關於二年級小鳥的作文（精選24篇）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的二年級小鳥的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級小鳥的作文 篇1
週末，林老師帶領同學們來到森林野營。來到了森林裏，林老師說：第一組男生在這裏搭帳篷，第二組男生去找吃的。
是！同學們異口同聲地說。
小軍被分到第二組男生。他來到一棵大樹下找吃的。突然嗒的一聲，從樹上的鳥窩裏掉下一隻小鳥，小軍看見了，就把它捧在手裏，想：老師說鳥類能消滅害蟲，我還是把小鳥送回它的家裏吧！
想到這裏，小軍一手托住小鳥，一手拉住樹枝，輕輕一躍，跳到了樹枝上，把小鳥送進了鳥窩。小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：謝謝你，大哥哥。小軍聽了，跳下樹枝，對小鳥說：再見了，小鳥！說完，小軍就開心地回營地了。
二年級小鳥的作文 篇2
一天，我揹着書包走在回家的小路上。路邊的柳樹向下垂着，路邊的小草翠綠翠綠的，路邊的花兒，有紅色的、粉色的、黃色的，可真漂亮！我一邊走一邊欣賞着路邊的美景，正當我沉浸在此美景中時，偶然間我在樹下看到了一隻小鳥，仔細一看它受傷了，看它可憐的樣子，我便把它帶回了家。
這隻小鳥長着一張又長又尖的嘴巴，頭上有一小撮紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，可好看了。
媽媽下班回家看到了這隻小鳥，問我怎麼回事？我把事情的經過告訴了媽媽。媽媽說：“這是一隻啄木鳥，它能夠給樹治病，是森林醫生。”我聽了說：“等它的傷好了，我會會把它送回大自然，讓它回到自己的家，繼續給樹治病”。媽媽聽了我的話高興的笑了。
二年級小鳥的作文 篇3
今天早上我和爸爸媽媽一起去花鳥市場玩，我一下子就被兩隻可愛的小鳥吸引住了，於是，就叫媽媽幫我買了下來。它們有一雙雙水靈靈的黑眼睛，像一塊塊亮閃閃的黑寶石。它們的嘴巴小小的、紅紅的、尖尖的，像一個個小小的胡蘿蔔。羽毛是黑乎乎的可美了！他的腳短短的多可愛呀！
我給小鳥們倒水的時候，它們第一件事不是喝水，而是去洗一個舒舒服服的冷水澡，看着它們興高采烈的樣子，我開心極了！每次我給它們喂飼料時它們一動不動的站在籠子裏的竹竿上，等我走後它們就狼吞虎嚥的吃起來，逗得我和爸爸媽媽哈哈大笑。它們睡覺的時候，不管我怎麼大叫它都繼續呼呼大睡。
有一次，我過去看看它們的食物吃完了嗎，它們一聽到我的腳步聲就慌慌張張的亂飛，它們一看見是我又平靜了下來，好像在說：“小主人是你呀，我我還以爲是壞人要把我們帶走呢，我不想離開你！”
我家的小鳥是那麼可愛！我多麼希望有更多的小鳥啊，我愛你，我可愛的小鳥！
二年級小鳥的作文 篇4
從前有兩棵樹。有一棵胖，有一棵瘦。有一年春天，有13只小鳥飛到它們的樹枝上說“大樹爺爺，大樹爺爺能讓我們在你的樹枝上辦小鳥學校嗎？”那兩棵大樹一塊說“可以，當然可以啦！”有一隻小鳥說“胖的那棵樹是一校，瘦的那棵樹是二校。”到了夏季，又長出一棵小松樹來，有一隻小鳥說“你可以當我們的三校嗎？”，那棵小松樹說：“當然可以啦！”
有一年冬天，天上下起了鵝毛大雪。小鳥學校的一校和二校的葉子全掉了下來。只有小鳥學校的三校的葉子沒掉。小鳥學校的校長說：“到小鳥學校的三校去！”一個慢長的冬天終於過去了。小鳥學校的一校和二校又長了嫩綠的葉子。小鳥學校的校長宣佈：“咱們的一部分到小鳥學校的一樣去。”
從此，小鳥學校的越來越大了！
二年級小鳥的作文 篇5
你猜我是誰，什麼，不知道，我是你整天都能看見的朋友，你猜猜，不懂，那我來告訴你吧！
我生活在無邊無際的天空中，美麗的天空的顏色倒映在我潔白的羽毛上，頓時，我那潔白的羽毛變成了蔚藍色了，我扇動着翅膀飛向那多姿多彩的世界！
我有一個夢想，就是把我的身軀變得龐大，飛到每個人的身旁叫他們爬到我身上，我帶他們去環遊世界，帶他們飛向天空，帶他們在那湛藍的天空中高高飛翔着，讓人們開心起來，忘卻煩惱！
在戰場上，敵人的子彈快速的飛過來時，我可以展開那龐大的翅膀，爲我們中國的士兵擋子彈，讓更少的中國士兵戰死沙場！我要當森林的守護者，要阻攔那些砍樹的人，以防樹木沒了，有的災害來襲擊我們的世界，讓人民受到傷害。我喜歡唱歌，我的歌聲美妙極了！嘰嘰—————喳喳。
我們要愛護小動物，要是殺死他們，他們多可伶啊，一條活活的小生命就活活的死了。所以我們要愛護小動物！
二年級小鳥的作文 篇6
一天，小明正在寫作業。這時，窗外飛來了一隻小鳥，落在小明書房的窗前，小鳥對着小明在嘰嘰喳喳地叫。小明看見了，立刻伸手抓住了小鳥。小明心想：太好了，我有新夥伴了！就立刻去找來了一個籠子把小鳥關了起來，並給小鳥取了個名字叫“彩彩”。
從此，每天早上和傍晚，小明都會聽到彩彩動聽的歡唱聲，開心極了。突然，有一天，小明卻沒有聽到彩彩的歡唱聲了。彩彩悶悶不樂地低着頭。於是小明就問彩彩：“你爲什麼傷心呢？”彩彩回答：“我想找我的夥伴！”小明聽了心裏想：是呀，彩彩都好久沒有回家了，它的爸爸媽媽和夥伴們一定很着急，都在找它，它們一定都很想彩彩了，我就放它回家吧！於是，小明把籠子的門打開了，讓彩彩飛了出來。
彩彩高興的對小明說：“謝謝你，小明”。小明也開心的對彩彩說：“彩彩，你回家吧！去找你的爸爸媽媽和夥伴們吧！”彩彩感動地對小明說：“小明，謝謝你，再見了！”說完就張開翅膀開心的飛走了。
二年級小鳥的作文 篇7
今天中午吃過飯後，我和哥哥閒着沒事幹，無意間看到院子裏的樹上有許多小鳥跳來跳去，從腦子裏冒出了一個想法：捉只小鳥玩玩，我和哥哥商量過以後，決定立刻實施行動。
我們先把家裏的洗臉盆拿到樹蔭底下去用，又找來一個約3分米的小棍、6米長的細線和一些大米我們先把線的一頭系在小棍上，用小棍豎起頂着倒扣着的盆子的邊緣，支起盆子然後提起繩子，最後灑了一些大米，便潛伏在我家屋子裏，小鳥看見了大米，飛下樹，它叼了一點，又有一隻小鳥來了，然後，它放鬆了警惕，我們趁它放鬆警惕，時機成熟拉了一下繩子，小鳥被扣住了。
玩着玩着，媽媽看見了，她對我說：“小鳥是我們的好朋友，把它放了吧，”我說：“不 ，”媽媽說：“小鳥離開媽媽，多可憐啊 ，就像你沒有了媽媽”，聽了以後，我把小鳥給放了。今天我很開心。
二年級小鳥的作文 篇8
一個風和日麗的早晨，小明拿着彈弓到西山公園去打鳥。
不一會兒，他發現了目標。只見他一隻眼睛閉上，一隻眼睛睜開，一隻手用力往前撐，另一隻手使勁往後拉，只聽“嗖”的一聲，子彈發射了，一隻小鳥“嘰嘰”的叫了幾聲落到地上。小明開心地把小鳥撿起來放到籠子裏，帶回了家。
又過了幾天，小明提着鳥籠興高采烈地去西山遛鳥。在上山的路上，小明看見一棵樹上掛着一個牌子，牌子上寫着：保護小鳥，人人有責！幾個大字格外醒目。小明望着牌子，又瞅了瞅手裏的鳥籠，心想還是把小鳥放了，還跟小鳥了聲：“對不起，小鳥，請你原諒我。”
小鳥從籠子裏鑽了出來，在小明的頭頂上盤旋，“嘰嘰”地叫着，好像在說：“謝謝你，讓我回歸自然。”
小朋友們！大家一定要保護小鳥，這樣也算是在保護大自然喲！
二年級小鳥的作文 篇9
很久以前，我爸爸是一個獵人。
有一回，我的爸爸打到一隻鳥，它的翅膀斷了，很可憐，我決定救活它！就把它養了起來，我們給小鳥買了一個鳥籠子。可它有野性，撞籠子。我們就給它在陽臺上做了一個窩。現在它還在窩裏呀！這隻可愛的小鳥真美麗，它叫珠頸斑鳩，因爲它的頸羽有珍珠似的斑點。斑鳩是一種鳥，它的尾羽很長。是省級保護動物，這隻小鳥很可愛，我很喜歡它！
有一次，我們帶它去曬太陽，它一不小心掉到了水溝裏，經過十多分鐘救援，它終於得救了，它得救後在收割後的稻田裏曬了一下午的太陽。
它的生活多彩多姿，今天早上，它叫了幾聲，它的窩有三層，第三層是睡覺的地方，第二層吃喝玩樂的地方，第一層是它散步的地方。它有時也會到鳥籠在玩一下，它的生活多彩多姿。
二年級小鳥的作文 篇10
一天，我和哥哥在花園裏玩。我們發現一隻小鳥在草叢裏，哥哥做了個“噓”的手勢，悄悄地走到小鳥的身後，雙手合攏猛地一撲，一下就捉住了小鳥。哥哥高興的說：“楠楠快來，我捉住它了”，我連忙跑過去看。好漂亮的小鳥啊，軟軟的羽毛、尖尖的小嘴、亮亮的眼睛。可是它的眼神好像在說：“放了我吧！我要去找媽媽！”好可憐啊，小鳥也有媽媽啊！於是我對哥哥說：“哥哥，放了它吧，它媽媽會着急的，它也會想媽媽啊！”哥哥想了想說：“好吧。”
哥哥張開的手，小鳥看啦我們一眼，彷彿在說：“謝謝！謝謝你們！”，然後它展開翅膀飛了，它越飛越高，去找它的媽媽去了。
我和哥哥今天做了一件有意義的事情。老師說過，我們要愛護小動物，因爲它們是我們人類的朋友。
二年級小鳥的作文 篇11
一個星期六的早上，陽光明媚，萬里無雲，小明去山上打鳥玩。
小明在茂密的樹林裏到處尋找。“啾啾”一隻漂亮的小鳥正在樹上歡快地唱着歌。只見他連忙掏出起彈弓，裝上子彈，瞄準，“嗖”的一聲，子彈不偏不倚的打在小鳥的翅膀上，小鳥打下來了。
小明把小鳥帶回了家，放進籠子裏，有空就逗小鳥玩，還和它一起聊天，可開心了！
有一天，他把小鳥帶到公園裏去玩。走着走着，突然看見一塊木牌上寫着“保護小鳥，人人有責”幾個字。小明想了想：天空纔是小鳥的家，我把它關在籠子裏，小鳥一定會想媽媽的，小鳥媽媽也會思念自己的孩子呀！於是小明打開籠子門把小鳥放了。小鳥張開翅膀飛了出去，還衝着他“啾啾”的叫了幾聲，好像在說：“謝謝你讓我獲得了自由，我這就找媽媽去”。
從那以後小明不僅不再抓小鳥了，還成了愛鳥的小衛士。
二年級小鳥的作文 篇12
週五，小明的同學送給他一隻可愛的小鳥。這種鳥有兩隻黑色珍珠般的小眼睛，尖尖的嘴像尖尖的針，頭上有幾根頭髮，全身發黃，真可愛。於是小明給這隻鳥取名爲“小可愛”。小明把小可愛關在籠子裏，每天和小可愛聊天，把它當成好朋友，但是小鳥很不開心。
媽媽看見了，對小明說：“小明，你把鳥關在籠子裏，它肯定不高興。如果我把你關在一個又黑又小的房間裏，你會怎麼樣？這隻鳥也有家和媽媽。應該是在她媽媽身邊。它生活在大自然中。我們應該讓它自由飛翔。”小明慚愧地說：“我知道。原來鳥也有家。”
於是小明打開籠子，把鳥放了出來。小鳥歡快地鳴叫着，彷彿在說：“謝謝你，讓我飛吧。”
一天早上，有兩隻鳥在窗前啁啾。小明打開窗戶一看，原來是小可愛和他媽媽來看他了。此刻，小明覺得很開心！
二年級小鳥的作文 篇13
有一天，小剛看見一棵小樹上有一個鳥巢，就好奇地走了過去。小剛看見樹上有一隻鳥，就爬了上去。小明剛看到。小明趕緊跑過去制止，但是已經來不及了，鳥巢也損壞了。小明生氣地說
鳥會抓害蟲，是好鳥！爲什麼要這麼做？小剛突然臉紅了。小明爬上了樹。小剛看到剛纔有兩隻鳥受傷了。小剛趕緊跑過去把鳥抓在手裏。小明想用什麼做鳥巢？小明以爲燕子會用樹枝做鳥巢。小明迅速從樹上跳了下來。“哎喲！”小明大叫一聲，旁邊的小剛跑過去把小明扶起來。小明說：“我們找樹枝好嗎？”“嗯，那隻鳥呢？”小剛說。小明說：“放口袋裏！”找找看！找找看！終於結束了！只聽見“砰”“啊”小剛尖叫起來，小明說“我要放棄了！”小剛看見小明頭上戴着一頂帽子。“你可以用你的帽子！小明"！小剛說。“我怎麼沒想到呢？”！小明說。最後，小明把鳥放在帽子裏，爬上樹把它放好。他們爲鳥做了一個鳥巢。我們應該保護這隻鳥，不要傷害它！
二年級小鳥的作文 篇14
一個風和日麗的`日子，小明在公園裏散步。他一邊走，一邊欣賞着五顏六色的花兒。突然，他聽到草叢中有一陣“撲騰撲騰”的聲音。他覺得很奇怪，就順着聲音走過去一看，呀！原來是一隻小鳥。他定睛一瞧，小鳥的翅膀和腳受傷了。小鳥圓溜溜的眼睛望着小明，發出“啾啾”的的聲音，好像在求他救救它。小明連忙把小鳥小心翼翼地捧在手裏，趕快跑回家，找出藥箱，從裏面拿出紗布、膠帶和消炎藥。小明一隻手握着小鳥，一隻手把消炎藥灑在小鳥的傷口上。小鳥好像知道小明在幫助它，雖然有些害怕，但是很聽話。上好了藥，小明用紗布幫它把傷口固定好。小鳥撲撲翅膀，好像在對小明說：“謝謝！謝謝！”
過了幾天，小鳥在小明的精心照顧下漸漸恢復了健康。但它在小明家裏並不快樂，小明知道它嚮往着藍天白雲。於是，他把小鳥放回了大自然。小鳥展開翅膀一邊飛，一邊嘰嘰喳喳地唱着歌。小明看見它自由自在地飛翔，心裏像吃了蜜一樣。
二年級小鳥的作文 篇15
一天，陽光明媚，小亮家門口的一棵大樹上，住着小鳥一家。鳥爸爸和鳥媽媽都出去覓食了，只留下小鳥在鳥窩裏靜靜地睡覺。
可是，這窩小鳥不幸被小亮家養的小花貓盯上了，小花貓跳上了樹，悄悄地走近小鳥，小鳥還不知道，危險正朝它們一步步逼近。忽然，小鳥驚醒了，眼看着自己的敵人正向它一步一步地逼近，它們的生命只有幾分鐘了。小鳥們嚇呆了，嘰嘰喳喳地叫着。就在這危急時刻，小亮衝出房門，發現了小鳥和小貓。他急中生智，跑進屋裏，拿出一條媽媽剛買的一條大鮮魚，衝着小貓大喊：“快來呀！小貓，快來吃鮮魚！”小貓聞到魚腥味，口水直流三千尺，從樹上跳下來，猛撲過來。小亮急忙把魚一扔，扔進籠子裏。小貓撲進去，小亮把籠門鎖住了。
小鳥終於得救了。
二年級小鳥的作文 篇16
一天，小明剛吃完飯準備上學時，鄰居家的王爺爺攔住了小明得意地說：“小明，你看爺爺喜歡聽翠鳥唱歌。所以爺爺昨天下午就抓了一隻翠鳥。怎麼樣，美麗吧？”“哇，這隻鳥好美麗呀！”小明羨慕地說。
等小明到了教室，老師正在講要愛護小鳥。於是小明舉起手，問老師：“我們爲什麼要愛護小鳥？”“因爲我們有我們的家，小鳥也有小鳥的家呀，如果小鳥的父母親知道了，也會傷心難過的。”林老師笑眯眯的說。“哦，林老師我知道了，我一定會好好愛護小鳥的。”
一回到家，小明就把翠鳥借了過來，然後就把鳥放了，又放了一個錄着翠鳥唱歌的錄音機。
小明把籠子還給了王爺爺，說：“以後想聽鳥叫就聽錄音機吧，我們要愛護小鳥。”“好，爺爺知道了，爺爺以後再也不捉小鳥了。”王爺爺後悔地說。
從此以後，王爺爺再沒有抓小鳥了。
二年級小鳥的作文 篇17
在班吉爾家的後院，有一棵枝繁葉荗的大樹，上面住着他心愛的寵物小鳥，它們有嘹亮的歌喉，細小的身體。
一天，班吉爾在後院的大樹下玩，忽然聽見小鳥在喊：“唧唧喳喳、唧唧喳喳......”聲音越來越急躁，速度也越來越快。班吉爾聽到叫聲之後，立刻朝樹上望去，原來是妹妹科蘭蒂沒看好她的小貓乖乖，乖乖看到小鳥便爬到樹上去，口水流得滿地都是。他頓時火冒三丈，但他知道光依靠蠻力是不行的，他爭中生智，想家裏還有幾條魚，他趕緊跑回家從廚房裏拿出一條魚，站到大樹下，說：“好乖乖，如果你想吃魚，就趕緊放了小鳥，這樣的話，我會喊科蘭蒂天天給你餵魚吃哦！”乖乖好像聽到了，一下子就下來了，一把搶到班吉爾手中的魚，趁乖乖在吃魚的時候，班吉爾趕緊告訴科蘭蒂去了。
二年級小鳥的作文 篇18
星期天，碧空如洗，萬里無雲，小明去公園的森林裏打鳥玩。只見他拿着彈弓“嗖”的一聲把鳥打了下來。
小明把裏小鳥撿了起來，捧在手心，急急忙忙往家趕，一邊走一邊說：“小鳥，以後你就是我的好朋友了。”回家後，小明把小鳥放進一個漂亮的籠子。
過了幾天，小明提着鳥籠遛鳥玩。突然看見一棵大樹上，掛了一個牌子，牌子上寫着：保護小鳥，人人有責！這時籠子裏的小鳥也嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“牌子上面都說了要保護小鳥，你還把我關在籠子裏，快放了我吧！”
小明摸摸腦袋想了想，說：“小鳥的家是在森林裏，我應該把小鳥放回大森林纔對！”說完，小明打開籠子邊放邊說：“小鳥，你快回家吧！希望你不要怪我哦！”
小明向小鳥擺擺手說：“再見了小鳥！”小鳥也衝着他叫幾聲，好像在說：“謝謝你！我不會怪你的。再見！”說完，小鳥就在森林裏消失得無影無蹤了。
二年級小鳥的作文 篇19
前幾天，爺爺捉了一隻小鳥，把它關在籠子裏。那隻小鳥的羽毛非常好看，漂亮極了！
起初，我一有空就去逗小鳥玩，覺得小鳥很可愛。可是沒過幾天，小鳥漸漸消瘦了，那活潑可愛的樣子也沒了。它用沙啞的聲音歌唱，用翅膀拼命拍打着籠子，顯得那樣悲傷，那樣痛苦。我想，小鳥關在籠子中，它就失去了自由，失去了一切。它渴望飛出籠子，去藍天上飛翔，去森林裏玩耍，去參加大合唱，去做一隻快樂的小鳥。
想到這裏，我就同爺爺商量決定把小鳥放飛。我們打開籠門，小鳥立刻像箭一樣衝出籠子，用它那輕盈的翅膀，在蔚藍的天空中自由地飛翔，歡快極了！
通過這件事，使我認識到小鳥是人類的朋友，我們要同它們和諧共處，愛護它們，還給它們自由，讓它們爲我們做我都不如這個小女孩，還捉鳥玩，太不應該了。我們應該愛鳥不捉鳥，然後他就把小鳥放回了大自然了。小鳥自由自在地飛向天空，好像在說：“謝謝你放了我……”
此時，小明也覺得特別開心。
二年級小鳥的作文 篇20
一天早上，小明高高興興地去上學，突然看見一個老爺爺。老爺爺手裏拿着一個籠子，籠子裏有一隻小鳥在唱歌，小明問老爺爺：“爺爺，你拿着個籠子幹什麼呀？”老爺爺說：“我喜歡聽小鳥唱歌，每天都要拿着籠子聽它唱歌。”小明聽完老爺爺的話，就告別了老爺爺向學校走去。
小明來到學校，聽老師說：“我們都不能去抓小鳥，因爲小鳥可以幫我們捉蟲子。”小明心想：今天放學我要把爺爺的鳥給放了。
放學了，小明趁着爺爺出去散步的時候把小鳥放了。然後找來錄音器，把小鳥的聲音錄下來放在了籠子裏。
老爺爺看見小明把小鳥放了，生氣地說：“你爲什麼要把小鳥放了？”小明說：“我們老師說不能抓小鳥，所以我把小鳥放了。但我又用錄音機把小鳥的聲音錄下來了，這樣就可以用錄音機聽了。”老爺爺聽了很高興，笑着對小明說：“小明，你真是個好孩子！”
二年級小鳥的作文 篇21
一天在上學的路上，小光看見爺爺拎着一個籠子，籠子裏有一隻小鳥，小光就問爺爺：“爺爺，爺爺，你捉小鳥幹嘛呀？”爺爺微笑着說：“我喜歡聽小鳥唱歌。”小光說：“我也喜歡。”
後來小光進了教室，老師說：“我們要保護小鳥，如果沒有小鳥，莊稼會枯死，大樹會病死，所以我們要保護小鳥。”小光想：小鳥這麼重要，我要放小鳥自由。
放學的時候，小光回到家，把書包放下，打算把小鳥放走。趁着爺爺正在睡覺，小光小心翼翼的把籠子拿下來，然後飛快地跑進院子。小光高興地對小鳥說：“小鳥，你馬上就自由了！”小光把籠子打開，把小鳥捧在手心，然後高高地擡手讓小鳥飛走。小鳥叫了幾聲，好像在歡快地歌唱。
爺爺被吵醒了。生氣地對小光說：“小光，你怎麼把小鳥給放走了？”小光說：“爺爺，老師說要保護小鳥。我用錄音機把小鳥的叫聲錄下來了，這樣你也能聽小鳥叫。”爺爺聽了，高興地說：“對，我們要愛護小鳥。”
二年級小鳥的作文 篇22
小明放學了，在路上看到大樹上的鳥窩裏有一隻剛會飛的小鳥，從裏往外飛時一不小心摔了下來翅膀折斷了，小鳥說：“快來救救我！”小明小心翼翼地把小鳥捧了起來，生怕弄疼了它。
回到了家小明把小鳥從窩裏摔下來的經過講給爸爸聽，末尾還說：“爸爸，趕快把創口貼和紗布拿出來幫小鳥療傷吧！”爸爸把紗布拿了出來，他們小心地用紗布一圈一圈地把小鳥折斷的翅膀裹起來。
他們又把小鳥放到籠子裏，並告訴小明天天給它餵食、換水。
時間一天一天的過去了，小鳥漸漸地康復了。
星期天，爸爸和小明來到大自然中。
小明說：“藍藍的天空是你的家；綠綠的大樹是你的家；鳥窩纔是你真正的家。
小鳥再見了，飛回你真正的家去吧，我們不會忘了你的。
二年級小鳥的作文 篇23
今天早上，一隻小鳥飛進我的家，爸爸一手把它逮住了。我可高興了，馬上找來鳥籠把它關起來，小鳥漂亮極了，羽毛黑黑的，還有點藍藍的，好光滑，兩隻黑黑的小眼睛機靈極了。可是小傢伙在籠子裏不停地亂蹦亂跳，小眼睛好像很害怕似的到處張望。我想和它做朋友，伸手想摸摸它漂亮的羽毛，它蹦跳得更厲害，吱吱喳喳叫個不停，好像在對我說“走開，走開，別碰我，我不想和你做朋友”我又拿來米飯給它吃，可是它仍不理睬我，還是那樣吱吱喳喳不停地亂蹦亂跳。
我有點生氣了，這時媽媽走過來對我說：“寶寶，鳥類是我們的好朋友，你不能把它關起來，要讓它回到大自然，這樣它才能快樂成長，回到大自然它就會好開心了。”媽媽說得對，老師也教育過我們要保護小鳥。於是，我和爸爸。媽媽一起來到陽臺，把小鳥放飛了。看着小鳥在天空中自由地飛翔，我開心極了。
二年級小鳥的作文 篇24
一天，我在媽媽單位玩得正起勁時，媽媽單位的保安忽然跑進來，手裏拿着一隻小鳥對我說：“你要不要這隻小鳥，送你給玩。”
捧着小鳥的我頓時心花怒放，又是給它喝水，又是讓它吃東西，可它就是不幹，我只好把它拴在桌腳邊，想讓它睡覺，可誰知它卻“嘰嘰嘰”拼命地叫了起來，雖然它的一條腿被我拴住了，但還是拼命往門外飛，正當我不知所措時，我忽然想到了一件事：我的同學也抓到過一隻小鳥，可沒想到，這隻小鳥很想回家，便絕食了好幾天，不吃不喝，最後死了……這隻小鳥是不是也像那隻小鳥一樣，很想回家呢，它的家人也許正在焦急地找它呢！我還是把它放了吧！於是，我就捧着小鳥把它放在大門口的地上。
小鳥站在地上回過頭看了看我，又擡頭看了看藍天，“撲撲”張開了翅膀飛了起來，飛向了藍天，我心中的一塊石頭也隨着它的起飛落了地……
