！直尺幫助我在計算時告訴我這條橫線幾釐米，鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮，橡皮幫我改正錯誤，鉛筆盒真是我的好幫手，我爲有這樣的好幫手而感到高興。

點評：這篇習作的小作者描述了一個極爲普通的文具盒，他從細處觀察，從文具盒的外表寫到文具盒裏面，由表及裏，語言上明白曉暢，並沒有華麗的詞藻，但不乏貼切的形象，如"鉛筆和鋼筆兄弟"，"橡皮小弟弟"等，最後點出文具盒的功用，昇華了主題。