嘗試的初二作文示例

在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的嘗試的初二作文，希望能夠幫助到大家。

嘗試的初二作文1

人這一生，短得超乎想象，你爲何不大膽一些，做一些沒做過的事。嘗試一下，去認識沒見過的世界，看一下另一個自己。

攀巖是一個大受青少年喜愛的運動。吊上威亞，手腳並用，努力向上。這就是攀巖。

六年級時，懦弱的我可沒有這個膽量，看看那高高的岩石壁，再看看那些興致勃勃想要去玩的孩子們。切，現在你們那麼開心，不知到了上面是誰在抖腿。心中不屑地暗歎一句，轉身就打算離開。

可誰知是造化弄人，還是我運氣太背，一雙來自父母的大手托住腋下，隨即就被“請”到了攀巖壁處。眼前一花，暗叫一聲不好，剛欲掙脫。威亞帶已在我身上纏繞。

被逼到如此境地，我也只能一搏，嘗試這陡峭的“高山”。擡頭一看，牙關一緊，手腳一擡，我開始嘗試第一次攀巖。

眼前眩暈片刻，手腳抓着一個又一個巖塊向上移動。陣陣勁風吹過，冷汗順着脖子滑落，緊緊抓住巖塊的手彷彿有了自己的意識，開始自己抖動。眼睛微微下瞄，不由得倒吸一口氣，除了自己抖動的雙腿之外，還有那逐漸變小的人們。看到這恐怖的一幕，心中猶如受到那三千雷擊，嘴裏暗罵一聲，喉結上下滑動，我已沒有退路，腿一蹬，又繼續向上。

高高懸掛的鋼鈴是結束一切的聖匙，短短約莫四五米的樣子就使我膽戰心驚。顧不得害怕了，全力以赴。一步，兩步，三步！用力一跳，手拍擊銅鈴。

“叮鐺鈴——”

這是世界最美的福音，也是我這次嘗試的讚歌。

被吊着威亞慢慢下降，我彷彿從未看過這般高度的景色。這是嘗試的收穫，我所擁有的成就與喜悅……

人的一生短得超乎想象，你爲何不大膽一些，去嘗試呢？

嘗試的初二作文2

我的脾氣正如臉上的“青春美麗痘”一樣無法控制，因此和同學、朋友之間鬧出了不少的戰爭。身邊的人都說我像是一隻“蓄滿勁的炸藥桶”一碰就炸，對於此種說法我表示非常不爽。爲此，我決定，今天，我要嘗試寬容！

“啊——”剛與周公分別的我舒適的神了個懶腰，又看了一眼那隻不會報時的發條鬧鐘，“啊！”只見鬧鐘已顯示爲7點03分。要是換做平時，我早就要衝到老媽的房間與她“理論”一番，但今天不能，因爲我今天是可以寬容別人的好孩子。於是我以光速洗臉、刷牙、穿衣、擦鞋，奪門而出，以百米跨欄九秒九的速度向學校進發。到了班門口，看看錶，“嗯，還有5分鐘上課，貌似比前天跑的更快了。”理了理頭髮，拉了拉衣角，走進了班，本想瀟灑的坐在自己的座位上，但是眼前這一幕把我驚呆了。只見本應躺在桌膛中的鋼筆正趴在地上，苟延殘喘，我便發揮自己柯南的頭腦，目光在幾個早到的同學臉上掃射，終於被我瞧出了破綻，同桌的臉上明顯的慌張，看來就是他了。要是換在平時，我早就上去一頓胖揍了，但今天不能。我彎下腰撿起鋼筆的殘骸，放進垃圾箱再安穩的坐下。這是隻聽見同桌長長地出了一口氣。

下課鈴響，我隨着擁擠的人潮下樓，但不知誰在我嶄新的鞋子上留下了一個大腳印。氣死我也，很快我便發現了腳印的“元兇”，正要去找他脣槍舌戰時，便想起早上下定的決心，於是乎，我忍了！拿起紙巾將腳印擦去，依舊嶄新。……

嘗試着寬容的一天已接近尾聲，躺在牀上的我想想今天發生的事，我並沒有對任何人發脾氣。

於是我決定，明天、後天、大後天……繼續寬容待人，以便收穫更多的快樂！

嘗試的初二作文3

我不會炒菜不會做飯，害怕一個人走在大街上。如果將我一個人留在家裏，說句實話，我可能會死掉。這些並非我所願，我只是習慣依賴別人，習慣被別人照顧。我就像一個慵懶的.婦人，無所事事，百無聊賴。

在我真正感受到依賴是一種壞毛病的時候，是在初二那年的一個週末。

我完成了所有的家庭作業，躺在牀上啃着一個蘋果，午後的陽光暖暖的灑在我的身上，我微微眯起雙眼，像一隻打盹的貓。約莫過了兩個多小時，陽光依舊那樣溫暖，我依舊躺在牀上，只是肚子有些空曠。我緩慢的起身走到廚房在冰箱裏翻找，我希望能有些東西可以填滿我的肚子。爸爸媽媽上班還沒回，沒有人煮飯沒有人煮菜，冰箱裏也沒有食材。我摸摸叫囂的肚子皺了皺眉，第一次感覺到沒有人照顧我根本生活不下去，我討厭這種像米蟲一樣的生活方式。

一直到晚上八點他們還是沒有回來，我捂着餓到發痛的肚子看着牆上的鐘，心裏祈禱他們能快一點回家拯救我。這時候，一個電話打進來，是他們的電話。我帶着責怪的意味問他們怎麼還沒回，他們說了一句有急事晚上不回家了就掐斷了電話。我擰着電話鼻頭髮酸。過了幾分鐘我收拾好心情敲開了鄰居阿姨的門，我扭捏的請求她教我做一些簡單的飯菜。她很熱心，說要直接幫我做。我輕輕的搖頭拒絕了她。我說，再不學會自立我就沒辦法活下去了。她揉了揉我的頭髮答應了我。

鄰居阿姨手把手的教我怎樣量適量的水纔可以煮出香噴噴的飯，又拿出她家裏的一些食材教我做荷包蛋和番茄蛋湯。她用手包住我的手捏着鏟子，嘴巴里叮囑着一些炒菜的細節。我努力的去記住要放多少油，放多少鹽，大約煎多久起鍋。我們忙活了近兩個小時才弄好簡單的荷包蛋和番茄蛋湯。

她坐在我面前看着我狼吞虎嚥的模樣欣慰的笑了。她說，吃吧吃吧，這可是你努力的成果，第一次做菜就那麼棒真能幹。我擡起頭對她露出一個笑容，嘴邊還黏着一顆米飯。

我們不應該有過強的依賴性，應該學會自立，學會照顧自己。當你開始嘗試自立的時候，那麼你開始成長了。

嘗試的初二作文4

人生總有第一次，我們把這叫做嘗試。

記得去年的五四青年節，學校要求每個班出一個節目，我們班是最後知道的，那些吃香的節目都被選了，只剩下一個最尷尬的主題——反串。就在我們都在猜測這是什麼意思時，我們的班主任不厚道地笑了，“同學們……呵呵呵……反串的意思就是男扮女裝。”老師一邊笑一邊說。我心想“完蛋”，老師話音剛落，所有人就轉頭看向了我，那種眼神就好像一羣惡狼發現了一隻落單的羊羔一般，我也不好意思再多說什麼，唯有默默地點了點頭，“你們說咋樣就咋樣吧！”我用無奈的語氣說着，從那時起，我的生活就沒了色彩，我用無比空洞的眼神看着天花板，恨不得找坑把自己埋了算了……

之後的一個星期，我把老師教給我的那些極爲騷氣的動作練了個遍，包括每一個表情，我都對着鏡子練習了無數遍，我媽一開始不知道還以爲我受了刺激呢。後來，老師給我們買的服裝到了，別的男生是白的，女生是藍的，我的是一件玲瓏大紅旗袍，我差點昏過去了，我無法想象穿上之後有多麼的恐怖。

演出當天，我們班最後上場，臺下的觀衆昏昏欲睡，可我一上臺，觀衆們都沸騰了……

我的嘗試引起了鬨動，完全出乎我的意料，這是一次有趣的嘗試。

嘗試的初二作文5

滿懷憧憬，推出了那輛自行車。

如清風一樣淺笑着，薄如蟬翼的光暈不偏不倚的織就在我那輛雪白的自行車上，似是綴上了點點碎金。萬物生機，於藍天白雲下“嘹亮高歌”。我不由的想騎上車，在縷縷微風中暢遊。等不及爸爸來，直接豪放的將腿一跨，穩穩地坐上了自行車，雙手緊緊地握住車把，不管不顧地用力一踩踏板，就瀟灑地騎走了。可畢竟是初學，還沒騎走多遠就搖搖晃晃了，車頭忽地歪向左，稍微轉轉之後又猛地倒向右，我登時嚇懵了，趕緊雙腳撐地，穩住車子，驚出一身冷汗。

爸爸恰好看到了這一幕，無奈的看着我：“太遺憾了，首次嘗試失敗了。”我有些窘迫地笑笑，但已暗自下決心，一定要學會騎自行車。爸爸接過我的車對我說：“我來騎一遍吧，你仔細看好了。”我立刻擡頭目不轉睛地盯着他的一舉一動。依舊是先跨上車，將一邊的踏板稍擡高些，再一踩，車輪緩緩滾動，他的另一隻腳也迅速踩上了另一個踏板，從最初的輕微的搖擺不定轉變爲平穩地騎行。我很驚歎，下意識地徒手模仿起來騎車的動作，短短几個步驟，對自己充滿了信心，爸爸沒騎多少路就把車給我，讓我練了起來。按照記憶中爸爸的動作，我緊抓車把，坐上車後用腳背把一側踏板擡高，曲起膝蓋，腳底牢牢踩住踏板，但此時卻莫名緊張了起來，心“撲通撲通”直跳，爸爸堅定地注視着我，比了一個“加油”的手勢，我對他點了點頭，深呼吸平復情緒，腳一蹬，開始了漫漫騎行路……

車輪漸漸滾動了起來，我又即刻伸出另一隻腳，蹬起踏板搖搖晃晃地再一次嘗試。小心翼翼地騎着，可越是這樣，車子就越晃的厲害，彷彿一片飄零的葉，無力搖曳着。我只得咬咬牙，雙腿撐地，放棄了。像這樣約莫三四次，終於頹廢了，便一把跨下自行車，把自己縮在一個角落裏，無助的默默流淚。爸爸輕嘆口氣，拍了拍我的肩，一如既往地鼓勵我：“不要放棄啊，再加把勁就好了，誰還沒個幾次失敗呀，總是要嘗試的。”我微微止住了淚水，他又鼓勵我道：“加油！我相信你肯定能學會的！”我用手臂一擦淚，回答他：“我會成功的！”那一刻，心靈似乎不再脆弱，取而代之的是堅強和自信。

我重又騎上自行車，目視前方，繼續漫漫騎行路……天空更加亮眼，宛如女子展顏一笑，炫目出彩。

在一次一次的嘗試中成長，將心靈帶入新的境地。

嘗試的初二作文6

在一個夏季的早晨，我收拾好書包就去上學了，到了學校，我首先把書包放下就去找同學一起玩。上課了，我們都回到自己的座位上坐好。課講到一半的時候，我就被老師點名上黑板做題。我吞吞吐吐地說：“老師，我不會做。”因爲我怕出醜。老師說：“你試一下，錯了沒關係。”我就上去寫，不久，我寫完了，然後回到自己的位子上。

過了一會兒，老師來講我做的那道題了，我睜大眼睛看着黑板，老師說這道題了，我的內心或多或少都有一點緊張。老師說：“這道題，有一小部分沒有寫到。”接着老師又說了，“雖然錯了，但是能做到這樣很不錯了。”心裏纔有一絲放鬆，不過想想，雖然這次錯了，以後努力點就是了。不久，班主任把我叫到辦公室，我也不知道什麼事，但是後來我才明白原來是要我參加演講比賽。當時我一口就否定了不去。並對老師說：“老師我膽子小，別讓我去啊！”可是老師並沒有答應我的要求。並對我說：“加油，別怕就把下面當作一片花草，就這樣我的第一次當着全校老師的面演講就油然而生了。當初還沒演講的時候，心裏或許還沒那麼緊張，只要一想到“凡事都有第一次”這句話，都讓我有前進的動力。

演講開始了，我站在演講臺上，望着下面地一切，都感到非常的害怕，害怕這次沒演講好會怎麼樣，害怕這次失敗是不是被別人嘲笑。也同樣害怕這次演講不好被同學取笑。我從心裏說：“加油！這一切都會過去的，既然要來，我就要講的漂亮。”我看着演講稿，仔細地讀着，不久，我讀完了。真的不容易，都不敢相信，也許只有嘗試過才知道你有多麼的優秀。也許嘗試才能夠知道你真正缺乏什麼。

人生中很多事情都需要你去嘗試，要敢於去面對失敗，就算那一刻失敗了，也不要決定後面的對與錯。我永遠相信成功，因爲還有明天。今天或許失敗了，但是說不定你將在明天成功。反正今天的失敗，並不代表明天的失敗。

嘗試的初二作文7

每個人的道路可能都不是一帆風順的，總會遇到困難。我也一樣，但面對困難，我要努力嘗試戰勝它。

小時候，我跟着父母來到了鋼琴老師的家裏。我走進了演奏室，看着那黑白相間的“龐然大物”，不禁睜大雙眼。我眼裏有好奇，心裏也有恐懼。老師讓我坐在凳子上，告訴了我彈琴和識譜的方法，並遞給了我一本樂譜，讓我照着彈一下。我將手放在鋼琴上，手還有些顫抖。按照譜子彈了一下音階，可我的手好像有些不聽使喚，不是按錯了鍵子，就是把兩個鍵子一起按了下去。就這樣我在學琴的路上起步了。

那天回到家，我向媽媽彙報了學會的曲子。我彈奏着老師教我的《小星星》，接着用期待的眼光望着媽媽，問道：“媽媽，我彈得怎麼樣？”媽媽說道：“兒子，你彈得已經有模有樣了，可我沒聽懂你彈的是什麼曲子啊？”我有些失落地回到鋼琴旁，繼續彈奏着雜亂無章的音符……

後來，我漸漸長大了，沒有了初次面對鋼琴的好奇和恐懼，也沒有了媽媽誇讚時的窘迫，可那種無力感卻依舊存在。我弾奏着鋼琴，聲音斷斷續續，“嗡！”一個本不該出現的音符出現在樂曲之中。“唉，又彈錯了。”我懊悔地拍了拍頭，想起老師鐵青着臉，訓斥我的畫面，我結結實實地打了個寒顫。無奈，我只能一遍又一遍地練習這首曲子，直到手彈得靈活自如，曲子彈得流暢悠揚……

那天是我考級的日子。我把考級證書遞給了評委，手心裏不斷地冒着冷汗。“你可以開始了。”評委溫和的聲音在我耳邊響起。我點了一下頭，當我把手放在鋼琴的一剎那，我的眼前浮現起老師指導的情態；腦海中呈現的是媽媽鼓勵的眼神；耳邊迴盪起悠揚的旋律。我原本緊張的心情放鬆下來了。悠揚的琴聲在這間屋子裏迴盪……“你考級成功了！”評委的臉上綻放了笑容。當我接過白色的考級證書的時候，我忍不住高高地跳起，六年練琴，只爲今日！我心裏吶喊：“我終於成功了！”

在學鋼琴的路上，我曾跌倒過，也曾在跌倒的地方爬起來！我知道困難是存在的，但並非不可戰勝。就像彈鋼琴，只要我們努力嘗試，就會奏出最優美的音符。

嘗試的初二作文8

閱讀在我國古代也被稱爲“悅讀”。在心情不好的時候，捧上一本書，讓書中的文字驅除內心的不悅，帶來微風的清爽與悠閒……

幼時，每晚睡覺前，總有一個“睡前故事”與微亮的月光伴隨自己進入夢鄉；兒時，一個個童話故事浮現在腦海中，甚至認爲那是真實的；現在，大量的中外名著灌入我們空杯一樣的腦中，豐富我們的知識。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本鉅著，文中主人公鋼鐵一般的意志是每個人所敬佩的。《假如給我三天光明》中的女主人公，在上帝沒有給她健康的身體時，她不認命，用自己的力量去改變自己一生的命運。在老師的幫助下，她認真學習，掌握五種外國語言。即使雙目無法欣賞世界的美麗，也無法聆聽大自然中美妙的聲音，更無法與其他人一樣快樂的生活，但她卻拼盡全力創造出奇蹟，這樣的人我們能不敬佩嗎？

書中的文字讓我們瞭解中華上下五千年的歷史，知道“水可載舟，亦可覆舟”的真正含義，懂得做人要善良、寬容、持之以恆和有愛心的道理。大量的閱讀也能提高自我寫作的文筆，提高修養，陶醉情操。閱讀是一種理解，領悟，吸收與鑑賞。

閱讀是一種自由，是一種放鬆。或許我們很難從書中聽出秋日金黃樹葉沙沙落地的聲音；或許我們很難從書中感覺到夏夜的月亮所散發出來的光芒；或許我們很難從書中嗅出冬日太陽底下雪白銀花兒的淡香。書中的世間萬物讓自己沉醉，書中的喜怒哀樂牽動着自己的心。

在幽靜的小路上、僻靜的村莊裏，捧上一本心愛的書，世間最美好的事也不過如此！書香是世界上最能使人陶醉的味道，彷彿讓你神遊天境，學習書中的真，善，美。

閱讀，打開未知的大門，敞開自我的心扉。一本好書，伴隨我度過青春，見證歲月逝去的痕跡，從出生直至死去……

嘗試的初二作文9

人生路上，我們不該總是盲目跟從。要明白，敢於嘗試的精神才值得讚揚。

相信大家還記得小學語文教材中那一個“狐狸和葡萄”的故事。狐狸吃不到葡萄，便硬說他是酸的，而其他的動物也只是盲目的這樣認爲。可葡萄是酸是甜，誰也不關心這個真正的問題了。

直到有一天，當一隻猴子爬上葡萄樹在了一顆放在口中，甘甜的果汁流入口中時，狐狸的留言才被識破，而猴子，自然也算是個“大英雄”。課文中，猴子就代表着生活中敢於常試的人，而那種精神，不正是我們應該所具有的嗎？這倒讓我想起了我的演講比賽。第一次參加是，是在八年級，演講的主題是“迎新春”。其實本不想參加這種活動的，在七年級時便是這樣，這些活動我一次都沒參加過看同學們報名，我也無動於衷，可向爸媽提起的時候，他們卻說“演講？！這可是好機會啊，爲什麼不試一試呢？”對呀，我爲什麼不試一試呢？於是毅然報了名。因爲是第一次，且準備不充分，成績並不太好。本以爲此後一年多與演講再無交集，但我不得不感謝我我八年級的語文老師。當老師告訴我有一個“推薦一本好書”的演講比賽時，我是沒有準備的慌亂與無措，“不想參加”在我腦海裏浮現。柯老師卻對我百般鼓勵，並說了想爸媽那樣的話，“這是一個機會啊，既然你得到了這次機會，爲什麼不嘗試一下呢？”於是，我決定參加。這一次，老師輔導我選擇題次，又指導我的發音和聲調。終於“功夫不負有心人”，我拿到了第一。到目前爲止，我大大小小，校內校外共參加了6次演講比賽，不論結果如何，這都是收穫。而這些，我是都記着的，因爲這是我初中生活中一筆偉大的財富！當然，我能做到這些，都是敢於嘗試的結果。

因爲敢於嘗試，所以纔有成績；因爲敢於嘗試，所以纔有屬於我初中生活中那一筆偉大的財富。這當然都在告訴我：敢於嘗試的你，真棒！

嘗試的初二作文10

今天是星期一，我格外的高興，因爲我盼星星盼月亮才盼來一星期只有一節的科學課。

“叮叮咚咚——”上課鈴響了，只見老師手拿一根蠟燭和一個玻璃杯，胸有成竹地走進教室。課室頓時炸開了鍋，同學們七嘴八舌議論紛紛。這時，老師終於開始“發威”了，“同學們，今天我們來做一個嘗試，哪位同學願意上來嘗試?”一向興致高的同學們因爲摸不透老師在玩什麼新花樣，所以個個都默不作聲，等着看是哪個倒黴鬼會這麼“倒黴”，沒想到，老師點了我，底下已經有同學準備看我怎麼個“倒黴”法。“好了，現在請你把蠟燭點上，在不能吹的情況下，把火熄滅。”我傻了，不可以吹，那可怎麼辦?我急得像熱鍋裏的螞蟻，目光拼命在桌子上掃蕩，突然，目光停留在老師拿來的杯子上，心想：“這個杯子是老師拿來的，肯定對我有幫助”可我想過來，想過去，都不知道怎麼用，我索性把杯子蓋住蠟燭，沒有見到蠟燭熄滅，就在全部人灰心之際，火焰“嗖”的一下熄滅了。“做的真不錯，回座位。”幾乎全班的人都在目瞪口呆。我回座位暗暗喜了一陣，可又覺得疑惑不解。“蠟燭爲什麼被杯子蓋住後就熄滅了呢?請同學們回去查查資料，下節課告訴我!”

回到家，我馬上求助於“網絡”這個小幫手，資料顯示：火的燃燒需要氧氣，如果用杯子蓋住的話，氧氣會越來越少，因此火纔會熄滅。真沒想到一個小小的動作，也會蘊藏這許多科學道理。

從這一次的試驗中，我明白了，在日常生活中，只要我們認真觀察，積極思考，就會發現許多有趣的事情。