精選初二語文作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的初二語文作文3篇，歡迎大家分享。

初二語文作文 篇1

抱着一個箱子走進教室的張老師，有些神神祕祕的。“哎呀，張老師是怎麼了呀，抱着個箱子來想要幹嘛呀？”我疑惑不解。

老師似乎像一個頑皮又淘氣的小孩子，賣着關子：“猜猜裏面是什麼東西啊！”頓時，全班都炸開了鍋。“可能是書吧，不對，不對，裏面裝的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個動作引起了我們的注意：輕拿輕放。全班又開始議論紛紛，“這裏面肯定是水晶球，老師輕拿輕放的動作就是暗示……”大家七嘴八舌地說個不停。

幾個同學有幸成爲第一批看“神祕”禮物。我都羨慕死他們了，“啊”第一聲尖叫，使我嚇了一大跳，他們驚訝的樣子，使我更加想迫不及待地看到禮物。又有幾個有幸看禮物，我也是幸運人之一。我們幾個人圍在一起，老師竊竊私語：“無論看到什麼都要裝出驚訝的樣子，我偷偷一笑。盒子一開，我的頭頂一下子蹦出了三個問號，“鏡子，這算是什麼禮物？”雖然我滿心的疑問，但是師命難違呀！滿臉驚訝的樣子回到座位，故弄玄虛。

現在是揭開神祕禮物的時候，大家都把眼睛睜得大大的，我知道待會兒他們看到禮物一定會失望的。“哼，鏡子那哪是個禮物嗎？”我心裏一邊笑一邊想。禮物出來啦，鏡子！頓時教室裏到處一片哀聲哭嚎、沮喪中又帶着憤怒，落地心碎的聲音。

過了不久，教室裏的嘈雜聲漸漸消失，老師在黑板寫了李世民的一段話：

以銅爲鏡，可以正衣冠，

以史爲鏡，可以知興替，

以人爲鏡，可以咱得失。

這堂語文課不僅有趣，而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有虛心學習他人的優點，忽略他人的缺點，才能超越他人，超越自己，取得成功。

初二語文作文 篇2

學校馬上就要進行打字比賽了，老師選班代表，竟然選中了我，我打字十分慢，聽說，比賽時間只有10分鐘，看誰打的最多。

當然不能讓自己亂打，是給你一篇作文。你說我怎麼辦，然後，我去找班主任老師，說明我不想參加的原因，但老師說：“沒事，只要我盡力。”我只好答應了。以後，我使勁地練習，可練練，練練就不想練了。

有一次，老師說：“朱明，下課來一下！”下課後，我便去了辦公室，老師說：“來，朱明，幫我打一篇文章，你看，需要多長時間能打出來！”我一看，天啊！好幾百字的文章，我說：“不一定，也許2個小時吧！”老師卻說；“好，幫我打，儘量快點，只要一上課，你就去上課，一下課，你就來打，可以嗎？”“可以！”

就這樣，我上課歇，下課打，用了接近一天的時間打完了。

第二次，老師還要我打那篇文章，條件和原來一樣，我依然是上課歇下課打。這次，我用了一小半天。

第三次，下面我不用說了，我想，你都能猜到。結果，我只用了半個小時的時間就打完了。

第二天，我參加了打字比賽，後來，我把文章的大部分都打完了。

幾天過去後，成績下來了，我居然得了一等獎，好高興。

這其實，都歸功於老師。

現在想想，這真是特殊的打字練習。

初二語文作文 篇3

窗外陰雨綿綿，屋檐下上的水珠一顆顆地向下落，砸進了我心中，溼漉漉的。

一張七十幾分的試卷，滿卷的叉，都讓我不寒而粟。進校門前媽媽的再三提醒，恍如剛剛發生一般，但我還是沒有做到，沒有認真答題，沒有好好複習。畢業考試在即，這樣的分數怎麼辦?複習，只能複習。從那開始，那個努力複習、考到高分的想法就在我心裏紮了根，萌了芽。我開始拼了命地複習，數學不會?那就刷題;語文不好?那就看書;英語聽不懂?那就天天做聽力;算術算不準就天天練，作文寫不好就天天寫，單詞不會拼就天天念。如果說學習的路是辛苦的，那麼複習，則是崩潰的。當我看那不知錯了多少遍的'錯題，當我北那背了不知幾十遍的課文，當我讀那不知看了多少遍的語法，我感到一片迷茫，都說在知識的海洋裏暢遊和，但我似乎在知識的海洋中迷失了方向，迷失了通往成功的路，在其中漫無目的地走，前方是一息漆黑……

直到我看見了我的媽媽，這麼晚了，她卻還在陪我一起復習，坐在我的對面。那臺燈的光照着她似水的眼眸，那雙眼睛似乎收集了世間的溫柔。我突然感覺那黑暗的海洋中出現了一束光，沿着那光慢慢地走，光的盡頭，正是成功……

我盯着考場的那盞燈，像看着那束光，像看着媽媽的眼睛。靈光一動的我奮筆疾書，如同把魚兒放入水裏一般，一路通暢。

又是下雨的一天，同樣是雨水滴落的聲音，而在今天，我耳邊卻聽到了比高尚的交響樂還要悅耳的節奏。通過這麼多天的辛苦複習，這次考試，我考了三個97分。而這樣的分數也爲我的小學畫上了完美的句號。我沒有辜負媽媽的期望，沒有讓自己五年的努力留下遺憾。在我心中，這就是我最好的作品。