再塑生命的人優秀教案鑑賞列表
![關於再塑生命的人教案大綱]()
- 關於再塑生命的人教案大綱
- 教學目標知識與能力1、積累搓捻、企盼、繁衍等詞語。2、瞭解海倫·凱勒，學習她堅忍不拔，熱愛生活的精神。3、領會莎莉文老師對海倫的愛及高超的教育藝術。過程與方法1、速讀課文，掃清字詞障礙，理清課文思路。2、合作探究......
![《再塑生命》優秀教學反思]()
- 《再塑生命》優秀教學反思
- 篇1：《再塑生命》教學反思《再塑生命》描寫的是富有愛心的莎利文老師把聾啞的海倫凱勒塑造成一個令家長、社會和凱勒自己滿意的生命的故事，也展示了一個聾啞女孩的精神追求，讓人敬仰、令人稱讚。我在對這篇較長的文章進......
![八年級《再塑生命》教案]()
- 八年級《再塑生命》教案
- 海倫能走出黑暗，成爲一個不平凡的人，莎莉文老師是光明的引領者，但同時也是海倫自己努力的結果。接下來，小編爲您介紹了八年級《再塑生命》教案，感謝您的閱讀!教學目標1、理解、積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、......
![《再塑生命》表格教案]()
- 《再塑生命》表格教案
- 課題再塑生命執教：蔡合良時間：年月日教學目標知識與能力理清文章思路，整體把握全文結構。過程與方法運用閱讀加品味重點語句的方法。情感、態度與價值觀體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點理清結構，全面把握文......
![再塑生命的人優秀讀後感]()
- 再塑生命的人優秀讀後感
- 再塑生命的人優秀讀後感1如果你是一個天生殘疾的人，你會對生活失去信心嗎？還是對生活充滿信心，你會悲觀消沉，還是能克服困難，做一名生活中的強者？讀了海倫凱勒的這篇《再塑生命》，文中的海倫不僅聰明好學而且堅強勇敢。海倫......
![再塑生命的人學生優秀讀後感]()
- 再塑生命的人學生優秀讀後感
- 再塑生命的人學生優秀讀後感當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的再塑生命的人學生優秀讀後感，歡迎閱讀，希望......
![《再塑生命的人》教案精選兩篇]()
- 《再塑生命的人》教案精選兩篇
- 《再塑生命的人》教案1【教學目標】1、知識與能力：整體把握課文第一部分，概括莎莉文老師對我進行啓蒙教育的事件2、過程與方法：體會以感情爲線索記述事件的方法3、情感、態度和價值觀：通過細節探究，開拓情感表達的視野和思......
![七年級語文《再塑生命的人》教案]()
- 七年級語文《再塑生命的人》教案
- 《再塑生命》的作者是海倫·凱勒，被選入人教版初中語文課本。下面是小編分享的七年級語文《再塑生命的人》教案，歡迎大家參考!一、教學設計知識與能力：1.引導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。2.指導學生整體感知課文......
![《再塑生命的人》精品教案 （原創）]()
- 《再塑生命的人》精品教案 （原創）
- 教學目標知識目標1.積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。2.把握海倫·凱勒的人生經歷及其品質。能力目標1.培養從文中準確獲取信息並進行語言概括的能力，把握課文一體兩面的思路結......
![求優秀的初二下冊第5課《再塑生命》的教案？]()
- 求優秀的初二下冊第5課《再塑生命》的教案？
- 教學目標1.理解、積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。2.瞭解海倫•凱勒的人生經歷及其品質，學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神。3.培養學生從文中準確獲取信息並......
![《再塑生命的人》優質課教案]()
- 《再塑生命的人》優質課教案
- 【教學目標】1、知識與能力：整體把握課文第一部分，概括莎莉文老師對“我”進行啓蒙教育的事件2、過程與方法：體會以感情爲線索記述事件的方法3、情感、態度和價值觀：通過細節探究，開拓情感表達的視野和思路【教學重點】把......
![再塑生命的人教案]()
- 再塑生命的人教案
- 教學目標1、把握海倫·凱勒的人生經歷及其品質。2、理性地思考、體會作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意。3、學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神。重難點研讀課文，把握作品的思想內容。深人體會作爲盲聾啞人......
![關於再塑生命的人教案]()
- 關於再塑生命的人教案
- 教學目標知識與能力1、積累搓捻、企盼、繁衍等詞語。2、瞭解海倫·凱勒，學習她堅忍不拔，熱愛生活的精神。3、領會莎莉文老師對海倫的愛及高超的教育藝術。過程與方法1、速讀課文，掃清字詞障礙，理清課文思路。2、合作探究......
![求初二下冊語文《再塑生命》的優秀教案]()
- 求初二下冊語文《再塑生命》的優秀教案
- 【創意說明】採用自由摘讀──用摘讀法把本課處理成純自讀篇目，讓學生自主課堂。【教學步驟】一、導入從《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者引出海倫·凱勒。二、通讀課文，整體感知本文是《再塑生命》、《親近自然》、《關於“......
![七年級上冊《再塑生命的人》優秀教案大綱]()
- 七年級上冊《再塑生命的人》優秀教案大綱
- 七年級學生的學習熱情高，學習習慣處於養成階段，對議論、抒情等表達方式已經有所瞭解，那麼《再塑生命的人》好的教案怎麼寫？以下僅供參考！【教材分析】《再塑生命的人》是人教版語文教材七年級上冊第二單元的第2篇課文。這......
![再塑生命的人學生優秀讀後感大綱]()
- 再塑生命的人學生優秀讀後感大綱
- 當品讀完一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的再塑生命的人學生優秀讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。再塑生命的人......
![《再塑生命》優秀說課稿]()
- 《再塑生命》優秀說課稿
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編整理的《再塑生命》優秀說課稿，希望能夠幫助到大家。《再塑生命》優秀說課稿1一、說教材的......
![再塑生命之光——讀《再塑生命》]()
- 再塑生命之光——讀《再塑生命》
- 《再塑生命》的作者是美國女作家海倫凱勒，她自幼就因病成爲聾啞人。但是，她並沒有就此放棄生命的希望，反而自強不息，成爲大學生，一生之中寫了數十部作品。而爲海倫凱勒創造出她人生中的奇蹟的，有一大半的功勞是來自於她的老......
![再塑生命的人優秀教案]()
- 再塑生命的人優秀教案
- 知識與能力1、積累搓捻、企盼、繁衍等詞語。2、瞭解海倫·凱勒，學習她堅忍不拔，熱愛生活的精神。3、領會莎莉文老師對海倫的愛及高超的教育藝術。過程與方法1、速讀課文，掃清字詞障礙，理清課文思路。2、合作探究莎莉文老......
![初一語文優質課教案：《再塑生命的人》]()
- 初一語文優質課教案：《再塑生命的人》
- 【教學目標】1、知識與能力：整體把握課文第一部分，概括莎莉文老師對“我”進行啓蒙教育的事件2、過程與方法：體會以感情爲線索記述事件的方法3、情感、態度和價值觀：通過細節探究，開拓情感表達的視野和思路【教學重點】把......
![八年級語文下冊《再塑生命》優秀教案]()
- 八年級語文下冊《再塑生命》優秀教案
- 海倫凱勒──人類的奇蹟海倫凱勒好像註定要爲人類創造奇蹟，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示着殘疾人的尊嚴和偉大。她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她甦醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈......
![七年級上冊《再塑生命的人》優秀教案]()
- 七年級上冊《再塑生命的人》優秀教案
- 七年級學生的學習熱情高，學習習慣處於養成階段，對議論、抒情等表達方式已經有所瞭解，那麼《再塑生命的人》好的教案怎麼寫？以下僅供參考！【教材分析】《再塑生命的人》是人教版語文教材七年級上冊第二單元的第2篇課文。這......
![再塑生命優秀讀後感]()
- 再塑生命優秀讀後感
- 再塑生命優秀讀後感1讀完《再塑生命》，海倫倔犟而堅毅的面龐，在我的腦海裏揮之不去。她對生命是那樣熱愛與執著。生命，是世界上最美好的東西。世界萬物皆有生命。可是上帝的創造總不是那麼完美，甚至有些殘酷，如果在這些有......
![《再塑生命的人》教學反思]()
- 《再塑生命的人》教學反思
- 《再塑生命的人》是一篇敘事散文。下面小編爲大家介紹《再塑生命的人》教學反思，希望能幫到大家！《再塑生命的人》教學反思1《再塑生命的人》是一篇敘事散文。我確定的教學目標有兩個：1、積累“企盼、油然而生、花團錦簇......
![《再塑生命的人》教案設計]()
- 《再塑生命的人》教案設計
- 教學目標知識與能力：1、積累字詞，瞭解海倫•凱勒的生平事蹟。2、理清文章思路，理解人物形象，感悟作者的思想感情。3、朗讀體會樸實感人的語言。過程與方法：經歷“導──讀──悟──賞──結”的學習過程，在“觀看視頻......
