蒲公英的約定初二作文示例

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的蒲公英的約定初二作文，希望對大家有所幫助。

蒲公英的約定初二作文1

輕輕地翻開一本厚而發黃的詞典，夾在書裏的一朵蒲公英映入眼簾。於是，往事便像洪水般涌上心頭，而我，開始拼湊記憶的碎片。

兩年前，還是個小學生的我，因爲朗誦上的突出表現，所以老師讓我擔任一場舞臺劇的主角。記得當時，我是有多高興，我跑着回家把這個消息告訴了媽媽，換來的只是輕描淡寫的誇獎：“我的女兒是最棒的！”我沒有失望，其實我是知道的，媽媽平淡的表現中隱藏了多大的高興，我也暗下決心，決不讓媽媽失望。

接到臺詞後，就是忙碌的練習時間了，媽媽主動陪着我度過了枯燥的練習時光。

好幾天過去了，臺詞我幾乎能倒背如流，但每當排練時，由於我的緊張情緒揮之不去，站在臺上，我連一句話也說不出來。老師對我說：“我認爲你能做得更好，正好我們需要一位在臺下朗誦旁白的人，我認爲你一定能勝任。”

我落選了。

我懷着滿腹委屈，一言不發，儘管老師已經說得很委婉，可我還是傷心欲絕。

回到家的我一言不發。

細心的媽媽似乎已覺察出什麼來，她沒有主動要我背臺詞，只是說：“寶貝，我們一起到花園散散步好嗎？”我點了點頭。

來到花園，面對奼紫嫣紅的花朵，我的心很不是滋味。

我和媽媽在長椅上坐了下來。

“這兒的花，哪一種花最不惹人注目？”媽媽說。

“蒲公英。”我的回答道。

“那我們把最不耀眼的蒲公英全部拔掉好嗎？”說完便動手摘了一朵。

我馬上制止她，說：“可我喜歡蒲公英。”

媽媽馬上感慨道：“連最不惹人注目的蒲公英都有人喜歡，你不正是這些蒲公英嗎？每一樣東西都有它們存在的.價值，無論是當主角還是旁白，只要真正努力過，那便是實現了自己的價值。”

在有記憶的成長時光裏，我是第一次投入媽媽的懷裏，哭了許久許久……

到了真正表演的那天，老師遞給我兩朵蒲公英，說：“是你媽媽要我交給你的。”我用手掌小心翼翼地託着這兩朵蒲公英，一直到比賽結束。

我知道，是這兩朵蒲公英一直陪我到最後，這是媽媽跟我的約定。

時至今天，我正值花季，在成長的路上，媽媽對我諄諄教導，關懷備至。我知道，我青春的生命裏開滿了美麗的蒲公英。

蒲公英的約定初二作文2

小學籬笆旁的蒲公英，是記憶裏有味道的風景，午睡操場傳來的聲音，多少年後還是很好聽……一起長大的約定，那樣清晰，拉過勾的我相信，說好要一起旅行，是你如今，唯堅持的任性。

蒲公英肆無忌憚地飄飄揚場，和着風的旋律，輕輕點着友情的節拍，舞出了世界最動人的舞姿。

或許就是這點點蒲公英，勾起我對她的回憶，無數的絨絲飛舞着，勾勒出一個熟悉而又模糊的臉龐。

她是我小學的摯友，如今回憶起來，她似乎扎着兩個羊角辮，時常喜歡變化着陳舊的髮帶，在記憶深處，一直有一種感覺抨擊着大腦，那是兩條紅色髮帶，偶爾上面也纏有了兩隻大大的蒲公英球，風一吹，蒲公英便飛揚灑落，就似她，無拘無束。

她喜愛蒲公英，喜歡這種毫不高貴的似花似草的植物，每當看見她，總能見到新鮮的或已經剩下殘莖的蒲公英，我也曾懷疑她是否是上帝派來保管蒲公英的安琪兒，似乎是一個樸實的小天使。

又是那個花開花謝的季節，蒲公英再次傲然開放。眼簾又出現了“蒲公英公主”，哪兒有蒲公英，哪兒便會有她，可是不同的卻是那是一張佈滿愁容而消澀的臉。曾經的興奮早已不知不覺地被抹得一乾二淨，她依舊是兩條大辮子，紅髮絲上纏着兩個搭拉的蒲公英球，手中的蒲公英也早就剩殘莖了。她似乎並沒有發覺了，而是對我似笑非笑，我不理解，上前去探個究竟。她對我說：“朋友，記得我，千萬別把我傷心的樣子記住呀，只希望你永遠記住，你曾經有個朋友叫蒲公英……”話被吼叫的風喝住了……

“那你爲何對蒲公英如此鍾情？”“呵，這個嘛！因爲我喜歡蒲公英，喜歡蒲公英的精髓，蒲公英很自由，從來就不受拘束，它很開心，從來都是在我們視野中飛舞，它也是樸素的象徵，就是因爲她潛在的品格感化着我，所以……！”

之後，她就如蒲公英一般，從我思想深處飛走了！從此，我的人生中便多了一位神祕的朋友。只記得她最後的一句話：“我會回來的，在蒲公英叢中，記住我的人總會找到我的！”說完，遞給了我一棵蒲公英，用小拇指勾住我的手，我們拉勾勾吧！再會……

蒲公英肆無忌憚地飄飄揚場，和着風的旋律，輕輕點着友情的節拍，舞出了世界最動人的舞姿！