關於初二作文錦集5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的初二作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初二作文 篇1

那位老婆婆是我的鄰居，九十多歲了。

我不喜歡她，甚至有些厭惡。起初是因爲對她臉上佈滿的溝壑的害怕，以及對她的由零零碎碎的骨頭搭接而成的身軀的擔心。

憑藉強烈的好奇心，我曾無數次暗中觀察過她的房子。只可惜陳設簡單，屋內只有一張破爛的木牀和一張搖晃不定的木桌；屋外堆滿了大大小小的廢品，一人多高，排列整齊，還有一根永遠在風中跳舞的晾衣繩。我也曾因爲她這樣簡樸的生活對她抱有過一絲好感，但這種好感很快被另一種反感抑制了下來，並且完敗。如果用一個詞來形容那些陳設的話，那就是“灰塵遍佈”，她家的每一個角落，都是灰塵的革命根據地。有時，她走在太陽底下，身上的灰塵就會翩翩起舞。我想，那裏也許是一個研究微生物的好地方，但我堅決不去。

那位老婆婆有一個獨特的愛好，愛喝酒。我曾幻想過這位“酒仙”也能像李白一樣酒後吟詩幾首，好讓我也沾染一點文藝氣息。然而，她不是“酒仙”，甚至不懂得“小酌怡情，大飲傷身”的道理。每每都會喝得爛醉，然後把她自己關在屋子裏，跺腳、拍桌、摔碗。伴隨着那“轟隆隆”的交響樂，心裏對她的厭惡便會又多一分。

那是個初秋的傍晚，秋姐姐是一個多愁善感的姑娘，一會兒便把驕陽似火的天空弄得烏雲密佈。隨及，小雨點們便三五成羣地衝了出來，好似脫繮的野馬，愈來愈猛，愈下愈大。小雨點們的歡笑聲、人羣的吵鬧聲和小孩子的哭喊聲交錯在一起，好不熱鬧。剛剛放學的我，與母親一起快步朝家走去。此時，我恨不得乘着筋斗雲，越過人羣，翻着筋斗回家，不在經受着大雨的洗禮了。母親更是着急，一路上一直唸叨着門口的衣服還沒收進屋裏，淋了雨，可算是白洗了。

在一片吵雜聲和母親的唸叨聲中，我終於回到了家。小雨點們也都玩累了，僅剩一兩滴還在空中飄蕩，烏雲也都互相撕扯着消散了。天空朦朦朧朧的，晚霞懶洋洋的俯身在天的另一端，觀望着整個忙碌的小城市。門口的衣服卻不見了蹤跡。我四處觀望才發現，原來，全在老婆婆的晾衣繩上。晾衣繩被十幾件衣服壓着，已全然沒有了跳舞的慾望。霎時間，恍然明白了，老婆婆冒着大雨幫我們把衣服全取到了她家的門口。不知爲何，我竟流下淚來。

此時，她家的門緊閉着，昏黃的燈光隱隱約約從窗戶中透出來。在淚水的恍惚中，我似乎看見了大雨中老婆婆顫顫巍巍地一步一挪地取衣服的情景，似乎看見了她因地滑走不穩而無助的情景，似乎還看見了她因勞累而停頓、喘氣的情景。她可以對一切視若無睹的，對嗎？可她還是憑藉她微弱的力量專遞給我們溫暖。一時間，一種情感油然而生，不是厭惡，不是反感，而是深深的敬佩。

窗外的雨依舊淅淅瀝瀝的下着，愧疚之感卻涌上心頭，我與老婆婆同是普通人，我不曾認識到普通人應擁有的精神和品質——簡樸 、善良、熱心……，老婆婆卻一直在默默專遞着它們。

千千萬萬的普通人是最偉大的，因爲他們擁有着世間最美好的精神與品質！而作爲新世紀的青少年，我們更應該努力去學習並傳遞那些美好的精神與品質，力爭做一個優秀的普通人！

初二作文 篇2

在軟溶溶的泥土中，在爛漫的春花中，在黃鸝鳥的鳴叫聲中，春天降落到了人間。

春日的清晨，出去散步，忽然看到一簇淡黃色的小花。仔細一看，是迎春，嘴角便揚起一絲笑意。哦！春天來了。

萬物都甦醒了。小草脫下那枯黃憔悴的外衣，重新換上了嫩綠的霓裳。樹也吐出了新芽，桃花、梨花爭相競放，各不相讓。玉蘭擎起玉杯，綻開那潔白如雪的花苞。一切都春意盎然。

我呼吸着新鮮的帶着泥土和花的`香味兒的空氣。感覺心曠神怡。春天是那麼的令人陶醉。

鳥也飛回來啦！緘默了一個冬天的麻雀們嘰嘰喳喳地熱烈討論起來。討論的內容是對冬的抱怨，還是對春的讚美，亦或是對美好生活的嚮往？我不得而知。

柳樹也活躍了起來，在這似剪刀的春風中，吟出一串串白茫茫的，聽也聽不清，說也說不清的飛絮。柳條隨風飄揚，拂過池塘，停在水面，引得魚兒紛紛好奇地伸頭探望。

聽着鳥兒們的高談闊論，看着柳的微微輕搖，我陶醉在春風中，可忽然又有些傷感。春天固然是美麗的，但不久就花褪殘紅，柳綿吹盡。這眼前美景終將消逝去，我們誰也無法挽留，我們能做的就是不要辜負他，在這美麗的春光裏，多留下美好的記憶。於是在春日裏，我陶醉在帶着墨香的書本中，陶醉在灑滿陽光的運動場上，陶醉在風景如畫的大自然中。這令我心中暢快而充實。

遠遠的，一枝紅杏從牆上探出頭來，霎時，暖融融的春意洋溢於心間，我陶醉了。

初二作文 篇3

在我眼裏，課堂就是學知識，長知識，轉思維的地方。在這裏，你可以綻放出不一樣的自己。聽好了，就會考出優異成績，聽差了，就會考得一塌糊塗。

然而，我該如何上好每節課呢？

　　一.全神貫注

在課堂裏，我會非常集中的聽老師講課。因爲一旦我開開小差，思緒亂一亂，我就會聽不見老師講的內容，跟不上老師的步伐，錯過重要的知識點。之後，手忙腳亂的看看同桌的，這節課，或許就總會覺得乏味了，因爲已經落在老師後邊了，之後，總是會抱怨時間過得好慢，腦袋裏填滿了雜亂的東西，這節課就在你亂亂的思想裏度過了。

你可以做到聽不懂，但必須要全神貫注，這樣你纔不會在整節課在不知所措中度過。

　　二.思維轉動

在課堂裏，我會跟着老師的思維轉動。在課堂裏，老師就像太陽般，而我就如一個小小的向日葵，腦袋會轉向老師。講題時，眼睛不僅緊盯着，然而大腦也在飛快運轉着，手裏的筆也在演草紙上算算。這樣，不僅集中注意力，還動了腦。

課堂，不只是要你認真聽講，而是跟着老師的思維轉動，要不然就成：小和尚唸經——有口無心了。

你可以做到坐姿不端正，但思維絕對要隨着老師轉動，這樣你纔會更快地融入課堂，纔會感嘆時間過得很快，纔會感覺這節課很充實，腦子裏纔會裝滿知識的東西。

　　三.會做筆記

在課堂裏，我會拿着一支筆，不厭其煩的做着筆記。俗話說“好記性不如爛筆頭”老師在課堂上絕對講了重要的知識點，這時我就會快速的把老師的知識點詳細的寫在筆記本上，等下次不記得時，或複習時就可以拿出來鞏固。做筆記時，絕對要記準，記詳，記快。要不然在你記筆記的同時，老師就已經講了多個知識點了，那麼這就得不償失了。

課堂裏，你可以做到在不必要聽的時候，留神一會，但必須要學會記筆記，因爲他是你這節課的一個收穫，一份沉甸甸的果實，一個你辛苦的回報，一個你聽完這節課的見證。

只有這樣，你才能水到渠成，一步一個腳印，知識越積越厚，成績也纔會以看得見的速度上升。

課堂，是增長知識的地方，機會往往是留給有準備的人，我會按照我寫的三點照做，爭取考出自己最優的成績。

初二作文 篇4

這一天，我再一次來到了外婆的家鄉。我懷着一股股的嚮往與熱愛在外婆的家鄉遊走，讚美着這些可愛的小草。

我陶醉般的走在這麼一條山路之上，周圍密密麻麻的，放眼望去，形成了龐大的綠海。新鮮的空氣總是這麼讓人迷戀呀！隨後便爲外婆有這樣一個美麗的家鄉而感到自豪。

在這時，如果不去仔細觀察的話，定然不會發現山崖下一根根通綠的小草，那時你必定爲它們的存在而震撼。

是的，那是草，是全中國，是整個地球最爲普通的草。

走進那個山崖，望向了山底，悄然升起了一股寒意。我耐着性子再次望了一眼，嘴開始合不住了，眼中滿是驚愕。在這百丈高的懸崖之中，不斷浮現出了點點綠色，好似一隻只螢火蟲在半空飛舞，卻被霧氣遮擋了它們的光輝。

看着這一根根小草，我不由的對人生充滿了感慨。看到此景，你難道無法想象它們的初生，就想不到小草的生長之難，你難道就不明白它們是經過個風吹雨打才發展到了這一步？

我讚美小草，是因爲它的默默無聞，是因爲它的獨特品格。

在殘酷的歷史中，在這一根根小草之上，你難道就想不起侵略者犯我中華，我炎黃子孫奮起反抗，擊退侵略的場景嗎？你又如何聯想不到中國人民解放軍解放全中國的景象呢？小草的精神是所以解放軍將士所共有的，它不畏生死，勇於挑戰，堅強不屈，綠化全世界的精神是每一名革命者共同擁有的。

我讚美小草。我向全世界發起吶喊：咱們小草吧！它真正值得我們去學習。

初二作文 篇5

我靠在窗邊，外面的傾盆大雨使我心情煩躁，而老師卻還在講臺上認真地講着數學題。

“叮叮叮……”放學鈴聲響起了，可雨還沒有一點兒停的跡象。今天，我卻沒帶傘！

我收拾好書包後，外面的雷鳴忽然如獅子吼叫一般，嚇了我一大跳。我心想：糟了，媽媽以爲我帶了傘的。眼看着天色漸黑，在這風雨交加的時刻，除了家人還會有誰給我送傘呢？難道我就這樣跑向車站？

“嘿，你怎麼還不走啊？”突然，有人走到我身邊發話。我回頭一看，原來是我們班的班長啊。“我沒帶傘，等雨小一點兒後再走。”我無奈地說道。“等雨小要等到什麼時候啊？一起走吧，我帶了傘的。”她說。“這麼大的雨，兩人一把傘，你的衣服會淋溼的。”我遲疑道。“不要緊，反正很快就到家了。”說着，她就拉着我往外走，我們兩一起打着傘邁入大雨之中。

我們走了一會兒，就到她家的小區門口了。“就這樣吧，你回去吧。謝謝你！”我說。“難道我打着傘回去，把你丟在這兒啊？走吧，我送你到車站。”她竟然這麼說。公交車還遲遲未來，雨卻還一直下個不停。她就一直和我聊天，陪我等公交車。四周的路燈漸漸亮了，在昏黃的燈光下，公交車終於緩緩駛來了。

我上車後，她才撐起雨傘小跑着回家了。望着她的身影，我的雙眼模糊了……

畢業，我們兩分開了。而那個傍晚，那把普通的花邊傘，卻成了我心底最深的永遠的感動！