關於八年級語文作文彙編10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的八年級語文作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級語文作文 篇1

每當我睜開眼睛，離開溫暖的被窩，我新一天的旅程開始了，語文也跟隨我開始了一天的旅行。

我背起書包，走在去學校的路上，這一路上，人與車熙熙攘攘，有的是一些老爺爺老奶奶去鍛鍊身體；有的是一些即將上班的大人們在小吃店前狼吞虎嚥地吃着早餐；有的是一些商店的員工正在開門準備營業；有的是一些邊走邊討論今天的課程及班上的趣事的學生們……

一路上，我會見到形形色色的人、事和物，他們用不同的行爲舉止給我留下不一樣的感受和一段段故事，這些就是我在作文本上書寫下的內容——語文生活。

到了學校，交完了作業，我就開始早讀。在同學們的朗朗書聲中，我又一階段的旅行啓程了。

每新學期的到來，就會面對嶄新的語文課本，而旅途中也會有不一樣的風景。

在旅行中，我將背起行囊，尋覓四季的蹤跡，泛舟科學的海洋，聆聽黃河的雄壯旋律，欣賞文化藝術的奇光異彩，走上辯論臺，還將採集民風民俗，漫步古代詩苑……一篇篇短小精美的課文，是一道道精神的美味，散發着芳香，讓我盡情享受；一次次綜合性學習，是一次次精神的探險，讓我流連忘返。

在旅行中，我看到的語文與歷史、地理、生物、自然等學科，有着不可分割的聯繫。學語文，也在學其他學科；學其他學科，也在學語文。

在閒暇之餘，我總會翻開身邊的書籍，在眼中，讀四季之書有四季之感。不論是春天的細柳折腰，雨落河堤生碧，夏天的炎炎烈日，揮汗如雨，池中蛙聲不絕，林間蟬鳴不休，令人難以安心；還是秋天的清風一帶而過，枯葉隨之而落，冬天的皚皚白雪，寒氣逼人，都是自然之時令，也是人生的一種境界，一種心情。

在旅行中，我不僅看到了四季之景，還能看到當代信息社會的“投影”。課本將引導我利用各種媒體，廣開語文資源，蒐集語文信息。

在旅行中，我將盡情的漫遊。生活有多廣闊，語文世界就有多麼廣闊。不僅在課堂上，在教科書中學語文，還要在課堂外，認真觀察生活，在生活中學語文。一篇課文，一道練習，只是千里之行的一小步，語文世界的廣闊天地還有無限風光在召喚着我！讓我們同語文一起旅行！

八年級語文作文 篇2

回憶是含淚的微笑夜裏，冷颼颼的，我路過樹下，一隻鳥飛過，被打落的樹葉飄落下來，落在地上。而回憶將近六年的小學生活，纔開始感慨時光的流逝，纔開始明白時間的冷酷無情。

走過校園的每一個角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發芽、枯萎，每一個教室的氣味，每一張可愛的面孔，都是如此熟悉。

可奇怪的是，爲什麼平日裏充滿生機的他們怎麼突然都沉默了呢？《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個完美的句號。

有時候，好想讓時間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。它讓我們永遠不分開，在一塊生活、學習，大不了我也可以成爲永遠長不大的孩子。

但是，要來的總是會來的，當暴風雨真正來臨的時候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線”都給沖走，洗淨，到時候，在這場暴風雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什麼時候起，我畏懼買同學錄，也畏懼寫同學錄，難道我們真的要結束了嗎？

翻開同學錄，那紙張發出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學們討論什麼時候開同學會，在一起生活了六年的家就這麼快拆散了嗎？這一散，也許十年之後，我與你擦肩而過，也只是形同陌生人。

我站在樹下，又一片葉子落了下來，落在我的髮梢上，我拿起葉子，難道我們也要想着“葉子”一樣，與“大樹”分離了嗎？想着，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過了我的臉頰……

八年級語文作文 篇3

大自然驟雨急停，上天一定會派來一位彩虹使者，裝扮這美麗的天空。?

可我家狂風暴雨後，只有滿地的杯盤碎片和兩頭對陣的猛獸。一次次的交戰，一日日地升級，曾經溫柔的媽媽歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整個家中籠罩在硝煙恐怖中，“去法院”“別想完事!”的打罵聲不絕，我只能驚慌地躲在自己的小屋，咬着被角抽泣着。?

我房間的地板是彩色的，當年裝修時，爸爸可是花費了不少心思。陽光透過窗戶斜灑下來，竟能反射出紅、綠、黃、藍那麼多顏色，真像彩虹走進了我的家。我從小就喜歡陽光的顏色、陽光的味道。家裏櫃子上還貼着我小時候畫的“爸媽是太陽我是花”的一幅漂亮的蠟筆畫。?

“別廢話!”“不講理!”“啪!”伴隨着窗子的破碎，門外的吵罵又開始了。我知道我的生活裏沒有陽光，陽光不屬於我，彩虹更不屬於我。

門外的風雨好像停了。出奇的靜，有點死一般的寂靜。能聽得見牆上時鐘秒針走動的聲音。?

突然，有人敲我的門，是爸媽，一定是爸爸想起了女兒還未吃飯，一定是媽媽要問我的成績單。我急速下牀，快步跑向門口……?

不，不急開門，我要把淚水洗去，他們一定是和好了。過日子還能不磕磕碰碰嗎?我不怨他們。我要換上那件粉色裙子，他們一定是覺得有點對不住我，要帶着我去逛超市，或者看電影，然後去我喜歡的肯德基……一股暖流涌動着，我輕鬆地打開了門。?

爸爸媽媽黑着臉站在我的面前，我的笑容在收斂，直到僵硬地張着嘴站在那裏。他倆幾乎異口同聲地向我發問：“你想跟誰走?說!”?

我覺得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。我知道，陽光不屬於我，彩虹不來我的家!

八年級語文作文 篇4

又是一場雨，從陽臺向外望去煙霧那般朦朧，我定是記不起這是我見過的多少場雨了，雨總是爛漫的撒在成長的路上，沖走了許多，亦留下了許多。

隨着一條長長的閃電，大地被那“轟”的一聲雷聲震悚了。我和表哥分別在客廳中緊抱着爺爺奶奶，每當天空突然被閃電照亮我就急忙捂緊耳朵，恨不得生出三頭六臂來。過了許久，天放晴了，村裏的大人都聚在一起談論誰家的樹被風颳倒，誰家的水管破了。而我卻不管不顧，拋開剛纔發生的一切，盡情的在水窪間跳躍、嬉鬧。這是我記事以來第一場暴雨，我當時還未上學。

我坐在小學二年級的課堂中，望着窗外的雨，雨水順着屋檐慢慢流下形成一條條小指粗的白線。老師突然點起發呆的我。我先是一愣，然後慌亂的站了起來，支支吾吾的半天都沒回答上老師的問題，卻還是直勾勾的望着那連綿不絕的“白線”，似乎是沒見過世面的娃娃。到下課時，終於是可以活動一下手腳了，我又和往常一樣在走廊上和同學們一起嬉戲、玩耍。不時地被飄進來的雨“擊中”卻感覺神清氣爽，彷彿是久違的好友久違的問候。由於貪玩，爺爺還讓我留了一級，畢竟他也是教書的，他哪能看着孫子不堪入目的成績而不採取措施呢？

光陰似箭，不知不覺中我踏入了青春期，坐在書桌前望着窗外蒙蒙細雨，滴滴的小雨點好像伴奏着一支小舞曲。我不禁被窗外的世界所惑，又低下頭看看繁忙的初中功課，不禁搖搖頭繼續努力“工作”。

雨沖走的童真與歡樂再也回不來了，但它也給我們留下了一份成熟與睿智。

八年級語文作文 篇5

夏，那是一個伴隨着喜悅而來的成長季。經過了一個暑期的酷熱煎熬，一絲歡快的微風伴隨着時間的腳步吹向了一顆顆雀躍的心。看，那輕快的腳步，如同碧波中搖曳的水芙蓉，充滿了青春的風采。

在一雙雙充滿着好奇與探索的眼中，有着對於這嶄新池塘的最初的打量。這一片新的土壤將是我們這些剛剛展露出尖尖小角的初荷們所要汲取養分的土地。在這裏，我們將要經歷至關重要的成長季——大學生涯。

“你好，我叫菡萏，來自保定”，“我滄州的”，“我遷西的”……一聲聲的介紹傳入耳中，這是我們這些小荷的初次見面。在那一張張還陌生的臉孔上面有的是親切和善的微笑，有的是初次見面的熱情。在這間屋子裏，十二個人，如同十二朵花般的美好，靜靜的彼此打量，相互認識。這十二朵花，來自於燕趙大地的各個地方，經過了多年的寒窗苦讀與刻苦訓練，在20xx年的夏末，齊聚在了河北體育學院。

開學伊始，花一樣的少女們對大學生活充滿了無限憧憬。我們的師長，我們的教練對我們進行了一次次的梳剪，要讓我們變得更加挺拔，更加美麗。

自從一起經歷了訓練時候的苦與累，居住在蒲荷軒的我們彼此之間更加熟悉也更加親密無間了。看見了嗎？那位就是我們的最高長官。她就如同生長在兩河流域的波斯菊一般，全身上下散發着無窮的活力，洋溢着生命的光彩。因爲她在，所以這屋子裏面就永遠充滿着陽光，充滿着活力，充滿着生命的力量。那朵燦爛明媚的波斯菊，她的身影，是那樣的堅定與堅強，彷彿在告訴我們：姐妹齊心，齊力斷金！

波斯菊所給我們的是堅強與陽光。那麼天堂鳥與菡萏所帶給我們的就是無窮無盡的歡樂。這兩朵可愛的花，總是會用她們“語不驚人死不休”的聰慧掃去滿天的陰霾。無論多麼的悲傷難過，聽一聽那些充滿智慧的話語，看着那些可愛的臉龐，那一切的一切都不在悲傷與難過。

想聽到好消息嗎？來我們的蒲荷軒吧！在這裏，有活潑可愛的愛麗絲還有着永遠會用一顆真誠的心待人接物的劍蘭。二者的強強聯手，就是在用心的告訴你一個好消息！怎麼樣，有誘惑力吧。那就快來吧，絕對不會空手而歸的！

噢，對了，還有呢。我們蒲荷軒的兩大才女。是點燃生命熱情的風信子與熱情開朗的鳶尾。一個寫着一手漂亮的書法，另一個擁有者豐富的知識儲備。這是兩個喜歡書籍的漂亮姑娘，在這，你可以聞得到一股墨香味。風信子與鳶尾會告訴你，那美妙的書籍的好處與閱讀時的無窮樂趣。

風信子與鳶尾是書卷味濃的女孩子。當然啦，我們這裏還有兩位如假包換的美女。傲雪獨自開的梅花和天生麗質的山茶。兩位美女總是會告訴我們關於時尚，關於美麗的知識。也告訴我們女孩子要懂得欣賞自己的美麗。

那嬌小玲瓏的.小蒼蘭，那一直帶給我們每個人幸福的木棉花，還有那年紀最小卻一直用最美的笑容感染着我們每個人的滿天星。因爲有着她們，我們纔是一個完整的家，纔是一個完整的蒲荷軒。

“朔月蓮藕似金玉，映日荷花別樣紅。”這是我們每一個人銘記在心的話語，這更是我們這一家人所牢牢記住的家規。我們這些人，就像是開放在荷塘中的芙蓉，一個連着一個，一個接着一個。最終開滿整個荷塘，染得滿世芬芳！

蒲荷軒，我們最愛的家！

八年級語文作文 篇6

有人說：“父親是男人最溫柔的名字”。你們這樣認爲嗎？有人不會認同這種說法吧。但是我卻覺得這種形容是恰到好處。

很多孩子心中，父親是兇巴巴的，平時一貫嚴肅，老是喜歡扳着臉，在自己犯了錯誤或者是不聽話時打手板都是父親。所以父親都還孩子們一種威嚴的感覺，也許是這樣，很多孩子都不喜歡爸爸和爸爸保持一定的距離。

而我正好相反，我愛爸爸勝於媽媽。爸爸也從來不會給我一種嚴肅威嚴的感覺，我很喜歡親近爸爸，我們間就是是沒有年齡隔閡的朋友，爸爸只要一空下來就和我遊戲，數着天下的星星，說着白馬王子和公主的故事。每每和父親在一起，總能感覺到溫馨。

爸爸的魅力不僅在於他會和我玩耍，還有他淵博的知識和無限愛心。

也許我家是書香門第的緣故，父親懂的特別多，在我的眼裏絕對是本百科全書。上知天文，下知地理，天上飛的，地上跑的，水裏遊的，他都知道。

回想起來我還記得孩提時被爸爸抱在懷裏聽爸爸說教爸爸是超級愛心爸爸，他在行醫時常常爲患者減免醫藥費，人家都說現在的醫生心很黑，我爸爸絕非這樣，他常常免費上門給低保和五保戶送醫送藥，不圖回報。記得當年爸爸在日本邊供邊讀，回來時帶了20萬，很多人都認爲我們發了，可是這筆錢我家真的沒有享用到。爸爸在私下把前捐給了希望小學，就是到現在，爸爸還繼續着他心中的希望工程事業，讓更多的人可以讀書。爸爸，我愛你！

八年級語文作文 篇7

創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，走向成功之路。

翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學實踐者不正是通過點燃創新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經驗教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的構想，經過一系列的試驗於探究，他終於成功了，從而開創了電學事業的先河。他不正是由於創新精神而獲得成功的嗎?

培根曾經說過，“只見汪洋就以爲沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在於他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書籍不計其數，可最終卻毫無建樹，原因就在於他沒有將書籍只是加以創新，轉變爲自己的思想和能力。

與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽羣書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱着這種求索創新的精神，他不斷深入工人羣衆，調查研究，終於發現了剩餘價值的祕密，爲了人類的發展做出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即便讀萬卷書，也是徒勞無益的。

學習貴在創新，只有創新，才能學有所成;只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立於不敗之地，成爲一名合格的弄潮兒!同學們，行動起來，讓我們爲祖國的明天而奮鬥吧!

八年級語文作文 篇8

每個人心中都有一首歌，有人用這一首歌來激勵自我，有人用這一首歌來排解憂愁，有人用這一首歌來抒發壓力，一首歌可以使我們產生共鳴，而有感同身受的感覺，而這一首歌就會在我們的心中迴盪。

升上初中，開始感受到功課壓力，我只好提高讀書的時間，來讓成績提升，在不自覺的情況下，我開始陷入課業壓力的泥沼，等我發現時，我早已是身陷沼澤的廣大初中生之一，把所有時間花在讀書，沒有娛樂，也沒有笑容。就在這時，我聽到了《魯冰花》：“當手中握住繁華，心情卻變得荒蕪，才發現世上，一切都會變卦；當青春剩下日記，烏絲就要變成白髮，不變的只有那首歌，在心中來回的唱。”這首歌讓我非常的有感觸，當我變得高分時，我已經不再是原來的那個我。所以，我決定把一些時間挪到休閒，希望能找回小學時那快樂的我。一開始成績稍有退步，但後來我也成功的找到一個課業與娛樂的平衡點，讓我在適當的放鬆後，學習更有成效。這首歌讓我改變了緊繃的生活，他的歌詞令我思考當我在追求時，我失去的部分，因此我纔會想辦法留住它。

因爲這首《魯冰花》，使我找回了原來的自己，而不只是像個囚犯，只能待在念書的監牢，整天不停地啃書，它讓我從書本的壓力中解脫，發現這其實並不是我想要的生活，每當我看到不懂的休閒的人時，我的心中都會響起這首歌，警惕我要把握現在所擁有的，不能讓它白白流逝。

八年級語文作文 篇9

偶然瞥見你揚起的眉間，沉澱些許歲月靜好，似是年華無情把人拋。——題記

你總說，我是你生命的全部。可我知道，你用生命醞釀的愛意，點滴氤氳在我心頭。多想對你輕輕耳語：其實我懂你。因爲天下慈母之心始終一樣，每一個母親都有一顆極爲純真的赤子之心。

兒時的記憶裏，有一抹紅。並非濃墨重彩的胭脂水粉，卻是一輛盪漾着歡笑的腳踏車。撐一方幽靜，靜靜踱步巷中，母親挽着車身，車座上的小女孩笑靨如花，一路走來，一路歡唱。笑聲充實了一條巷的孤寂，浪漫了一個女孩的生命。

我咿呀着長大，卻追不住白駒過隙，待往事匆匆模糊了你的髮鬢，逝去歲月融化在你深情的雙眸裏，方恨時光無情。我尋思着爲你築起青春的護牆，卻暮然發現自己就是使你衰老的始作俑者。

親愛的媽媽，你的眉宇間蘊着閉月羞花的一抹淺淡的笑，像是身爲人母的仁慈。呵！轉眼是夏，俯首遺春。夏是你的季節，你常說："是一朵荷恬靜的綻放，載着歲月靜好".多想對你說:是夏天的炙熱托起了春的盎然。”

時光是琥珀，你曾經姣好的面容卻被一點點反鎖。Dear,Mom.縱時光荏苒，你一直是我的唯一，生命中的最美。你的絕代風華，是一段段絕美的錄帶，回放着生命的絕唱。如果可以，我多想像長不大的孩子，而今朝今夕，我會托起您人生的希望，我願意和小時候一樣，您若是帆，我亦便是灣，一路沒有燈塔，海浪伴您歸岸。

總有那麼一句話，那麼念念不離心：“媽媽，其實我懂你。”

八年級語文作文 篇10

今天，看似平常的一天，可在語文課上，卻出現了車馬駢闐的熱鬧氣氛。

這節課老師把上次我們寫狀物作文發了下來。並且表揚了一些同學，讓我高興的是其中竟然有我的名字。老師首先提了我們寫作上出現的問題，讓我深受啓發也意識到自己在寫作中的問題。接下來，老師挑了幾篇寫得好的作文，並叫作者上去朗讀作品。

當第一篇的作者閱讀完後，班上就已經開始出現騷動了。同學們對此同學帶來的工藝品都充滿新奇，對於她對工藝品的描寫更是讚不絕口，使得大家更期待下一位同學的作品。但下面一位同學，似乎沒達到預期的效果。緊接着上去的第二位作者剛拿起話筒，沒過兩秒就說：“老師，你幫我念好不好？”老師顯得猶豫，可在這位“牛人”的再三哀求下，仁慈的老師最終答應他了。這可真是讓人哭笑不得啊~當然，這還不是最“牛”的部分。

班上的騷動越來越大，老師已經沉不住氣了。待第三個人唸完之後，老師怒視着動作最大並且看上去長得特別有喜感的小馮（化名），老師的眼神就像一把利劍似的，彷彿要把小馮刺穿！喝到：“馮XX你把你的作文拿上來念！”小馮聽到後，眼神裏似乎流露出了一絲恐懼，看得出來他很不好受，不過犯了錯誤就應該接受懲罰。不過，愛笑的他可沒那麼容易被恐懼打敗，他滿面春風的上了去。老師依舊瞪着他。可他剛拿起話筒，卻突然對着話筒傻笑起來，搞得我們全班人都跟着笑起來。連老師也忍不住了，笑得滿臉通紅，“生氣”的將他推出門外，並關上門。弄得我們啼笑皆非！後來老師讓他從後門進來了。

這堂課讓我們大家都活躍起來了，大家都很開心。我覺得我慢慢開始喜歡上語文課了，至少是這一節~